在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的實驗優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天筆暢作文課堂上，老師神神祕祕的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學們看了都丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
原來是要做實驗呢！實驗道具：一個裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報紙。
實驗開始了，首先，老師把報紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學們一個個臉上都寫着“好奇”這兩個字。接着，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然後用小棒攪勻，水頓時變成了白白的、很稠的液體，安安靜靜地躺在瓶子裏。這時，老師一臉賣關子的樣子說：“見證奇蹟的時候到了！前排的聽了一個勁地往後躲，生怕噴到他們身上。說着，老師把醋到了進去，瓶子裏純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來越多，最後泡沫從一點點變O形。幾十秒後泡泡從瓶口蜂擁而出，溢出了瓶口，流到了報紙上。爲什麼會這樣呢？同學們好一會兒纔回過神來，看着同學們一臉疑惑，老師告訴了我們實驗的原理：原來這是一種化學反應。小蘇打是鹼性的，而醋是酸性的，鹼和酸混合時會產生大量的二氧化碳噴出來，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長。
這節課不僅做了火山噴發這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。
有趣的實驗優秀作文2“叮鈴鈴”，第二節課下課了，只見王老師和科學委員拿着我們平時最熟悉不過的各種食物緩緩走進教室，把這些食物一一擺在了講臺上，還說：“下節課我們講一節公開課”，說完便大步走出教室。王老師走後，我們立即跑到講臺上紛紛議論着。
不知不覺上課了。首先老師說：“今天我們講的是有趣的食物”。接着老師神祕的說：“我給你們變個魔術”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然後雙手合上，兩手一轉，奇蹟發生了，老師手裏的潔白的米飯變成了藍色的，同學們看呆了，從眼睛裏透出希望老師告訴我們這件魔術的祕密，老師說：“同學們米飯是用澱粉做的，我手裏塗了酒精，澱粉遇到酒精就會變色。
下面老師要在做一個實驗看看哪種食物裏有油，哪種食物沒油，老師讓助手上去，首先放上了一個花生然後把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然後拿到陽光下面，只見薄紙上清晰地顯現出一點油跡，這能證明花生裏面含油。
然後老師拿了一片黃瓜，也像剛纔的步驟重做了一遍，來到陽光下面一看，紙上呈現出了小小的水跡。
這節課讓我知道了食物中也有許多奧祕，只要好好探索就能發現更多的祕密。
有趣的實驗優秀作文3我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞“烈火”。
上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端着一個玻璃杯，裏面盛着透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然後，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。“啊”同學們發出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：“老師這是怎麼了？難道老師不怕燙嗎？”這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：“啊，可好吃了呢！”我們都不相信，一個個搖着頭，於是，老師就讓我來試試。
我走上臺，按照老師示範的方法，把事先準備好的兩釐米見方的梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：“沒事的，只要你把梨塊放進嘴裏後，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘就行！”我壯壯膽子，把冒着火苗的梨塊放進嘴裏後，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：“爲什麼燒着的梨塊放在嘴裏不燙，反而好吃呢？”老師笑了笑，說：“這是因爲梨內含不較多的水份，加上浸泡在白酒中後，水份進一步滲入，因此，在點燃以後，梨塊外面的酒精燃燒，而內部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。”
