【第1篇】
筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到茉莉花凋零的聲音，我停了停，沒有擡起頭，只是等待餘音的消逝。有時，我也想珍惜，只是那時，已經花落了，我卻只能等待冷暖季節後的花開，默默地，默默地……
風乾了年少的輕狂，才珍惜已隨花逝去的友誼，看着三年前都未開過的茉莉花，我陷入茫遠的沉思中。
三年前茉莉花飄着一地的淡香，散落在枝頭零星的白，花飛舞着，是真正的舞，每一片都有着風姿。有一位小女孩在獨自欣賞，那種認真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有個女孩和我一樣，愛着花。
很自然，我們兩個女孩走到了一起，她的名字很優雅，叫萱萱。我們都有着易安居士的多愁善感，喜歡用自己靈巧的手來製作各種精美的東西，喜歡用照片來表達自己的真情感發我知道，我們倆有着最真誠的友誼。
但有些事總是讓人猝不及防。依稀記得那個黃昏，餘暉灑在臉上，很悽很悽。我拿着一張精緻的照片，親手送給了她，但這張照片已被劃的慘不忍睹。我是一個十分敏感的人，我知道這意味着什麼，我幾乎是歇斯底里地吼着，她只是怔怔地看着我，後來也不知我是如何看着她含淚離開的，我也不知自己是如何哭得一塌糊塗，只知道那是一個花謝的季節。
我心痛，正是因爲對這份友誼的重視，也因爲我對她的愧疚。後來我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了被別人刻意劃破的。我後悔，其實在放棄這份友誼之前，我也想過珍惜。只是它來得太快了，我應不上，令我猝不及防。
後來，花兒全部凋謝了，她也已經走了。
我一個人默然的度過了這個渺茫孤獨，蒼白荒涼的冬季。只因爲那茉莉花開的一角，有一份快樂悠悠沉澱了，我知道，我十分珍惜這份友誼。
看着窗外凋零的茉莉花，才感覺物是人非，留下一種情感卻無法時過境遷。我依舊迷信着美，依舊懷念那茉莉花下的好朋友。心痛的地方，纏着回憶之網，絲絲縷縷糾結着最深處撕心裂肺的痛。每次看着茉莉花遍體鱗傷的在風中孤單搖曳，就猶如一個個突出的棱角刺得心，鮮血淋淋的。我一直在信中告訴自己：其實在放棄之前，我也想過珍惜。
有些花兒，謝了就不會再開了。
錯過的花期，消失在似水流年裏，淡漠了幾許情感，幾多歲月，我繼續在等待這冷暖花開後的季節。
【第2篇】
“童年”是什麼？童年是一朵絢麗多彩的.花。我們正在耐心地等待花開的季節，而六一就傾訴着童年這朵花的盛開，也預示着它的即將凋零。哦，任時光流逝，童年也將成回憶。讓我們在最後一個六一中盡情高歌吧。這便是童年，洋溢着快樂卻又無比短暫的童年。
六一兒童節這個節日，對於多數國小生來說，是一個快樂的、享受的、愉快的日子，可是，對於一個六年級的學生來說卻是一個最懷念、記憶最深、最難忘的節日。對於我們來說，六一兒童節就在訴說我們即將告別的童年，擁抱青春，走上青春的旅途；這是一個多麼的不捨啊！我相信每一個人，當你面對最後一個節日的時候，心中永遠是不捨的……
六月，一個滿載歡歌笑語的六月；一個載歌載舞的六月。在六月的第一天，我們迎來了我們的最後一個六一。而每一個節日，都會帶來一次次的歡笑和快樂；每一個節日，都會成爲一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出彼此之間的濛濛回憶。哦，我一定要高歌六一。
“初升的太陽，爲什麼會格外火紅明亮。帶露的鮮花，爲什麼會格外絢麗芬芳。因爲今天，是一個值得紀念的日子，那就是六一兒童節。”是啊！六一是兒童的盛宴。在六一兒童節裏，我們享受着獨屬於我們的歡樂的時光。每一位同學的臉上都掛着歡喜、快樂的笑容。六一的前一天晚上，我們高高興興地來到仁川鎮黃餘田村的舞臺上。爲了六一的演出，我們這兩個多月來付出了多少的努力，所以我們要在這舞臺上展現出我們的別具一格的獨特風采，展示出我們大家努力的結果，展示出我們對舞臺的尊重。隨着音樂的響起，我們在舞臺上起舞，將每一個動作都發揮得淋漓盡致。儘管被汗水浸溼，我也要繼續跳下去。一舞結束，我卻依然意欲未盡。
第一個活動結束了，接下來就是下午既有趣又傷腦筋的成語接龍了。先由老師開頭，再由我們來接。老師開的頭是“具”的成語，大概的我也已經不記得了。
在等待花開的季節，童年已經開放，但也即將凋零。花開不過是一種含苞綻放的美麗遠不及我們童年中的回憶。這種回憶更是一抹在我心中微微盪漾的閃耀着燦爛的七色光的斜陽。微微牽動着我心絃。
