在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的難忘的九年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼，是雨傘下的兩道身影，是課桌上的兩對明眸。
記得，第一次見到你那天。我正站在窗臺，想翻進窗。我一瞥，便看見你一雙明眸正望着有點狼狽的我。我想，今天真背，鑰匙沒帶就算了，翻窗戶還要被人看成小偷了。我轉身跳進窗裏。
時間蔓延，世界真小。兜兜轉轉。還是遇到了你。一條小巷，我正和我的好朋友說笑着。一個男孩出現在我們眼前，他拿着一根樹棒要打我們。當時的我慌張失措不知道該怎麼辦。你熟悉的身影出現在我的面前。你那雙明眸又一次深深的印在我腦海裏。那個男生被你嚇跑了。你微笑着對我說，遇到這樣的人不能表現出害怕，要兇狠一點。
他們說你和一個人相遇三次，註定有所牽絆。第三次見你，我們註定了要成爲好朋友。
二年級，我轉校，在新學校的二零二班，又一次見到你。世界真小，兜兜轉轉，還是遇見你。
你說，我們上輩子一定認識，不然，這輩子怎麼會這麼有緣。我們的友情於日漸增。下雨天，你寧願淋溼了也要和我在一把小傘下。倆抹小身影在白天黑夜總是形影不離。走到哪裏，別人都要問問我們是不是雙胞胎。我們總是默契的點頭。別人說兩個人待久了會有心靈感應。我和你有時候總是莫名其妙的知道對方在幹什麼。
在學校，你坐在我前桌，我們都有自己的同桌。四個人總是上課下課一起歡笑。比誰寫作業快，比誰記憶力好。那時，我們從來都沒有憂愁。星期六，也會成羣結隊拉着同學跑去划船、踏青。你說不管是什麼，我們都是最好的搭檔。
現在，想起來。我們有很多很多回憶。如果真的不得不說再見。我也想好好對你說句我們還要再見。
難忘的九年級作文 篇2我曾倚馬千言，可想到對您的心語，我卻筆如千斤。從小到大您總以最真摯的語言，向我們訴說平凡而又深刻的真理，當我們感到前途茫茫而灰心喪氣時，您總是耐心地開導我們，讓我們直視困難，面對人生找回勇氣。曾經穿過多少風花雪月的歲月在我們人生寂寞無助的旅途中給予援助。
久違的夢想終於實現了！傍晚，當我從老師的手中接過通知單的那一刻，彷彿時間不再流逝，空氣都凝固了；彷彿這個世界僅屬於我和老師兩個人……淚水已情不自禁地流淌下來，鹹鹹的、澀澀的，流進嘴裏，卻變成了甜甜的……
同學們在讚賞的眼光和熱烈的掌聲中對我描述他們的祝福，老師仍以貫有的平靜看着我，可眼神裏那晶瑩的淚花卻在閃爍着……
在那個月明風清的夜晚，學校裏僅剩下我和老師兩個人。大雨傾盆，電閃雷鳴，風雨交加打破了夜的寂靜，突然電停了。由於胳膊摔斷了，有近三個星期沒上課，儘管我在家有自學，但我畢竟不是天才。老師近二週每天晚上都在放學後幫我補落下的課程。
夜空的星星頑皮地望着我們無可奈何的樣子，明亮的月光透過窗戶照進辦公室，我們藉着這線月光，找到了蠟燭。“我們只能在燭光下講解習題了。”燭光染紅了老師的臉龐，她那雙佈滿血絲的眼睛和她此時所流露出的眼神構成了鮮明的對比。從她那時兒認真，時兒嚴肅，時兒飽含溫情的眼神中，我得到了鎮定、重拾了信心、找回了勇氣、看到了勝利的曙光……而這時蠟燭也快燃盡了。我和老師並沒有吹滅蠟燭，而是把它放在前面的窗臺上。蠟燭仍默默燒着，風雨吹打得燭光飄忽不定，玻璃上卻閃現着一條長長的紅色影子……在回家的路上寒風瑟瑟，錐風刺骨，但因爲有老師的陪伴，讓我的心中涌動着暖暖的熱流，無意中發現年輕的老師烏黑的秀髮中摻雜着許多絲，但卻十分美麗，因爲她的身上總是有金光圍繞，是多麼與衆不同的魅力！
我終於有異樣的音調對老師說：“謝謝您，老師。”老師點了點頭，她明白的，這句話中包含着千言萬語……
老師啊，您像月亮一樣散發出溫柔的光；我們像迷途的星星，依偎在您的身旁；您的愛，像月光，那麼溫暖和慈祥，在您的身邊，是最幸福的日子。您的愛像月光，給我溫暖和希望，有你的地方是天堂。
難忘的九年級作文 篇3久違的體育課活動時間到了，我們如負釋重，惡狼般地撲向運動器材。拿起熟悉的乒乓球，跑向令人嚮往的球館，看着那陳舊泛藍的球桌，聽着球與桌面擊打發出的清脆響聲，美好的一幕幕黑白電影在我的腦海裏回播放起來……
