無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命的彩虹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當生命之花受到狂風暴雨無情的摧殘時，請相信：只要無懼風吹雨打，靜心守侯心中的信念，風雨過後會出現七色彩虹。
——題記
從古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山”的艱辛，有“扼住生命的咽喉”的吶喊……面對生命中的風雨，他們知難而進。於是，他們成就了生命的昂然。
蝴蝶經過劇痛的脫變，向世人展示出它飛翔的美態；價值連城的珍珠，竟是壯礪體內病痛的產物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中發奮有爲。孫臏兩膝被砍，卻因此發奮圖強，爲趙國立了不少汗馬功勞，著成對後世影響甚遠的《兵法》；成爲歷史上不可多得的傑出的軍事家。海倫。凱勒又聾又啞，卻沒有向命運低頭，最終成爲舉世聞名的作家；張海迪下半身癱瘓，卻因此鍛鍊了她堅強的意志，成爲一個比無數普通人更大有作爲的人；貝多芬雙耳失匆，在別人看來已經不能再創作音樂，他卻要“扼住命運的咽喉，絕不被困難所嚇倒”，最終譜成生命的樂章——《命運交響曲》……
在汗匈局勢動盪的年代，在燦爛輝煌的第一部傳記體通史產生的時代，有一個錚錚鐵漢——司馬遷。
在幾百年前的一個深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的寂靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，硃紅的印，一切都是那麼清晰。
出身於史官世家的他，從小便立志繼承副父業，寫出一部屬於人民，屬於大漢的通史。然而，剛直如他，爲一個與自己毫無關係的降將仗火執言，卻換來武帝的盛怒。今夜，他必需做出抉擇。是用死去成全他男子漢的尊嚴，還是用偷生去成全他未完的使命。此時的他，想起了父親臨終前那憂怨的眼神，那嚴肅的叮囑：想起了孔子，孫臏，韓非，左丘明等人都是在逆境中才發憤圖強，終而成就不朽的著作。是的，他要完成父親的遺志，寫出一部公正的史書。此時的他已有所決定：“我接受，腐刑。”伴隨着兩行無聲的清淚，他說。
終於，他以驚人的意志忍辱負重活了下來。經過六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鉅著——《史記》。
人生的道路是曲折的，不經受風吹雨打的人生是不完美的。生活有風雨有陽光，人生本爲三味皆魚。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”是挫折鍛鍊了我們的意志，是我們在風雨中成長。讓我們乘風破浪，去尋找那最聖潔的風景——生命的彩虹。
生命的彩虹作文2在夏天的某一天的雨後，我倚着窗邊擡頭一看，天空在經過雨水無情的洗禮後，是那麼的藍，雲是那麼的白，白天邊望雲，掛者一道絢麗的彩虹，在藍天白雲的襯托下，更益發美麗。彩虹如橋一般，連接者兩個相距千萬裏的地方，讓相隔千里的親朋好友透過凝望的彩虹，感受着彩虹的美麗，傳遞對彼此深深的祝福。
雨後的彩虹雖然是摸不着，卻看得見，感受它給人們所帶來的視覺上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝望着彩虹，我的腦海裏不禁回想起一個關於生命的彩虹的故事：
每一次世界大戰剛剛結束，到處都殘留戰火的味道，在俄羅斯的某一個偏僻的小村莊裏，有一個名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個人靜靜得站在村口，靜靜地仰望着天空，靜靜地期待着某些東西的出現或某個人的歸來，周圍的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當看到女兒仰望着天空時，都不禁淚流滿面，猶豫着是否該向羅絲說出真相：您不要再等了，他永遠都不會回來了。
雖是短短的一句話，卻有着如巨巖般的沉重，教她無法開門。
隨着時間的流逝，轉眼間，已經過了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與雲密佈的天空，不曾透出一縷陽光。
這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話：每當你難過的時候，你就仰望着天空，想起爸爸，就會像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以後不陪伴着你，生命中的彩虹也不會從你的身邊消滅的，它會日益美麗，因爲你已經是一個勇敢的女孩子了！
雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。
在現實的生活中，不是處處都看得見彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會，你就看見生命的彩虹——勇氣，勇氣，是每一個人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬於自己的美麗彩虹，因爲我們都有勇氣，
生命的彩虹——勇氣。
挖掘勇氣，體會勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。
生命的彩虹作文3今天是大學開學的日子，學校來了個特殊的同學，他是由媽媽推着輪椅進學校的.！
作爲學生會骨幹的我，很快迎了上去，“阿姨，我幫你拿行李吧！”雖然阿姨看着頭髮都白了，但她笑容可掬，新同學也是笑容滿面的，起初我會覺得他們是出於某種禮貌，感覺很親切！時間可以證明一切！
去宿舍的路上，我們有說有笑，他叫桐，媽媽專職照顧他，可以想象她有白髮的原因了！他努力地考上大學，一個原因是爲了證明自己和別人是一樣的，另一個原因是爲了幫媽媽減負，他不想成爲媽媽的負擔！桐希望媽媽能安排自己的時間，可以逛街，可以和閨蜜約會，可以找到那個更好的自己！
我主動要求桐和我一個宿舍，我們便很快熟識了！他告訴我，他要努力學習，拿到學校的獎學金，不想成爲家人的負擔！聽完桐的心聲，感覺自己是幼稚的！我比他年長，但我還在原地，一直成爲家人的負擔，對父母是有愧疚的！
