在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我讀書作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我讀書作文 篇1
書是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。讀書是我生活中不可缺少的一個愛好。因爲書能夠我們的知識，陶冶我們的情操，還能夠提高我們的寫作水平呢！
在我很小的時候就與書結下不解之緣。聽媽媽說，小時候的我性格內向，不愛說話，經常獨自一人和玩具一起自言自語地玩兒。媽媽爲了讓我變得活潑開朗些，給我買了許多色彩鮮豔、圖案精美的幼兒圖畫故事書。每天晚上，媽媽耐心地和我一起欣賞美麗的圖畫，教我認識漢字，邊表演動作邊讀兒歌、聲情並茂地講故事等等。漸漸地，我就開始喜歡上了看書。書也就漸漸地成了我的好朋友。記得那時候，媽媽上班很辛苦，下班回家又要忙於瑣碎的家務事中，但她從來沒有忘記給我講故事的時間。經常在我沉浸於動人的故事情節中之時，勞苦一天的媽媽就疲倦地睡着了，我卻拿起書在認真地看起來，直到媽媽小憩了一會兒才讓我睡覺。就這樣，我越來越喜歡閱讀、主動與人學會交流。在閱讀中，我體會到許多快樂，也慢慢地懂得更多的道理。在媽媽勞累時給她端杯水、幫媽媽捶捶背;坐車主動給老人讓座；積極維護公共場所的衛生環境等等。這些都是書讓我成爲一個合格的小公民的。所以，我特別喜愛讀書。
書是我們的精神食糧。進入國小以後，書就成了我心目中的一把金鑰匙，開闊了我的視野，幫我打開了文學之門。它像一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊，告訴我一個個人生道理。正如人們所說的那樣“書中自有黃金屋”。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；從《白雪公主》的'故事中懂得了什麼叫做真善美；當我看到《狼牙山五壯士》時，我爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中。書是我愛不釋手的一位好夥伴。
現在，我已經是一名五年級的學生了。書成了我的生活中不可缺少的一份“營養品”。如果你讀了一本好書，就好像是在和一位高尚的人在談話。我爲我出生在這金色的童年裏感到慶幸，感到幸福，感到快樂。書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。親愛的同學們，請放下手中的玩具，跟我一起走進書的神奇美妙的世界裏，讓我們一同從書中汲取更多的知識，爲祖國的發展和建設而奮發進取吧！
我讀書作文 篇2
我喜歡閱讀：讀古詩，我們愛科學、科學大偵探等雜誌，喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟，秋收萬顆子……”五歲時，爸爸媽媽經常教我背古詩文，同時也經常給我講解古詩文的含義。憫農使我懂得了農民勞動的辛苦生活，我們要珍惜每一粒糧食。三字經中的“人不學，不如物。”使我知道了學習的重要性，人如果不學習，就不如動物；“融四歲，能讓梨”讓我知道了當弟弟的尊重哥哥。
國小生天地中的“吃不得的聰明飯”講了一位父親變小之後，擁有了超能力。於是，他發明了聰明飯，隨後他又將這個專利賣給了一個大公司，沒想到，聰明飯一個人一生只能吃一次。可是貪心的人們依然吃着，吃得少的人得了白血病，吃得多的人則失去了生命。這個故事告訴了我們：人不能貪心，貪心的後果是不堪設想的！
在我們愛科學裏，我知道了許多科學知識：西米不是米的一種；電器起火不能用水潑；爲什麼人要吃飯；世界上最早的生物是藍藻；世界上最大的郵輪是“海洋魅力號”……
“讀書使人明理，讀書使人長智。”我正希望自己能在閱讀中不斷成長。
我讀書作文 篇3
媽媽給我買了一套《冒險島數學奇遇記》的書，作爲“六一”兒童節的禮物。這一套書一共有25本。