國小時，放學前總有一段活動時間。下課鈴一響，我、小胖、瘦猴一抄完作業，就急不可耐地把本子和筆往早已整理好的書包裏一塞，拎起便飛奔下樓。離平地還有四五級臺階都等不及，縱身直接跳下去，還幻想着：要是會輕功就好了。來到一樓，挑個好位置，放好書包，直撲器材室。在器材室的一片人海中，我們“搶”到乒乓球拍，衝進乒乓球館，二話不說，興沖沖地開起戰來。有時也遇到老師在戰場的，我們幾個原本的對手就同仇敵愾起來，對老師發起團戰，或是車輪戰，揚言要決一死戰，但總是氣勢洶洶上去，垂頭喪氣下場，一個個成了老師的手下敗將。“薑是老的辣”！我和我的小夥伴們也輸得心服口服。
同樣難忘的，還是活動課的故事。那時，我們班十分流行捉迷藏，聚齊十幾個人就能開始玩。兩名抓的人在原地站十秒鐘，讓其餘的人好各自找地方躲起來。一聲令下，開始讀秒，我和兩個同學直奔早已商量好的地方——那片灌木叢中。那片灌木叢像一個隱蔽的戰壕，也是一個合格的'守護者。負責抓人的同學好幾次從我們旁邊經過，卻對我們熟視無睹。聽到一個個同學被抓的消息，我們三個依然安然無恙，心中別提多得意了，卻還不敢笑出聲。不知過了多久，整個學校漸漸安靜了下來，我們這才探出頭來，一看，原來別人都回家了。忘了時間的我們嚇了一跳，又急急忙忙背上書包走出校門。
“下課啦，回去吧！”同學的招呼把我拉回了現實。我們並排走在回教室的路上，瞥見了一羣灌木。這羣灌木是多麼熟悉，從前的歡聲笑語卻已漸漸消散。
那無憂無慮的生活已不復存在，但記憶永遠印在我們的心頭。童年如冰心所言“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”。
難忘的九年級作文 篇4時間的年輪已悄然旋轉了13個春秋，生命的絲線也已拉扯了13個年頭，我也在不知不覺中成長。
有人說：“成長是由苦樂交織而成的。”的確，我也是這麼認爲。
小時候，我很渴望成長，長大了可以用小口袋中的錢去買肯德基、冰淇淋、棒棒糖和布娃娃。在單純的眼中，成長是快樂的，我渴望長大。
國中的學習生活，已近半年。
窗外，陽光依然十分明媚的照着，恰似母親輕柔的傾訴。教室裏卻是一片鬧哄哄的聲音：拉桌子的、對答案的聲音響成一片。因爲剛考完數學，我坐在桌前託着頭沉思着：“怎麼辦？考砸了，好像我有好幾題都做錯了。”側耳傾聽沈瑩瑩她們校對答案的聲音“ACD……”天吶！似乎我的答案和她們的不一樣！怎麼辦？“要上體育課了！”我被朱雪穎的叫聲打斷了思緒。“來了。”我胡亂地迴應了一聲。我拿起繩子，拖着沉重的腳步走向操場。路上，朱雪穎告訴我，她也考得不理想，我握了握她的手，輕聲地對她說：“我也是！”
時間似乎如瞬間轉移器，一下子又把我們轉移到了另外一個地方。
剛吃過午飯，陳萍他們早已在說數學試卷改出來了，要不要去看分數？我猶豫了一下，一想到我那幾分可憐的分數，心就會顫抖。“哎，姜哥，你68分。”王嘉悅的一句話，使我將手中的作業本掉了，連姜哥都……那我還不‘死’得更慘！我連忙問：“我呢？我幾分？”“60，剛及格！”耳邊響起了一陣奇怪的聲音。
我拉起林宇琛的手，直奔老師辦公室。“我真的60分。”林宇琛很開朗地說：“上帝和佛祖打麻將了，沒時間理我們。”或許真的是這樣吧！
國小時對分數的“坦然”，已蕩然無存，那種在意、那份緊張、那種苦澀，或許就是成長的滋味吧。
