每個人都擁有屬於自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!今天小編爲你整理了寫心聲的作文，希望對你有用。
有時候，想對您說的話欲說出口卻在心口難開。
很想敞開心的天窗，對您說……這次會考，我考砸了。我哭過，在每一個沒有星星的黑夜，很多同伴都叫我別太在意。可是，不要太在意並不是我心裏真正想說的話，我不得不在意，每一天，我都會看着與陽臺不遠處的地方，它高大，聖潔，那是我夢想的學校，這麼近，但是差距卻那麼遙遠。我知道，會考的失敗意味着您又會低喪着臉，數着大把大把的鈔票，然後四處低頭去求人，使我能夠進入那所學校。我知道您從來就是厭惡低頭的，在他人面前，您總是把頭擡得很高很高，但您爲了我，您去做了您不願意去做的事情，我知道又一次難爲您了。在我上國中的時候，您也是這麼低頭的，“對不起“這三個大字有時候真的說不出口，因爲還有比對不起更深重的道悔，又一次沒能讓您擡起那自信而又堅毅的頭顱，其實您會失望吧，我總是這樣的不爭氣，淚水也隨之鋪天蓋地般模糊了我的視線……小時候，您放飛的總是希望，可收回來的只是愁漲的失望。現在您把這個風箏的線拋得很遠很遠，但今天，似乎那種失望又會重新出現，我身邊的守望者，什麼時候，您會是滿滿的絕望。
忽然想起了這樣一個您：固執卻又寬容，工作認真負責，但總是受不到他人的愛戴，這是因爲您說話時的直接，正是這種直接我一直很害怕，害怕他人誤解了這種直接，並因此與您結冤，這樣的一個人會很孤單的，總是看見您一個人獨來獨往的背影，我常會趴在陽臺上，去獨自守望這個孤單的背影――寬鬆的衣服裏面，其實裏面的空間會很多，凸起的青筋在長滿繭子的大手上縱橫穿梭，白這種顏色已經悄然怕上髮梢，在陽光的照耀下顯得如此蒼白無力，多想這個背影不會消失在我的視線，大概這樣可以減輕不少您的寂寞吧……
今晚又是一陣咳嗽聲，一聲聲的咳嗽聲，似乎在不斷的提醒我，被時間的痕跡碾過的您已經日漸衰老，每一聲都是那麼的揪心。14年了，沒能讓您展現過多少笑靨如花的面容，卻徒增了不少憤慨的懊惱，在往後的每一個日子裏，不保證會讓您綻放出笑靨如花的顏容，至少，不會讓您出現那生氣時的皺紋。
其實，thanks，i love you my father。這纔是今天我最想跟您說的話。
我的心聲作文篇2媽媽，我有好多的心裏話，很早我就想跟你說，可一直沒找到合適的機會，即使有了機會，我也難以啓齒。
我的懶惰、調皮，讓您傷透了腦筋，爲了這事，我沒少挨 打受罵，雖然有時，您的打罵讓我坦然地流下淚水，但也有時候，我的確是被您冤枉了。
有一次，我與同學去一個圖書館，我同學在那兒看書，我看了好幾本，都覺得看不膩，後來反覆看，看的太入神了，等我臺頭一看5：00整了，我立刻與同學告別，快馬加鞭，立刻拿着公交車卡上了車，下車後就不停一在跑，跑到家，只見家裏人一個也不理我，媽媽走過來說：“你到哪邊去了，怎麼到現在纔回來，不是說好四點半到家，怎麼到五點多了纔回來呀!”我剛想解釋一下，媽媽又打斷我說：“是不是又跑到外面去與同學玩了呀!快回答我。”我這時候被你拿衣板讓我跪在上面。我後來想跟您說可一直沒機會。因爲您一直在我耳邊嘮叨個不停。
今天我用這種方式告訴您，請您放心，我以後一定會改過的，做一個勤勞的好孩子。
我的心聲作文篇3“小小少年，揹着書包，做不完作業，聽不完的'嘮叨……”我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是國小生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：“我比人類走的快!”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什麼?走，讓你見識一下!”於是蝸牛與螞蚱和一個揹着大書包喘不過氣的國小生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀!”看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。
自進入90年代以來，“減負”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎?當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。“減負”何在?學生的自由何在?整天被關在屋裏做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭豔……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負’!老師，我們很累!”
