在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的與書爲友作文9篇，希望對大家有所幫助。
一縷陽光透過小窗照在我的臉上，身子終於暖和了一些。
我是一本古老的教材書，從我在這藏書閣的一百多年年裏，一共有十幾個主人。我第一個主人是一個有着絡腮鬍子的老者，他很聰明，也很愛護我。於是，我與他成爲十幾年的好友。直到他老得要走不動的時候，他把我贈給了他的學生。
老者學生的學識卻遠遠不及老者，他通過我學到的，不過是我最淺的只是罷了。他學得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最後，他又把我傳給了自己的學生，而他學生傳給了學生。直至現在，我身上佈滿了污漬、塗鴉，書上還少了幾頁精華的部分。
我原以爲自己會永遠被傳下去，可是我的上一個主人再也沒有傳人，便又將我送回了這裏。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現在的處境，他又會如何呢？要是知道他學生的學生的學生。到最後卻無人可傳，他又會如何呢？也罷也罷，這就是命啊！我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚……”耳邊傳來腳步聲，在寂靜的藏書閣裏顯得格外突兀。我疲倦地睜開眼睛，卻看到一個年輕的姑娘小心彷徨地走進來。然後，她安靜地挑選她中意的書，我也靜靜的望着她，瞧見那些書都是嶄新的。於是，我又疲憊地睡了。
當我醒來時，卻在一個女生的房間裏。噢，沒想到那個女孩子竟把我帶離了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進來。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動。她仔細地閱讀，又用一個本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡着了。夜，還有很長，我卻怎麼也無法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學老師、大學輔導員、高中老師、國中老師、工人。我無聲地嘆息，知識改變命運！
看着女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心裏感嘆萬千。我悄悄合上書頁，終於進入了夢鄉。那天，我夢見了那個老者，不過卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年後，我的主人順利的考上當地的重點大學。這幾年來，她也曾去過多次藏書閣，結果不少的書，可最後都還回去了，唯獨我。其實，她也曾想將我放回藏書閣。可每每到了書架前，把我放進去，又捧出來；放進去，又捧出來。糾結許久，她又捧着我回家。
趁着秋風的涼意，她帶着我坐在一棵楓葉樹下。又在翻閱我，儘管有幾頁不太齊全，但她依然看得很認真。秋風調皮地將樹上火紅的楓葉拽了下來，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書頁中，然後滿足地笑了。
畢業後，她又順利地當上了老師、教授，又出了幾本書，收到了衆多讀者的好評。繼而結婚、生子，時常和孩子們去那棵樹下讀書。
時光匆匆，轉眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現在已經走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹，只是她無法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進書葉裏，我已經被塞滿了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天後，她也走了。仍是蕭瑟的風，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發生了火災，她的家人們都逃出來了。可我，還靜靜地躺在她的房間裏。火舌漸漸吞噬了我，吞噬了整本書的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我彷彿看到了他們。
與書爲友作文 篇2“它”是我的一個好朋友，表面上看着文文靜靜、普普通通，但你仔細觀察就會發現它是多麼的感情豐富、善解人意、神奇多彩。
相識
在幼兒園時，我就已經認識了它。那天中午，我們準備睡覺了。老師通常都是彈鋼琴讓我們入睡的，而今天不一樣。老師精心挑選了一本書講給我們聽，好像大家都聽得入睡了，可我卻越聽越有味，竟下牀走到老師旁坐着聽起來。老師一讀完，我就連忙問了書的名字......從此，我與它，也就是書，結下了不解之緣。
相知
我與書幾乎天天見面，時時刻刻都與它玩耍、嬉戲，與它一起品嚐酸甜苦辣。“書”是一個大家族，我喜歡它們中的每一個人，我最喜歡文學、科幻、哲理部落，它們讓我知道了許多人生道理，陪我度過了一個又一個奇妙的夜晚。
矛盾
我與書好的不能再好了，所以......這天晚上，我又與書待在一起。我跟平常一樣，把書從枕頭下拿出來，用早已準備好的手機用微弱的燈光趴在牀上津津有味地看起來。但最後，被媽媽發現了，還被狠狠訓斥了一頓。這時，我心想：都是書惹的事，我再也不碰它了。從此，我真的很久沒碰它了，直到有一天......
