無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的優秀國中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊，能爲你開啓智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長!
“爲失敗而笑”
從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強者的態度，也是智者的方法。在黑暗到來的時候，欣賞落日的餘暉，在寒霜蒙地的時候，聽早春的雷聲，在一敗塗地的時候，躺在地上細聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠信”君子重於諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。
誠信是曾子，爲了實踐對孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠信是尾生，爲了實踐對愛人的承諾，不惜抱柱而死;誠信是文中的林-海燕，爲了實踐對彩民的承諾，面對百萬鉅款，不爲所動。
誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田。
誠信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。
誠信是一首老歌，它卻奏響時代的最強音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對人生的一種挑戰，是人生不斷飛躍的動力。逢絕境而後生是對人的一次洗練，具有悲壯的美。
你感受過“破繭成蝶”的悲壯麼?在痛苦的掙扎過後，用生命迎接旭日的蓬勃。你無法想象，但是卻又確實的在你的面前奏響前進的交響樂。於是酣暢淋漓過後是對生命的生與死的思考，對付出與努力的由衷首肯!
在當今日新月異的社會發展中，人應該敢於打破窩臼，跳出襁褓，挑戰自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮鬥讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊含着深刻的道理，每一段小經歷濃縮了生命的真諦，讀着它，我獲益匪淺。
智慧背囊，能爲你開啓智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長!
優秀國中作文 篇2在我們學校的操場正中央，有一個美麗的大花壇，花壇裏有許多花兒爭奇鬥豔、芬芳迷人。
春天，春光明媚，花兒也冒出了稚嫩的小芽，一陣微風吹來，它們就不由自主地跳起優美的舞蹈。
夏天，烈日炎炎，花壇裏面的花兒奼紫嫣紅，真的是紅的似火、粉的似霞，白得像雪，絢麗繽紛的顏色讓你目不暇接，將校園妝扮的更加美麗了，不知爲同學們和老師帶來了多少歡樂和喜悅。
秋天，小花兒們該換上季節潮流服裝了。於是，它就興奮的穿起了秋婆婆送來的黃衣服，整個花壇就像鋪上了一片金色的地毯，漂亮極了！
冬天，小花兒們各個怕冷不敢出來，就躲在大地伯伯的懷抱裏睡起大覺來，在大地和陽光的懷抱裏孕育着下一年的生命。
美麗的小花兒，你是我們校園的四季，你給我們帶來了歡樂，帶來了的喜悅，陪伴我們成長，我愛你們！
優秀國中作文 篇3你們也許都有一個可以陪你歡笑，陪你鬧的同桌，時不時的互損，一起奔進小賣部，作業一起完成，快樂苦痛一併分享的同桌。而我的同桌，確沒我想象的那麼好。
第一次見到她，我覺得她是一個很靦腆的女孩子。我很熱情地和她打招呼，並問了她的名字。她說話聲音不大，很蘿莉很尖，個子也是超級瘦小的。當時的我覺得她還蠻可愛的。可當我們作爲同桌好幾個月之後，我對她的看法變了。
她總是喜歡拿着我的筆，打量了半天，我去要時，還給我製造重重關卡我才能拿到它。其實我不喜歡別人動我的東西，但看在同桌的份上，我沒有阻止她拿走我的東西。可是這樣的事件卻層出不窮，她好像越來越不把我放在眼裏了，漸漸的，開始欺負我了。
小時候的我，也很懦弱膽小，不敢告訴爸爸媽媽，也總是說她的好話，可是我的心裏確好痛苦好糾結，其實，我不喜歡這個同桌啊。
記得之前上地理課，老師讓同桌一起找山脈什麼的，她卻自顧自的，當我問她時，她卻當做什麼也沒聽見一樣，我說了好幾聲，她才應一下。一次是偶然，可是，一次兩次這又說明了什麼呢？上數學課時，她做到自己會做時，我不會，我去問她時，她卻說，這麼簡單你也不會，卻也沒教我該怎麼做。看着她那副高高在上的樣子，我越來越討厭她了。
