無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的《讓》作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
說到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個字意味深長，我有着很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說的一句話：“你是哥哥，讓着小弟弟妹妹。”
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因爲有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。
記得小時候，媽媽給我講過“孔融讓梨”的故事 ，四歲時的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應該學習的。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園裏，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫院。排隊買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽後面有位阿姨好像很着急的`樣子，她的孩子在發高燒，不停地哭。媽媽說：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長凳子上休息。這時，我看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝小朋友”，還不停地誇我懂禮貌，此時的我雖然有些累，卻感到十分快樂！
由此可見，“讓”字在我們的生活中有着特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
《讓》作文500字 篇2
這個暑假，我讀了一本溫暖又溫馨的書——《梅溪岸邊》。這本書是以美國作家勞拉·英格斯·懷德的自身經歷爲線索而寫的“小木屋的故事”系列之一，故事波折起伏，引人入勝。
這本書的主人公勞拉隨他的父母來到梅溪岸邊定居，矮小的地洞與寬廣的草原相連。勞拉、姐姐瑪麗和妹妹卡莉以及他們的父母在這裏展開了一段美妙的生活。
一開始陽光明媚，勞拉每天都在梅溪旁玩耍，汩汩的流水在勞拉眼中就是美妙的音符盪漾在天際，旁邊的梅林小鳥成百上千，這簡直就是勞拉玩耍的天堂，勞拉的爸爸在這種起了小麥，盼望着秋後小麥成熟能給家庭帶來幸福。
他們從地洞搬到了小木屋，生活完全是自給自足，由於一段時間生活窘迫，他們每天都到梅溪邊捕魚。窘迫的生活阻擋不了他們尋找快樂的步伐，他們在梅溪邊游泳，嬉戲。
盼望着小麥成熟終於到來，但暴風雪卻遮蓋了整片天空。蝗蟲成千上萬席捲而來，導致小麥絕收。他們傷心過，難過過，但他們從來沒有灰心過，依然以微笑面對生活，但微笑中卻多了一絲苦澀。爲了家庭，勞拉的爸爸不得不去很遠的地方打工。在寒冷冬天，天寒地凍，在沒有父母在家的.情況下，勞拉、姐姐、妹妹在暴風雪來臨時不顧寒冷，奮力持家。
終於，天空又出現了彩虹。蝗蟲飛走，梅溪邊出現了生機，各種花草又開始賣弄自己的風姿，小麥得到了豐收，一家人過上了美滿的生活。
不得不說，勞拉一家生活的非常艱辛，這種艱辛或許超過我們所能想象到的，但他們在挫折面前不低頭，敢於面對並接受挑戰，且越挫越勇，踏着挫折走向了美好的生活，開出了一朵朵絢麗的生命之花。
《讓》作文500字 篇3
他，是個樸實的鄉下漢子，皮膚黝黑，臉上永遠都掛着汗水。他身上總是一身臭汗味，每次見到我都和我熱情地打招呼，但我卻每次低下頭，快步走過。直到發生了那件事……
一天放學後，我走過他經營的那家小烙餅店。我發現他雖然收入不多，但他從不抱怨。他看到我，還是一如既往地熱情地說：“思晗，放學了?”我又一次低頭，匆匆離去。但我隱隱聽到背後他的嘆息聲，心中不免閃過一絲愧疚。我到了家門口，發現沒帶鑰匙，想進門，必須等媽媽六點下班回來。我只好下到小區去無助地閒逛着。這時，他看見我一直在漫無目的地走着，主動說：“思晗，是不是沒帶鑰匙啊?來，吃兩個烙餅吧，發育期可不能餓肚子啊!”說着，就遞過兩個香噴噴的烙餅給我。其實，我的肚子也早就在抗議了，但想起自己之前對他的態度，又覺得挺不好意思的。
“怎麼，不好意思?沒事，我不收你錢。”他笑了笑說。我接過烙餅，說了一聲：“謝謝您!”
“沒事，我們是鄰居，你爸爸媽媽我們都認識，互相幫助是應該的!”