難忘的九年級作文 篇5坐在電視機前，看着電視中的人拽着大傘往下跳，緩緩地在天空中飛翔，然後緩緩的落地，驚訝又崇拜，不禁張大了嘴巴，可就在這時，該死的廣告蹦出來，臉瞬間拉下來，但隨即眼珠一轉，臉上又綻放了神祕的微笑。趁媽媽不注意，找了一個大大的塑料袋，躡手躡腳的走了出去，外面兩條小路之間有一堵牆，年僅5歲的我走過去才發現那堵牆高我兩頭，我實在爬不上去，只好又去把家裏的兩個凳子凳子搬了出來，媽媽看我搬凳子倒也沒說什麼，我左爬右爬才爬上那堵牆，我高興地用拿着大塑料袋的小手搖了搖，往下一看，哇塞，好高呀，心裏頓時產生了懼怕，但是又想到電視機中的人跳傘時的模樣，勇氣又將懼怕覆蓋，我用兩隻手拽着塑料袋，眼一閉，就跳了下去，正要感受飛翔的滋味，就聽到“砰”的一聲響，只感覺身子很疼痛，就又聽見啪啪的腳步聲過來了，我正想，誰打擾我飛翔，就聽見媽媽大喊的聲音，疼痛愈來愈劇烈，只好睜開眼，才發現自己並沒有在空中，而是坐在地上，看到了腿上和手上大片的紅色和媽媽焦急心疼的神情，這才哇哇的大哭了起來，媽媽帶我去了醫院，我大哭之餘又看見了白大褂，哭的更厲害了，在處理傷口和一番檢查之後，才確定並沒有骨折，只是摔破了，但從傷口來看摔的可不輕，醫生問媽媽我這是怎麼摔的，媽媽說我是從牆上摔下來的，但她也不知道我是怎麼回事，所以當時一屋子人都在問我怎麼回事，連哄帶嚇，我被逼得不行，才怯怯地說，是我自己跳下來的，因爲看到電視上的人拽着傘跳好威風啊，但是我又沒有，所以拿着塑料袋去跳。屋裏頓時沒了聲響，一屋子的人張着嘴巴，瞪大眼睛看着我，半響，屋子裏笑聲大起，好久才停，從此之後，小小的我就這樣在醫院裏出了名。
難忘的九年級作文 篇6風伴着路上的幾片落葉呼呼地颳着，不知是否是那淒涼感染了我，我總覺得路的盡頭的十字路與我無緣，不知哪兒纔是我的歸宿？
走過熟悉的街，看到了熟悉的人，回到了熟悉的家，當我正要掏出鑰匙把演練了上千遍的動作再做一次示範時，母親爲我開了門。我很驚訝，因爲回來時已經九點了，她應該睡了吧。但一臉的驚訝立即轉化成淡然，我只對她說了句：“我去學習了，你睡吧。”躺在牀上，我想爲什麼母親能如此準確地知道我回家呢？這個問題在腦海裏一閃而過就消失的無影無蹤了。我想，這也許只是一個巧合吧，母親做了這麼多家務，一定很累，怎麼可能回回等我呢，一定是個巧合。我心安理得地睡了。第二天鬧鐘把我叫醒，媽媽披着夾襖在廚房裏做飯，和着嗆聲，我知道，她一定會叫我起牀吃飯，並且正在焐牛奶，用她的話說是爲了給我補營養。
今天的課我沒有認真地去聽，渾渾亂亂地捱到夜晚，回到那幢白色的屋外，並沒有什麼異常，但母親卻和昨天一樣，在我掏鑰匙時爲我打開門。我一直好奇於母親爲何能準時地爲我開門，但每次我都天真地認爲這只是巧合。
星期六晚上我隨意地播動着電視頻道，一向不喜歡看電視的母親讓我找電視節目給她看，我想都沒想就把遙控器扔給她。我去玩電腦了。又過了一個星期，這一星期裏幾乎都是父親爲我開門，我認爲母親一定是生氣了，但天生的倔強容不得我向她道歉。星期四晚上，父親爲我開門時對我說：“以後儘量早點回來，這樣你媽就不用熬夜這麼辛苦了。”我回答道：“可每晚都是你爲我開門的啊。”父親嘆道：“你不懂，你知不知道你媽是怎樣爲你開門的？”“這只是巧合。”“但這麼多天不可能都是巧合，她每天晚上強打着精神來聆聽，分辨巷子裏每一陣鈴聲，那臺電視機是她在黑夜中唯一的光明啊。”
我默默地聽父親說完，進屋看了看母親。幾縷白髮染白了她的兩鬢，細細的皺紋爬上了她的眼角。
落葉依舊與風旋轉，只是我已沒有時間感受它的淒涼，來往的人羣依舊那麼匆忙，在十字路口，沒有往日的慌張。我知道總有一盞燈爲我而亮，總有一扇門爲我而開，總有一種等待讓我難以忘懷。
難忘的九年級作文 篇7不認識，滾啊！”“嗶——”
一陣忙音，我的心靈突然顫動。那刺耳的聲音在凝結的空氣中格外的尖銳，就像一把尖銳的鋼刀狠狠的向心髒插去，一寸又一寸的下陷，卻無法拔出。因爲往日的歡聲笑語將會隨着鋼刀的拔出的瞬間而消逝殆盡，而我便會死去---我活在回憶裏！ “還錢！你還欠我XX元！” 又是錢！我已經厭惡，厭煩這種問候方式了。有一個問題我一直沒有想明白國中，除了錢以外，你到底還在我的的什麼！是否當彼此物質上的兩清時，便是你我絕交之日！
我恨啊！
恨自己的無能，恨自己的多情，恨自己的猶豫不決，恨自己的不夠絕情……恨啊！！！
一切都爲了什麼？那一個承諾嗎？哈哈……一廂情願的廝守？
上帝啊！爲什麼命運如此的無奈，懂得怎樣相識，相知，卻無法相守一輩子！
恨啊！心中總是忘不了你的影子，這世界爲何總是溶解不了你的音容笑貌！爲什麼，難道要一直痛下去嗎?
