在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的關於把握作文，歡迎大家分享。
關於把握作文1
只有把握好了自己的青春，我們才能煩惱少，快樂多。——題記
與青春一起走過的日子，充滿驚喜與快樂，也有數不清的煩惱和憂愁。但我只要把握住自己的節奏，調節好心態，就不怕煩惱的侵襲。
因爲青春，我可以在煩惱時大哭發泄，然後面壁思過；我可以在失敗之後，還硬着頭皮往前衝；我可以隨時隨地大聲地喊出自己的夢想；我可以和每個朋友分擔自己的困難……
青春是一條曲折又耐人尋味的山間小路，每走一步都有那麼多的新奇，卻又總會與挫折不期而遇。雖然“行路難”，但青春是最好的擋箭牌；青春，讓我沒有跨不過的障礙，跌到了，站起來，拍拍身上的塵埃，又可以大步向前走。
我從來不知足，總愛幻想風的感覺。夢中，我會飛的很高，很遠，當然跌得更傷。老鷹警告我：“你還差的遠呢！”仔細看看，原來天幕下，我渺小得如此不堪一擊；我既沒有老鷹的雄姿英發，也沒有小鳥的輕盈。
原來，我擁有的僅僅是青春。但我竭盡全力不讓自己自卑，把握住快樂積極的心態，我會讓自己飛得更高。
青春常常是孤獨的，獨自走過一站又一站，獨自面對青春的蛻變，我只有一邊努力一邊等待，等待毛毛蟲蛻變成蝴蝶的那一刻。在等待中，我似乎應該學會些什麼，至少，在該堅強時要堅強，不能肆無忌憚地把眼淚放縱；至少，在不該流淚時要笑迎生活。對於得失的思考，要昇華得寬容一些。
儘管，總有一天，時光總會帶走我的青春；但我至少現在擁有並時刻努力着。好好把握今天，一定會擁有一個美好的明天。
與青春一起走過的日子，我進取，我勇敢，我快樂，我驕傲，我也懂得要把握好自己。
關於把握作文2
《功夫熊貓》中有一句話：“昨天已成爲歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是爲什麼我們把它叫做現在。”大學聯考在即，與其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當下，珍惜現在。
“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應不泯信心，及時勉勵。一個莊園裏有兩個勞動的人。有一年因乾旱而收成不好。其中一個人整天唉聲嘆氣，惋惜着那去年不好的收成。另一個人則比以前加倍的勤勞，成日裏早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個人照舊收成不好，而第二個人則獲得了大豐收。學習也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那麼爲什麼不加倍珍惜當下呢？
“明日復明日，明日何其多？”虛度今天，只會製造更多的懊悔。《寒號鳥》中的寒號鳥，每天都叫着“寒風凍死了我，明天要打窩”，可當第二天的溫暖的陽光照耀他時，他便忘記哦昨晚的話語，只知繼續拖延和偷懶了，就這樣日復一日，終究是凍死在了寒風中。這樣的人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？
“今日事今日畢。”錢鍾書先生幼年時與叔父一起過暑假，將父親交代的作業忘得一塌糊塗，終日與小人書爲伴，自我安慰：“暑假還長”，直到假期結束，父親考問他學問，他自是打不出，領受了父親的戒尺，從此暗中發誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學者。不論是做事還是學習，都不應將明天作爲自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯失當下，豈不心痛？
豐子愷有這樣一句名言：“不念過往，不畏將來。”我們要做的就是把握當下。當你度過每一個充實的當下時，你會發現。不遠處的成果正在向你招手。如此，安好！
關於把握作文3
時間是什麼?我不曾思考過這個問題，只知道，時間是時針一圈又一圈的轉動，是太陽公公的笑臉漸漸染上紅暈，是月亮姐姐緩緩爬上枝頭。時間是日月交替，四季變換;時間是日復一日，年復一年的循環。
