在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園記事作文，歡迎大家分享。
一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否?大自然像一位神祕的仙女，用她的魔術棒輕輕一點，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——東昌南校。
操場上涼風習習，一陣風吹來，一股香味撲鼻而來，真是沁人肺腑!一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人羣中，一眼就能被識破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了!有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開了笑臉，可有的卻居然凋謝了!發現了，發現了!花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗!看到花兒擁簇在一起，真是團結一致，不禁讓我想起前幾天舉行的運動會!
讓我記憶最深的不是3分鐘耐力跑，也不是我我親身經歷的比賽，而是50米往返接力賽。裁判員命令大家集合，按照牌號排好，我們班級被抽到站在5號跑道。做爲啦啦隊的我準備觀摩一場激烈的比賽，各個運動員蓄勢待發，裁判員槍聲響起，我那顆忐忑不安的心開始躍動起來，我們班的運動員像離了弦的箭，“加油!加油!”各班的啦啦隊齊聲喊道。
我班的啦啦隊也不示弱，齊聲喊道：“預備一班，加油!”與此同時，運動員們被激勵了，開始奮力追逐，可天公不眷戀我班的運動員，在第二棒時，一個男同學掉了棒，浪費了不少時間，我的心猛地提了上去。在被浪費時間後，運動員的信心一落千丈，一個女同學邊跑邊說道：“都怪他!”一個人掉了棒不可怕，集體的信心被摧毀了，這纔是最可怕的!我想：這次，我們肯定輸定!果然，不出我的所料，比賽結束了，我們班輸了!
各個運動員垂頭喪氣，都責備那個掉棒的同學，他自己也十分內疚，老師看到此情此景，對他們說：“你們知道你們輸的是什麼嗎?”他們有氣無力地說：“比賽唄 !”“錯，”老師說：“你們輸掉的是團隊意識，當有人掉棒時，你們不該互相指責，應該全力以赴，這是你們最大的失誤點!”隊員們都若有所思，慚愧的低下了頭。
最後，我班得到了“精神文明獎”，這似乎對老師有了點安慰!
一絲涼風吹過，我一下子回到了現實，小鳥的歌聲從一條弧線傳入我的耳中。仰望天空，在藍天的襯托下，白雲顯得更加純潔，我的心被淨化了，不由得又朝花兒看了一眼，團結的花兒，讓我有點羞愧!我想：如果團結是一劑藥，那麼，我願被團結醫治。
校園記事作文2褪去昨日喧譁的色彩，我們邁入寧靜的九年級門檻；寧靜的學生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個被師哥師姐用挑燈夜讀命名的九年級：繁多的作業，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，九年級，有太多的苦水要倒。九年級，決定命運的一年，只是因爲“命運”，同學成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實證明，戰勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學都無法打敗，那就連被高手一下打死的機會也沒有，於是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪着乾澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什麼造成這種隔閡？是會考？是名次？是分數？還是別的什麼，我們不清楚。九年級，考試是兵家常事，有個學生說過：“反反覆覆的考試像翻來覆去的死。”
的確如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了。考完後不想別的，只想好好睡一覺，因此一般考完試後的.那一節課只要不是很重要的課都會成爲名副其實的瞌睡課，有時運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。
那也就是抄幾遍古詩文，權當增強記憶，於是就會出現老師在臺上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺下心安理得口水橫流的睡，以此爲下一波考試養精蓄銳。九年級，所有的學生都是爲應試教育而學，所有的老師都是爲應試教育而教，上課時不再有老師的笑話學生的鬨笑，只有“這個什麼什麼會考經常考”和“沙沙”的寫字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己衝到墓裏來的，不可思議。九年級，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風吹草動就慘不忍睹的墜下，散落一地無法挽回的璀璨。九年級，一切都爲會考讓路，什麼七情八情都排後面去，會考就是我們的上帝，指揮着我們的生死，於是我們對會考頂禮膜拜。
九年級是一片被冰封的湖，每個人都在湖底艱難的潛行，期盼着衝破冰面，迎接曙光的那天，可總會有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧譁，這不是我們願意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底。
校園記事作文3端坐窗前，我望着家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那裏快樂的的跳躍，拍着和像一隻只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋裏悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接着一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的遊戲，就是其中一個人閉着眼尋找別的人。遊戲開始了，那個人閉着眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看着她“獨魔亂舞”，然後頭一對，都詭異地笑着。接着，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子裏傳來了連續不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對於幾個7、8歲的孩子們做遊戲來說，已經足夠了。
秋天，院子裏的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉着老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲彷彿是我的下課鈴。在院子的牆上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一隻，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不着的時候，總有那麼起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一隻兩隻，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅後面，舅舅抓蟋蟀，她拿着裝蟋蟀的瓶子在後面一搖一晃地走着，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一鬆，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心裏的高興勁又上來了！
再者就是鬥知了。幾個小夥伴捉了知了回來，把兩隻知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇着翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰後合！
別了，小院！如今爲了學業，我不得不像院子裏的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年後如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
校園記事作文4不知從何時起，我們六(二)班有了個“瘋”號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位誇獎，本班哪有這麼多優點嘛。充其量不過是膽子比較大點，上課比較鬧點，瘋打比較酷點……況且，也沒有狂到那種程度嘛。
在一天下午的第二節課上，只見“思想者”武久田眼皮耷拉着，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手託下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來說，這應該是得道高僧修身養性的“坐化”本領。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢。可是好夢不長，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……
前幾天，我們被班主任當堂懲罰，個個“掛彩”而退。想看嗎?
Let'sgo!
