有趣的講座作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的講座作文，希望對大家有所幫助。

我和爸爸媽媽參加了東方衛報、學大教育共同主辦的名師教我們<輕鬆記單詞，快樂學英語>的公益講座。

我們早早來到會場，選了個前排的好位置，聽講座的小朋友及家長們陸陸續續地來了，人太多了，竟然在我們的座位前甚至過道都坐滿、站滿了人。可見大家對這次講座的熱衷。

當會場主持人宣佈：“今天給大家演講的是齊向前教授，大家歡迎!”話音剛落，一箇中等個子和藹可親的伯伯微笑着出現在講臺上，用流利的英文向大家問好，並作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

齊教授開場講了通過他的學習方法取得進步同學的實例，我就更急切地想學會他記單詞的方法，好像知道我的心裏想什麼似的，齊教授開始講他輕鬆記單詞的方法了。共十種方法，當說到添加法時，我積極舉手參加互動，還得到教授的誇獎，獲得一本書的獎勵呢。說到tear的詞義時，通過同學的互動表演，讓我一下就記住了毫不相關的“撕裂”和“眼淚”兩個詞義，整個會場被他逗得大笑，大家都覺得齊教授講的太精彩了!不在知不覺中記住了英語單詞。不知不覺演講結束了，我意猶未盡。

之後，我參加了學大教育免費提供的測評，和爸爸媽媽依依不捨地離開會場。

瞧！是誰來了？是簫袤老師來了。簫袤老師的個頭不高也不矮，手裏捧着一束鮮花。向我們走來，先做個自我介紹，我姓蕭，我叫蕭袤，我是一位童話作家，你們可以叫我蕭袤老師。

首先我先來講一下自己的經歷。有一次，我來到了安徽，不知怎麼，那裏的人都是很愛讀書的，於是我就很好奇，想去調查個明白。就問了一下當地的一位老伯，老伯說這裏的人呢，愛學習，是因爲祖祖輩輩傳下來的。沒有一個人是不愛學習的。那倒也是，如果不愛學習的話，不就變成一頭豬了嗎？頓時我們哈哈大笑。

蕭袤老師又開始演講了，我們每一個同學都認認真真的豎起耳朵聽着。連一根細小的針掉在地上都能夠聽得見。

蕭袤老師拿着麥克風說道：“現在讓我來考考你們。我說三個詞語你們把他變成一個小故事好不好？”大家一口同聲的說：“好。”國王，鱷魚與西紅柿。“

大家都積極參與。因爲獎勵是蕭袤老師的親筆簽名。兩張被別班拿走了還有一張歸我們4班的同學了。

最後蕭袤老師還給我們準備了一個故事，名字叫：[我愛你]。故事開始了，老師佈置給”我“一個作業，每天說一百次我愛你。於是”我“就開始完成作業了，我愛你媽媽，媽媽沒理她。我又走到爸爸身邊，我愛你爸爸。耶，好球。我就感到很孤獨很寂寞，因爲沒人理她。就開始對牆壁說我愛你牆壁，我愛你地毯。吃飯了，我還在說，我愛你米飯，我愛你碗筷，我愛你勺子。”：這孩子傻了吧一直在說我愛你。“睡覺了該講故事了，我還在沒完沒了，我愛你白雪公主，我愛你灰姑娘……終於我睡着了。你一定以爲故事沒了其實還有。爸爸說：”我愛你親愛的。“”：我也愛你。“故事結束了，等於將做也結束了。

這真是個有趣的講座。我愛你中國，我愛你北京，我愛你溫州，我愛你瑞安，我愛你瑞安市外國語學校，我愛你老師，我愛你同學！……

昨天上午第三節課，我們正在上英語課的時候，易老師突然走了進來告訴我們一個令人興奮的消息;這節課我們班和四三班要去綜合樓一樓演播廳聽科學講座。我們急忙收拾好課本，在門口排好隊去演播廳聽講座。

講座開始了，只見一位中等身材，帶着一副圓眼睛，留着灰白鬍子的中年人走上了講臺。經楊校長的介紹，我們才知道他就是給我們講講座的王教授，而且還是中國科技院的副院長。王教授一上來就告訴我們每一個小孩都是天生的科學家，只是離真正的科學家還有很長的一段路，還需要很艱苦的努力學習。他還給我們講了許多關於科學家和他自己的故事，讓我們覺得非常有趣。隨後，又給我們放了有關人類科技發展的圖片，比如以前需要加煤加水的老火車，經過科技不斷的發展變成了現在的磁懸浮列車。最有趣的就是公雞耕田了，你可別不相信，它可是科學家用人造細胞做出來的，足足有牛那麼大呢.......這更加讓我們看到了科技的力量。

