在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的瞎子摸人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩畫鼻子，可我偏偏喜歡玩瞎子摸人的遊戲！今天晚上，我跟爸爸媽媽，妹妹在家裏的一個房間裏玩瞎子摸人的遊戲，可好！不信，你就來聽聽吧！
首先，我從衣櫥裏找出了一條毛巾，然後把房間裏危險的傢俱都推走了，這樣就可以開始玩遊戲啦！哦，對了！這個遊戲的遊戲規則是這樣的：一個人做“瞎子”，其餘的人就做被抓的。“瞎子”得蒙上一條毛巾，不許偷看，在原地轉三圈，就可以開始抓啦！
我和媽媽，妹妹石頭剪刀布，妹妹輸了，她先當“瞎子”。我把毛巾一折三，把妹妹的眼睛蒙得嚴嚴實實的。她在原地轉了三圈，身體開始東倒西歪，左抓抓右抓抓，我看着妹妹那笨拙的樣子，我情不自禁地笑出聲來，哎！就是那聲“哈哈”這兩個字竟暴露了我。只見妹妹往後一抓，一下子就抓到我。
這回輪到我做“瞎子”了，媽媽和妹妹當被抓的。只見妹妹拿着毛巾蒙着我的眼睛。我眼前一片漆黑。我東摸摸西摸摸，可怎麼也找不着人。我急得頭頂冒汗。於是我大喊大叫：“妹妹，我已經要摸到你了哦！”也許妹妹被嚇了一跳，把旁邊的筆筒給撞翻了，我連忙伸着胳膊往課桌那走去，爲了防止妹妹從我的腋下逃走，我的雙腿交替向外踢着走，果然，妹妹爬在地板上，想爬走，被我一下踢到了。哈！哈！
快樂的時光總是那麼短暫，還沒玩夠，時間到了，我要寫作文了。摸瞎子真好玩，意猶未盡！
瞎子摸人作文2今天，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲叫做“瞎子摸人”。
遊戲開始了，老師剛拿出眼罩趙尉宏就在下面大叫道：“不玩 不玩 我纔不玩哪！”。只見他弓着腰，搖擺着手，鑽到了桌子底下。這時全班同學都情不自禁的哈哈大笑起來。老師說：“別擔心，你動作很敏捷，我相信你一定可以不被抓到”。這時趙尉宏好像有了點自信，回到座位上安靜下來。老師問道：“誰來捉哪？”剛纔還怕的要死的趙尉宏自信的舉起了手，嚷嚷着：“我來 我來捉吧！”大家也一致贊同讓趙尉宏捉。他來到老師身旁帶好眼罩，我往後面跑，前面就是牆了，後面趙尉宏已經晃晃悠悠的向我這摸來，我的心已提到了嗓子眼了，我捂住嘴巴，摒住呼吸，趴在地上小心翼翼的向對面爬去，還好他並沒有抓到我，而是抓到了我旁邊的小男孩。
那位小男孩又帶上眼罩，朝人羣中走去，手胡亂的揮着，捉到一個小女孩。我鬆了一口氣，還好沒有捉到我。我又選了一個牆角的桌子躲在下面，她就捉不到我了……遊戲持續了好久，班裏像炸開了鍋，有的笑的合不攏嘴，有的笑的前仰後合，有的笑得捂住肚子直不起腰來。教室裏成了歡笑的海洋。
時間像調皮的娃娃，就在同學們的歡聲笑語中不知不覺溜走了。
瞎子摸人作文3我是教室一盞明亮的燈。
這天，四教室裏來了一羣人，其中一位女生對他們說：“我們來玩摸人遊戲吧！石頭、剪刀、布決定誰當“瞎子”要矇住眼睛，去摸其他人，其他人不能超線，否則“瞎子”成功。其他人可以走動和發出聲音，但“瞎子”摸到了一個人，就可以領一個小禮品。”
“啊，好啊！”孩子們興高采烈地叫到。最後，一個小美女輸了，成了“瞎子”。她顯得垂頭喪氣。那個女士給她戴上了眼罩，我想：她一定很不舒服，接着她慢慢向前移動，用手不停地摸東西。其他人在一旁哈哈大笑。一不小心，她撞到了桌沿，其他人更是鬨堂大笑。我急得像熱鍋上的螞蟻：她們就在你旁邊，快點抓住她們呀！不知怎麼回事，這個小美女真的揮動手臂“掃起雷”了。奇怪，難道她會電燈言？忽然，有一個小女孩拍了拍她的背，那個小美女就一下把她抓住了。呼——我深深地出了一口氣。
