在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個周的課堂上，我們認識了長方體、正方體、圓柱、球。今天我用這些形狀搭了一個小城堡，用了正方體、長方體、圓柱、球，最底下一層是用了七個正方體和一個長方體，上面一層是用兩個正方體一個圓錐，一個圓柱和球搭成的。在圓柱上放球的時候我失敗啦，然後經過了幾次我就終於完成了。
搭積木的時候要把平平的一面放在最底層，把能滾動的圖形放在最高處，這樣搭的積木纔會搭得又高又穩。
有趣的作文 篇2一提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子裏似乎再也挖不出什麼東西來了。這不，我正和楊青發着牢騷呢：
今天又得上作文輔導課了！一週一次，我幾乎寫不出文章來了。我抱怨着。
楊青立馬說：我也一樣啊！有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個同學便忽匆匆地趕來向楊青報告消息：楊老師找你！楊青聽了，拔腿跑出了門。
上課鈴響起，我發現楊青是踏着上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經笑眯眯地登上了講臺。老師正說着：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊青：你怎麼了？同學們好生奇怪，一起扭過腦袋盯着楊青。只見楊青把頭埋在臂彎裏，過了好一會兒才擡起頭來。她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭髮也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接着便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫院？父母在家嗎？還能繼續聽課嗎？諸如此類的話。楊青一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上佈滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊青的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠處的同學也都擔心地不斷朝楊青這兒看。老師見楊青執意要上課，只好無奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑眯眯的了，好像剛纔什麼事都沒有發生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的`作文就以剛纔的這幕情景爲題，寫一篇讚揚老師對學生的關懷的文章。不少同學都再次回頭去看楊青，只見這時楊青已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑着。同學們立刻像炸了鍋一般議論開了：
原來是假的！虛驚一場！
老師真厲害！這樣一來，作文就不愁沒內容了。
她們可真是演戲的好手！
在這之前，老師曾爲我們不愛寫作文費了不少腦筋，沒想到這次居然成功了！這節課讓同學們討厭的作文輔導課變得有趣了起來，使一些對作文毫無興趣的同學突然對作文產生了興趣。而且經過了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成爲寫作的內容。正所謂處處留心皆學問嘛！
有趣的作文 篇3早上，陽光明媚，螞蟻、毛毛蟲還有蝴蝶迎着朝陽，來到公園散步。走着走着，他們發現了一個美麗的蛋殼。螞蟻說：“我們來做一個蹺蹺板吧！”他們齊心協力找來了一塊木板，把木板輕輕地放在蛋殼上，螞蟻和毛毛蟲坐在蹺蹺板兩邊，一上一下地壓着，玩得開心極了，蝴蝶給他們加油。
過了一會兒，他們覺得玩蹺蹺板沒意思了。蝴蝶說：“我帶你們到天上看看吧。”螞蟻和毛毛蟲興奮地說：“太好了！”他們把一塊布綁在蛋殼上，做成了一個熱氣球，小螞蟻和蟲子小心地爬進去，升上了天空。他們看見了小溪、田野、馬路，原來這麼美麗呀！
到了下午，下起了大雨，他們就用蛋殼當大傘。
天黑了，他們在蛋殼裏睡覺，找了一片葉子當被子。
有趣的作文 篇420xx年是特殊的一年，是令人難忘的一年，因爲新型冠狀病毒的出現，使我們不能嚮往常一樣出門遊玩，也不能按時的開學了，因此學校響應停課不停學組織了空中課堂上我門學習，大家來和我一起看看我們的空中課堂吧！
書聲朗朗的語文課，讓我們學會了什麼是納米技術，告訴我們納米技術無處不在，還告訴了我們未來生活會因納米技術而更加神奇。 內容新穎的數學課，給我們講述了各種圖形的面積怎樣求證，比如：平形四邊形，梯形。有趣的英語課，讓我們學會了自己的生日在哪個月用英語怎麼說。
妙筆生花的美術課上只見老師左一筆右一筆的就畫出了一朵生動的蒲公英。還有心靈手巧的手工老師做的活靈活現的仙人掌，還有……
我們的空中課堂是不是特別有意思特別豐富多彩。我雖然喜歡上空中課堂，但我更喜歡在教室裏聽老師們講課，那樣我就能看到我的老師和我親愛的夥伴們了。
老師評語：
你是一個心思細膩懂得感恩的好孩子，老師深感欣慰。
有趣的作文 篇5昨天晚上,我做了一場夢。
那是22世紀。我乘坐着我發明的“衝鋒號”飛行器以光的速度行駛，它以核能爲動力，無廢氣、環保。這次目標在火星。只聽“嗚”的一聲，我已達到火星。接着，我把“衝鋒號”變形成汽車，目標——水果園。以光速前進的“衝鋒號”一眨眼就到了水果園。我擡頭一看，哇！園裏蘋果樹上的蘋果呀，一個一個火紅火紅的像寶石，大小賽過了西瓜，我口水都流下來了。突然，我看到了一棵比30層樓還高的樹，定眼一看，原來是香蕉樹，樹上香蕉可大了，像一個個小孩子那麼大，雖然一把才三個，但是一個可是好多斤呢！回去的時候，我的安全帶還沒有繫好，碰得一聲就落到了地上。啊！我驚叫一聲，連忙睜開眼睛，一看，哦，原來是一場夢呀！（福建省荔城區梅峯國小二年級（1）班林彥臻）
有趣的作文 篇6星期2，周老師讓我們玩了三次關於兩分鐘的事。第一次讓我們玩，第二次讓我們寫《我們的教室》，第三次讓我們做木頭人。三次的時間都不同，這是社麼原因呢？
第一次，周老師說讓我們玩個兩分鐘。我想，周老師爲社麼今天讓我們玩？肯定是有陰謀。不過，我還是跟同學去玩了。剛開始玩，不到一會兒，周老師就說時間到了，我有點不敢相信，兩分鐘只有這麼點？
第2次，讓我們寫作文。也是兩分鐘。這次，卻顯得有點長。這又讓我覺得那麼短了，兩分鐘不是那麼短了。
第三次，讓我們做木頭人。說着就開始了。我的動作很平常，就坐在凳子上。我還看了看周圍的同學的姿勢，有各式各樣的動作，有站着的，坐着的，還有一些搞笑的動作。因爲不能動，所以我的動作雖然很平常，但是我快堅持不住了。我覺得，這次的兩分鐘更長了，真奇怪。
社麼原因三次同樣的時間，讓我覺得很長。我覺得只要把心靜下來，一分鐘也會變成兩分鐘。
