無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我的生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的生活作文 篇1
一陣寒風吹來，好冷，已經11點了，瞌睡蟲不斷向我襲來，而小山似的作業絲毫沒有減少。放學後，被父母困在小屋裏，做那永遠做不完的作業。這是窗外飛過一隻小鳥，它無憂無慮的飛着，沒有束縛，沒有壓力，也沒有責任。
啊！如果我是一隻小鳥該有多好！想着想着不知不覺的睡着了。
我是一隻無憂無慮的小鳥，自由自在的小鳥，在天空媽媽的懷抱裏自由的飛翔。我飛呀飛，飛出中國，飛出亞洲，飛過太平洋，一直飛到北美洲。這時我感到口渴，正好，北美著名的五大湖就在眼前，我們都知道，北美五大湖中蘇比利爾湖是世界上最大的淡水湖，那裏的水好甜啊！我喝飽後還想喝，有一種想把它喝淨得想法，但我知道這是不可能的，也是自私的。
在北美遊覽過高大的落基山脈後，我有飛向了歐洲，飛向法國，埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮是法國的象徵，另外，還有聖心堂，聖母院……都是法國著名景點。看到這些後，不覺大吃一驚，竟是這般的美麗，對於我，一隻小鳥來說，異常的興奮……
可惡的蚊子最令人討厭，在別人最開心的時候，咬人一口，我被它咬醒了。眼前還是堆成小山的.作業。夢總是美好的，也是短暫的，如果真像夢中那樣，做一下自由自在的小鳥，有多好啊！
小鳥，我真羨慕你……
我的生活作文 篇2
三年國中，好長的一首詩，可如今即將畫上句號；總覺得畢業遙遙無期，如今即將翻頁。
青春如詩，充滿了年少輕狂。七年級的我，莽莽撞撞，不知所向，懷着迷茫或迷惘，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學和校園裏的一切。我吟着“我輩豈是蓬蒿人”與當年的陳氏密卷搏鬥，卻被戰得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”，卻未尋得一道通途。望着冰塞川的黃河，雪滿山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫籲嚱，危乎高哉，求學之難，難於上青天，面對千軍萬馬行走的獨木橋，我望而卻步。
八年級，少了童年的那幾分稚氣。在七年級過後的暑假，我又吟着“長風破浪會有時”，再出江湖，參加了漢字聽寫大賽，一路長嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾爲粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語人無二三”。而我不如意事常八九，卻語人二三十。心中積滿惆悵，更與何人說？但卻因飽經磨難使自己加速成長，用自己三寸不爛之舌和誠懇的認錯態度，在規則邊緣試探。不久，重返“長安”，近鄰黑板，與講臺相伴。經歷了詩詞大會的.洗禮和運動場上的飛越，我又激起了一陣浪瀾。
九年級，面對高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長了。用知識鑄造鎧甲，仰天大笑出門去。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗，全班六十多名同學在各科老師的栽培下，茁壯成長。望着天光雲影，腳踩繁星萬點，同學們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
會考的笙歌已經奏響，“晨起動徵鐸，客行悲故鄉；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時間的尾巴，以求可以與老師同學們待在一起的時間更長些，可是亦是徒勞。在四十天裏，我願磨好利刃，吟着“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與會考來一次有備無患的戰鬥，爲國中三年畫上一個圓滿的句號，將這美好的時光封存。
我詩意的國中生活，將在七月落幕，但它終會是美麗的色彩，着色我的人生畫卷。
我的生活作文 篇3
兩年時間轉瞬即逝，開學便是九年級了，緊張感和壓迫感日夜逼近，這個暑假便是我們蛻變的最後機會。