於是，我和桐成爲了朋友，我們無話不說！一天早晨，我剛起來，居然發現桐在低頭寫着什麼。“桐，你幹嘛呢？那麼早起！”“傑，我在弄地圖？”“什麼？弄什麼地圖？”我的好奇心驅使我去看他手中的地圖，上面是他密密麻麻做的標記！桐開始解釋道：“這是我爲我父母規劃的旅行！”只見桐邊解釋，邊擡頭邊望向窗外，若有所思，“他們爲了照顧行動不便的我，已經浪費了太多時間了，所以，我希望他們能在接下來的日子裏能好好給自己放個假，能有他們獨處的時間！”我的眼睛已經模糊了，甚是感動，這就是親情，一種難以割捨的，互相關心的，永遠爲對方着想的親情！
聽完桐的解釋，我立馬跑出門外，“媽，你在幹嘛呢？”我撥通了母親的電話，我只知道，我現在需要母親的聲音，她能給我些許的安慰，“媽媽，今天你準備幹啥？”“照顧你外公，還有料理家務，小杰，你怎麼了？”“沒事，就像跟你通個電話！”“小杰，不論學校遇到多不稱心的事，你一定要告訴媽媽，家永遠是你的避風港！”我的淚水早已流下！都說男兒有淚不輕彈，可是情到深處，還是止不住往下流！
我和桐互相照顧着，我們心靈得到了很好的溝通，我們更是最堅固的朋友！我們深知，無論身體是否殘缺，但我們的心千萬不能掉入深淵，生命的精彩，在於一個人的不斷前進，在於一個人不斷面對各種挑戰，最後在生命的天空，出現那道自己渴望的彩虹，那我們的生命必將無限燦爛！
生命的彩虹作文4感動是一座“彩虹橋”，五彩斑斕的美；感動是一杯溫水，將溫暖人心；感動是最美的一瞬間，讓人潸然淚下……沒有人說過“只有父母做出的事，纔是感動的”但，父母做出的感動是偉大的，我還知道老師也是“偉大"的，她對我的關懷備至，深深地烙印在我心裏，令我感動至今。
那時我才上一年級，語文老師對我關懷備至，儘管我跟她並不是很熟，這使我幼小的心靈得到了無比巨大的關懷。那天放學，老天，不知是誰得罪了他，淚水直往下滴，像一首永遠也唱不完的歌，永遠是高潮部分。我在校門口徘徊，一點兒陽光射在我的腳尖邊，我的耳邊傳來了老師那和謁的聲音：“怎麼了？你還不回家？是不是在等爸爸媽媽。”我沒有說話，只是點了點那正看着地面的頭。老師把手伸了過來，我讀懂了她的用意，便把手搭了上去。就這樣我們在雨中向着那陽光走去了。那把傘很小，最多隻能容納一個人。可老師卻把這把傘向着我那邊偏，他的衣服已經溼透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，還是我的淚。
但，我知道，我的淚在與雨水共舞。當要過馬路的時候，我停下的腳步。老師感覺我的全身都在顫動，他好像讀懂了我的心思。用着那親切而又和藹的聲音對我說：“你是不是害怕過馬路？沒關係，我牽着你的手走，別怕。”他的話語感動了我，我好像在過一個“彩虹橋"，沒有什麼害怕的。而，我們要去的地方，只是那太陽的盡頭。
但，不幸的事發生了————一輛白色的摩托車失控了，歪歪扭扭的駛向我們，在它馬上要撞向我的最後關頭……老師一把，把我推開，我一點事也沒有。老師我只是擦破了一點兒皮。這可真是不幸中的萬幸啊！老師爲我做的這一切……我哭了，和雨水一起哭了。老師就如同那雨水中的一座彩虹橋，而我就是那一滴需要保護，呵護的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她卻“架起”了我的生命。老師她推開我的那一動作，只是一瞬間，但就是那一瞬間，感動了我。她就是架起我生命的“彩虹橋"。
生命的彩虹作文5一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個豪傑輩出，英才薈萃的時代，我們該如何去構建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作爲個體，首先要認識到自身的價值和責任。都說世上沒有兩片相同的葉子，我們每一個人都是上帝獨一無二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個信念：只要材料好，不愁沒有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機會從來只給與有準備的人，一個人如果沒有才華，在團隊中就只能被動承擔，難成大事。
我們還要有融入團隊的意識。因爲這樣才能發揮1+1>2的效果。螞蟻，作爲地球上渺小的昆蟲，容易爲人所忽略。確實，一隻螞蟻的力量是微不足道的，但當工蟻、兵蟻、蟻后結合起來，就能造出堪稱奇蹟的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個體卻成就了強大的團體，祕訣就在於每隻螞蟻都能夠各司其職，各盡其責，就如一個個零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個團隊作戰的時代，即使你擁有無限的才華，但是如果不懂得合作，這個團隊必然是一盤散沙，個人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作爲國家社會的一分子，我們既不能藏才於囊中孤芳自賞，也不能如行屍走肉般混日子，而是要敢於擔當，大膽展現才智，爲團隊貢獻力量。
作爲一個團隊領導，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭，項羽有大軍三十萬，而劉邦只有十萬，最終卻以弱勝強，打敗項羽而建立西漢王朝。事後在總結奪得天下的原因時，他說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之衆，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以爲我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作爲一個團隊的領導者，就要像劉邦那樣善於發掘每個人的閃光點，讓他們各展所長，爲你所用，這樣，星星之光，就會成就團隊的璀璨輝煌。
一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個音符奏不出優美的旋律。當今的中國正處在名族復興的緊要關頭，富強的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時代的旋律少不了每一個音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動人的華章！
願所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，願你我，都在橋上！