更好
老師佈置了一個作業，是關於書的，所以我不得不重新拿起書，但我越看越有味。漸漸地，我忘記了之前的不快，我更喜歡書了，我們之間更親密了。
我想與書做永遠的朋友，永遠與它手拉手。
與書爲友作文 篇3一花一世界，一樹一菩提。朋友一詞，也因此而多變了，起先是指人，再後來，便廣泛應用於物體之上了，一輪月、一朵花、一株草、一棵樹、一隻鳥、一片葉子、哪怕是一陣風、一縷陽光、都何嘗不是我們的朋友？
我有一位摯友，我倆應該算是老相識了，在我會說話時，便與她相逢了。只是那時，我還不懂她，直到我認了字，知曉事理之後，我彷彿豁然開朗，她呢？是極美麗的，古今中外的所有人無一能超越她。依我看來，沉魚落雁、閉月羞花，都不能來形容她，甚至這個世界上根本就沒有詞語能準確地形容出她的美！她的美：古典樸素又不缺乏新潮流行，既有太陽的火熱，又有月亮的淒寒。她的語言也是極其美妙的，給黑暗中的人們帶來光明，給痛苦中的人們帶來快樂！給絕望中的人們帶來希望！有時輕聲細語、有時字字鏗鏘、有時親切柔和、有時鄭重莊嚴。有人說：“她的言語單調、無趣，不如五線譜中的音符悅耳”，我承認，她的`言語放進五線譜中的確不如音符好聽！但這隻能是說明她的語言超凡入聖了，五線譜勾勒不出、渲染不出、描繪不出其語言的美麗！
看到這裏，你是不是以爲她只是一個繡花枕頭或是認爲她巧舌如簧呢？那你就錯了。
她不僅是我的朋友，還是我的老師，無可替代的老師，她教會了我許多東西。小時候，她教會我有一種勇敢、有一種力量叫大聖；有一種淳樸、有一種憨厚叫八戒；有一種任勞任怨叫沙僧；有一種善良與堅毅叫唐僧；有一種責任叫普度衆生；有一種放蕩、桀驁叫大鬧天宮！而之後呢？她又教會了我有一種仁德叫劉備；有一種武力叫關羽、張飛；有一種絕代智謀叫諸葛亮；有一種鬼叫郭嘉；有一種隱忍叫司馬懿；有一種忠義叫七進七出；有一種以少勝多叫赤壁之戰；有一種亂世叫三國！也就這樣在她的幫助下，我的知識面廣泛了，不僅侷限於中國古典小說了。我還明白了有一種吝嗇叫葛朗臺；有一種樂觀叫普希金；有一種頑強拼搏叫海倫凱勒！到現在，我喜歡上了古典詩詞，她也沒有讓我失望，帶我領略了項羽“力拔三兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的末路英雄氣概：李白“天生我材必有用，千金散盡還復來。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放、灑脫轉變爲“總畏浮雲能蔽日，長安不見使人愁”、“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂、愁苦的淒涼。體會晏殊“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”的無奈及柳永“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的愛情……總之和她在一起相處，你一定會受益匪淺。
