我的國小同學作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的我的國小同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陳奇特的笑聲飄進了我的耳朵裏。未見其人，先聞其聲，不用說，這肯定是我們班的王曉然。

王曉然是個外表憨厚的胖子，他的臉上總泛着兩朵紅彤彤的“雲”且極其容易臉紅，不論何時，只要回過頭去看他，他的臉總是經彤彤的，像個熟透的蘋果。他標誌性的細小眼睛，總“骨碌骨碌”地轉着，遇到他認爲驚奇的事情，便瞪大了眼睛驚訝地望，再配上他紅紅的臉，總讓人莫名地想笑。

凡是與王曉然坐在一起的人，都會變得笑點極低，這讓他周遭的人少不了挨批。有一次在數學自習上，王曉然突然哼起了小曲，一邊哼還一邊扭動着自己“龐大”的身軀，臉上露出他獨有的微笑，嘴角微微上揚，幅度不大，卻不知是否因爲肉多整張臉都在抖動，併發出“呼嘿嘿”的笑聲。他這一笑，對他來說不要緊，卻苦了我們周圍的人，一個沒忍住，哈哈大笑起來。又一個不小心被語文老師捉個了正着。也正因爲他，我們捱了批。

王曉然還有一個特點——“一窮二白”。爲什麼這麼說呢？因爲只要一做題，他準什麼都沒有，他沒有也不着急，只伸出他胖乎乎的小手，從你桌子上抽走。

“王曉然，放下我的尺子！”“王曉然，別動我橡皮！”“王曉然……”這便是我對他說過最多的話。每次被發現，他便趕緊放下手裏的東西，小心翼翼地遞給我。但只要我一轉身，總是聽見“小氣”兩個字，而他下次又一如既往自顧自地拿起我的東西，所以我很少借給他東西，總是他可憐地央求我。

三十年河東，三十年河西。這一次卻輪到我可憐地向他央求了，因爲我的鋼筆沒水了。“王曉然，借我支筆好嗎？”王曉然微微擡頭，斜視着我。透過他的眼鏡，我明顯看見他眼中一閃而過的狡黠。隨後，他輕輕勾起嘴角，狡詐地笑了下。我心中暗道不妙，平時他借東西我百般“刁難”，現在想讓他借我東西，這不是異想天開嘛。我正準備找後桌借筆時，一隻鉛筆從天而降。“這是剛買的筆，寫起來特別流暢，我還沒用過呢。”這王曉然！

我心中溫流涌進，這是一個多麼可愛的胖子啊！

雖然王曉然會讓我們捱罵，雖然他的手很“長”，但是他憨厚朴實、樂於助人的品質纔是最重要的。

我的同桌是我國小的年級同學，我們都是豐聯國小畢業的。以前，我是6（2）班，她是（1）班，我們兩個班是死對頭。幹什麼都要比對方強，正因爲這樣，我們的關係十分不好，也是因爲這樣。我們都以超過對方而拼命學習着。在3個月前，我們2個班都畢業了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。但是，2個班有2個是考進去的（當然，學習不能差，是2個班的班長呢）我們呢，是靠運氣進去的，所以……

還有2個，一個是我們班的，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的，我還跟他打招呼了呢！說遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生啊！呵呵，我也不想啊！他的學習不錯，她的優點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧！好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯！你可能會想，一個年級啊，你怎麼會不知道學習怎麼樣呢？

額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。

我有一個同學，她的名字叫王小藝，她坐在我旁邊，個子矮矮的，瘦瘦的，是我們班最小的女孩子，她長着小小的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，她小時候被別人打過，所以頭上有一個很大的疤，你可別小看她，她人小小的，脾氣可大呢。

有一次，上課的時候，老師給我們一大堆書，要我們從上面往下拿，每人拿一本，王小藝拿到第一本，她拿的是謝雅蘭的書，我看到那本書上有一張貼畫，是美羊羊的貼畫，我想她肯定會把那張貼畫撕下來，貼到自己的書上，一會兒，下課了，我想去上廁所，王小藝拉着我和梅思其不讓我們去上廁所，要我們聽她講那張貼畫的事情，可是我非常想上廁所，她卻接着我不讓我走，我有些生氣了，就想撕下那張貼畫來丟掉，可惜被老師發現了，老師狠狠地罵了我一頓，王小藝乘這個機會用嘴巴咬我的手，我氣得要命，但沒有和老師說，因爲我覺得自己有錯在先，但我認爲她咬人非常不對。