時間是永無止境的麼?對於這個問題，沒有人能給我們準確的答案。地球消失後，太陽仍會轉動，宇宙依然存在，宇宙中的其他星體依然運動，時間看似無限的存在着……但我想，時間應該是有限的：對於一個生命來說，時間等於生命，生命是有限的，時間自然也是有限的，畢竟地球都無法永存。時間是無限的，卻也是有限的。它飛快地奔跑，不會爲任何人和物停留。
《三顆枸杞豆》一文，給我留下的最深的印象便是捉太陽，那麼太陽能捉住麼?說實話，我如絕大多數人一樣，從未想過要捉住太陽—我們總是自以爲是的認爲時間還有很多，日復一日的唱着明日歌，從未對飛逝的時間產生過惶恐。卻不知，時間早已從我們的玩耍嬉笑中溜走……我不願做一個像三叔那樣虛度光陰，最終一事無成的人，我要捉住太陽，捉住時間—我想，捉住太陽不在於能不能，只在於願不願。
時間仍在飛快地流逝，不理會任何人的哀求，我不祈求能夠阻止時間的腳步，只希望自己能夠珍惜時間，捉住太陽，在這花一般的年華中把握住時間，爲實現自己的夢想奠定基礎，使自己不做一個像三叔那樣帶着三個遺憾的“0”離去的人。
關於把握作文4
機會對於每個人都是平等的． 只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．
曾經有這樣一個故事：
在一個村莊裏，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．
讀完了這個故事，可能人人都會認爲這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認爲這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．
上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會爲你效勞吧！
關於把握作文5
青春是一個特殊的詞，青春是一段時光，一種記憶，一個寶藏。
國中的我們覺得青春是很長的，但它其實很短，真的很短！短到只是從踏進校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過了，也許很多人會覺得這段校園的時光是對青春的消磨，但不是這樣的，校園裏的這段青蔥歲月，將會成爲以後我們無限懷念的珍寶。老師的訓誡，寫不完的作業，被迫放棄的玩樂，這些種種也許現在是苦的，但只要你接受了這苦，未來它一定變成甜的。
說到學習和作業，大部分同學都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實這並不是你天生不喜歡學習，你只是不喜歡被“命令”去學習而已。作爲學生，“學習”這兩個字圍繞着我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說，老師說，旁人說，每天聽到的都有“要好好學習”這5個字，家人和別人談論時第一句提到你，肯定是與你的學習有關，你學習不好，你學習好，有關你的話題，總離不開成績。於是，逆反心理就滋生了，那種無法抗拒的牴觸迫使你做出不寫作業，抄作業，能混則混這樣的事。其實都明白的，這些行爲都不對，所以面對老師的，家長的批評，你纔會一句話說不出來。
我們要扼制這種思想，不能再讓自己產生更濃烈的厭學感覺，你是不是會奇怪，當你爲了及格而慶幸時，那些因爲拿到優分而懊惱的人是怎麼想的`，很簡單，他們只是接受了學習這件事對他們有好處這一觀念，並且知道這個觀念是對的罷了。都說“吃得苦中苦，方爲人上人”，現在的汗水，換的將來的成功。
我們要抓緊時間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來。
關於把握作文6
人生如同一場戲，而你就是這場戲的導演或編劇，如果演好了你的人生將燦爛開放，成功在於自己，失敗也掌握在自己的手中，到底想要什麼樣的人生，完全取決於自己。
把握自己，說起來容易，做起來就極其困難，在很多時候我們都將面臨雙重選擇。