有一次，歷史課上，我的歷史書忘記帶了，我叫她和我一起看，她卻說，你沒帶就沒帶，你看我的，老師知道也會說你，老師看見你沒帶我就給你看。奇蹟的是，當時的我是那麼懦弱，竟然一整節課拿着練習冊，學了一節，老師真的沒有發現，可我對她的心卻涼了。
可以直言不諱的說，我討厭她，八年級下冊時，我開始疏遠她，能不講話就不講話，能離遠些就離遠些，我用冷漠的態度告訴她:我討厭她，我不想和她玩。她被我孤立了，可是，卻因爲這樣，她對我的態度又變好了了那麼一些。
她這個人，真的是很頹廢，很懶。以前七年級的數學老師，不是很會管我們，讓我們自己寫作業，不會的問他，他再講。而她，卻因爲數學老師的放縱，不知睡了多少節課。英語也從不背單詞，她總是自己不會，從國小英語就不好，可是，她努力過了嗎？想當初，我國小英語也是不及格，背十個單詞都要一個小時，可是，上了國中後，我還不是努力去做，現在背單詞速度也變得越來越快，英語成績也慢慢變好，誰說，這是天賦？這難道不是我的努力嗎？
九年級了，換了數學老師，你被罵得很慘，可你卻沒想着改變。曾經，我覺得你理科還是不錯的，至少比我好，領悟能力高，學得也很快。你每天看漫畫看小說，常常看到凌晨，你說你睡不着覺，常常在課上睡，你不學習，你放棄了自己，我有時挺想罵你一頓的，可我卻沒那個勇氣。
也許討厭一個人，她所有的行爲你都容不了眼裏。我和我的同桌，保持着一種合作關係，我們在同一個船上過河，到岸了，卻要各自奔向不同的天地。
優秀國中作文 篇4印象中，自己也曾埋首奮戰於刀光劍影之下，陶醉於流行曲風之中，一轉眼，我已成了回望這一切的小大人了。
回望我的青春歲月，我感謝瓊瑤、金庸，沒有他們，我的青春也許會懵懂單調；沒有他們，我的激情也許無從發泄。因爲瓊瑤，我懂得了愛，學會了愛；因爲金庸，我參透了情，悟出了義。
回望我的青春歲月，幸好有他們的歌常伴左右。王力宏的《改變自己》給艱苦的九年級生活帶來了希望與力量，青澀的《簡單愛》給迷惘的中學時代帶來了憧憬和幻想。
我感謝這一切，留戀這一切。但我知道，這一切終將離我遠去，也必須遠去。因爲，生活並不僅僅只是這些。
文化是生活的名片。有怎樣的文化，就必然有一定的生活成爲其支撐點；有怎樣的生活，也就必須有相應的文化來做其“代言人”。面對這樣的要求，再來審視當今社會的文化，顯然分量“輕”了些。
快節奏的都市生活迫使人們不自覺地選擇輕鬆的娛樂文化，日益疏離的都市人際關係使人們不得不從直白的快餐文化中尋求精神慰藉。這些都無可厚非，然而當蠟筆小新的憨笑聲結束後，你真的快樂麼？當KTV裏的喧囂停止，你真的輕鬆麼？當奧黛麗·赫本端着紅茶微笑時，你真的被打動了麼？新版電視劇《紅樓夢》還未播出就演了一出選秀的鬧劇……熱鬧是他們的，卡通也罷，明星也罷，抑或是篡改經典的惡搞也罷，湊完熱鬧留在自己心中的，恐怕只有落寞。
生活不可沉重，文化卻應該厚重。
我們需要用經典的作品來愉悅身心，因爲物慾的橫流使我們一天天地遠離真實。不要厭倦經典的厚重。你能說你沒有從《牡丹亭》中體味過至純至美的愛情嗎？你能說你沒有從《哈姆雷特》中獲得過人生抉擇的力量嗎？厚重的文化的力量是深沉而熨帖的。
我們需要用悲憫的眼神、堅強的意志來直麪人生，因爲生活並不總是陽光明媚。頑強不屈，仗義執言，扶危濟困，哪怕只是一次小小的聲援，也許就能照亮別人陰霾密佈的天空。難道這不是我們的文化所應該負載的沉甸甸的內涵麼？
我們需要用長遠的眼光、寬厚的胸懷來創造未來，因爲中國是世界的中國。八方人才，不拘一格；各地物資，匯聚一處；各種文化，交融碰撞。這樣的中國需要大氣磅礴、兼容幷包的文化氛圍，而這樣的文化氛圍只有依託了厚重的文化底蘊才能夠營造和延續。
生活難免沉重，但是厚重的經典能夠盪滌我們的心靈，使我們卸下包袱，輕鬆前行。
生活難免不如意，但是厚重的文化力量能使我們拋棄狹隘的民族觀，用仁慈與頑強營造一個溫暖的社會大家庭。
生活需要發展，所以堅實厚重的文化底蘊能夠帶給我們足夠的動力前進。
這一切，又豈是區區快餐文化或是低俗的娛樂文化所能夠負載的呢？
勞累時，我也會“抱”着電腦看韓劇放鬆；鬱悶時，我也會去KTV盡情發泄。因爲，我們正在經歷成長的煩惱。懂事後，我選擇厚重。
優秀國中作文 篇5六年的國小生涯結束了，我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個小大人了，因爲是國中生了，所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入國中後，課程會比國小的多，壓力會比國小的大，作業會比國小的多……