在老師和同學的眼裏，王小藝是個聰明、可愛的女孩子，可是聰明的人有時也會犯些小錯誤。有一次跳舞，回班上的時候，王小藝和其它兩個女孩子居然跟錯了老師，走到我們學校的分校去了，其他兩個女孩子沒有哭，王小藝急得哭了起來，快遞園長把她們送了回來，回到班上，她還在繼續哭，同學們笑得前俯後仰，有的拍打桌子笑，有的捂住嘴巴笑，有的指着她笑，還有的笑她是笨蛋......，王小藝心裏難過極了。

這就是我們班的王小藝，一個有些聰明，有些脾氣，又有些糊塗的王小藝。

“分久必合，合久必分”這句話是《三國演義》開頭寫的，人生也是有相聚的歡愉，也有離別的感傷。我稚嫩的心也曾品味過那一份人生的陣痛……

就在去學校開畢業典禮的最後一天，天陰陰的，似乎還伴着小雨。到了學校，同班同學們都各懷心事，有的想：總算到了一個沒有暑假作業的暑假，可以好好地放鬆了。有的則表現出依依不捨的樣子，抓緊時間和別的同學聊天，再不聊，以後就再沒有時間聊天了。我呢，又盼望着暑假，又與幾個鐵哥們不忍分開。

這時，幾個教過我們的老師走了進來，和我們作了告別，有的老師留了下來，與我們的同學鼓勵和互相祝福，而且，我們也和老師說了幾句悄悄話呢。

是離別拉開了記憶的閘門。曾記得四年級時，曾經進行過一次軍訓，我們到了貴門訓練基地。在那個時候，我們都很開心，很快樂，都根本想不到我們會有分別的時候。那次軍訓，我們一起動手，都在合作，都很高興，而現在，我驀然明白，那一幕已經永遠過去了，我們只能無奈接受這個現實。

曾記得，還是在四年級時，曾經一起去過一個農林基地，一起收過稻穀，一起摘過西瓜，一起燒烤。

一起看戲，一起看電影，一起比賽，一起跑步，一起下棋，還一起……那豐富多彩的國小生活將要漸漸離我們遠去了，漸漸消失在我們的記憶裏，消失在人生的道路上。

但我們迎來的是一個新的集體，新的班級，我們要邁向國中的大門了！

在國小我最好的朋友就是馬昊冉。

還記得，他瘦瘦的身子小小的眼睛，跑起步來，就像一輛奔馳在高速公路的跑車，飛一般的衝刺到終點。因此，有人叫他“飛一般的男子”。

有一次上體育課，老師叫他和我們幾個男生跑步。他在那裏說：你們誰也跑不過我，他的那份自信，還是我第一次見。“預備，開始！”哨聲一響，馬昊冉就像一隻離弦的箭，飛一般衝到前面。在我跑第五圈的時候，他竟然六圈都跑完了。天吶！我和小夥伴們都驚呆了。不愧是我們班的運動健將。

說完他的優點，我們再說說他的缺點。他天天上課不是說話，就是畫畫，因此，學習成績很不好。在上語文課時，他一直在書上隨便胡寫亂畫。可恨的是，他畫完一個就叫我看，但當時是在上課，我不耐煩的跟他說：“你不學習，我還要呢！”可是，他卻跟我說：“沒事”。老師叫他站了起來，問他：“你在和誰說話？”他指了一下我，然後我陪他站了一節課，你說我冤不冤！

在下課的時候，我們班有個人惹了他，結果，兩個人就打了起來。我當時還在座位上寫作業，就聽到後面有人喊：“別打了”。我扭頭一看，只見那兩個人打的“天翻地覆”我急忙跑了過去攔架。但是，就算我怎麼攔就是攔不開。正是“驢脾氣煩了——勢不可擋”。老師來了，把兩個人都教育了一番，還把兩個人拉到樓道說：“你兩個反省，什麼時候打完什麼回來上課”哎！真受不了他們。

在學校大掃除中，他一馬當先，不怕髒、不怕累，在衛生死角的地方，有的同學手捂着嘴，他卻用手去掏那些髒東西。這些行爲深深地打動了同學們的心。每次大掃除，在他的帶領下都把教室及清潔區的'環境整理得井井有條。

一轉眼，到了6年級期末考試了，他的考試成績盡然從之前的倒數第一、第二名，考到了前30名，這件事讓我和同學們都目瞪口呆，甚至快要超過我。只能希望他在今後學習中更加努力。

