在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的可怕的老師作文，希望對大家有所幫助。
3這學期剛開始我們的科學老師姓全，個子高高的，性格很開朗，很有幽默感，我們都非常喜歡他。可他教到一半時，忽然不教了，改行教語文。於是換了位姓呂的新老師，可樣子很兇，說起話來像喝多了，隨時都想打人的樣子，全班都很怕他。就在這個星期五的下午發生了一件事讓全班同學更加深了對他不好的印象。事情是這樣的：某個同學不知爲何在上課的時候說了聲：“給我”。老師聽了，停止了上課問那個同學：“你幹什麼？”並用犀利的目光盯着他，目光就像一團烈火，要把他燒焦似的。那個同學膽怯地說：“他拿我的東西了”。“拿你東西活該！”老師仍用那種口氣，冷冷地問：“他拿你什麼東西了”。這個同學嚇得沉默不語。
老師讓他站在講臺上，繼續問他，而他更是一句話也不敢說了。這可把老師惹惱了，讓他到班主任那裏，然班主任不在。又讓他到數學老師那，可能是因爲數學老師也不在的緣故，這個同學就回到自己座位上。老師更惱怒了：“讓你去辦公室，你聽到沒有？！你再不去，我可要動手了。”這時候，空氣彷彿凝固起來，二、三秒後，老師見他紋絲不動，徑直走向他，揪起他的衣領，拽着他走向門外。只見老師胳膊一甩，那個同學的後腦勺便重理地摔在牆上，發出＂呯＂地巨響．全班同學不約而同地發出＂哎喲＂好像是自己的'頭磕到了一樣．我的手不由自主的摸了摸後腦．全班都勸老師別打了，老師還說我沒打，只是推他一下．然後老師把他送到了辦公室就繼續上課．到了放學，同學都很關心那個同學怎麼樣了，只見他的後腦勺上有個大鼓包．大家都說：這個老師太狠了．真的，我們真討厭這個呂老師．全老師，您快回來吧！
可怕的老師作文2我們的數學老師叫趙永平，我們爲他編了一個口訣：“數學老師好可怕，弄得人們心慌慌。”不信？請看下面的事例。
我們的數學老師看着和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經纔是緊繃的，可是在我們趙老師這裏，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學們的神經都是緊繃的。汗水如小溪一樣順着額頭流下來，滴到地上。只是上了一節數學課，但同學們個個就像上了一節體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點的動靜。比如：一個男同學的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經知道是誰了。於是，那位男同學的口缸只能到垃圾桶裏了。
趙老師上課不僅有嚴明的紀律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點到，誰那裏就狼煙四起。趙老師出一道題目，點到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業本上，一直做到會爲止。
趙老師嚴明的紀律和一張快、準、狠的嘴已經讓我們很難堪了。可是他行如風的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起後，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發一般從教室裏消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪裏還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。後來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪裏。
每個做學生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災大難”。可是到了國中，就不一樣了。國中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。
我們的數學老師就是這樣的。
可怕的老師作文3以前就聽說六年級的老師比魔鬼還可怕，那時我還不信，現在，我可領教到了。下面我總結出了老師的幾大可怕之處。如有雷同，純屬巧合。
可怕之一：在課堂上
老師正在津津有味地講課，突然有一個同學搞小動作，＂xx給我出去！＂我這辛辛苦苦地給你上課，你給我玩兒！不想學好說，回家呆着去！我說他也是在說在座的每一位……＂老師的說細胞搭上了高速快車，開始了＂口若懸河＂計劃。不信你問問，哪節課不把我們罵個狗血淋頭。
可怕之二：副課上
“丁零零！”上課了。我們剛衝出教室，就被數學老師撞上了。老師問：“幹嗎去？”我們說：“去上微機課。”老師說：“都什麼時候了，還想着玩，也不想想考得上考不上……”老師又施展出“三寸不爛之舌”術，把我們一齊“拽”回了教室。沒辦法，只好和副課們說拜拜了，哎！
可怕之三：留作業時
啊！難熬的一天終於結束了——對不起，我說錯了，是快結束了。因爲還有最後一個可怕的時刻——留作業！低年級的同學可能會問：“留作業有什麼可怕的？”那是你不瞭解情況，我們老師和你的可不一樣。“下面我開始留作業！”聽着吧，讓你領教一下！“語文：（1）三張卷子（2）三四單元字詞抄一聽寫（3）……”“老師，你饒了我們吧！”同學們一齊“呼籲”（當然是超小聲的，讓老師聽見了你就完了）。放學了，同學們你一言我一語地說了起來。“明天我要戴副眼鏡了！“（熬成黑眼圈）”今天晚上我要衝刺12點！”“你還衝刺12點，我每天都寫到12點！”......
哎，我的魔鬼老師！
可怕的老師作文4五年級一開始，我們班就來一個新的數學老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因爲他的腦袋裝不下那麼多知識了，所以將一部分轉移到了肚子裏。雖然這個老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學期後，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時，只要看到我們空着，段老師就會抱着一大堆作業本，像趕鴨子上架似的把我們趕進教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室裏批改我們的作業了。最恐怖的是上週四的中午，他抱着一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說：“同學們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習了。”說完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當我們埋頭苦做時，“紅領巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業都不太理想。所以那天下午我們正揹着書包準備回家時，段老師又突然“殺”進了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時段老師的神情簡直比阿凡達的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙着收拾書包準備撤。
但是最近，老師在改作業時，我發現老師烏黑的頭髮中多了幾根白髮。哎，老師爲我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
可怕的老師作文5“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室裏發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現在，聽說合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因爲有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站着一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎麼做。這些同學說的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說滾的時候，我的心像是被針紮了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有着一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那麼的不認真。我好想說一聲“老師，對不起。”
從教室裏走出來以後我仔細的想了想。老師本來並不可怕，可遇到了我們這羣可怕的學時纔會變得更可怕，因爲只有讓我們害怕她纔可以認真的教我們。因爲我們的調皮，任性，老師纔會變得可怕。但，這並不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；
老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。