最後，我們還進行了知識搶答。雖然沒有抽到我，也沒有得到我心愛的那本書，但讓我學到了不少知識，也讓我更愛科技了。

今天，一個平凡的日子，但我們卻迎來了不平凡的一位作家——周銳老師。

周銳老師，可是出過了很多書的，像《幽默三國》，《幽默紅樓》，《幽默聊齋》，《幽默西遊》，《小西遊記》，《雞毛鴨》，《中國兔子德國草》，《超級球迷》等各種幽默類的書籍。

周老師一上場就問大家“什麼是作家？”這不是大家都知道的問題嗎？作家就是寫書的啊，不，不是周老師說：“作家就是坐在家裏的人，著名的作家就是坐在家中很長時間的人就成爲了著名的作家。”這一解釋惹得大家哈哈大笑。

周老師接着往下說，教室裏不時傳來一陣陣笑聲，沒想到周老師的書寫得幽默，人更加幽默了，周老師講了自己在沒當作家以前當過什麼，講了自己出版的書的故事

當講到《出竅》這本書時大家幾乎鴉雀無聲，因爲這本書是他自己動了一次大手術而寫的一次體驗。是打xxx的時候，他感到自己神魂顛倒······大家沒想到這位作家也有這樣的事情發生。

演講完畢了，這時何老師走了上來對大家說了一個祕密：周銳老師到目前爲止還沒吃午飯。這時一陣掌聲響起······

這使我更加崇拜周銳老師了。

在寒假裏的一天，天氣晴朗，金光四射，我與媽媽一起到南海人民醫院上了一節消防講座。它既有趣又好玩，讓我們受益匪淺。如有不信，請看。

這天下午，我急匆匆地來到南海人民醫院。來到後，我驚呆了，我擡起頭來一看，那建築雄偉的南海人民醫院如同幾座大山連綿不斷地排在一起，比其他醫院大多了。

我上樓來到了講座現場，找了個地方坐下。只見一個教授走上臺來，他先給我們講了幾個發生火災的事件，然後和我們一起分析其中引火的原因：在一次的火災中在一條寬三米的樓梯上竟有44人死亡，說明我們對消防的瞭解還不夠深。

對我們講述了火災是由三個原因造成的，第一由菸頭造成的，第二是由煤氣造成的，第三由電線短路。而且他還告訴我們煤氣的氣是向下流的，天然氣是向上流的。

要怎麼判斷煤氣是不是漏氣呢，一用鼻子聞，二買一個煤氣*，三把泡沫塗到煤氣管上，如果會起泡泡就說明漏氣了。而且他還很幽默，他說吸完煙不知放在哪就吃了它。

過了一會兒，教授把我們帶到停車場教我們使用滅火器。我故意拿了個最大最重的滅火器，我本來就不太會用，而且它又大又重就更難使用了

一不小心把點火的工作人員噴得全身都雪白雪白的。

這次消防講座讓我受益匪淺，不但豐富了我的常識，還增加了我的防火意識，真希望這些活動能多舉行一些。

十一月二十九日下午，我和媽媽、爺爺、小姑姑打的到青少年宮聽家庭教育專家講座。

從青少年宮門口下車，步入寬闊的大廳，一眼就看到了紅顏色的講臺，四周打扮得鮮豔奪目，講臺後面正中的牆上有個電視屏幕，上面顯示“家庭教育專家講座”幾個字。講臺邊上放着一個錄音機，臺下是一排排整齊的座位，整個大廳估計能坐四五百人。今天參加聽講的有來自各地小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大約有四百來個人，講座開始前，大家都已經自覺的依次落坐在位子上等了。

不久，會場主持人鄭重宣佈：“今天給大家演講的是著名家庭教育專家王俊庭老師，大家歡迎!”話音剛落，一箇中等個子和藹可親的叔叔微笑着出現在講臺上，向大家問好，並作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

王老師列舉了古詩《鵝、鵝、鵝》、《三字經》、《老子》等家庭教育經典事例，通過生動活潑的故事，聯繫實際，由淺入深、由近到遠的把兒童經典與家庭教育講得娓娓動聽。最有趣的一個情節是王老師嘴上叫大家打胸脯，動作卻是表現出打額頭，結果大部分孩子都打到額頭上去了。他以此爲例，說明了孩子們上課只看不聽的道理。他說：“家庭教育很重要，幼兒園一個老師教二三十個、國小一個老師教五六十個學生，家長不要依賴老師把孩子都教好。”會場一時鴉雀無聲，一時又被他逗得全場大笑，大家都覺得王老師講的太精彩了！

四點鐘左右演講在掌聲雷動中結束了，我手捧着王老師免費發給我的一本《優秀家庭教育手冊》，依依不捨地離開了演講大廳。

2月1日的上午九點半在市圖書館二樓鷺江講壇舉行一場公益講座。這次爲大家講座的人不是別人，是我們的語文老師戴老師。爲國小生專題講座："如何讓我們的作文寫得有情有趣。

