“給，永遠比拿愉快”這是高爾基一生奮鬥的經驗之談。從這句話中，我們能得到什麼啓示呢？
翻開歷史，有無數奉獻者的遺蹟！馬克思從小就立下宏志，不倦地學習、工作，終於創立了馬克思主義，爲無產階級革命指明瞭方向。但他爲了“奉獻”，付出了多大的代價！他一生貧苦，爲了買稿紙竟當掉外衣，七個孩子因無錢治病竟死了四個。多麼慷慨的奉獻啊！但他感到的不是哀怨，而是無比自豪：“如果我們選擇了最能爲人類幸福而勞動的職業，我們就不會爲它的重負所壓倒，因爲這是爲人類所作的犧牲。那是，我們感到的'將不是一點點自私可憐的快樂，我們的幸福將屬於千千萬萬的人。”這是何等熾熱的感情和奉獻！
且不說我國曆史上不勝枚舉的感人事例，單說八十年代青年張海迪，她終日忍受殘疾的折磨，埋頭快樂地學習生理學、鍼灸學，使一個個患者離開了病牀，拿起工具，走向廣闊天地；她用熱情洋溢的信抹去犯罪青年眼前的陰影，使之愉快地重張生命之帆；她以內容豐富的譯著向人們提供精神食糧——————她說：“我願意把自己的一切獻給黨，願意把自己的青春獻給共產主義事業。”這是多麼樸實呀！
如果人人認爲奉獻是幸福，那將是什麼情景呢？顯然，大家都能幸福地享受到奉獻的碩果，這是共產主義的情景。奉獻與幸福是辨證統一的，沒有奉獻就沒有也不可能有幸福。但奉獻不是爲着滿足自己的精神和物質慾望。而是爲滿足他人。這種奉獻的幸福不敢於他人而得於自身，因而是嚴肅、永恆、寬博的。
我們青少年應如何培養“奉獻即幸福”的行爲呢？首先，要熱愛祖國和人民，明確自己不爲私慾而活；而要爲共產主義早日實現而奮鬥。其次，還要進行紮實、刻苦、有效的學習和工作。做不到這一點，“奉獻”的理想就像海市蜃樓，既不實際，又易於消失。
張開雙臂，奉獻出我們的所有吧！讓我們追求這“心靈豐富”的永恆的幸福。