國小的時候，暑假莫不就是天天玩，寫完作業就了事。如今上了國中，學業壓力日漸加重，學習已經不僅僅侷限於“寫作業”了。這個暑假若再不好好規劃，未來就真的沒有希望了。
這個暑假每天的作息安排應該有條不紊，我自認爲我的安排還是很合理的，緊湊而不緊張，輕鬆而不放鬆。早上早早得被鬧鐘叫醒，洗漱後便去晨練，回到家吃了早餐又到圖書館去學習，中午回家飯後又去上課，課後再看看書，吃過晚餐後又去鍛鍊，回到家後便背背書。這樣的安排還是很不錯的。每天既能學習得充實，休息時間也能鍛鍊身體。以我的計劃提前十多天寫完作業，剩下的時間便是複習，開學即有入學考試，而且還是七八年級內容一起考，若不復習，肯定有所遺忘。所以每當我想出遠門玩的時候，我就想想忍一忍，若此時能堅持過去，會考有個好成績，九年級畢業再敞開心扉地玩耍也不遲。
但是爲了不讓這個暑假太過無趣，我還是去到了近一點的'地方避暑。我來到都江堰虹口，炎炎烈日，河水流淌不絕，豔陽被河水閃得異常刺眼。我們一家人去體驗了一次漂流，來到河流上游，水流甚是湍急，但我絲毫沒有退縮之意，迫不及待想去嘗試。
當我坐上橡皮艇的時候，看見眼下的滾滾河水，我牙關一咬，便衝了下去，那河水之陡，若不是安全帶拴上，我怕是快要脫離地心引力了。在這十公里的漫長水路之上，緊張又刺激，好不快活，幾個大浪打來，全身就溼透了，漂了將近一個小時，我早已不覺夏日的毒辣，甚至還打起了哆嗦。快到終點時，一旁農家喝茶的遊客們也拿起水槍，端着水盆，向着過往的遊艇潑着水，好生有趣。雖然這漂流不及出去見世面有意義，但也爲這炎炎酷暑增添了一絲清涼。
享受了這短暫的清涼後，回家也要收收心，繼續學習了。把握好這最後的時機，放下浮躁的心，拾起內心深處最本質的自己，衝刺最後一年，才無悔這青春！
我的生活作文 篇4
看到作文題目，我思緒萬縷，不禁回憶起踏進國中校門到現在的那美好的點點滴滴……
起點
剛踏入國中，仰望着期待已久的國中大門時，我心裏便想：“踏入國中後，我再也不是以前那個幼稚無知的國小生了，這將是一個全新的起點，全新的方向。作爲一名中學生，我應該更加遵守紀律，更加努力、認真學習，今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮。”於是，便胸有成竹地踏進了國中的校門。
蜜蜂·蜂蜜
剛開始，最陌生的就是老師同學了，原本我以爲在位置上可以好好預習新課程，可擋不住同學們的熱情，“你好！可以做個好朋友嗎？”“以後請多多關照哦！”我微笑着說：“以後我們就是同班同學了，我還得向你們請教呢！”說着，傳來陣陣歡笑聲。
不一會兒，老師進來了，本以爲國中老師是嚴厲的老師，沒想到，老師進來就微笑着說：“同學們好！我是你們的老師，但‘老師’這兩個字只是個名稱符號而已，學習上，生活上，遊戲上，你們有時候也可以做我的老師，三人行必有我師焉嘛！”此時，我看看老師，再看看同學，心想：這真是一個蜂巢，我們像一個個小蜜蜂，在這快樂學習、生活、玩耍，在製造甜美的蜂蜜。
溫暖
不知不覺，在國中大半學期了，一次課堂上，我忽然感覺頭部發熱，接着肚子一陣劇痛，隨即就吐了一地。頓時，全班同學的目光都齊刷刷地投了過來，老師趕緊過來摸了摸我的額頭：“發燒了”，臉上充滿關切與焦慮，周圍的同學有的給我遞來一瓶水，有的幫我拍着背部，還有的拿掃把幫我打掃乾淨嘔吐物……下課了，同學們紛紛來問候，剎那間，我哭了，這是感激的`淚，溫暖的淚。在這班級大家庭裏，老師同學如同家人，讓我享受一種呵護與疼愛。
目標
匆忙間過了半學期，在這美好的國中生活裏，在這充滿溫暖的班級裏，我制訂了這樣的目標：努力學習，以優異的成績回報老師同學，真正做到，今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮。
我的生活作文 篇5
理想是什麼?理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。 人類就因爲有了理想，有了奮鬥的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成爲統治這個星球的霸主。作爲人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由於受人文思想的薰陶，誰沒有理想呢?