同學們聽了以後沸騰了，都想口吞“烈火”。
這可真不趣呀！我以後一定要好好學習，長大去探索更多的科學奧祕！
有趣的實驗優秀作文4前幾天，我上科學課，老師要我們帶一個小燈泡、一節一號電池、還要幾根導線。我只帶了電池和導線，所以這個用電池讓小燈泡亮起來的實驗沒有做成。回家以後，我叫媽媽給我找一個小燈泡，媽媽給了我三個不同規格型號的小燈泡。然後我將上學時用的導線和電池拿出來，就開始做這個實驗。
首先，將導線兩邊的皮剪掉一點，讓裏面的金屬絲露出來。然後將導線綁在一個小燈泡上，將導線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。
我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導線上的小燈泡換了下來，結果小燈泡只是燈芯的一小部分發出了微微的亮光，就像一隻螢火蟲正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數字，哇，6伏！我不禁想起了課堂上老師說的話：“一節電池的電力是1.5伏，兩節電池就是3伏。”我就又找來了3節電池，並把它們串聯起來，然後再一試，小燈泡非常亮。另一個小燈泡的電壓是4.5伏，我就用了3節電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來配4.5伏的小燈泡會怎樣呢？我就用串聯的方式把4節電池和4.5伏的小燈泡連起來，小燈泡非常刺眼，過了一會，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來小燈泡燒壞了。這是爲什麼呢？我查了查書，原來電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發光。
這個有趣的實驗使我增長了不少的科學知識。
有趣的實驗優秀作文5今天一上課，老師很神祕的說：“今天我們來做個試驗。”同學們頓時迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什麼藥呀？”
實驗開始了，老師拿來個杯子，裏面放了個雞蛋，問我們：“怎麼才能是雞蛋飄起來呢？”同學們頓時都陷入了思考中，不久就有同學想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動動也不動。同學們在下面議論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個聲音說：“往裏加鹽，再攪幾下”老師聽了後，變魔術似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水裏加鹽，全班同學目不轉睛的叮這輩子裏的雞蛋，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇蹟發生了，只見雞蛋像個調皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是爲什麼呢？爲什麼剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽後就能飄起來呢？
最後老師告訴我們了答案：“因爲水的密度小，所以雞蛋漂不起來，加鹽後變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
有趣的實驗優秀作文6“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶裏有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的一件事……
在一個風和日麗的下午，我閒着沒事就在家做起實驗來，這是一個關於蠟燭的實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接着拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，並在臉盆裏放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個方向，兩個底部相對。接着將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發現了一個奧祕。