與她在一起時，時光就流逝的好快！和她在一起時，哪怕就坐在那兒也好，飯也可以不吃，覺也可不睡，就安靜地坐在那兒，待陽光從樹幹爬到樹梢，再逐漸地落向天的另一邊，留下一片殘霞。與她在一起時，如累的話，還可以閉目養神，閤眼聽到輕風梳葉，聽着蟬鳴蛙鼓，別有一番景緻，不是嗎？
綜上所述，她是極完美的，我貪戀着她，貪戀着她的全部。我知道，她是有很多追求者的，但我，也想努力一搏，我知道，沒有人成功過，但事在人爲，當你全心全意地去做某事時，全宇宙都會來幫助你，不是嗎？
你知道她是誰嗎？我的心上人？不存在的！她是令人愉悅的，令人嚮往的，令人不懈追求的——書。及其所載的能量——知識！
與書爲友作文 篇4書，就像是流淌不息的血液，是靈動的生命，爲我帶來生機和活力；書，彷彿太陽普照大地，給予了我光明和溫暖；書，猶如一盞盞明燈，在我最黑暗無助時照亮了我前行的路。因此，我將在漫漫一生中，與書爲友，不離不棄。
小心翼翼打開書，讀着古今中外的文學長卷，思緒萬千。彷彿它出現在我的面前，我與古人一同感受生活的點點滴滴，與童話世界的人一同品味着生活的美好，也體會到美好生活的來之不易。漫遊在書籍中，我的心情此起彼伏……
放在書架上的那本書——《愛的教育》，經過歲月的消磨有些發黃。小時候，故事裏的主人公讓我佩服。長大後，再回頭看看，一個個故事總能使我心中顫一動，我想起了母親，這個偉大的女人，將青春毫無保留地耗在了我的身上，我健康幸福的長大了。可是，有一天，我卻吃驚地發現，她烏黑髮亮的頭髮裏卻增添了幾許銀絲，歲月這把鋒利的刀，在她身上肆意地划着，我很不情願的認識到，她老了。她養育了我，不求一點回報。而我呢，
我很羞愧的低下頭，良久，我堅定的擡起頭，明確了以後的方向。
小時候，我羨慕《螢火蟲小巷》裏的凱蒂和塔莉，她們是幾十年的朋友，對於對方的定義是比家人還 要親的夥伴。長大後，再回過頭來看，她們如同螢火蟲一樣，綿綿的友誼微光，見證她們對於彼此的全部價值。也許會爲了對方心碎、吵架，但是，她們在最黑暗的時刻，會一直陪伴對方，不離不棄。它教會我什麼是真摯的友情。友情就是能互相依賴，互相信任，再多的猜忌，再多的感覺上的背叛都能釋懷，對方就是彼此最溫暖的存在。後來，我也有了屬於我的“凱蒂”，我用心的呵護我們的友誼“小樹”，相信終有一天，我們的友誼“小樹”會長成“參天大樹”，到時，我們也會書寫屬於我們的傳奇，我們也會被羨慕！
書是人的知心朋友，讀《假如給我三天光明》，感覺就像寒冬裏遇到炭火，給我無限溫暖和無窮力量，使我更加自信，燃起了對付困難的堅定；讀《簡愛》，彷彿就像炎熱裏遇到甘泉，滋潤着我乾涸的心田，使我浮躁的心靈變得平靜。我堅信，好書是人一生的夥伴，書的縷縷幽香會伴隨我，給我歡樂，爲我解憂，更能和我一起跨過人生道路上的坎坷。書，指引我高揚理想的風帆，駛向人生幸福的港灣。
書教會了我很多，書裏那些行雲流水的句子，有些給我歡笑，有些卻能讓我潸然淚下。真摯的情感，使我沉睡的心靈像花朵一樣綻放。書不僅能給我啓迪，促進我思考，也伴我成長，還 給予我關心，幫助。讀書的日子裏，我能感到充實，快樂。也對未來的日子有一種新的希望。
遠處的一聲清脆的鳥鳴聲打斷了我的思緒，我靜靜的注視着我的書朋友，暗暗地對手心裏的“她”說：“這一輩子，我和你，不離不棄!”