學業,讓我們爲彼此之前途而奮鬥,無法不離開彼此,它阻擋的只是我們的見面次數隨之減少,但我們的記憶長河裏會對彼此的印象愈加加深!朋友,感謝你在童稚時,陪我走過那段花樣年華,讓我回憶時,會揚起淡淡的微笑!當你遭遇坎坷時,借你半個臂膀依靠!謝謝你，馬昊冉。

爲了追求光和熱，將身子撲向燈光，終於死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得讚美的，在最後的一瞬間，它得到了光，也得到熱了。

——巴金（語）

冬季是寒冷的，然而寒冷背後卻不經意間跳過了春季，轉爲悶熱的夏季。倖存着的昆蟲開始復甦。

經歷過嚴寒洗禮的飛蛾在復甦的季節中清醒，他們深知，每一隻飛蛾的盡頭都是光與熱，那是多麼溫暖的倚靠，多麼炫目的光明啊！

然而，他們——那羣無畏的生命卻在沉默與欣喜中結束自己的生命，他們在經歷光明前的身軀都是禁錮在黑暗陰冷的世界裏！他們——飽受了陰霾和恐懼，所以他們纔想用自己的身軀向着光和熱，向着一個永不磨滅的目標，向着一段刻骨銘心的誓言。爲此，他們的行爲不是爲了證實自己的壯麗，而是在證實他們不畏懼黑暗；他們的行爲不受個人的束縛，而象徵着一個浩浩蕩蕩的羣體，因此，他們的判斷是無悔的，是果斷的，堅決的，毫不猶豫的。光明是生活的締造者，他們願把自己的每一寸肌膚獻給光明與火。

燭光在搖曳，燭光滅了。

死一般的寂靜。

又喧鬧起來了。

掃帚掃過的聲音。

地面沒有殘缺的痕跡。

垃圾筒內又多了一堆屍體。

憤怒的掃帚掃過的一瞬，沒有多少人會對這些英勇的靈魂產生敬意，或許有人深表厭惡，然而這正是飛蛾們的生命的價值所在，他們甘願犧牲也甘願投入和追求於自身的快樂中去了。

夜色又黯淡了，遠處的火光是多麼鮮明奪目！一羣飛蛾，一羣不羈的靈魂撲向他們生命的最終歸宿，他們沒有眼淚。

在破繭的掙脫中，他們懂得了堅忍，在瀰漫的花香中，他們懂得了跋涉，在明豔的火光裏，他們懂得了犧牲，恰如鳳凰涅??羽化成一個個更加堅貞的靈魂。

世人用“Mummy”這個單詞來稱呼木乃伊。他們的肉體可以保持幾千年，幾萬年甚至永不腐朽，然而他們的思想和信念已是一去不復返了。

然而一羣勇敢的戰鬥者們，前仆後繼地完成最壯麗的事業，他們可以融入土地，化作灰塵，然而他們的信念卻可以永駐天國。

在另一個世界裏，木乃伊只不過是一堆沒有思想的軀殼或是行屍走肉，而飛蛾卻是以一個戰鬥者的姿態，依然在尋求着這個世界上的光與熱。

愚昧的世人啊，在陽光射進窗子的那一瞬，請打開窗戶吧，你將會感到無數個靈魂在天邊微笑，激勵着你去尋求光和熱，恰如那飛蛾一般，在自己的肉體被粉碎時，他們的靈魂也被昇華了。直至死，他們也很平靜，因爲他們可以謙遜而高傲地的以勝利者的姿態站在自己靈魂之上。

國小畢業快一年半的時間了，可是仍時時想起我的那些國小同學。學習上喪失信心時，是他們給了我鼓舞;生活中感到孤獨時，是他們給了我熱情。

(一)同學李自強

胖乎乎的臉蛋，身體健壯如牛，兩隻眼睛又大又亮，高高的鼻樑。這位就是我的同學兼朋友李自強。

我認識他，是在一次送葬儀式上——李自強父親因爲肺癌去世了。他眼中滿是悲傷的淚，見到我，更加傷心。於是……

(二)朋友劉鑫

他，個兒矮矮的，臉蛋很圓，一雙小眼睛轉來轉去，沒準壞主意就又有了。看到他，我就想起《家有兒女》，也想起了劇中的劉星。

如果說，最瞭解李自強的是我，最瞭解我的就是劉鑫了。一次考試，我沒帶尺子，於是叫劉鑫：“可不可以借一下尺?”劉鑫看了我一眼，猶豫了一下，尺子發出“啪”一聲慘叫，成兩半了，我得救了。可是我沒想到的是，那天晚上，他卻被他媽媽打得慘叫!哎，劉鑫，我一直都欠你一個人情!