漸漸的，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那麼多水，水漸漸流向它的“身體”裏，成爲細菌。當然，這只是我的奇思妙想。可是爲什麼蠟燭能“喝”掉這麼多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們並無告訴我讓我滿意的答案。
我迫不及待地來到電腦旁，查找關於蠟燭“喝”水的資料，原來是因爲蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以後，隨着玻璃杯內空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。
生活中有許多奧祕等待我們去發現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。
有趣的實驗優秀作文7今天，老師帶來四個盆，盆裏放着米、杯子、筷子，笑容滿面地走進了教室。
老師剛進來，同學們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當同學們疑惑不解的時候，老師神祕地說：“這節課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子。”
老師給我們分成了四組，分發完實驗用品後，老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。
老師說預備開始後，我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時孔小珂提出了一個建議：“我們把米多放一些，再在周圍使勁按一下。”於是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快，老師說：“時間到。”四個組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子，於是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個杯子，接着把一根筷子垂直插在杯子中間，然後用另一個杯子向裏面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最後在周圍使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來，真的好神奇呀，真地提了起來。教室裏想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到：“因爲我使勁地按米，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨着米緊緊‘沾’在了一起，於是就輕而易舉地提了起來。”
這真是一節令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來。
有趣的實驗優秀作文8“鐺鐺鐺”上課啦，全班像瘋了似的回到了座位上。這時，王老師來了，說：“今天，我們會舉行一堂實驗課，看看誰拿一隻手把雞蛋捏碎，他就不用寫作業。”
老師從口袋裏拿出了兩個大雞蛋，同學們高高地舉起了手。都想大顯身手。一向文靜的林安傑第一個走向講臺，他小心翼翼地接過雞蛋，握在手心裏。將全身力氣集中在手上，使出吃奶的力氣用力捏緊。同學們瞪大了眼睛全神貫注地盯着雞蛋的動靜，結果還是失敗了，他臉漲得像一個蘋果一樣走下講臺。
老師大聲地問：“還有誰？”這時，我們的“小胖子”譚竣元興沖沖走上去了，一把抓住雞蛋，用力地捏，頭上都冒着熱氣，過了兩三分鐘，他已滿頭大汗，最後才低下頭說：“我認輸。”他緩緩地走回座位。王老師氣勢高昂地說：“還有誰想來試一下？”終於，剛纔從高高舉手的場面一下子變得默默無聞。就在這一刻，我們的“女漢子”鄭雅丹一聲不吭走上講臺，手裏接過1個雞蛋，雙手一捏，突然，“嘭”的一聲，雞蛋竟然碎了。她臉上那表情像火星撞地球一樣可怕。雞蛋清和蛋黃濺在她臉上，頓時全班鬨堂大笑。
最後，老師告訴我們其中的原理，這種形狀使它的受力均勻，所以用力捏的話，不會碎；若雞蛋放在桌子上，而用力壓的話，雞蛋便會很輕易破碎。
我恍然大悟：原來看似簡單的一個問題，裏面卻還隱含着深奧的科學知識。
有趣的實驗優秀作文9週末，我做完作業，閒着沒事。突然，我看見三隻螞蟻在窗戶上慢慢地爬着。我想，反正閒着，何不把這三隻螞蟻抓起來玩玩呢？
於是，我拿來兩個一次性手套戴在手上，把三隻螞蟻輕輕地揉成一團後放在練習本上，然後觀察螞蟻的舉動。