其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。 雖然每個人都有自己的理想，但是由於每個個體所處的物質和社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷佔有，成爲億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其理想是成爲高官顯貴;有的`人爲了幸福他人快樂他人而活着，爲了人類社會的不斷髮展進步而活着，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……
不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有着不同的理想。 比如少年時期的理想大多是希望長大了能成爲一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地幹一番事業，能在社會上爭得一席地位;中年時期，由於生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負着養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭環境和社會環境;進入老年後，由於對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恆的精神樂園。
理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行屍走肉。 活着的人，是不可能沒有理想的。
理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想，纔會有奮鬥的目標，生活也纔會充滿情趣和多姿多彩。
我的生活作文 篇6
聽爸爸說火星是適合人類居住的星球,我想在火星上蓋一棟漂亮的別墅，院子裏種上五顏六色的花，爸爸、媽媽、妹妹和我全都移民到火星上,因爲那裏四季如春、空氣新鮮、沒有霧霾、天空湛藍湛藍的。火星上沒有工廠製造業，人們要到地球上工作，居住在火星上的人們通過高科技網絡可以瞭解到地球上發生的一切。
未來的我將會擁有一艘微型UFO環保飛碟，飛碟會象變形金剛一樣，到地球后可以變成微型環保轎車、環保摩托車、自行車等等，每天我駕駛飛碟到地球工作。未來的我將會是一位考古學家，在地球上創建一個考古工作室，專門研究恐龍化石、恐龍蛋、肉食性恐龍和植物性恐龍、不同時代恐龍的區別等等。
每天太陽落山的時候，我都會結束一天的工作，駕駛着飛碟飛回火星和爸爸、媽媽、妹妹一起分享媽媽準備的美味營養晚餐，晚上在我的花園裏可以看到皎潔的.月光和漫天的繁星，爸爸悠揚的笛聲在空中飄蕩，我用小提琴跟爸爸伴奏，妹妹在月光下舞動着優美的舞姿，媽媽在一旁靜靜的欣賞，哎！真是太美了！
媽媽說每天飛來飛去的太辛苦，不如從現在開始好好愛護我們的地球家園，那樣我們就不用移民火星了，在地球上就可以擁有美好的未來！我要做一個環保小少年，不亂丟垃圾、垃圾分類、出門騎自行車......
如果我們每個人都有環保意識，那地球將會還我們藍天白雲和繁星點點！
我的生活作文 篇7
我的課餘生活豐富多彩。有看書，畫畫，騎車，看電視，寫作業，上網，聽歌......其中我最喜歡的是畫畫。
我一開始畫畫時，只是找了根木棍在地上勾勾畫畫。後來有了畫筆和紙就在紙上畫畫。有一次，我剛拿到了畫筆，就在姐姐的作業本上畫了一隻可愛的小豬。不但把姐姐的作業毀了，還差點就要被姐姐打得滿地找牙。後來上了美術班才知道了畫畫的意義。
畫畫可以使我展開想象的翅膀。動物，植物，人，在我的畫筆中都有了靈魂。畫也是生活中的一個縮影，可以把最美的瞬間記錄下來。
這就是我的`課餘生活，令我喜愛的課餘生活，令我歡樂的課餘生活。
這篇短文是我的妹妹(三年級上冊)寫的第一篇作文，如果有什麼不足請多包涵。
我的生活作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，我們來到操場上，站好隊做起了廣播體操。
伴隨着優美的音樂，我們整齊有序的做着操，真像是一羣展翅的雛鷹正待翱翔。
課間操做完了，我們又開始了跳繩的遊戲。第一個上場的是王宗旺同學，只見他來了一個“凌空展翅”，猶如一隻小燕子似的，輕鬆地跳過了第一關。接下來是高宇傑同學，他來了個“烏龜爬行”的慢動作，蹲着跳了過去，真像一隻大海龜啊！引得大夥都哈哈大笑起來。“哇！”重量級人物登場了，一百二十斤的李振宇鑽進去了，他本想跑，不想跳，可是被把關的同學一起攔下來了。結果李振宇被宣佈“挑戰失敗！”接下來輪到我了，三百六十度的大轉彎，那可是我的強項啊！“呵！我隨着大繩的.跳動，竟然在空中完成了全套動作，精彩極了！場上自然就會爆發出一陣陣熱烈的掌聲！
正在我們大夥玩的盡興的時刻，那討厭的上課鈴聲又在催我們了。
今天的大課間真是太有趣了！
