有關感受作文300字八篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的感受作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的寒假，既是實小小朋友盡情玩耍的好時機，也是實小“小紅帽”義工隊投入社會實踐活動的大好時機。20xx年2月24日上午，實小一（2）中隊“小紅帽”義工隊頭戴着小黃帽，身上佩戴着小紅帽的徽章。走進了慈溪市社會福利院。雖然那天下着小雨，但是沒有影響到我們去看望兒童的滿腔熱情。

一下車，福利院的姐姐就出來迎接我們了，一看到是我們實小的小朋友時，很是高興。在她的帶領下我們把車上帶的捐贈物資帶進了大廳，然後我們真切地看到42個小天使們被拋棄的孩子，有先天性心臟病的，有兔脣的，有軟骨的，還有一些體質極差的小孩，小到只有10個月大就被他們的父母遺棄的了。姐姐跟我們講了一些兔脣的小朋友，9歲纔開始學說話，也不知道他們什麼時候纔可以上一年級呢？看着看着，我的心是酸酸的，我們在那逗留了一會兒都依依不捨的離開了，有些人的眼睛都通紅的。

回來之後大家感悟很深，他們都認識到自己太幸福了，很滿足現在的生活，自己要比那些孩子幸福多了。有親人的呵護，有健康的體魄。我們一定要認真學習，多關心朋友，幫助需要幫助的人等等。

是一個令人疲憊的季節，在這個入冬的北方小城空氣裏夾着着嗆人的煙塵，刺骨的寒風，沒有絲毫生氣。細碎而僵硬的陽光，如此蒼白無力。

不喜歡那個容納上百人的教室，不喜歡那樣的人聲鼎沸。在這裏，每個人都在爲自己的美好的夢想麻木的運作着自己的身體，我只是他們中間平平常常的一個。在這裏，所有與學習無關的事都成爲一種恥辱。

我一直在努力的奔跑，身後是蔓延的無盡的深淵，我只知道自己不能停下來。一直期待着可以有一個可以駐足的機會，可以讓自己靜下來想想自己目前究竟在幹什麼，前方的路又會是怎樣的。

與在太原的時候比，還是更喜歡現在的生活，雖然不免還是有些小情緒，帶我一直在努力的剋制着自己。可以爲自己努力，真是件無比幸福和幸運的事。

喜歡家鄉夜晚的星空，每天11點放學一個人回家的時候，是最安靜的時候。看着自己逐漸被拉長的影子，聽着自己的腳步聲。一切都是如此安靜，一成不變的生活，心如止水的走。

想起高三的時候每天晚上和石頭他們騎車一起回家，說實話那路真的很遠

想起了某人說的：孤勇。有些路還是得靠自己走的。糾結無用，唯有前行。

至於學習之外的事，那是上帝的事。做好自己分內的就行了。

經過七年級八年級的歷練，我這學期帶九年級的體育課，對於一個新教師來說，九年級的感覺就是和七年級八年級不一樣，感覺壓力大了，壓力從何而來，有我給大家細細說來。

第一，九年級是畢業年級，存在會考體育，我又沒有帶九年級的經驗，只好請教去年帶過的老師，從而解決九年級的上課問題，課該如何上，怎樣才能使學生在會考會考出好成績，這些問題對於我來說都是要面對的。

第二，九年級的訓練隊，這也是我新接觸的，以前只是看見他們幾個每天訓練，感覺就是那樣很簡單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績不是天生的，訓練是尤爲重要的一個環節，每天練什麼，練哪些對學生有幫助，成績提高的快，這些都是我需要向別人學習的，我自己只有高三積累的那點訓練經驗，但是對於現在的學生來說遠遠不夠，所以我還是的好好學。

第三，在課堂上存在的問題，如上課說話，集合隊伍懶散沒有做到快靜齊，跑步有掉隊現象，練習中學生不認真，各種現象的出現，讓我束手無策，這些我還得向別人學習，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學生又該如何引領，讓他們也在課堂上能認真學，這也是我得學的。

1.多想讓你脫掉厚重的冬裝，換上亮麗的華賞和我一起去迎來春天的姑娘。讓我們跟着春天一道在人間花園裏倘詳，腳踏輕盈步履在身後灑下一路的芬芳，擡頭看那桃紅柳綠春的摸樣。

2.品味那鶯歌燕舞與鳥語花香，看那紙鳶在天上那個高高飄揚。一起注目小橋流水靜靜地流淌，心波微漾，流向夢中嚮往的地方。

3.恬靜中走近悠然流淌的六塘河，如月牙般的一彎明鏡的河流。綠色挺拔成林的白楊，爲何傾倒進你羞澀的懷抱。岸邊上田野的嫩綠延綿，溝渠縱橫，鋪陳着春的光景。油菜在地面挺直了腰桿，期待在遠歸的晨風中甦醒，拋棄冬夢寒冷的呢喃，輕微地呼吸着，風從南國帶來遙遠的氣息。