我以爲它們被“抓”後互想“安慰”，沒想到它們卻在互相打架，你咬我，我咬你，沒完沒了。它們好像在互相埋怨。過了一會兒，有一隻螞蟻似乎對它們之間的戰鬥感到厭倦了，另一隻螞蟻的嘴緊緊地咬住這隻想離開的螞蟻的後腿，不讓它離開。
兩隻螞蟻正在僵持着。我想以前書上都說螞蟻具有團結互助的精神，怎麼今天螞蟻變成了窩裏鬥呢？爲了證實螞蟻具有團結互助的精神，我故意把練習本的一頭擡高，形成一個斜坡，讓那隻想離開的螞蟻處在斜坡的上頭邊沿，好讓它掉下去。我以爲那隻螞蟻會推這隻想離開螞蟻一把，好讓它翻滾下去。沒想到那隻螞蟻緊緊地咬住這隻螞蟻的後腿不放，更令我感到意外的是，後面的那隻觀望的螞蟻也手忙腳亂地跑過來，嘴巴張開，好像在說：“你要緊咬着它的後腿拉它上來，我在後面幫你。”
過了一會兒，它們終於把螞蟻拉上來。雖然它們都很累，但是它們也很高興。看到這種情景，我把它們放走了。這次有趣的實驗，使我加深了對螞蟻認識。
有趣的實驗優秀作文10今天，潘老師做了一個有趣的科學實驗，叫“讓雞蛋浮起來”。
老師拿來一個裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽，還有一個雞蛋。老師先把雞蛋放進杯子裏，雞蛋並沒有浮上來，反而沉了下去。老師這時問了一個問題：“雞蛋爲什麼會沉下去呢？”全班鴉雀無聲，沒一個人舉手。老師解釋說：“這是因爲雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉下去。但是，如果我們往水裏加鹽，可以增加水的密度。”
老師拿起了勺子，放了一些鹽，倒進了水裏攪拌開，可是雞蛋並沒有浮起來。老師把雞蛋拿了出來，再加了一勺鹽攪拌開，再把雞蛋放進去，可是雞蛋還是沒有浮起來。就這樣，又連續放了四勺鹽，雞蛋仍然沒有浮起來。同學們開始熬不住了，紛紛議論起來，有的說：“實驗到底能不能成功啊？”有的說：“鹽真能增加水的密度嗎？”還有的說：“會不會一袋鹽全放進去，雞蛋都浮不起來啊？……”這時，潘老師說：“同學們，科學家們做實驗，有時候會失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽，你們就等不及啦？”同學們聽了，頓時慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來了，潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇，雞蛋漸漸浮上了水面！同學們有的高興得拍起手來，有的哈哈大笑，還有的甚至拍起了桌子……教室裏炸開了鍋。
這一堂課真的太棒了！
有趣的實驗優秀作文11今天的作文課是我期待已久的作文課，因爲馬老師要帶我們做一個有趣的實驗。
首先，馬老師準備了一個杯子，拿了滿滿一杯水，把杯子放在椅子上。爲了讓我們看得清楚，杯子下面有一個筆記本，這樣我們就可以很容易地看到水是否已經漏出來了。馬老師說:“今天我們要做一個小實驗。你們誰有硬幣，請借給老師。”學生們爭先恐後地把硬幣給老師。
實驗開始了。當馬老師小心翼翼地扔下一、二、三...第十三個掉了，水沒有溢出來。學生們很驚訝。馬老師讓我們分組上來觀察。龔碩忍不住摸了摸椅子，一滴水溢出來了。龔碩臉紅了，不知所措，馬老師說:“沒關係，不影響實驗結果。”聽到這些，我們鬆了一口氣。然後老師放入硬幣，學生們一起數:14，15...到了18歲，老師再次要求我們上去觀看。學生們都爭先恐後地去看。這時，水已經過了杯子，但仍然沒有溢出。學生們談了很多。這時，馬老師並沒有"停下來"，而是扔了幾枚硬幣，結果卻看到他們像高級潛水員一樣潛入水底。每個人都屏住呼吸，當他們投出第23個球時，杯外的水只是有點勉強溢出！學生們歡呼鼓掌。馬老師笑着說:“這是水面的張力。它是一種無形的力量，支撐着遠處的水面而不會溢出。”學生們突然意識到！
通過這個實驗，讓我知道自然界仍然有許多神祕的事物。只要我們仔細發現它們，我們就會發現更多的奧祕！
有趣的實驗優秀作文12昨天晚上，是一個十分無聊的夜晚，我躺在自己的房間裏發呆，耳朵裏只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡着，腦子裏突發奇想：古代人測量時間用日晷，日晷是利用太陽的光線來測量的，這聽起來很有趣，明天早上我也來做一個吧。於是，我便思考着，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起來。吃完早飯之後，我跑到了四樓的露臺，從媽媽種植物的區域拿來一個圓形的花盆，然後在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍，再在花盆旁邊一邊用記號筆寫一個刻度，一邊看着時間和影子。寫好後，我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方，然後回去三樓休息，準備每個小時上去看一次。