(三)鐵面無私的鄭新

鄭新，在我的記憶中，一直佔有重要地位。同學們都說他長着一張包公臉，一看，就是一個鐵面無私的人。

一次，收語文作業了。“語文作業!”鄭新來到了我前面那位同學的位子上。我一聽，也就找語文作業。他來到到我這兒，我纔想起，作業我忘記帶了，我家又離學校遠，想去拿，來不及。我說：“請你幫幫忙，我沒帶上。”“那對不起，我是組長。”他說着，把我的名字記下，交給了老師。

我沒怪他，他的大公無私代表正義。

是夜，突然，國小的畢業照映入了我的眼簾，看着我們的笑臉，我突然好想他們，他們每一個人對我都是那麼好。

米周，鄒，大惠，小雷，雯子，你們都是我的好朋友，很謝謝你們，一有開心的事就和我一起分享，在我每次傷心的時候安慰我，在我每次難過痛哭的時候借我一個肩膀……

雯子，還記得不，有一次我沒考好，很傷心很傷心，趴在你的肩膀上哭了半天，把你的衣服都哭溼了，你笑着跟我說：“下次一定要好好考哦，不然，我以後可再也不借你肩膀了呢！”

還記得羅羅嗎？我記得，你是班裏跑的最快的女生，後來你轉走了，我記得呀，我很傷心，還大哭了一場呢。

栗子，還記不記得咱們那次集體抽瘋。你、我、欒琳、高菁、李雪、浩子、米周，咱們一起去國小看通知書，出來後就做了一個偉大的決定:一起走到二中去。我記得咱們邊跑邊走邊玩邊樂，好開心的呀！可後果是，回到家後我的腿疼了一天。

田洋，我記得小時候選班幹部，不管我參選什麼，你都會投我的；小八，我記得，你對我很好，我有什麼事都會和你說的，而你每次都毫無怨言的當我的訴苦對象……

我真是的，國小畢業都一年多了，回想起來，眼眶居然還會有一點溼呢！謝謝你們，無論我做什麼，都會無條件地答應我，包容我，幫助我。我想，也許，我這一輩子，都不會再遇到像你們這樣對我好的同學了。

國小的時候是一段無憂無慮的時光，男孩們整天就是摺紙飛機到處飛而女孩們就只是整天跳皮筋，女孩跳來跳去的，男孩的飛機飛過來又飛過去。現在，我站在我的母校，看着現在的學生乾的事還和我們以前一樣，不禁有些恍然，好像有那麼一剎那又回到了國小，又坐到了之前的座位，在一個下午，被你的一個同桌叫醒，然後你告訴他你做了一個好長好長的夢，夢裏我讀了國中……想着想着，我忽然想起我國小時的同學了。第一個被我想起的，是我的國小生涯中第一個女同桌，她叫莉莉。

據我的回憶，莉莉是一個短髮女生，帶着一副黑框眼鏡，我記得我當初還嘲笑了一番她的眼鏡，說她戴眼鏡一點也不好看，而當時的我一定沒有想到，在幾年後，我也會戴上眼鏡，而且也是個黑框的框邊架，只是到那個時候，再也沒有人說我戴眼鏡醜了。莉莉是一個性格很溫和的人，她還有些靦腆，說話聲音有點小，說話的時候細聲細語的，像個蚊子似的，我須得靠近了她我才能聽清她在說些什麼。莉莉上課的時候喜歡看些課外書，我已經跟她說過很多次了，可她硬是不改，仍舊這樣，我見沒什麼效果，便也不再說了。現在回想起來，她看書的時候還真文靜呢。她雖說喜歡上課開些小差，但成績卻一點都不差，比我還要好一點，這一向使我佩服。

第二個被我記起的是我的好兄弟，從小到大的夥伴，他總喜歡留着個長劉海，那劉海成天的就在他的額頭上晃呀晃，只要他輕輕的搖一搖頭，那劉海就會跟着一起搖動起來，他說，這樣有一種飄逸的感覺。他最喜歡乾的事情就是拼魔方，不過他還真的是拼魔方，他玩魔方就是把魔方拆開來，拆成一塊一塊的，然後又把它們一塊一塊拼起來，這樣明明就很無聊，可他卻樂此不疲，每天都要拆裝至少三次以上，我對此深感無語，卻又奈何不了他，誰叫他是我兄弟呢？

