被追求的小喆兒作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的被追求的小喆兒作文，歡迎大家分享。

小喆兒是班裏的班幹部，前幾天，班主任問她，班裏誰在談戀愛。其實小喆兒心裏也沒底，她也不清楚班裏到底誰和誰在談戀愛。週末放假回家，小喆兒上網找以前的同學於楓聊天。小喆兒問於楓，他喜歡誰。於楓很久纔回小喆兒的信息，要小喆兒猜。小喆兒將以前同班的女同學以及於楓認識的女生全部都寫了出來，結果都不是。這個時候，小喆兒覺得於楓喜歡的人是自己，但是又不確定，便說：你喜歡告訴我你就說出來，不說就算了，我不猜了。

過了一段時間，小喆兒上網看到於楓的個性簽名寫到：那個人其實就是你啊。後來，於楓發手機信息給小喆兒，正式向小喆兒表白。小喆兒知道於楓喜歡自己，並沒有太驚喜，也沒有去挖掘於楓的好，從心底尋找對於楓的好感。小喆兒和班裏的很多女同學不同，她知道於楓喜歡自己，但並沒有去享受這一份追求。小喆兒顯得很平靜：於楓，這些事情，我們就當沒有發生過。今後我們還是好同學，現在我們的主要任務是把學習搞好，其他的，我不會多想。

小喆兒說她會把於楓繼續當成好同學，並非只是嘴上說說。於楓每天晚上都會給小喆兒打電話。小喆兒沒有因爲於楓喜歡自己而拒絕於楓的來電。而是以同學的.身份和於楓進行交流。小喆兒和於楓的通話，不管是什麼情況，每次都不會超過十分鐘。到了一定的時間，小喆兒會主動提出掛電話。

雖然於楓一直都在追求小喆兒，但是，小喆兒從來沒有想過接受於楓，她自始至終，將於楓當作同學。小喆兒沒有因爲自己不喜歡於楓，而於楓又在追求自己覺得他們倆人之間的關係很尷尬。相反，小喆兒不僅勇敢地面對於楓追求自己的現實，而且還從容地處理好了自己和於楓之間的關係。

所以，一直以來，小喆兒和於楓都像同學一樣交往。在別人的眼裏，也許於楓是癡情又忠誠的，他不管小喆兒是否接受他，都始終一如既往地追求着小喆兒；而小喆兒，在別人的眼裏也許是足夠純潔的，在這不該談戀愛的學生時代裏，小喆兒保存了屬於她自己的純真，並正確地處理好了自己和於楓的關係。被追求的小喆兒是幸福的。但小喆兒沒有享受被追求的幸福——她是理智的。

被追求的小喆兒，正確地處理好了自己和於楓之間的關係，使彼此之間不僅沒有因爲戀愛的摻入而把關係搞僵，而且還能像同學一樣往來——她是快樂的。