接着一個乖乖女成了“瞎子”，這次同學們吸取了經驗，都離她遠遠的，過了好一會兒，她都是竹籃打水——一場空。正在大家高興時，一個男生不小心過線了。
最後，她們開始寫剛纔的作文，你看到的這篇作文就是那個小美女爲我寫的，我抄了下來。
瞎子摸人作文4今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的遊戲：“瞎子摸人”。這個遊戲的規則爲：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。
我們走出大門，來到操場上。操場上陽光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來。經過幾輪手心手背，最後決定讓許滿玉來當“瞎子”。遊戲開始，我們四散開來，分散他的注意力，這時除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個“瞎子”同時衝着他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的神情，同學們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個帽子。要問他是誰：董思雄！看看董思雄，他的動作真是五花八門！上來一個左勾拳，右勾拳，佛山無影腳，葵花點穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌。“對面的小董看過來，看過來，看過來，噢，對了你還是看不見，其實我，長得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！啊！唱啊！唱啊！”同學們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個回合，我躲在大理石臺的後面。這時有人看出不對了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運動戰不行，伏擊戰爲主。而後我站住了，認真地聽着他們的腳步聲。這時，機會來了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了。”我做好了新一輪的準備……
下課了，我們極不情願地結束這場有趣的“瞎子摸人”遊戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應該對他們多一點關懷，少一點冷漠。
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瞎子摸人作文5跟同學們玩瞎子摸人的情景，讓我至今難忘。
我們找了幾名同學，拿了一塊黑色的布，然後湊到一塊通過石頭剪刀布的方式來決定由誰來抓——第一個是丁忠黎。
我用黑布矇住他的雙眼，隨着一聲令下，他便像盲人一樣，雙手在身前揮來揮去，生怕在抓的過程中撞到了柱子。慢慢的，他走到了李沛林身邊，趁他不注意，猛地一撲然而卻撲了個“寂寞”。可他不甘心，重整旗鼓，不知不覺得摸到我的身邊，高俊宸發揮他的聰明才智，一步步引導丁忠黎撲向我，果不其然，高俊宸得逞了，於是我便成了下個一“盲人”。起初我有些害怕，對眼前的烏黑一片十分擔心，而帶上黑布的那一瞬間，我腳底生風，好像是踩上了哪吒的風火輪，“噌”的一下衝了出去，沒等到我抓到任何一個人，我便和柱子打了個照面，直衝衝的撞上了柱子，把周圍的小夥伴逗得哭笑不得，我扯下了黑布，看到大家十分快樂，我頭上的頭痛好像也瞬間煙消雲散了一般，不由自主得大笑起來。直到鈴聲響起，同學們把我扶了起來，我拍拍身上的塵土，和小夥伴們一起往教室走去……