接下來我卻沒往下想了，因爲馬上我就要回校了，這次只是學校放假，然後我在假期完的那一天趕往學校的路上看見了母校，所以纔想起來那麼多。我不往下想是因爲人不能只沉浸在過去，而忽略了現在啊。時光總在往後流逝，而人總得往前行走，所以我們就要在某個時間，某個地點，遇見某個人物，然後暫時忘記過去，這才能無所畏懼的向前走啊！

如果你問我：“你們班最有特色的人是誰啊？”我肯定會果斷的說：“何潔”。那麼如果你又問：“爲什麼呢？”嘻嘻，我可不能告訴你，因爲就在下文。

我的同學——何潔，是個十足的淘氣包。不過要說特點嘛，嗯，數來數去也有幾個，第一個就是：搞笑。

她呢，時不時的從嘴裏冒出一句話，就會讓大家哈哈大笑。

記得有一次數學課上，朱老師問了大家一道數學題，請我們回答。朱老師本來以爲全班都會的，可同學們一起低頭，好像早就說好了一樣，只有何潔一個人高高舉手，朱老師心裏不免一驚：“就連林秀錠也不會的題目，何潔竟然會？真得有進步！”朱老師點了點頭，請何潔上臺來做題。突然，全班都擡起頭來，吃驚的看着何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫了起來。

幾分鐘過去了，何潔才把題目算完，她用着堅定的步子，偉大地走回位子上，等待的老師寫星，她那樣子，就好像把自己看成了解放軍，戰勝了敵人，正十分英勇的回國。

等看到答案時，全班同學抱着朱老師都傻眼了。教室裏靜悄悄地，就連同學們的呼吸聲也可以聽得見。朱老師呢，他完全呆了，因爲他教了十幾年的書了，送出去的好幾批的學生，可沒有一個人可以做對這道題目。

漸漸地，教室裏出現了掌聲。一聲，兩聲，三聲，掌聲變大了，還有幾個人還開始喊：“何潔，何潔！”朱老師叫我們安靜下來，問道：“何潔，你可以告訴我你是怎麼算的嗎？”何潔一臉無奈的站起來，說：“朱老師，我不知道呀？”朱老師窮追不捨：“那怎麼寫出了587？”何潔才明白了老師的話：“我明明寫了我不會啊？”我們轉機一想，才明白過來，最近流行“以數待文”，587等於我不會。我們先是一驚，之後便開始哈哈大笑，再看看何潔，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再轉頭一看，只見數學老師沉重地在嘆息，臉在陰沉沉的，像一個魔鬼似得，兩眼放光。如果你是他的學生，那麼你因會知道，這樣子，接下來就會發生一些不太平安的事。果然，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老師大叫何潔上來把她開始了一番說教，一共說了十幾分鍾才肯放何潔回去。

這就是我的同學——何潔，一個十足的淘氣包何潔。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼的時間裏，我就已經上國中二年級了。在這8年的讀書時間裏，讓我認識了許許多多的好朋友和同學。但在這些同學裏面我還是最爲還唸的是我的國小同學，我和他們在一起的時候總是那麼的快樂。

記得有一次，我們學校由於建校的時間過於長久，校園的樓房成了危樓，必須重新修建所以我們就被分到其他學校上課，我們那時在讀4年級下期。我們就被分到一所職高的學校的教室裏上課所以我們的老師也要被換了。我們就在新老師的帶領下來到了這個新學校，當我走進心學校的時候，就讓我感覺到了一種讀書的氣息。我們到了新校後要被重新分班級，我被分到了3班。在這個班裏我認識裏一些新同學，但在這些同學裏我最要的同學，還要是老虎、耗子、二麻、葉海、老趙、小米等…… 。他們就是和一起畢業的好同學。記得有一次我們放學後，由於我們所分到的學校修在一座山上。老虎說他知道有一條可以下山的小路，只是路有一點滑，誰願意跟我一起去的於是我和耗子、二麻、葉海、老趙、小米等10幾個同學都要去 。也就是這次的下山讓我們這羣人成爲了好朋友。我記得那天我們來到了學校的被後面，便看見了一條小路，我就跟着老虎後面走剛開始的時候路面比叫乾燥，路不是狠打滑。可是我們走到一半的時候路面開時十分打滑了，我們走一步都要摔上一跤實在沒辦法了。耗子說那你有一根水管，我們爬上水管往下走。大家都說好，於是我們就爬上了水管了。我在當中個子比較矮小，而水管理地面有比較高。我只好等他們上去後讓他們拉我一把。我們便跟着水管往下走，可水管有點細，人在上面不是站的很穩，但每隔幾米的地方都有一個石柱可以讓人在那裏站腳，於是我們一個拉着一個的慢慢的往下移動。我們走到快到頭的時候，誰知小米腳一打滑就把我們一起給拉下去了，我們一起滾了下去，害的我們全身都是泥土，臉花的像個小花貓，大家你望着我望着你哈哈大笑。於是我們爬起來，又開始往前走。老虎說等一下會走一個靠爬在岩石上走的路，大家了千萬要小心，可不能開玩笑啊，一定要互相牽着走才行。我們來到岩石路口時看上去像沒有幾步，可我們走上去的時候才知道要走多久，當我走完的時候讓我覺的像走了好遠的路是的。也是這一條路讓我知道了團結的重要，沒有團結幹不了的事。