帶着這些擔憂，我來到了十四中學。開始我很緊張，因爲到了一個新的環境，既陌生又無奈。媽媽帶着我找到了教室之後，把我託付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話，下午的時候就會來接我們的。
miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然後她就去發書了（因爲我是最後一個到校的，所以我一來老師就開始發書了）。
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當中，我認識了許多同學，我問他們喜歡玩什麼，喜歡上什麼課，喜歡那個老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因爲她和我是國小的同班同學。所以我們無話不淡。
我用了一個上午的時間瞭解到：這個學校一共有兩個七年級班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的班主任是miss李（英語教師），他們班的班主任是秦老師（數學教師）。
下午第三節課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規和一些作息時間（校規是貼在學校的牆上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多）。然後重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節課，中午12：00下課回家吃飯（時間是一個半個小時）下午13：30上課，上到5：00放學。講完後，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，後來就和爸爸媽媽一起回家了。回到家裏，我把今天在學校發生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認識的老師，告訴他們我在學校很開心，讓他們不要擔心，我會好好學習的。晚上吃完飯後，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了牀上，漸漸地進入了夢鄉。在夢裏我夢到和同學在學校一起快樂的學習，玩耍……
優秀國中作文 篇6呼嘯了一夜的風，吹醒了三月的黎明，也吹來了北方第一場春雨。
已經是陽春三月天了，可對於生活在北方的人來說，春天總是不肯揭開它羞澀的面紗，所有的景物經歷了一冬寒冷的侵襲，一如既往的沉寂着，那灰褐單一的色調在渾渾噩噩中打發着時光，怎麼也嗅不到春天那柔和美麗的色彩，於是，期冀春天的到來，期盼着春雨的降臨，就成了人們心中的嚮往。
陰霾的天氣，不是很冷，淅淅瀝瀝的雨雪不緊不慢的從空中飄落下來，讓那禁錮已久的心靈在這個春天來臨之際慢慢潮溼起來。一會是雪，一會又是雨，不一會的時間窗外面的世界就籠罩在霧水朦朧中。剛剛泛起一層綠色的柏樹、倒柳，還有那幾株高大的榆樹上，輕輕的披上了一層白色的霧掛，又彷彿裹了一層薄薄的輕紗，遠遠的望去，煞是好看。這就是春天嗎？帶着些許困頓，帶着我的遐思、在不知所措中醞釀着每一個精彩的故事，安然地走入了我的視線。
乾燥中的等待夾雜着蒼白的心緒，在一剎那間被溼潤了，忍不住在心底問自己，你準備好嗎？不禁啞然。
西北的天氣，風沙遠遠多於南方的雨水，而這北方的雨雪天氣卻比不得江南煙雨的纏綿了。她沒有“無邊絲雨細如愁”的繾綣與柔情，更沒有那種恬淡悠閒的安然自在。只這要隨心所欲、忽東忽西的隨着風兒一起舞蹈着，無絲毫羈絆輾轉，更無絲毫忸怩做作，洋洋灑灑中就將風沙後的小城清洗的碧空碧淨。將所有的景與物在醉意的青綠下，披掛上了一種生命中悠揚的色彩，那醉意的青綠一下就全部呈現在人們的視野裏了。日記大全
遠遠的望去，在城市中流動的一把把傘，就悄然撐開了這個季節所有的夢幻。
常常在想，每到春雨時節，那些縈繞在霧靄裏的煙塵，是否就是這歲月的縮影呢？走出樓門，我也撐一把藍色的傘於人流之中，忽然發現道路兩旁那幾株丁香在雨雪中透着隱隱的清香，樹杈上已結出了暗紅色的嫩芽，這才真正體會到，北方春天的那些花兒不是雨水帶來的，而是由風吹開的。
大街之上，來來往往的行人，早已脫下了深色的冬裝，換上了合體豔麗的春裝。走進瀟瀟春雨裏，清涼的雨絲隨風飄灑在臉上，就有了些許融融的暖意，人們臉上泛着喜悅的光彩。歷經整整一個冬季的蕭瑟，人們翹首以待的春雨在大自然的恩賜下溫暖地降臨了人間。