通過這次的遊戲，讓我深刻的領悟到，不管是遊戲還是做事，都不能只有速度，更應該追求質量，在以後的學習道路上我也會記住這個道理。
瞎子摸人作文6今天，晚上，我和胡天樂他們在球場上玩瞎子模人，我們的“瞎子摸人”遊戲規則是這樣的：由一個人充當瞎子，矇住眼睛，然後在規定的範圍之內，用任何方法摸到一個人，然後讓那個被摸到的人去取代那給摸到他的人的位置。
我們用石頭剪子布決出了勝負，很不幸，胡天樂的.運氣實在不怎麼樣，當了第一盤的“瞎子”。我將矇眼布使勁的系在胡天樂的腦袋上，將胡天樂使勁舉起來，然後轉了幾圈，纔將他放下，然後對着他大喊一聲：“開始！”
這個胡天樂還是相當有心計的，他使出了“聲左擊右”的戰術。他先用腳使勁的往左邊踩一腳，並且做出準備向左邊衝刺的動作，可是突然來個轉折衝刺，我和卞可立馬分散逃跑，才躲過此劫。好你個胡天樂，你給我耍計謀，我給你來個反奸計。你已經蒙上了矇眼布，現在你可是“瞎子”，瞎子只能靠聽覺來判斷我的位置，只要我不發出聲音，你不就拿我沒轍了！一不做二不休，我一屁股坐在地上，就什麼聲音也沒有了。我坐在地上，正在爲自己的妙計而感到高興時，胡天樂一腳踩在我的腿上，我立刻尖叫，胡天樂二話不說，把矇眼布一摘，往我腦袋上一記……
我採取的方案是：“出其不意，攻其不備”，他們以爲我正在聽聲音，就想搞“背後偷襲”，結果我突然一轉身……
瞎子模人真好玩！
……
瞎子摸人作文7今天上午，我和王晶、郭蕊、李豔去李心明家玩遊戲。玩什麼呢？我們商量了好一會兒，終於做出了決定，玩瞎子摸人。
先由李心明扮演“瞎子”，我們四個人“逃跑”，捉到誰，誰再當“瞎子”。
遊戲就要開始了。我們用紅領巾矇住了李心明的眼睛，就躡手躡腳地去躲藏了。我站在桌子後面，王晶蹲在牆角，郭蕊站在空調與桌子的夾縫中，李豔則巧妙站在了沙發上。
“五、四、三、二、一，開始！”我的口令一出，就看李心明咳嗽了兩聲，她把雙臂張開，然後走幾步，就把胳膊合攏一次。這樣，她走走停停，胳膊合攏了又展開，展開了再合攏起來，但卻沒有捉一個人，我不禁笑了出了聲，壞了，只見李心明順着聲音轉了過來，滿臉的奸笑，接着自言自語：“你倒黴嘍！”看着她慢慢地向桌子逼近，我東張西望地向好友求救，並做出“怎麼辦”的口語。
這時，我看見王晶一直對我做手勢：一隻手向下壓，一隻手指了指李心明，又指了指我。我突然明白了，她是想說：等李心明來的時候，你就蹲下來。
能行嗎？算了，試一試吧。李心明離我很近了，但她停了下來。
我就在這時蹲了下來。她對我說：“不能亂動哦，只能原地打轉！”我的心都提到嗓子眼了，李心明的雙臂又合攏了一次，馬上露出了失望的表情。我捂住嘴偷偷地笑了起來，但沒敢出聲。
後來，我問王晶是不是這個意思，她回答道：“你太聰明瞭！”
瞎子摸人作文8今天的課上，老師讓我們玩了一個“瞎子摸人”的有趣遊戲。遊戲的規則是讓一個同學戴上眼罩去抓人，抓住了要通過他的特徵猜出他是誰。
遊戲開始了，第一個上場的是黃梓豐，他伸長了手臂到處抓，嚇得東躲西藏。他摸着摸着，不一會兒摸到了陳洋，可是他摸了摸陳洋的臉、鼻子和耳朵，把頭摸了個遍也沒猜出他是誰。並且那樣子特別好笑，我們在旁邊看了都哈哈大笑起來。
第二個上場的是大胖，大胖是老師取的名字，爲了便於記住他。大胖一點也不笨，他摸人的速度超快，可不幸的是他一直向前摸不小心撞牆了，真可笑！大胖轉過身來又開始摸了，不好他抓到了張真一了，因爲張真一留着小辮子，所以大胖認出他來了。
張真一不想當“瞎子”所以讓陳洋上場。陳洋摸的動作好奇怪，像游泳似的兩手不停地劃呀劃，原來他是怕像大胖那樣撞牆。玩了一會兒，陳洋又摸到了張真一的辮子，所以張真一又成了他的手下敗將。
遊戲結束了，今天大家玩得真開心呀！下次我也想嘗試一下摸人的感覺。