這就是我的國小同學，我在他們那裏學會了許許多多的東西，也是他們給於了我快樂。

幸福就是上學，每天清晨帶着媽媽的叮囑走出家門，被着一書包的希望，坐在寬敞明亮的教師裏，聽老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個三分球，女生也在男生的幫助下，解開了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語的地方就是我們可愛的校園，幸福的走在放學的路上，心情也象天空一樣明朗。

幸福就是有人關愛，十五歲的我還在父母懷裏撒嬌，感受深沉的父愛，溫柔的母愛，聽着爺爺奶奶的嘮叨，卻是那麼的慈祥。生病時一個慰問的電話，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時，路人無私相助，慷慨解囊，我會幸福的發現，世界上居然還有這麼多愛我的人，愛是一個多麼幸福的字眼。

幸福就是看書，每當感覺疲勞時，隨手從擺滿名著的書櫃裏，抽一本《文化苦旅》，衝一杯咖啡，做在灑着東日陽光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時，縮在被窩裏聽窗外呼呼的風聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午後，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書。更喜歡看書時的幸福，幸福在我的字典裏代表上學，關愛，看書，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。

他，是我們班一位普普通通的同學，在我們同學中，他的表現極爲平凡，毫不起眼。但在經歷過幾件事後，使改變了對他的看法。

有一次，放學後，一些掃地的同學偷懶，隨便掃就走了，當他要回家時，他看見黑板還沒擦，地也沒有掃乾淨。他二話沒說便去擦黑板，然後再去掃地。我看見他正忙碌地幹着，我也情不自禁地走上去和他一起打掃衛生。最後，全部做完了，我們便一起有說有笑地走回家了，當我們走到校口時，他對我說：“我不和你一起走了，因爲今天是我媽媽的生日，說好了下午放學時早些去蛋糕店拿蛋糕。”於是，他便向蛋糕店的方向奔跑過去。望着他逐漸消失的背影，深受感動。

還有一次，天氣燥熱異常，我們學校舉行大掃除，我和一些同學負責清潔教室。做了許久，許多同學都叫苦不迭，停下來休息了。而他卻在一旁默默無聞地打掃着，他幹得大汗淋漓，他頭上的風扇時不時掉下一些灰塵到他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉立刻變髒了。而他也不在乎。然後，繼續打掃衛生。看見這一切，平時不和他玩的我卻走上去勸他休息一下，讓我來幫他做，而他不肯，我見他執意不肯，我便幫他一起打掃。最後整個教室被打掃的乾乾淨淨，一塵不染。看見了我們的勞動成果，欣慰地笑了，笑的很開心。

他雖然在別的同學眼裏平平凡凡，但他在我的眼裏卻是一個大公無私，不計較個人得失的優秀的同學。

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。

思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。

有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，哎呦！一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音說：月悅、月悅你怎麼了，怎麼了？我的腳扭傷了。思思用她那溫暖的手扶起我說：月悅沒事吧？我扶你去衛生院吧。可你還要去上課。思思說：功課可以以後再補，可你的腳現在就要治。思思把我扶到了衛生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：王月悅、秦思思如果以後又遇到這種事要跟老師說，不然我會很着急的。

下午，秦思思來了，我走過去對她說：思思謝謝你上午扶我去衛生院治療，假如，你上午沒有扶我去衛生院治療，不知道現在我會怎樣。老師不是說過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我爲人人，人人爲我。秦思思露出燦爛的笑容回答道。

這就是我的同學秦思思。

我有一個非常要好的國小同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業，彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以爲她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。