與書爲友作文 篇5一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，才能孕育出個個人才。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在裏面；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶了人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書爲友，社會就能和諧，不信，你聽聽。
我們村原來有一個賭鬼，他特別愛賭博。他一旦進了賭場，叫他做事，簡直比登天還難，他的屁股上好像粘上了膠水，牢牢地釘在了椅子上，任你怎麼拉都拉不下。別人經常在他的背後說他的壞話。
有幾次，他的運氣很差，輸光了身上所有的錢，還欠了別人一屁股的債。回家後，他大發脾氣，把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨，一氣之下，回了孃家，還與他離了婚。他變賣了家裏所有值錢的東西，才還清了欠下的債。
以後，他再也沒有錢去賭博。無聊的時候，只能三心二意地拿書消磨時間。讀着讀着，他發現讀書原來也非常有趣，就津津有味閱讀起來……從此，他便迷上了看書、讀報，再也不去喧鬧的賭場，對人也禮貌多了，還找到了一份穩定的工作，過上了安定的生活。
漸漸地，村裏人對他的看法有了好轉，再也不在他的背後議論他，說他的壞話，反而與他友好相處了。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切，都因爲他與書爲伴。
與書爲友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實，浮躁化爲澄澈，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗。
與書爲友作文 篇6書在我心中的位置是極高的，書是一位老師，它會把知識毫無保留的傳授給我們；書是雨後的彩虹，它總能在我失意時釋懷；書是我們的朋友，跟它在一起我其樂融融。
記得，書就是在我懵懵懂懂的兒時走進了我的生活。那是個月光皎潔，繁星爍爍的晚上，我正在聽媽媽講這一個個精彩絕倫的故事。優美的語句，豐富多彩的童話，在我腦海中呈現出一幅連綿不斷的畫卷。從那以後，我和書形影不離。孔融教我要尊老愛幼；醜小鴨告訴我是金子總會發光；樑柏山與祝英臺的愛情故事，卻讓我明白了，沒有命定的不幸，只有不放手的執着……
書的魅力不僅如此，它總能在煩悶中，給我灑上清涼的泉水。
這是一個非常炎熱的星期天，可偏偏這天停電了。我承受着太陽的暴曬，外面響着連綿不斷刺耳的蟬鳴，這一切噪音使我的心情更加煩悶了。突然，我看到書架上擺放着整整齊齊的圖書，我拿出一本《唐詩300首》，我津津有味的讀着這本書，彷彿看到了大海，看到了綠蔭，“非是禪房無熱到，爲人心靜身即涼。”讀完這本書後，整個人好像與熱隔絕，無比涼爽。
與書爲友的日子，書帶着我穿越歷史走進《三國》，我看到了在戰場上叱吒風雲的關羽；在《西遊記》裏，我同孫悟空學習了72變在取經的路途上披荊斬棘；我進入阿茲卡班，同哈利·波特一同斬除邪惡。
毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”與書這樣高尚的事物爲友，是多麼的美好啊！
與書爲友作文 篇7圖書，人類進步的階梯。
曾經幾時，尼采、蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾在我的窗前辯論；魯迅、高爾基、海明威在我的案前演說；老莊、孔孟、韓非子在我的燈前講學；還有伊索、安徒生、格林在我的枕邊低吟……
然而，當教材、參考書如胡人一般侵佔了案頭、書櫃時，這些名家都悄然離開。我投身學海本應是向着淵博靠近，卻只是更加的閉塞。我像個盲人看不見古今，我的眼界在迅速變小，我的頭腦在不斷木訥，我的思想日益膚淺……我在倒退，所以我吶喊：
讓經典回來！
夜裏，當滿腦子塞滿“α”“β”等數學公式時，我選擇與李白爲伴，隨他遊覽祖國山河，同登天姥，遨遊太虛，體味他一生的傳奇，聽一夜的浪漫，心情好不愉快。
