在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的優秀國中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀國中作文 篇1
我國歷史上有一個著名的故事：《將相和》，是講戰國時代趙國大將軍廉頗和藺相如相互諒解，團解友愛的感人情節。藺相如爲了國家利益諒解廉頗的有意刁難，廉頗覺察到自己做錯，竟向藺相如負荊請罪，顯示了大度氣慨。這是發揚了我們民族美德、諒解。
在我們的日常生活中，會和周圍人發生一些大大小小的矛盾，如鄰居之間的矛盾、同學之間的矛盾、師生之間的矛盾……我們也要發揚“諒解”的民族美德處理這些矛盾。
我們遇上矛盾要發揚“諒解”美德能大事化小，小事化無，增進友誼。有一次，我在放學路上，突然兩輛自行車相撞了，一下子圍上來一羣人，我也擠進去湊熱鬧，本以爲有好戲看，可是，其中一位叔叔扶起另外一位叔叔，說：“都怪我，沒看見你，真對不起。”說完，兩人就各走各的了。我們要互相謙讓，大度一點。
有一次，我看見個電視報道，一家鄰居正往外潑水，突然鄰居走過來，潑在了鄰居的身上，那位鄰居說：“你不長眼睛啊！”“我潑在自己家門口，誰叫你走過來的。”潑水的那家鄰居說。一開始罵了句，後來又打了起來，潑水的那家鄰居被打得遍體鱗傷，他一肚子氣，叫新人和朋友，就衝進鄰居家，把鄰居打傷了，那家鄰居也不服氣，也叫上自己的親人和朋友衝進鄰居，把鄰居打死了。後來他們吃官司，那些人要不就是被判死刑，要不就是無期徒刑，結果兩家都是家破人亡，兩敗俱傷。這讓我明白了遇上矛盾，不諒解對方，會造成小事變大，大事變禍事，產生很嚴重的後果。
我要學習藺相如，發揚諒解美德。以前遇上矛盾就吵架，或者打架，結果還是兩敗俱傷，爲了一點小事就這樣，我覺得太不應該了，這次，我看了故事：《將相如》，知道了遇到矛盾要發揚我們民族美德：諒解，如果不諒解對方就小事變大事，大事變禍事，以後，我遇到矛盾就要像藺相如一樣，諒解對方，要不然就會產生嚴重的後果。
由此可見，我們人人都要發揚“諒解”美德，形成文明的風尚！
優秀國中作文 篇2
家，是一個令人溫暖的場所，這裏有愛散發的淡香，有許多歡笑聲在迴盪，有茫茫歲月往事的芳菲，幾許連蕩。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每天放學回來，媽媽正在廚房爲我做可口的飯菜，她非常關心我的學習。媽媽怕我學習累着，盡力想辦法爲我加強營養。媽媽每天早上都會給我煮一些有營養的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學習。當我遇到不會做的題時，爸爸就會耐心的替我講解。
我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸很幽默，總是逗得我媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常說，我是一個懂事的、不任性的孩子。如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。
在家中，父母好像就是我的好朋友。每天都說說笑笑的過日子。哪怕是在回家的路是有多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被鬆綁一樣的輕鬆、自如。
在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裏，我最喜愛的就是我的房間，房間裏有一張書桌、一張大牀、一個書櫃和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業，在大牀上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕鬆輕鬆，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。