4.你聽，空中有鴿哨悠揚迴盪，你看，水中還有魚尾擾動清波，蕩起水中圈圈幻夢般的漣漪。到處都有春，在盪漾着綠色的身影。

5.條石鋪成的水岸碼頭，獨坐我靜靜的回憶。用背影依靠夕陽，感受河水中漾着春潮的暖意。雨水和陽光交替着從容來去，春雨滲入泥土的溼潤，期待冬麥在春季拔節的聲響。而期待她們成長的心情，在飄雨的日子裏，和江淮的鄉土民謠一起，在六塘河的潮汐中，慢慢退去，又慢慢升騰。

讀書破萬卷，下筆如有神。‘’這是古人對書的認識，而前些日子，我讀了我國古典的四大名著之一—《水滸傳》。

這本書半文言文半白話文，讀起來很費勁，讀着讀着，我感覺自己輕飄飄的，飛到了小店裏，穿着小布衫，帶着小氈帽，左肩上還搭着一條小毛巾，我‘變’成了店小二。見這王進初始九紋龍，二人志同道合，見識了至深的力大無窮，倒拔垂楊柳，大刀戲於手中，親眼目睹了武松醉打蔣門神，見到了宋江，李逵二人飲酒暢談，稱兄道弟……

讀了進去，不在難讀，這本書深深的吸引着我，我感受到了古文學的魅力。我好像變成了吳用，魏大家出謀劃策，指點迷津；我又好像變成了林沖，氣惱着殺了二人，投奔了梁山，這些英雄豪傑的形象印在了我的腦海裏，讓我陶醉，忘我。

我敬佩武松的一身武膽，以就化作一身冷汗勇斗大蟲，我羨慕宋江一行人的風風火火闖九州。這本書給我塑造了一個個有血有肉的豪傑形象，這些人的一舉一動都撥動着我的心絃，他們結義，我跟着高興；他們被追殺，我也跟着緊張，到了最後，一百零八位好漢終於忍受不住朝廷的壓迫，聚到了一起，開始大鬧一場。

可結局是因爲宋江愛國，起義失敗，雖然失敗，可這本書反應了一種社會形象，很有文學價值。

通過這次考試，我真的領會到，如果沒有信念，對自身的成績沒有一個標準，就永遠不會達到想要的成績。雖然我考進了前十名，但那並不是我想要的成績。成績的好壞與一個人的理想有直接關係， 如果一個人有理想，他就會每天不斷奮鬥，爲自身的理想打拼；同樣如果沒有理想，每天也就只是碌碌無爲。

學習也是同樣的`道理，沒有近期的目標，學習也會雜亂無章。

就拿這次考試來說我沒有合理安排複習計劃，到時候一團糟，甚麼也沒複習到，都不知道時間都到哪去了！所以我以後一定要認真對待學習。

我們每個同學都一樣，學習要有目標有理想！ 我近期的目標是考上一所好大學，我的理想是長的了能夠當一名心理學家。

雖然每個人的理想都不一樣，但有一點是相同的，這些理想都要通過我們的努力奮鬥，才能實現！

現在我要努力學習，提高自身的學習成績，在期末考一個好成績。

叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了。同學們在七嘴八舌地討論着這節課老師會安排什麼寫作內容。“我們先玩兒兩個遊戲吧。”老師一邊走進教室一邊說，同學們立刻就興奮起來了。

第一個遊戲是木頭人。每個人以最快的速度擺個姿勢，然後堅持了兩分鐘。我立刻擺了個立正的姿勢。我看見李xx擺了英文字母N的姿勢，xx擺了武術操中出拳的姿勢，xx擺的是一個成功的V字形手勢，各種各樣的姿勢讓人眼花繚亂。“時間到！”老師剛說完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。

第二個遊戲是做自己喜歡的事情。時間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺得後兩分鐘不知不覺地就過了，時間真的好快呀！同學們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是最好的證明嗎？

老師讓我們討論了一下前後兩分鐘的感受。我說：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜的速度還慢。後兩分鐘卻很快，嗖的一下就過了！”最後，老師讓我們結合品德書上“時間的奧祕”一課，思考自己的發現。經老師提醒，我才恍然大悟，原來我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們要學會好好珍惜時間，讓學習成爲一件快樂的事。

又是全新的一天。今天早上一起牀，我照例有這樣的感覺。

帶着幾份朦朧，我不知不覺地去了陽臺，因爲那兒有我喜愛的陽光。在溫暖又愜意的陽光中，我總忘不了樓下的那個菜市場，總喜歡撲在陽臺上張望：一位賣菜的老婆婆走向熱鬧的菜市場，眼看就要到達目的地了，但是被一根木頭絆住了。我恨不得衝下去，說是遲，那是快，一位大伯連忙扶住她，虛驚一場。

中午用餐時，我看見桌上放着三碗麪和兩個蛋。媽媽走過來說：“蛋只有兩個了。”可我們仨都愛吃蛋。我想起了剛纔的場面，於是，我用“心”將那碗放着蛋的麪條往媽媽身邊推，又使盡全身力氣把那碗湯麪往自己這邊挪。媽媽彷彿看出了什麼，問道：“你怎麼了？”“我……我……沒什麼，只是我不喜歡吃蛋。”我顯得有些語無倫次。媽媽又說：“我說，你怎麼了？你平時挺愛吃的。”說完，又調了回來。

我發現，原來，生活中，陽光無處不在，只要用心尋找，總能找到。