瞎子摸人作文9我最喜歡的遊戲就是瞎子摸人。因爲這個遊戲既刺激，又好玩，在玩遊戲的時候，讓我有種既害怕又期待的感覺。
星期一的語文課上，老師佈置完寫作要求後，就帶着我們班的同學到操場上玩遊戲。老師讓我們自由活動，同學們有的在玩寫大字，有的在玩丟沙包，有的在玩丟手絹，有的在玩老鷹抓小雞……玩得可開心了！而我呢，就和我的小夥伴們一起玩瞎子摸人的遊戲，遊戲規則這樣的：先用石頭剪刀布的方式決定誰當“瞎子”，然後把當“瞎子”的人眼睛要被蒙起來，讓周圍的人再檢查一下他（她）看不看得見，接着“瞎子”就開始來抓我們了！被抓的人就輪着當“瞎子”。
我和同學們一邊喊，一邊伸出手：“石頭剪刀布！”很不幸，最後我輸了。同學們不約而同地跳起來說：“你當瞎子！你當瞎子！”說完之後，一位同學麻利地幫我蒙上了眼睛。遊戲開始了，我緩緩地伸出手，開始慢慢地走呀走呀，兩隻手摸呀摸呀，彷彿一隻迷路的小鹿。“啪啪啪”我開始聽見了周圍有很多響亮的拍掌聲，趁大家不注意，我突然雙手一伸，哈哈！被我抓住了兩同學。我高興地一邊扯下眼罩，一邊說：“我贏了，我贏了！”心裏可開心了！美滋滋的！就這樣我們的遊戲一直持續了一節課……
突然，下課時間到了，我們都嘆了一口氣說：“美好的時光那麼快就結束了！”我以後還想上一節這樣有趣的語文課！
瞎子摸人作文10“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從作文班中傳了出來。他們在幹什麼呢？讓我們一探究意吧！
上課了，馮老師笑眯眯地走了進來，對我們說：“同學們，我們今天要玩一個遊戲，名字叫做瞎子摸人。”聽完了老師說的話，同學們立刻歡呼了起來。教室裏成了歡樂的海洋。
遊戲開始了，我們全班同學像即將要被放出籠子的小鳥似的迫不及待地衝出教室。首先，馮老師問道：“誰願意當來抓的？”頓時，班中一片寂靜，只見李佳欣慢慢地把手舉了起來。就這樣，她成了抓人的。然後，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。
一切準備就緒，馮老師說“開抓。”話音剛落，同學們就開始四散逃躥，東奔西跑起來。而抓的人李佳欣卻隨着我們發出的腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什麼東西。可是，到頭來還是沒有抓住一個人。她像一隻沒頭蒼蠅似的東轉西轉。而同學們卻像一隻只受到驚嚇的小鳥似的四處亂轉，一會在屋子裏靠着牆壁晃來晃去，一會兒站在一個不起眼的地方，以求暫時的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。
就在這時，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周圍轉來轉去，就好像兩隻小蜜蜂圍着美麗的鮮花一樣飛來飛去。有時他們發出怪音，有時他們在背後不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他們弄得暈頭轉向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無措。就在這時，站在一旁的馮老師着急地說：“快，就在你身後！”只見李佳欣以迅雷不及掩耳之勢飛快地轉了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地搖晃着身子，試圖想要逃開。可是李佳欣怎麼願意放過這麼大的一條“魚”呢。她一隻手死死地抓住，一隻手迅速地摘下圍巾，興奮地說：“我抓住了！”就這樣，歡樂繼續進行着……