這就是我的家，一個溫暖而幸福的家，我深愛着我的爸爸媽媽，我愛我家。
優秀國中作文 篇3
行走在路上遇見很多人，經歷很多事。
——題記
人的一生走過很多條路，那些路或是美好，亦或灰暗，但它們總能帶給我們不一樣的感悟。
行走在森林小道上，看見曲曲折折的路，伸向那密林深處。無數引來人們驚鴻一瞥的淡紫色小花，綻放在這羊腸小道邊，清新淡雅，不被俗世所紛擾。在那份高潔上，是一棵棵古木參天，那綠到極致的葉子，密密麻麻鋪蓋在樹杈上。一道道乳白色光柱穿過樹葉之間的縫隙，在這幽靜的森林裏，留下了上帝的輝煌之光。隱隱約約透過了光柱，看見了明澈的藍天，看到了悠悠的白雲在盪漾。我們可以做一個忘卻世故的人，在青山綠水、鳥語花香中行走於森林小道上。
行走在學習路上，有收穫的歡笑，也有遭受挫折時的淚水。每當我遇到挫折時，總是同伴的手扶起了跌倒的我，給我前進的力量，一起去克服困難，一起去面對失敗。當害怕、沮喪的淚水浮現在臉龐，也是同伴告訴我不要膽怯，給了我跨越深澗的勇氣。學習路上，因爲有朋友的陪伴，才顯得不再孤單，才能愈行愈遠。青春如歌，每個人能在最好的金色流年裏遇到陪你走過風雨的朋友，實屬不易。請珍惜這些一起讀書，一起做題，一起談笑的時光吧！總有一天你會回憶起這最初的美好。
行走在人生路上，我們曾有過自己的榮耀與精彩，但是“歲月極美，在於它必然的流逝。”你所有的輝煌會在時間的推移中消逝，我們只能淡忘過去，找到現在，一步一個腳印，在通向未來的路上前行。路途上或許已經不會有朋友的陪伴，因此我們只能咬着牙，默默忍受孤獨，同時也不要妄想途中會一帆風順，在這條荊棘叢生的道路上，不時還會有風雨的出現，但那風雨只不過是彩虹的前奏罷了。行走在人生這條路上，我們有渴望、盼望、期待與珍惜，但因明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有耐得住寂寞，受得了孤獨，你才能留下屬於自己的痕跡。
每條路都有它的盡頭，哪怕是人生這條最長的路，所以，請你放慢腳步的匆匆，在拼搏的過程中去看看自己腳下的路和路邊的風景，終會明白原來這一切如此美好！
我們行走在路上……
優秀國中作文 篇4
人生路長，風霜雪雨留臉上，何去何從，曾有過幾多快樂，幾多惆悵。
——題記
有人說，人生如夢，的確，天性與環境的差異，造就了不同的人，從而有了這個大千世界中形形色色的人。一生如夢，這夢境中有屈辱，有有貧困，有膽卻，亦有光彩，有輝煌，有成功，可人經常感傷，時光流逝，歲月摧人老，嘆息自己年過花甲競未成一事，而有的人，志存高遠，無論自己條件如何，總能以滿腔熱忱面對人生。如果要我們把各異人生分類，我想目前最先進的技術也難以解決。
我讚賞平凡的，能爲人民做好事的人，無論事情大小，他們的形象是不朽的豐碑，激勵了來者，鼓舞了後人。其實，人生在世，不只是因爲高官厚祿，句可以成爲滿足，每個人的志趣是不同的，但只要對得起人，人民，對得起自己，那這一生就無撼。
我們討厭虛僞的，只爲自己謀名圖利的人，他們不顧人民利益，無視法律的存在，從個人角度出發做事，實在是不應該呀，值得我們唾棄。當然羣衆的眼睛是雪亮的，他們的種種壞事都記在我們的心裏。
人們崇拜彪炳千秋的偉人，藐視臭名招着的僞君子。但是如果靜下心來想一想，偉人與小人若缺一者，那麼另一者是否依然會被我們崇拜或藐視呢？其結果該是如何？
唉，社會就是這個樣子，奧妙，虛幻。
優秀國中作文 篇5
多彩的青春，向來沒有童年的活力。成年的人感到回戀 ……
快樂的童年，卻能擁有可貴的活力。成年的人感到嫉妒 ……
在童年的一點一滴，回想起來彷彿纔剛剛發生過 …… 我愛青春因爲它是那樣的多彩 、浪漫 ……
我更愛童年因爲它是那樣的快樂 、活躍 ……
是童年爲我帶來了美麗的回憶 ……
快樂的童年彷彿一個美麗的花園，此時此刻我漫步於花園中，伸手摘下了一朵美麗的花，回想起了童年中的快樂 ……
花園中有着成千上萬的花每一朵都是那樣的美麗斑斕 ……
在童年的花園中我盡情的回憶 ……
回憶我曾經的老師 、同學 、鄰居 ……
在童年的花園中我找到了快樂!