首先就是在學習中，比如上自習課時，就相當於一道考題，老師不在面前監督我們，有的同學自覺性就差了，有的同學開始竊竊私語，擾亂課堂秩序﹔相反，有的同學自覺性就好很多，老師雖然不再，可還能繼續聚精會神做題。其結果，我想大家應該早就料到了。每次考試成績出來，上課不聽課的拿到試卷則是愁眉苦臉，而後者則相反。
這僅僅是一個方面。
從另一方面來說，我們的課外生活也關係着我們的成長，看我們能不能把控自己。就拿我們班的尖子生史麗媛來說吧，她的課外生活就是看書，書是淵博的老師，多看書可以增長我們的知識，史麗媛就是因爲多看一些名著啊，有哲理的書，所以自從上國中以來，她的名次一直是名列前茅，而有的同學課餘生活是玩電腦遊戲，整天沉迷於一個虛擬世界，上課不認真聽講，導致成績下滑。
挫折，一個人一生必不可少的坎坷道路。如果說人生是一場一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花﹔如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的白雲。每個人都必然經過這一歷程，但有很多人在挫折面前迷失了自我，精神頹廢，放棄了自己﹔而有的人在挫折面前越戰越勇，阻擊敵人，使自己變得更強大，在社會上，工作中，學習上，都有更好的發展。
把握自己，爲了自己光明的未來，把握自己，爲了老師與父母的辛勤付出，把握自己，是人生在短暫的時間裏不留遺憾，把握自己……
關於把握作文7
“青年人，只是回顧麼?這世界是不住的前進呵!”冰心的話，一直盤旋在我的耳邊，我細細品味，不由得發出聲聲慨嘆。
初入中學，我沒有什麼自信，但是體育成績的突出，使我也有些傲嬌。自打一連兩學期的體育考試滿分以來，我就很少有訓練了，整天就知道吹牛，驕傲。我一直回顧過去的輝煌，卻不知道自己身體素質正在下降……我所盼望的體育節終於到來，我與我的同學一併入選女子100米的比賽，比賽前我還拍着她的肩膀安慰她：“別擔心，你跑進前六就可以了，第一，我來奪!”那時，她還一個勁的點頭，結果呢?我連前六都沒進，而她卻奪得了桂冠，接下來的體育期末考試，我下滑到45分，令全班驚訝。班主任邀我進來辦公室，直接點明瞭我的體育下滑的原因：“你因懶惰和驕傲，失去了你本該有的優勢，接下來的半學期，我希望看到你的改變，不要總沉溺過去，這世界一直在前進的。”
我回家的路上，冰心和老師的話結合在一起。給了我重回巔峯的動力，最終功夫不負有心人，我在期末考試中重回第一，並在第八屆體育節的女子800米中獲得季軍，與其他三位同學的協同努力下，打破校女子4×150的記錄，老師們露出了欣慰的笑，在我心裏，卻覺得酸酸的。
那是一種自責，一種對我只眷戀曾經輝煌而忘記前行的嘲笑，只是我忘了爲着後來的回憶，小心着意的描繪着我現在的圖畫。
回憶的小冊子，是一筆一劃寫上去的，其實，沒有人能阻擋你前進的路，能夠阻擋你的，只有你自己。你可以回頭，但千萬不要停留，爲了夢想，往前衝，到達心中嚮往的彼岸。
關於把握作文8
我們每一個人都懷揣着一份幸運，而這份幸運就是時間。成功者用幸運創造了奇蹟;而碌碌無爲者讓時間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點，睿智的人會抓緊一切可以利用的時間，走完自己坎坷的路程;愚蠢的人則會走走停停、拖延時間，浪費光陰，等待他的則是無盡的荊棘之路。顯然，只有會利用時間珍惜眼前的人，纔可以一覽人生的壯景，把握未來的方向!
韶華易逝，歲月易老!要珍惜現在，不要等到物是人非之時，才感嘆時間可貴，與其空想不如行動!
珍惜現在，同樣是人生的警戒語，也是成功的放大鏡。“發明大王”愛迪生青年時窮苦潦倒，生活事業毫無起色。但他並沒有就此放棄生活的希望，幾經努力，終於發明了普用留聲機，並因此賺到了人生的第一桶金。
反觀當下，我們即使從來沒掌握住現在，卻滿腦子期待未來，好像未來來得太慢，我們要它的進程加速似的。帕斯卡爾就認爲“幸福就在今天，總把快樂寄託在明天，甚至沉溺在昨天，這是極其錯誤的觀念”。是啊!我們習慣於把目光只鎖定在未來的目標上，並調動全部力量去捕捉它。於是，日常生活的一個又一個美麗的時刻與我們擦肩而過，經過全力拼殺，或許我們可以達到自己的目的，卻是以犧牲快樂，犧牲美好而富有情趣的生活爲代價，這就是真正的生活嗎?