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次啊！
瞎子摸人作文11“我摸到了，我摸到了。”教室裏傳來同學們的歡呼聲。這是我在補習班的時候，同學們的聲音，怎麼回事呢？我來和你說吧！今天，我照常去上補習班。老師高高興興地走進教室，對我們說：“今天，我們做一個遊戲，遊戲的名字叫：”瞎子摸人。”遊戲規則是這樣的：在八個同學中選中一位同學當“瞎子”，另外七位同學做被摸的人，我們在這十二個格子裏玩這個遊戲，如果在這十二個格子之內被“瞎子”摸到了，就算輸；如果“瞎子”沒有碰到那位同學，而是他自己出了這十二個格子，也算輸。如果“瞎子”摸到了四個，就算“瞎子”贏，在摸到第三個之後，只有一分鐘的時間，如果一分鐘之內，“瞎子”沒有摸到第四個，那麼就算“瞎子”輸了。我們聽完老師說的規則之後，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，心中滿是激動。最好玩的就是安賢喆當“瞎子”的那一次。遊戲開始了，是由安賢喆當“瞎子”，老師用圍巾摺疊起來將安賢喆的眼睛捂住，將他放在十二個格子中間。安賢喆張開雙手，像螺旋槳似的旋轉，以他那人高馬大的高個子，他這麼一轉，十二個格子幾乎都被他佔領了，我們七個無處可逃，安賢喆向前一個猛衝，張偉褘驚慌失措向前一撲，逃出了“魔掌”安賢喆繼續大面積地搜索着，有些膽子大的同學主動進攻，也都安然無恙地逃離了。可是有的同學沒能逃過安賢喆的“魔掌”，三位同學被他抓到了，我的膽子也漸漸地大了起來，準備主動“迎擊”，可是我又怕被抓到了，心裏直打鼓：我去吧，又怕被抓到了，不去吧又顯得我的膽子小。經過一番深思熟慮，我想到：別人都可以安然無恙，我的運氣應該不會那麼背吧。我決定出去“迎戰”，我以最快的速度，無聲的腳步，來到了安賢喆的背後，正準備拍他的背後，他猛一轉身，一個“橫掃千軍”被他捉到了。我想：我的運氣爲什麼這麼差呢？早知道不去“迎戰”就好了，就不會被安賢喆捉到了。唉！這世界是沒有賣後悔藥的。經過了這次遊戲，我知道了盲人是多麼的痛苦，看不見眼前的美好世界是多麼的難過，盲人渴望光明，渴望看到眼前這美好的世界。
當我下次看見盲人需要幫助的時候，我會不假思索地伸出援手去幫助他，盡我所有的能力去幫助盲人，幫助他們度過難關。
瞎子摸人作文12“哈哈哈！”教室裏熱鬧非凡。我們在幹什麼呢？原來我們在玩“瞎子”摸人的遊戲呢。（以笑聲開頭）
老師說這個遊戲很有意思，就是由一個人蒙上眼睛在四周摸一摸，摸到一個人並猜出他（她）是誰，被摸到的人就得表演一個節目，要不當“瞎子”也行。我們聽了，個個興致勃勃，躍躍欲試。
幾輪下來後，輪到盧佳敏開始摸人了。教室裏的氣氛一下子緊張了起來，老師笑着幫她把眼睛蒙上。只見盧佳敏小心翼翼地移動着步子，向我們這兒摸來啦！劉晨露以迅雷不及掩耳之勢瞬間轉移“目的地”，躲到窗簾裏。我也想像她一樣逃離“危險地帶”。可是通道已經被盧佳敏堵住了，我只好努力往牆邊靠。眼看盧佳敏要抓住我了，我嚇得大氣都不敢出，心裏好像有一隻兔子“怦怦”直跳。“上帝保佑，千萬別抓到我！”我在心裏不停地祈禱。幸好，盧佳敏在我面前揮舞了幾下手臂，確認沒人後才慢慢地往別處摸去。我那顆懸着的心終於放了下來。再看劉晨露，她仍是一副驚魂未定的模樣。男生們一個個身手敏捷地“飛桌走椅”，好似電視劇裏的輕功大俠。其他同學有的東躲西藏，有的鎮定自若，還有的卻得意洋洋。“時間到，遊戲結束！”伴隨老師的一聲令下，精彩的遊戲以盧佳敏的失敗而告終。
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。雖然時間短暫，但卻給我們帶來了無窮的樂趣和歡樂。我喜歡這個遊戲！