優秀國中作文 篇6
還記得去年的夏天，我們42個相處了6年的夥伴在你的濃蔭下揮手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯中分別，心中的不捨，豈可言表？如今，尋着腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日裏的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點黃色的綠。那時，夥伴們總愛手拉着手，來到你身旁，擡起頭，數一數葉的'數量是否增加。這時，老師總會告訴我們，春日的葉是你一年的希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的綠，這彷彿要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。後來上了高年級，偶爾一次閱讀練習中讀到，“葉頂着烈日，爲我們獻出陰涼。”
恍然大悟，夏日的葉是奉獻！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機。葉，開始飄落，你，開始衰老。學校組織同學清掃落葉，看着手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。那一刻，我彷彿看見枯葉們用盡最後一絲力氣，乘着風來到地面，來到給予它們生長的土地上，將自己化作養料，帶着對大地、對黃桷樹的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記於心，以感恩之名。
而如今，我於冬日站在你的身旁，看着寒風呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅強吧！
母校的黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，夥伴的歡笑，老師的教導，這一切，我將永遠將其珍藏在心，永遠不忘。
優秀國中作文 篇7
狹小空間裏的精彩
當你在海灘上俯身拾起一個貝殼的時候，也許裏面柔軟的肉體已不再蠕動了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間裏，上帝雕塑的紋路是這樣精緻，這樣細膩，這樣地一絲不苟。
比起貝殼生存的空間，人類自然是大得多。可較之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過是滄海一粟。如此有限的空間裏，人們常常會做出截然不同的選擇：或拓展生存的領地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精緻、細膩和一絲不苟。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個豪邁的民族。曾經，他策馬揚鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴大豈大得了內心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢一場，還不是化爲一方窄窄的墳墓。這是不是也勾起了你“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精緻。這是不是有了點“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長細狹的空間裏，或許只容得下一飄着丁香芬芳的姑娘撐着油紙傘走過，窄窄的空間裏使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節裏，沁人心脾。也曾經想象過，橡樹下的空間是否容得下一個依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，悽風苦雨中便不會孤獨。
而我，更欣賞生活在精緻的空間裏，生活空間的狹小並不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達。狹小空間裏綻放的魅力同樣毫不遜色。
請不要指責我不思進取，失去拓展空間的慾望並不代表丟棄快樂生活的熱情。我只是懷着一個夢，來生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
【點評】：
1、本文亮點
（1）立意角度獨特，展現自己的個性看法：在狹小的空間中感受到無盡的精彩。
（2）材料豐富，思路開闊，語言優美。
2、缺失與建議：
（1）第三段語焉不詳，應明確揭示拓展生存空間的消極意義。
（2）第五段應更具體闡述延伸、充實心靈空間的意義，使之更扣合題意。
優秀國中作文 篇8
因爲家和學校離得比較遠，爸爸媽媽又沒有時間來接送，上了國小之後女孩就開始乘公交車上學了，每天四趟來回地折騰。有時候等得夜晚的路燈都亮了還不見公交車從路那頭駛來；有時候車上人太擁擠只能忍耐再等下一班；有時候運氣不好撞上心情不好的司機，開得時快時慢，剎車一陣一陣地考驗乘客的重心穩不穩；有時候好不容易到站了，也要擠個半天才能擠下車
當女孩和朋友走在回家的路上，朋友講得正起勁，突然一輛公交車躥進女孩的視線，女孩二話沒說，趕忙抓緊書包帶以百米衝刺的速度飛奔向車站，心裏祈禱着：公車呀公車，你慢點彆着急，等等我呀！朋友回過神纔來猛然發現：人咧！
每次放學校門口都會堆積着許多家長，把窄窄的街道堵得水泄不通，女孩總會不由自主地瞄幾眼，可結果都是一樣的：沒有人來接她。即使是雨天，也只能自己頂着豆大的雨、踩着灌滿水的運動鞋，很狼狽地回家。一身溼噠噠的衣服也下雨似地滴着水。看着被父母接送的孩子，羨慕的種子就會在心裏悄悄地發芽，可對這種簡單的幸福的渴望女孩從沒敢跟父母提起，因爲女孩不想做他們的累贅。
沒想到初考結束的那天，她的媽媽竟然騎着那輛銀白色的舊自行車在校門口等她。不知道是受寵若驚還是考試的疲憊，又或許是不習慣吧，女孩一路上都沒有說話，玩弄着書包的帶子，不同以往的，書包背在女孩的身上。女孩意識到媽媽騎車的速度已經不像以前那麼快了。媽媽先開口打破了沉默的枷鎖：寶貝已經長大嘍，書包越來越重了。
媽媽臉上仍然掛着和以往一樣的笑容，只是語氣裏多了些欣慰，多了些說不出的愛。
她突然明白了什麼。書包重了，已經是自己在背了，她已經不是那個離開了父母就只會哭啼的小孩子了。而躲在父母傘下的孩子，會懂風雨砸在身上的痛快嗎？
那些日子，她學會了堅強。