如果每一個人都檢查一下自己的思想，那麼，我們會發現它們完全是被過去和未來所佔據的。我們極少反思現在：現在永遠都不是我們的目的，因此，我們從來沒有真正生活過，我們只是在希望着生活，由於我們永遠都在準備幸福，所以必將永遠都不會幸福。
珍惜現在吧!與其像莊子那樣糾結於蝴蝶是我，還不如把握現在!
關於把握作文9
悠閒時，聽幾位同學閒談。有說：在校兩年了，還無甚作爲，人生過得真無光彩。有說：已對學習失去信心，對人生感到迷茫。也有說：現在碌碌無爲，想學好呢，但又把時間荒廢了，爲時已晚。聽了他們的閒談，我則不同意他們的看法。我認爲：幽堂畫深，碟憩香風，但見庭前楊柳如絲，不知人間歲月悠悠。
人生歲月本是悠長的，但庸庸碌碌、汲汲營營者，卻覺時間短促。天地本是廣泛無垠的，但見識短淺、心地狹窄者，卻甘願畫地自限，而使之狹隘了。大自然的風光，清新宜人，風花雪月，情調優美，然而卑鄙人不識風雅，而覺天地四時繁雜擾人。
孩提時天真，成年時艱辛，成就了我們今天的人生。人生是那麼的艱辛。人生是一條坎坷、崎嶇的路途，走好與走壞決定了我們的一生。人生是一葉輕舟，在波瀾起伏的大海中飄蕩，馭船的經驗和技術決定你是否能順利抵達彼岸。
人從生命開始的剎那間至結束那一瞬，及短暫又長遠，人們總是主觀的爲自己樹立目標，爲這個理想而奮鬥終身。但滄海有多廣，江湖有多深，局中人才瞭解。同學們你的感慨也許是有另外的意義，但又沒有想過英國雪萊的那句話：過去屬於死神，未來屬於自己，趁未來還屬於自己的時候，抓住他吧，當你爲錯過太陽而流淚的時候，你也錯過羣星了。
曾經年少輕狂的我是那麼的驕傲、倔強、天真，但如今在人生這條充滿坎坷的路途中，此際的我已逐步成熟起來。往事不堪回首，曾經擁有的已經失去，曾經失去的不再擁有，未來是用現在換來的。
朋友們，我們應謹記：少年不努力，老大徒傷悲，我今方年少，理應展翅飛。用我們的自信、勇氣、熱忱、激情去揚起生命的風帆，來乘風破浪，打造我們自己美好的未來吧！
關於把握作文10
黃昏，一抹殘陽，幾聲蟬鳴。英子獨自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個地方：矮牆，黑屋，油漆斑駁的桌椅牀櫃，瘦弱蒼老臥牀呻吟的媽媽她做夢都想帶着媽媽遠離如今面對的一切，擁有一個象樣的家。爲了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書，希望將來有一天實現自己的夙願。然而，今天在學校發生的一切，使這個願望變成了泡影。
自習課上，老師宣佈：同學們，今天我們要填報志願，下面我把各校招生及收費情況向大家介紹一下。英子，你報省重點高中吧，將來絕對能考上國家重點大學，絕對可以改變你一家的命運。英子木訥地搖了搖頭，她知道對於她來說那昂貴的學費是一個驚人的天文數字。整整一節課，英子爬在書桌上一句話也沒說。最後老師說：大家回去同父母商量一下，明天把志願報齊。
暮色愈濃了，離家愈近了，怎麼跟媽媽說呢？英子低着頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見一個黑色人造革書包躺在路旁，英子下意識地彎下身子，拉開一看，隱約看見包內有一沓東西，拿到眼前仔細一看是人民幣。英子雖沒數，但她估計這筆錢足夠支付她幾年上重點高中的學費，足可以治好她媽媽的病。她心裏掠過一絲驚喜，如同黑夜裏的一道光亮。繼而，她眼前出現了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動的身影，爲給孩子看病東挪西借的痛苦憂愁的臉，爲供孩子上學整日勞作青筋暴露的手。
關於把握作文11
或許只有機遇的來臨纔是最幸福的吧！或許機遇都是來之不易的吧！也許機遇常常與我們插肩而過，但我們也終究不能放棄。因爲我們要爲了自己，爲了夢想，更要爲了心中的守護。機會總是患得患失，我們也要好好把握，珍惜現在，珍惜眼前！做最好的自己！
機會