一個小時到了，於是我拿起手機，上樓觀察木棍的'影子。結果，我發現了有趣的現象：影子的方向和長短都發生了變化，影子朝西偏移了一點，而且影子的長度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機視頻拍下這一情景，然後立刻下樓，在一個本子上記錄下來。過了一會兒，我又上樓，發現木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒有他們的發明、發現和想象，就沒有我們現在發達的信息時代。
我從我的實驗得到結論：影子的形成必須要有三點，光源、遮擋物、屏；影子會隨着光源的變化面變化。
這真是一個有趣的實驗。
有趣的實驗優秀作文13我準備凍一瓶汽水。結凍成冰塊，到下午奧數班上去喝。於是，我拿一拉罐可樂凍到冰箱，我問爸爸多久纔會結冰？爸爸卻反問我什麼結冰？我說一瓶可樂。他說可樂是難以結冰的，我不信，我還凍過雪碧呢！一晚上照樣結冰。他說：“一晚上嘛，好長，一般的水半個小時就結冰。”“那半個小時可樂照樣結冰信不？”雖然我沒有一點把握，但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動的可樂，放過去。十分鐘過去了，我把它拿出來，搖一搖，一點沒有結冰的意思，我看看爸爸還悠閒地有那喝茶，看報紙呢！唉，百分之二十的可能性要輸了，唉！
二十分鐘過去了，我又去看了一下，結果還是一點結冰的意思沒有，唉！百分之八十要輸嘍，唉！
這難熬的三十分鐘，終於過去了。我看爸爸一點不知道三十分鐘過去了，我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時間是一些時間嘛！沒想到，爸爸被我的動靜驚動了，我剛拉開冰箱他就過來了，結果，汽水有了一點冰，但只是一小塊。我果然輸了，但我卻擔心是不是它不能冰呢？老爸看到我的表情說：“我知道怎樣讓它結冰。”只見他把飲料拿出來，打開，放到桌子上，他說：“看這吧，它不一會就結冰。”我充滿疑問，這樣它會升高溫度的呀！可是不一會，它真的結冰了！
爸爸說：“汽水中含大量二氧化碳，因而冰點較低，難以結冰。打開，二氧化碳氣化後，冰點升高了，同時，二氧化碳氣化時還要吸熱，使汽水溫度進一步降低。於是，瓶很快結出了冰。”
哦，我明白了！
有趣的實驗優秀作文14昨天我觀看了“快樂大本營”這個節目，這個節目持續時間兩小時。當節目進行一小時左右後，終於到了激動人心的時刻——那就是快樂大本營的最後一項活動：“啊啊啊啊科學實驗站”。在這項活動裏，有很多很多的實驗，比如說：化學冰激凌等，可我最期待的還是那可怕的整人實驗。
做法是這樣的：準備一桶熱水和一桶冷氣，把熱水倒進那桶冷氣裏，頓時會有一股白色的氣體往外冒。看到這一幕時，我驚訝地張大了嘴巴，這個實驗真是好玩，我好想親自嘗試一下啊！
說幹就幹，我先找來奶奶剛燒好的一壺開水，可冷氣該怎麼弄呢？啊，有了！我打開冰箱下層，取了一些冰塊出來，放在一個空瓶子裏，等到冷氣足夠溢滿整個瓶子時，我又找來另一個瓶子將它蓋在裝滿冷氣的瓶子上。然後我端來那壺熱水，站在高處，由上往下把熱水慢慢傾倒在玻璃瓶上。當熱氣遇到注滿冷氣的玻璃瓶壁時，就有一股白色的水蒸汽冒了出來。哦，原來這是水蒸汽啊！
這個實驗原來是利用熱脹冷縮和熱空氣上升、冷空氣下降的原理來操作的，真是有趣，你們也來試試吧！
有趣的實驗優秀作文15在我觀察記憶的長河裏，流淌着許許多多的事，最有趣的是今天下午的實驗，你想不想聽呢？如果想聽，就跟着我來吧，我講給你聽吧！，
今天下午陽光明媚，太陽高照 。照在我們的學校，第 節課外活動，我和劉丹妮，拿了一把尺子，一張白紙。我左手拿着我的羊角辮，右手拿這尺子來回在我的頭髮上來回摩擦，心裏想，這是我的發明，劉丹妮她用手一點一點的撕着白紙，這時我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上，噢，好神奇呀！白紙突然飛起來了，我目瞪口呆，怎麼那麼奇怪呢！到底是怎麼回事，小白紙怎麼了，我又做了一次結果還是讓我大驚失色，看見白紙在空中飛舞，我簡直不敢相信我的眼睛。
這到底是怎麼回事呢！我苦苦思索，但仍然沒有結果，我又反覆的做實驗，還是找不到我要的答案，我跑去問劉丹妮，她說不知道，我又去問王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，這 時方 老師來了，我不管三七二十一問 方 老師，爲什麼我把尺子在頭髮上來回摩擦後，尺子可以小白紙飛起來。 方 老師說：“你這個小笨蛋，讓我來說，真是小菜一碟。”塑料和頭髮摩擦產生了靜電，就會吸起小白紙。我一聽，真是小菜一碟啊！
啊，真是一次有趣的奧祕呀！這次實驗不盡收穫了成功還收穫了知識。