後來，他帶我去過他家，那次我見到了他的.家人：兩個小孩和他的妻子。他妻子患有慢性遺傳病，不能工作，所以只能靠他一個人經營那家小店來維持一家四口的生活。我終於理解了他是多麼不容易，但他卻還能活得那麼樂觀、豁達。
世界上有許多偉大的人，但在我的心目中，在我生活的地方，他纔是世上最偉大的人。
後來，他們搬走了，可能是因爲生意或孩子讀書的原因。但我相信，無論他在鄉村或是城市，這種偉大的光芒依然會被當地的人銘記。這種偉大的光芒依然會非常耀眼，照亮着他身邊許許多多人。
《讓》作文500字 篇4
天哪，數學作業怎麼這麼多呀！ 可媽媽居然讓我在如此短的時間內寫完！辦不到，辦不到。唉！能寫多少就寫多少吧。
我越寫越急躁：“怎麼還差這麼多呀？都寫三頁了！”鋼筆恰恰在這個時候沒墨水了，急躁的我不管三七二十一，拿起鋼筆就往墨水瓶裏蘸，越急越亂，弄得鋼筆上、手上都是墨水，沒辦法，只好去洗。好不容易把墨水洗乾淨了，繼續寫作業，這道題又寫錯了，劃掉，重寫！越寫越迷糊，怎麼是這樣......好像烏雲在我頭上壓着。
媽媽看到我這副急躁模樣，便柔聲說：“去休息一會兒吧！”我頹然地躺在沙發上，休息了好大一會兒，誰知，心情竟慢慢變好了！我又做了幾口深呼吸，頓時心胸豁然開朗，那幾片在我心頭壓着的烏雲立刻又散開來，一束陽光射進我的心房。“不就是幾道題嗎？反正我終究要寫完的。”我想，於是我重新回到寫字檯前，深呼吸一口氣便刷刷地演算起來。與休息前不同的是，我不再那麼急躁了，心平氣和地寫，邊寫邊思考着題目的用意、公式以及重點，就這樣不知不覺地又寫了三頁半！“啊，終於寫完了！”我開心地大叫起來。媽媽聽了也忍不住微笑起來……
晚上，我躺在牀上，細細地回想，忽然就有了這樣一番感悟：只有讓心情平穩地遠航，心態好，一切才能都好。假如你急躁，那對於你來說整個世界都在和你作對；假如你心平氣和，那整個世界都在對你微笑。世界對待你的`態度取決於你自己，與其讓世界和你作對，不如讓世界對你微笑，所以不要讓小事帶給你太多的煩惱，微笑去面對每一朵花、每一棵草，微笑面對生活吧！
《讓》作文500字 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，回憶之前發生事，最讓我記憶猶新的則是這件事，讓我來告訴你。
那天的放學，我們班的'小許同學早早寫完作業，經過媽媽的同意，騎着自行車帶着弟弟一塊兒下樓玩，媽媽則在家裏幹家務活。過了一陣子，小許同學沒有回家，他的媽媽沒有太在意，就沒有下去叫他們。一個小時過去了，兩個小時過去了，他們一直沒有回家。一直到六點鐘左右，他們依然沒有回家。
得，這下媽媽可急了，一邊在家裏焦慮的等待着，一邊在班級羣裏面問有沒有誰見自己的孩。班級羣裏的家長一直在不停地關注着，我的媽媽也一樣，也在幫忙問候着，用不用幫忙。就在這時，手機上又出了一條短信，這條信息猶如及時雨一樣來的正是時候，說在河邊見到他們哥倆在騎車。我猜想，許媽媽一定以每分120碼的速度前往河邊去尋找。最後的結果你猜怎麼着？原來呀，小許同學呢，在河邊帶着弟弟騎着自行車玩，玩的樂不思蜀，忘記了時間，忘記了回家。找到孩子後，許媽媽心中懸着的一塊石頭終於落了下來，趕緊帶着小許同學回家了。
通過這個事情，我想告訴大家：孩子出門時，一定要給家長說一聲，並且說清大概在什麼時候回來。帶上自己的手錶或者手機，來看時間，不要讓家長們太擔心。
《讓》作文500字 篇6
因爲沒有人真正關心我；我可以半夜爬起來去上網。
因爲沒有人真正心疼我；我可以吃冰淇淋吃到胃痛。
因爲沒有人注意我；我可以自己漫無目的閒逛一整天。
因爲沒有人真正在乎我；我可以消失幾個月，不和任何人聯繫。
空間裏改心情，只是因爲很寂寞，只是想安慰自己不是沒有人關心我。
我累了！我要睡覺；我可不可以不管低落的你們，下線睡覺。
我餓了！我要吃飯！我可不可以不顧自己的胃，吃羅志祥廣告的泡麪。
我哭了！我很想家，能不能打給家人時，聽到電話那邊不是責備。
我委屈了！我想回到從前的時光，記憶裏的那些人，你們能不能出現時不要讓我大失所望。
我肆無忌憚的揮霍我的.青春，我自己一個人，我不想付出太多；讓我做一個壞孩子，只爲我自己一個人，不再-
在乎別人的感受，好不好？
我討厭自己明明很難過，還要對每個人笑；
我討厭明明很討厭一個人，卻裝作很要好；
我討厭明明很脆弱，卻要裝作很堅強；
我討厭我爲什麼變成這樣；
我可不可以不那麼虛僞；
我可不可以學會拒絕；
我可不可以不要裝的那麼堅強；
我可不可以開心時大聲的笑；
我可不可以難過時不理任何人；
我可不可以爲自己想一下；
我可不可以再自私一點。
我想做一個壞孩子，我想去流浪，我想去看海，我想和大家一起笑，我想自己不要那麼傻冒！我想做一個壞孩子～僅此而已~。