機會，也許機會對於現在的我們將會有很多的面對，選擇更多的選擇！也許青春就這樣，也許人生就這樣！或許只有把握自己的命運纔是最好的！機會往往是公平的，但卻是要看自己是否珍惜了，珍惜現在，珍惜未來！機會也將是平等的。我們要認真對待，坦然面對，相信，未來的某一天將會更好！
把握
把握，也許命運在於此，也許命運就在此時吧！也許把握了現在纔會把握未來吧！機會，相信每個人都將擁有，但我們擁有的卻不同。因爲每個人付出的不同。收穫的當然也不盡相同。所以，趁現在大好時光，趁青春依舊。我們把握現在，把握未來。相信明天的明天將會更加美好！命運靠把握，同樣的，時間更應該珍惜，因爲失去了，就不再擁有！
機會要自己把握，如果失去了，就再也不在擁有了。也許現在的現在，我們還很迷茫。但請相信，爲了命運，大膽去拼搏，也許成功，就在此時。也許成功就在彼岸！
機會要自己把握，一旦失去了將永遠失去。請記得，爲了自己，爲了夢想，大膽的拼下去！也許會有不同的收穫的！
機會要自己把握，請相信自己！
關於把握作文12
我喜歡朱自清的散文詩《匆匆》，總愛挑個夕陽無限好的黃昏，一邊欣賞日落，一邊輕輕地吟頌着：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲何一去不復返呢：——是有人偷了他們罷;那又是誰，又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現在又到了哪裏呢?……”
不知從何時開始，已不習慣用天作單位計算匆匆過去的日子，小時、分鐘、秒不是更精確;不知從何時開始，已不習慣悠閒地散步打發時間，來去匆匆，小跑、甚至飛奔，不是更有快感;不知從何時開始，已不習慣一筆一畫地在一本正經的行線裏寫端正的方塊字，奮筆疾書不是很瀟灑……好多好多匆匆的日子，造就了好多好多的不習慣的“快意”，但慢慢也就習慣成自然了。
然而長時間的壓抑，當瞌睡蟲找上自己時還是會拋開古人的“頭懸樑，錐刺骨”，安慰自己說：“把這事留着明天干吧!頭靠着枕頭才更重要。”可“明日復明日，明日何其多”呀!把一天天干不完的事壘到一起，最後還是得把它們幹完，千方百計想逃想避也不是個萬全之策啊!
那麼，累不過來就混過去，這行得通嗎?漫無目的地空坐着等待日子的消逝，不也是瀟灑自在，活得很舒服嗎?沒有意義的生等於提前死亡。奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧;在臨死的時候，他能夠說我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”
昨天，已是一部歷史，用以回憶往夕，明天，還是一張白紙任你去勾勒;而今天，纔是真正需要奮鬥的，好好把握這一去不復返的今天。
關於把握作文13
又是一個播種的季節，我們，千千萬萬個九年級學生，將自己的汗水灑下，只爲六月一飛沖天，只爲一張金燦燦的通知書。在這個時刻，我們將握緊拳頭，告訴自己，命運就在自己手上。我的命運我做主，把握自己，天命又能奈我何?
人生不過幾十載春秋，與其庸庸碌碌，不如奮起拼搏，抓住自己的命運。看音樂史上的巨人貝多芬，扼住命運的咽喉，頑強地同自己的耳疾作鬥爭;看身殘志堅的張海迪，儘管身體有殘疾，但從未放棄過自己;看史蒂芬霍金，不論身心遭受了怎樣的創傷，依舊埋頭科學研究，與命運做着鬥爭。
他們的身體或許比不上我們這些正常人，但他們的意志卻無比堅定，這也就是爲什麼他們能夠獲得成功的原因了。
人生在世，總會遇到一些誘惑但我們要清楚我們要的到底是什麼，是隻圖一時之快，還是爲自己的理想而奮鬥。把握住自己，就要抵制得住各種各樣的誘惑，堅守自己的底線。
少年發奮，永不退縮。面對困難，就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。如果達爾文沒有提出進化論，與整個神創論爲敵的勇氣，哪裏有現在發達的生物學技術，哪有他的名垂青史呢?