春雨是纏綿的，有點爭先恐後的樣子，好像是天空的傾訴，想融入大地的懷抱。那些零零碎碎的雪還沒有落地就早早的觸化了，掛在樹枝上的碎雪看起來很美，像一幅畫，隨着雨水暢快地滑下來，恰到好處地向四周流去，在深褐與淺綠、嫩黃之間，使這個古老的城市就成了雨中的風景，孤獨而美麗。
又是一片溼潤而泥濘的場面，那一把把遮雨的傘深深淺淺的遊瀝在我的視線裏，這個春天的故事被雨天藏了起來，連同那故事裏的微笑和回憶中的淚滴，淺淡的綠色透過雨水潤溼了我的眼晴，一片深深的春意藏在心間，彷彿似夢中一般飄逸，透過綿柔的雨絲織就出的思緒也就更是朦朧了，但又是那樣的清晰。
雨一直在下，教室裏老師講課的聲音柔柔的在空氣中迷散開來，靜靜沉澱着脫繮的思緒，我知道我非詩人，這個季節的蕭瑟還無法讓我生出那些美好的遐想，可我卻願意在這個春天裏，和大自然做伴，在這綿長的細雨裏去感悟春的情懷。
我相信，雨雪之後，將是一個充滿生機的春天……
優秀國中作文 篇7期會考試後，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數也不會很高。還說下週就要開家長會了，如果老班再讓自己領家長入座，作爲學生代表都不好意思，有些心虛。我笑着說，你平時上課認真聽講，寫作業又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發下來，好好總結總結，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然後針對相關題型多練習、針對學習上的出錯環節進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什麼。
過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優等生了，因爲這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽着她說，沒有發表我的見解。我這樣的做法並不是漠然、不關心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監督來決定的。她的耕耘決定着她的收穫！
又過了兩天，孩子晚上散步的時候，小夥伴A問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小夥伴A撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有因爲考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小夥伴A半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！
孩子回來給我講的時候，我心裏有點難過。其實這個小女孩學習挺優秀的，也很聰穎。現在想想，有時去接孩子時，她手裏拿着一張試卷，站在路隊裏，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心裏懷着無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什麼樣的暴風驟雨要出現，孩子心裏的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，因爲她所得到的`愛都是有附加條件的。父母是根據分數的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以爲這樣的刺激可以激發孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行爲深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關心與愛護產生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。