我和媽媽九點到那裏就快沒座位了，陸陸續續擠滿了整個講座廳。一位工作人員叔叔喊着："講臺旁邊也可以坐，這可是VlP噢。"許多同學聽了一窩蜂似的衝上前，我也立刻飛奔過去。

講座開始了戴老師介紹從xx年開始到現在她的廈門網博客裏有1600多篇文章，出版過兩本書分別是：《芳芳的日子》、《遊走的時光》哇！這麼多的文章，讓大家一齊投去羨慕的眼光。戴老師熱愛寫作，跟我們分享很多寫作方法，舉了許多相關的作文例子。老師說：寫作素材來源於自生活，表達需要、情感需要、交流需要。要多看書，多聽、多記、有豐富的生活實踐，我口說我心，我手寫我口。爲了讓文章寫得更好更具體我們要留心觀察周圍的事物、景物。寫作方法可以用總分總辦法、舉例法、對比法、擬人等修辭手法。同時戴老師還提出了當前國小生存在的幾點問題有：審題不慎、本末倒置、喜歡"繞彎"……針對這些，老師給做了細心講解。

這堂講座深動、具體。讓我們收穫很大。戴老師真是我們心目中的偶像。

對一個學生來說，上課是一件很平凡的事，猶如家常便飯，但是這學期我們上了一節非常有意義和難忘的課。

有一天，朱老師對我們說：“今天下午要上一節青春期講壇課。”話音剛落，原本安靜的教室炸開了鍋，同學們一個個壞笑着，好不容易纔安靜下來。

下午，那位講青春期講壇的老師來了，到現在我還記得他姓錢，在三聖七中當老師。錢老師一開始就讓我們玩了個遊戲，老師先讓我們同性之間握手，問我們感覺如何？我們都很爽快的答應，“可以”！然後，老師又讓我們與異性握手，大家異口同聲的尖叫起來，有的同學和剛剛握手的同學抱在一起，有些同學把手藏在背後，老師看我們這樣子，讓我們各自回到座位，問我們爲什麼你們和同性同學握手時很自然，和異性握手時卻不幹了呢？可能其他人和我一樣有點不敢說，好不容易終於有個同學舉手了，老師讓他回答，他說是不“好意思”,老師笑了，從身邊的.袋子裏取出了一袋零食給那位同學。我們因爲抵擋不住美食的誘惑，個個爭先恐後的舉手回答問題。過了一會，老師讓我們看了一個故事，故事的主要內容是：老師讓一個女孩和一個男孩佈置一個活動，爲了不讓其他同學知道這個活動內容，給同學們一個驚喜，女孩說：“我們明天放學到一個偏僻的角落商量一下吧！”看了以後老師問同學們：“假如你現在就是這個男孩，你是去還是不去？”我說:“我會去，因爲她畢竟是要給同學一個驚喜。”一個同學被抽起來，他說：“我不會去，因爲萬一她讓你去一個偏僻的角落，不是因爲要討論給同學一個驚喜，而是因爲那個呢？”大家你一言我一語，都有不同的意見，最後還是沒有統一······

後來老師還給我們詳細講解了青春期男生和女生的心理和生理上的一些變化。我們正聽的津津有味的時候下課鈴卻響了。

通過這次青春期講壇課的講解，解開了我心裏的許多疑惑和好奇，我也開始期待我的青春期的到來，想快點長成一個英俊瀟灑的男子漢。哈哈哈哈哈哈哈哈！

書香節是每個“小書蟲”最喜歡的節日了，一個個活動使同學們可以暢遊在書的海洋裏，每年必不可少的，最喜歡的便是那一個個讀書講座啦，可這次的講座卻大大升級了。

首先就是形式，以往的講座都是開展一次或兩次而今年我們卻開展了一系列的講座，這使我們的講座更加自由，更加開放了，同時也使同學們更加積極地加入到書香節的活動中了。

其次是演講者，從前我校大多會邀請大家都認識的人物進行演講，如任紅舉爺爺，童海清阿姨等等。而今年我們卻更多的邀請了大家的老師甚至是身邊的同學，這讓講座更貼近我們的生活讓我們可以更加靈活地把這些只是運用到我們的生活中去。

而最後就是面對的同學了，這次我們放棄了以往老師來進行選擇聽講人的方案卻讓同學們自己選擇聽講座的主題並自己到講座地點進行聽講，這使我們的同學們更加積極，更加自由與投入了。

讓我印象作深刻的就是由五（1）中隊的揚流同學和李毅同學開展的“小說我會讀”講座。他們用十分幽默生動的語言給我們介紹了他們開展的說人聯盟，也讓我們知道了寫小說的幾大要素和必備條件，重啓了我寫小說的衝動與信心。

你是不是也被這一個個的講座所吸引了呢？那什麼時候再開展呢？