“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻--”本班例外!因爲這節課時信息;是本班99%羣衆的playtime。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜裏的“怪手”拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子!他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學給滑到了嗎?更有歌王栗子，他開啓了party。他硬要對着全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最後把我們趕出了教室--回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們-驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Goneover!一切熱鬧歡快轉眼間煙消雲散了。可惜呀，可惜!班主任終於發話了:“站立思過!站不好，就站一節課!”班主任怒目而視，大夥兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鐘過去了，歌王LiZi發出了哀鳴“唉!”呀!不好!班主任發威了!她指着LiZi怒喝道:“你，站着!其他，坐下!哈，大夥兒這才如釋重負，一屁股坐在凳子上。現在，我可以自豪的宣佈:”liziVS班主任大戰以慘敗告終!”
呀!大事不妙!弟兄們知道我向外揚了“家醜”，要來扁我啊!好女不吃眼前虧，我溜。
校園記事作文5啊！我所熟悉.親切.摯愛的校園，它，就是我的第二個家。
學校是大海，我們就是海里的一條條小魚；學校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學校是鳥的天堂，我們就是一隻只快活的小鳥……這恬靜舒適.緊張輕鬆.和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？
學校是恬靜舒適的。
早晨，天空才泛起魚肚白的時候，只聞得花兒散發着淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥也還沒從夢中醒來……整個校園都靜悄悄的。不一會兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園裏。教學樓花壇裏的花也都盡情地開放了。用它們的容顏裝飾着校園的美景，真可稱得上是“百花怒放”啊！從校門一直走到教室，你所看到.聞到.聽到的，都會讓你有一個愜意的心情。
學校是緊張輕鬆的，、在老師營造緊張又輕鬆的環境下，在微風的撫摸中，在胸前鮮豔的紅領巾的見證下，我們快樂地學習和成長。上課了，同學們盡情而快活地吮吸着老師的傳授的知識和思想。下課時，我們則談天說地.打打鬧鬧，盡情地尋找屬於我們的快樂。
學校是和諧溫暖的。
當你走進校園時，隨時都會看到甜甜地笑臉.慈祥的面容向你親切的問候，有時也會看到這樣的場景：低年級的同學不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會跑過去扶起他來，關心地詢問傷情並叮囑小心行走，注意安全。有同學請假落下功課時，第二天來到學校時，立刻有同學來給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震後，我們掏空儲存罐，揣着20元.50元.100元….全都捐給災區的人們。儘管那是我們存了很久的零花錢，但一想到挨凍捱餓的災民和沒得上學的小孩，我們會毫不猶豫地伸出無溫暖的雙手來儘自己的能力。
我們這個大家庭由2500多個成員組成，校長.主任你是這個大家庭的家長，老師是這個家庭的爸爸媽媽。他們肩負着把3500多個孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？
是學校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛您，溫馨幸福甜美快樂的家。”
校園記事作文6在這五月的雨季裏，這個煩悶的星期六裏，又一次感受到了升學的壓力，又一次回憶起了校園裏開心的事情，哎，同學們!
曾今在一起的歡聲笑語，一起暢談以後充滿自信的話語，耳邊輕微的悄悄話，一起歡呼雀躍的吶喊，這些難忘的聲音時常縈繞耳畔；那些一起畫畫、一起寫作業、一起做值日、一起吃零食、一起被罰站的日子時常浮現眼前，這些點滴記憶讓人回味……
非常喜歡大掃除，每次全校一起大掃除，那快樂氣氛一點也不遜色於六一兒童節。每次一開工，同學們都會挽起褲腳，赤着腳或穿着拖鞋，就像在家裏一樣，學校這個大家庭此時變成了真正的大家族。，大家嬉笑着，提水的同學個個都像樸實的農民，提得很賣力，但也樂在其中，擦窗的同學站在桌子或椅子上，邊擦邊聊，一副悠閒自得的樣子；拖地的同學玩耍般地在乾燥的地板上拖出自己喜歡的圖案，然後纔不慌不忙的把地板拖得一塵不染。很快，校園中一片喧譁，裏面摻雜了99%的說笑聲，1%的打鬧聲。走廊上激起的水濺起了同學們的快樂，陽光的柔和映出了同學們的幸福的笑容，笑聲如漣漪般地盪漾開來。
還清楚地記得同學們一起抗戰病魔。四年級上冊時，甲型流感，傳染性很強，老師在國旗下講話中嚴肅地說：“很多人得了這種流感，因還沒有大量有效地藥物可以及時治好，所以都把那些人隔離治療，爲了防止這種病傳染進學校，每天都要量體溫。”有很多次，在教室裏體溫氣撞在桌上破碎在地板上，有一次，午休量體溫時又不小心撞碎了，不知是誰說體溫器裏面有那些晶瑩的小水珠球有毒，會傳染，全班一聽，立即都不約而同地衝出教室，都害怕被傳染，但有的同學衝出教室後又回去把那些玻璃碎片掃了起來，許多同學也一起。從那以後，體溫器再打破時沒人在會跑出教室了，教室裏的同學來主動幫忙掃乾淨；在那次病魔戰鬥中，我們勝利了，同時又收穫了同學真情，我們是一個圓球，永遠地團結在一起。
同學們啊，幾年來雖說我們過得安穩舒適，可經歷的風風雨雨也不少，那些日子多麼難忘啊!一想到期末以後就要離別了，鼻子就酸酸的，真捨不得啊!
這幾年的時間，濃聚的情誼讓我們不捨，多麼美麗的童年啊!可前方是一片鋪滿鮮花的陽光大路，中學學校在向我們招手，我們要爲夢想的未來奮鬥。但請記住我們的友情，讓它成爲我們永不凋零的七彩童年之花的見證!