我麻木了，也盲目了。徹底的方寸大亂！
他非圓心，我亦非半徑---所成的圖形，只是個殘缺不全的圓。也許吧！七年級八年級那時的美好時光一去不復返了，彼此的心隔着厚厚的障壁，模模糊糊的望見對方不明瞭的心。
他會回來的，樂觀點，時間的長短對於一個傷到徹底的人來說，是最好的良藥！
身似菩提樹，心若明鏡臺。
時時塵拂拭，勿使惹塵埃。
菩提並非樹，明鏡亦非臺。
本來無一物，何處惹塵埃。
難忘的九年級作文 篇8這一次，一次，難忘！選拔，挑選，難度！一支筆，一個人，面對着這一份試卷，前所未有的恐慌來襲！但手不抖，腳不振，可腦卻震，（注：沒腦震盪）就這樣，選拔開始了。
國慶節前，老師說要挑選人才去參加全國比賽，想參加的同學去數學課代表那裏報名。我於是就“識小小，扮代表”，毅然地和林一起報名。星期四，在我毫無準備的情況下，宇把我“抓”去了選拔。
拿了支筆，劫了良的畫紙，跟着宇，和林一起慢慢地走。我還沒有緊張的感覺，心情靜如水。而林還笑笑談談呢！一羣人走着，我夾雜其中，一步一步地上階梯，心情有些盪漾。到了，走進去，找個位置坐，林就在旁邊。環顧四周，人與人之間距離很短，方便抄襲。大家都在吵吵鬧鬧，其實，只要你仔細去感受，有一股緊張的感覺在充斥着着熱鬧的氣氛。慢慢地，慢慢地，你的身子會覺得有一閃而過的寒涼，心重了。而老師火了，大聲罵道，打破了着看似熱鬧的氣氛，緊張迅速充滿了考室，開始做啦！
我的外表很cool，而內心卻十分hot，可是，有誰能救我出水深火熱中呢？頭腦慢慢地鎮定，手卻十分速度地舞着。我慢慢地做着，一道又一道的“防線”被我破環了。但有一題看似十分複雜的題目抵擋住了我的攻擊，我繞開了它，繼續做。時間過了很久，20分鐘有多了。選擇和填空題都幾乎全軍覆沒了，我擡起頭，看看周圍，不少人在偷看着同桌的試卷答案，而我班另外三個同學則快速地做着，一絲不苟，我有點慚愧。但也沒多想，繼續埋頭苦幹。兩道應用題都貌似深不可測，我繞過了它們，只攻最後一題，也是最多分的。我堅信“欲速則不達”。慢慢地看完題目，猛的發現，這一道題和上一個學期的課堂感悟中的一道題好像一模一樣。我就更加鎮定地做着，但不等式怎麼解，我有些遺忘，也沒想這麼多，“亂寫”就行了。（不知是否與方程的解法一樣呢，是就好了！）做完後，爲了統一，我又去攻打那一道證明題。其實也很簡單，連接AF（如果沒記錯的話），20秒就想出來了。但，但就在21秒，老師卻喊收卷！！！嗚嗚，gosh……
這一次選拔，我會畢生難忘，因爲沒有任何理由可以讓我去忘記它！選到與選不到，一字之差，天壤之別！算了，就讓它在我腦海中不時地浮現吧！