當被小人“陰”了，鬱悶的我與司馬遷促膝，品古論今，看盡天下嘴臉，英雄、偉人、庸人、小人盡收眼底，談笑風生中變得釋然，那些苦事愁事也在莞爾一笑中散盡。
閒來無事的週末，我選擇與老莊品茗，聽老子的“上善若水”，談莊周的“暖然如春”。《道德經》、《齊物論》、《逍遙遊》……一本本翻在手，心境在不知不覺中平和，修養在一點一滴中提升，連三伏酷暑下也有清風徐徐的感受。
挫折來臨時，我與“波莉安娜”爲伍，灰心喪氣自卑時，我與“莎拉”攜手，硬漢海明威驅趕我的軟弱，培根清掃我的迷惘，“小王子”維護我脆弱易失的童真和善良……
書，那長得像磚頭的書，其實就是古今中外的大家們留給我們的臺階的一部分啊！品一本好書，便是上了一級臺階，石階兩邊散落着諸如“智慧”、“冷靜”、“勇敢”、“純真”、“曠達”的小花。我們一路攀登，一路採擷，用這些美好裝點我們的內在。
課本，常常給我們的是技能，然而，經典給了我們文化。學習之餘，經典不可遺忘，與書爲友，與經典爲伴，拾階而上，到達人生素養真正的高度。
與書爲友作文 篇8俗話說得好——"書中自有黃金屋"，但可不是所有書裏都有黃金屋，像《阿衰》、《漫畫party》之類的漫畫書，怎麼可能有黃金屋呢?所以，這句話應該寫成："好書中自有黃金屋"沒錯，只有在好書裏面纔會有黃金屋;只有在好書裏面纔會有智慧的海洋。我今天就向大家推薦一本好書——《意林》少年版。
別看每次《意林》少年版就那麼薄薄的一本，但它的"分量"可不小。這本書以"小故事大智慧·小幽默大道理·小視角大意境"作爲宗旨發行。共有八個大專欄，分別是："成長小腳丫"、"搜星記"、"青青校園"、"思想的翅膀"、"綠野仙蹤"、"IQ總動員"、"天使之城"、"專欄加油站"。
我來給大家介紹一下吧："成長小腳丫"裏主要講的是一些人在成長的時候遇到的挫折，又將挫折打敗，最後成功;"搜星記"裏講的是各類明星出名的道路是怎樣的;"青青校園"從名字上就可以看出這是講校園事蹟的;"思想的翅膀"就應證了"小故事大道理"這一宗旨;"綠野仙蹤"講的就是在森林裏看到的奇怪的動物;"天使之城"裏講的是一些感人的事情;"IQ總動員"的主題就是娛樂、放鬆;"專欄加油站"寫的就是作文怎樣才能寫好。這八個專欄，層層遞進，使人越看越有興趣，看完這期又想着下期。《意林》少年版對我們的寫作有很大的幫助。比如說我，我以前寫作就是記流水賬，而現在不費吹灰之力就可以寫出好作文，而這些進步都得益於讀《意林》少年版這本書呢。
大家快放下手中的漫畫，拿起《意林》少年版，做一個名副其實的知識達人吧!
與書爲友作文 篇9毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書是我的良師益友，也是我的啓蒙老師。我的喜怒哀樂與它緊緊連在一起，它一直伴隨我成長，愛看書的我和它交上了朋友。
我的讀書生活恰似一幅五彩斑斕的圖畫，也似一首悅耳動聽的歌曲。從牙牙學語開始，書就伴隨我成長。
小的時候，我識字有限，每次都是臨睡前媽媽繪聲繪色講給我聽，首先是那些引人入勝的故事吸引着我，所以我對書充滿了好奇，每天晚上都纏着媽媽給我講故事。
隨着我的成長，我認識的字越來越多，慢慢地，我開始自己看書，用不着媽媽講給我聽了。剛開始，我有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，我又讀了一遍，發現書中別有風趣的味道，接着，我又仔仔細細地讀第三遍，我讀得津津有味，不亦樂乎！漸漸地，圖畫書也不能使我滿足，我又開始攻讀車書，在我小的時候，我非常喜歡車，一直想了解汽車的構造。這不，媽媽又給我買了幾本車書，我看得如醉如癡，一天到晚抱着車書看，車書不但讓我瞭解了汽車的內部構造，也讓我學到了許多生字。
時光過得飛快，一轉眼我上國小了，我的書櫃裏又增加了作文書、輔導書和兒童讀物等。作文書使我的寫作大大提升，上學期好幾篇作文被當範文在班上朗讀，這給予了我很大的自信，激發了我的寫作熱情。
從格林童話、安徒生童話、民間故事到我喜愛的車書、畫報、作文書、輔導書等，書中有喜有憂，有笑有淚，有付出有收穫，既引人思考又長見識，這就是我的朋友“書”給我帶來的樂趣。
