在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的快樂作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
當我們在繁雜的世界裏生活着，你是否有眼望世界的一角，欣賞到世界裏的一草一木？人的失敗和磨難之間，你是否有換個角度體驗裏頭包裹的快樂？而不只是痛苦！
也許你可以問問鳥兒，它們在不會飛的時候，是如何克服那摔死在地上的恐懼。其實很簡單，它們很樂觀，面對恐懼，它們卻吧想法放在了藍天，它們想着在藍天飛翔的快樂。同樣，鳥兒能辦到，其他的動物植物也可以，如是此，你又怎麼不能？
在人面對突然間的劇變，有些人可能無法解釋，倘若換個角度想想，找到其中的快樂，也就接受了。如果你騎自行車摔倒了，你就應該想想，騎車的快樂，而不是想着自己摔傷了，這樣不僅心情不好了，而且還會給自己留下陰影。就如貝多芬，他有極強的音樂天賦，同樣他也酷愛音樂，可是突如其來的耳聾，以至於他無法聽到他最喜愛的音樂聲。作爲一名鋼琴家，卻失聰了，對於他是一個多麼大的打擊。也許你們覺得他失落，甚至是放棄音樂。但是他沒有，他沒有放棄，他把目光放在了音樂上，他在內心彈奏着他的樂曲。他在自己的內心找到了快樂，那份音樂。在他心裏，就如“此時無聲勝有聲”，即使他聽不到。
貝多芬他把角度放在了快樂上，才使得他沒有放棄。如若是你，是否會和他一樣，換個角度，想想快樂？
所以，世間本來就存在着許許多多的快樂，只是我們沒有看見，卻把目光看向了痛苦。只要我們把角度換換，感受也就不一樣了。然而在現實中，我們所遇到的，例如：哪一天，你沒有帶傘，突然間下起了雨，你可以用一種感激的心態想，下雨了，花和草兒又得高興了。又或者，你用一種快樂的心態，在路上走着或奔跑回家，你可以想，我在雨中瀟灑了一番。
這些簡簡單單的事情，表面上看是極其的複雜。但是隻需要你換換角度，想法和感受也就不一樣了。也許嗎可以像李白一樣灑脫，也可以像陶淵明那樣閒情。又或者，只把目光看在快樂，多關注快樂。
我們在磨難和痛苦之間，卻總盯着痛苦看，放開點，多去換換角度，看看快樂！
快樂作文 篇2“暑假在我們的歡笑聲中結束了……”這是我們班晨讀的聲音。咦？語文教材中沒這種內容哇？是的，這是我們在讀名爲《快樂班車》的班報呢！
說起班報，我可是主編哦！
暑假，我閒着沒事兒幹，突發奇想地給王老師寫了封信，就是說了要辦班報的事兒。王老師馬上給我回了信，表揚了我的創意，也十分支持我的想法，並鼓勵我大膽去實施。也許王老師想試試我的才能吧，所以當時王老師並沒有加以指導。
第一、二期班報是我自己一手“操辦”的.，就像打文章一樣，弄上自己的幾篇作文，搞個“小說擂臺”，取名“班級閱報”，OK，“小功告成”！雖然十分簡陋，但王老師仍然表揚了我，還把班報貼在展示臺上，也不知有幾個同學去看。
也許是王老師意識到了這種“簡單”，開始指導我。她從六（B）班借來《心橋》班報讓我觀摩，說：“我們的班報也要像《心橋》報一樣，正反面印刷，排版專業，看上去更精美，最好人手一份！我希望第三期班報如我想的一樣漂亮！”
這就得拜託媽媽和打印社的阿姨了。星期天，我在打印社泡了半天，與阿姨合作操作，終於，第三期班報誕生了！嘿，比我想象中棒多了。報頭圖案是一個可愛的卡通小姑娘，第一感覺：美！接下去，是我們班同學引人入勝的作文片斷，第二感覺：棒！反面呢，是讓人放鬆的童話創想新聞，第三感覺：爽！
現在我們手裏拿的是第四期班報，它已有了自己的新名字?《快樂班車》，而且，王老師爲了能讓更多的同學積極投稿，在班上一展風光，感受一下這種榮耀，特意擴大了版面，從原來的A4紙擴版爲A3紙。同學們能在閱讀班報中，積累更多好語好句，並且動動腦，做做報上“課外銜接”的趣味題，汲取更多的課外知識，是我們班報製作者的共同心願。
我們的班報，集中了同學們的作文精華和知識要點，又不失趣味性，更是全班同學交流的一個窗口。我們一定要齊心協力，把《快樂班車》越辦越好！
快樂作文 篇3我知道自己已經好久都沒有寫東西上來了。可能是因爲我接了許多學校或者班級的任務，我的特長班也多了幾個。難得有個空閒，再來胡亂地寫寫。
我開始發現年級越高，能知道的、體驗到的會更多，雖然累，換來的卻是快樂、難忘。我能比以前做得更好，失誤也漸漸地少了，經驗開始豐富，一次次失敗使我向成功前進着。總之，什麼都去做到更好，或盡力了，再去鬆一口氣。
讓我繼續努力吧，不要停下腳步。
從開學始，班主任就安排我主持了幾次班會。幾次主持班會，主持人不同，但我卻沒變，每次都有我。以前，主持一次隊會都是問題，多少有些緊張，現在不同，我完全可以大大方方地站在講臺上，把臺詞說得非常流利，節目辦得花樣百出。
然後又是大隊幹部的改選，我盡了全力，卻沒進去。第三輪改選的時候只能當親友團。
接着學校又來了一批實習老師，在五週裏努力學習，跟我們結下了很深的感情，可是很快就走了，回到自己的學校裏，完成剩下的學業。在與此同時我們也去嶺南印象園秋遊了，感覺這次秋遊來得突然，去得突然，但是比起以前的春秋游來，它總是非常難忘。
美術老師把我“拉”進了美術興趣社團。我參加了“風行10週年”的風行牛奶封面繪畫比賽，至今成績也沒有出來。我的一個朋友說我進了決賽，我沒有相信，因爲結果沒出來啊。
我越來越忙了。我曾把一隻新筆的墨水兩個星期內用完，幾乎每個星期都能接到老師的任務，我用手不停地工作，用腿去四處趕特長班。我總是能感覺到不一樣的滋味：像未成熟的桔子，酸酸甜甜。
四年級，我們終於可以當值勤生了。前一段時間，我們跟六年（1）班實習，體驗到了值勤生的樂趣和辛苦。快樂，是因爲能幫到同學們的忙，辛苦，是因爲要站在炎炎烈日下，檢察同學有沒有做到學校的要求。
我們四年級有“特權”，學習了“亞運助威操”。這個星期一，高老師選出了29名四年級學生領操。正好選中我一個。我們天天拿早操、大課間、下午放學去排練“亞運助威操”，回家後個個腰痠腿痛。記得最後一次排練的時候，到下午5：50纔回家。那時候離我們放學的時間早就有一個小時多了。
我們學校舉行了第一屆校運會，“亞運助威操”做得很成功，贏得了全校的掌聲。我參加了跳遠比賽，靠自己的努力。成績還沒有出來，我相信我應該會獲得好名次……
一切的回憶，我覺得都非常珍貴，特別是這段時間。
我不知道自己以後會不會更加忙碌，更加忙碌，也會使我的生活更充實。讓自己順其自然吧，就這樣，“痛並快樂着”。