孩子說完小夥伴A，我想起了孩子的另一個小夥伴B。這個小女孩也是學習非常優秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導班認識之後，很是投緣。關係比較好，週末也經常在一起玩。她說當個好學生真累。因爲最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己因爲失去了大人們的贊寵而失落，心裏一直也在忐忑這次期會考試的成績，言語之間感嘆當個好學生真累啊！我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關注的，也是非常用心的家長。可是，孩子心裏的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現狀時，我們分析她爲什麼要說這樣的話呢？因爲她一直活在別人的眼光和評價裏，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以爲傲的光環，大家更多地關注了她的優異成績，導致她也一直生活在這個光環裏。由於缺少了對個體本身的內在評判與自我價值的肯定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很容易被外界的評價左右，迷失在別人的眼光裏。
這兩件事，在我心裏一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現象在我們身邊並不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。比如說，寶貝，考到九十分以上，我給你買個什麼什麼。比如說，寶貝，考到九十分以上，我帶你去哪兒哪兒玩。對於十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態度，而不是關注他們的分數與排名超過關注他們本身。我們要做的是：
一、做個打火機，借合適的契機點燃孩子學習的熱情，點燃孩子學習的內動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。
二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，並找到解決問題的方法並付之行動。而不是用分數來衡量給孩子的愛有多少。
三、幫助孩子認識內在的自我，建立正確的自我評價系統，和自己賽跑，追求自己的最佳表現。多多關注內在的成長與自我認識，學會縱向比較。
四、關注孩子的心理狀態，一定要引導孩子建立自己內在的心理支持系統，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態。在人生以後的各種考驗中，孩子這種優秀的心理系統會幫助孩子很好地發揮自己的優勢。
五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因爲你的表現讓孩子認爲學習是你的事，而不是她的事。
六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來看待孩子的成長！
優秀國中作文 篇8終於到了我策劃已久，期盼已久的中秋節。
我從前兩天就開始策劃了，我的計劃是這樣的：中午我們一家要到爺爺家吃團圓飯，這是我們家過節一定要做的事。去吃飯，爺爺那裏一般都有很多月餅，都是親戚們送的，肯定很好吃吧，我們去了，爺爺一定會拿一些給我們吃的。哈哈，這樣我就有好吃的月餅了。下午，我們就回家去。讓爸爸拿錢給我，我要去買一盒超好吃的月餅，還要買很多零食，比如：各種口味的薯片，各種口味的巧克力，各種各樣的蛋糕等等。到了晚上，我們一家人就做在一起吃豐盛的晚餐，晚餐過後，我們一家人一邊看中秋節的節目，一邊賞月，一邊吃月餅和零食。
這是多麼的愜意啊！但往往憧憬是美好的，現實是殘酷的。
實際上這一天是這樣的：中午我們到了爺爺家，爺爺首先給我的是我最喜歡喝的牛奶。過了一會兒，奶奶把月餅拿出來了，我心想：還是奶奶懂我啊。我走過去一看，令我驚呆了，裏面的月餅全是我不喜歡的口味。但出於尊重我還是吃了一個。沒想到今年沒有我喜歡的口味。不過，我不是很失望，因爲一會兒我們回家的時候還要買月餅，到時候我一定要多買些我喜歡吃的月餅。下午，我們回家了。一到家，我就向爸爸要錢買月餅和零食。但爸爸卻只給了我幾十元，我失望透了，幾十元我只能買一盒月餅買不了零食。唉！我也只好不買零食了。走到超市之後老闆卻告訴我：只有單個的月餅了，而且只有三種口味的了。這對我來說不是雪中送冰嗎？還要不要人過中秋啦？
唉！通過今天我得出一個很重要的道理：買月餅一定要早，晚了就沒了。
優秀國中作文 篇9落葉〔哲理散文〕
秋風帶來了一絲涼意，呼呼的，雖沒有春風的暖意，沒有冬風的寒意，但卻刮落了一片片金黃的樹葉。
風飄飄的，落葉離開了母親，飄落在地。遠遠瞧去，綠中有黃，走在上面，軟綿綿的，舒服極了。看着風帶着落葉飄飄落落的，思潮澎湃，我想着：春天、夏天大地不斷地爲樹葉輸送養料，樹葉才這般耀眼新綠，今日落葉飄飄落地，是否是在回報當初養育它的大地母親呢?我想着想着，也漸漸領悟到了其中的道理┈┄