把握自己，靠這些還不行。還要靠一種探究的精神。如果牛頓被蘋果砸了頭，只是氣憤的把蘋果扔出去，怎麼會有現在的相對論呢?好在，牛頓並沒有放棄研究，最終發現了相對論。
把握自己，我們要有堅強的意志，抵制誘惑的決心，極大的勇氣和探究的精神。把握自己，迎接另一個嶄新的明天。
關於把握作文14
十幾歲的女孩愛幻想。我總愛把自己比作大海里的一葉小舟，我叫它“理想號”。夢想是帆，信念是槳，而一顆執著火熱的心，便是舵手了。在別人眼裏，它是如此完美，殊不知，“理想號”也有拋錨的時候呢!=
那是一次讓我忐忑不安的考試。剛出考場，我就知道：考砸了。渾身像散了架一樣，我低着頭走進教室，不知是缺少擡頭的勇氣，還是自己明白勉強的微笑有多難看。那些天，天空是灰的，書本是灰的，我的整個世界都是灰的，那艘曾經劈波斬浪的小舟，此刻也彷彿被惡浪淹沒，不見了蹤影。理想，遠在天邊。
不知何時，我才發現自己坐在樹下，對一隻小螞蟻產生了興趣，它正向一片樹葉爬去。我把它抓回來放在地上，它剛一落地，便又開始了新的努力。我讓它調轉方向，它卻懂得樹葉就在身後，又迅速轉過頭朝目標爬去。一次又一次……我突然覺得它纔不愧爲“理想號”，面對理想，總是那麼善於把握自己：它明白，命運就把握在自己手中，是任何時刻、任何情況也改變不了的：它也懂得，只要把握住正確的航向，終會成功。
終於，我沒有再阻攔它，它準確無誤地到達了目標——樹葉。瞬間，一股潮潮的東西涌上我的眼底。
沒有再猶豫，“理想號”又起航了。狂風暴雨曾經讓它迷失方向，但是，那個年輕的舵手懂得了怎樣把握航向，把握哪怕很渺茫的希望，始終朝着正確的、理想所在的地方航行。只是這一次，帆上多了一行字：把握自己，把握人生。
關於把握作文15
人生需要把握自己，把握自己可以從各個方面戰勝自己，把我自己可以戰勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己。可以戰勝自己的不利的性格，去給別人一個微笑。
人生需要把握，努力學習是很累的，這需要自己嚴格要求自己，去戰勝學習中的懶惰。老師正在講課，你要認真聽講，心無旁騖：晚上回到家裏雖然很累，但也要完成作業，哪怕寫到很晚，否則一次不寫作業，將來會一事無成，人生需要把握，把握是走向成功的起點。所以現在作爲中學生的我們，要把握住自己的時間，把握住自己的青春。
我們每個人可能都喜歡懶牀，不是睡得晚，就是作業多，總之各種各樣的藉口來對付老師我們爲什麼遲到的原因。然而這羣人只不過是少數的，而能夠把握住自己的人卻是多數的，我們也應在這個多數人羣中。
陽光溫暖清明；空氣清新干淨；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細碎。人生與地球，生於人世，世界萬物，應學會把握自己，把握住自己的一言一行。
人生需要把握。叮……叮，上課的鈴聲以響起，**同學急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書本也躺了一地，我的氣騰的一下上來了。只見他滿臉羞愧，哈下腰爲我撿書，我只有憤憤地看着，他無奈地對我說抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說“沒關係“。如果我沒有把握住自己，不但會惹鬧老師，還會和同學產生矛盾。
人生需要把握，因把握自己，讓你永遠的處理好每一步成長，乃走一生。