書本里的主人公是哆哆、阿魯魯、修米。哆哆、阿魯魯還有修米都是好人，但扎昆和惡魔王是壞人。哆哆、阿魯魯、修米一直在和扎昆、惡魔王對戰。現在讓我們一起進入書裏瞭解大概內容吧！
哆哆因在時空變換時走進了費馬港城市，所以他纔會來到費馬港。他在這裏結交了一名好朋友——阿魯魯，阿魯魯是數學神偷，哆哆去送外賣，阿魯魯偷偷進薩比特拉瑪將軍的寶庫。偷了水晶頭骨，但出門時卻摔了一跤，水晶頭骨被狼人搶到了，把它給了扎昆。不好！惡魔王準備甦醒了！哆哆、阿魯魯、修米一起找許多能打敗惡魔王的寶物，一路上，他們遇到了很多的朋友，朋友一起來幫忙，一起找寶物。最後，哆哆他們被豬頭人打得很疼，但他們依然爬起。終於，他們齊心協力，打敗了惡魔王，把壞人們全都打敗了！
讓我最難忘的是豬頭人在賽場上打了哆哆，並把他踢到角落，但哆哆不放棄，仍然爬起來還打敗了豬頭人。
我最喜歡竺卡茨，因爲她聰明、美麗、可愛，數學也很厲害，她還有法力，能人貓變換！
我覺得哆哆很堅強，雖然豬頭人打了他，但他堅持不懈，終於打敗了豬頭人。我要向哆哆學習，做一個堅持不懈的人。
我讀書作文 篇4
讀書使我富有知識，富有高尚的品德、富有好的人際關係、富有豐富的精神世界。
有一次，我準備跑去玩的時候，表哥把人叫住了，我急忙轉身走過去，問他:幹什麼。他害羞地說:這道題怎麼做。我隨便瀏覽了一下，覺得好象做過這類似的題。哦，對了。這不就是小考的那道題嗎?我對答如流地告訴了表哥，表哥很吃驚，用讚歎的目光盯着我，表哥忍不住激動的心情對我說:表哥不會做的題你竟然會做，你真棒!真了不起啊!我聽了高興極了。
還有一次，我和奶奶在家燒紙錢飛舞着，媽媽就說:菩薩顯靈了，永永快去磕頭，讓菩薩保佑你。我反駁道:這是迷信，不能相信。奶奶說你不信，看吧，紙錢在空中打了轉呢?我解釋道：這是因爲燃燒使空氣變熱，熱空氣慚上升，紙錢就飛起來了。奶奶聽後悄然大悟，笑着對我說：你這個小鬼頭，說得還有點道理，我甜甜且羞澀地笑了。
春天，我運用書本上的知識，培養出了一枝枝花，一棵棵大樹；夏天，我運用書本上的知識，製出了一種永遠清涼的水，不會因爲太陽光的緣故，而變得熱；秋天，我運用書本上的知識解決草本枯黃的問題，讓它們和春天一樣，充滿生機；冬天，我運用書上的知識解決了寒冷的問題，讓人們不再感覺冷。
讀書，讓我擁有豐富的知識，擁有知識給我帶來歡樂。
其次，我從蘇軾買屋讓屋，學會要爲人善良；從《廉頗藺相如傳》中學會了寬厚待人；從包拯義斬侄兒，學會要爲人正直；從很多小故事中明確吃虧是福。因而，在班級打掃衛生時。讀書讓我令人刮目相看，也就是擁有良好的人際關係。
在閒暇時，我時常看書，在靜坐時，我眼前會顯現出魯提轄拳打鎮關西的精彩場面，會再現《火燒赤壁》的壯觀場面，會仔細回味諸葛亮的妙語連珠，會暗暗探討曹雪芹的豐年好大雨的諧音之妙讀書，讓我從不孤獨，讓我援有豐富的內心世界。
我讀書，我擁有金錢買不到的快樂，擁有金錢買不到的充實，我讀書，我富有。
我讀書作文 篇5
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基心中的書；“書是人類的營養品”，這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書，就像與一位學識淵博的人交往”，這是藏克家心目中的書。
在學習過程中，我從幼稚懵懂走向成熟理智，書讓我體會到了生活的真善美，捧起一本書，慢慢地品味書中的韻味，將所有的煩惱和不愉快都拋到九霄雲外，走向書的海洋，讓我陶醉在美好的精神世界中。
書是伴侶，作家臧克家在文章中寫到，當你一個人漫遊在海上，無人陪伴深感寂寞時，如果有一本書，那你就不會覺得孤單，捧起書，你會覺得自己在與一位學識淵博的人交談。
書是一位老師，一位不會說話的老師，他能幫我們解答許多問題，當你遇到挫折時，書中成功人士的故事可以給你帶來心理上和精神上的鼓勵，帶你避開誘惑與陷阱，戰勝困難和挫折，走向成功。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們爲着自己美麗的人生理想，以書爲伴，在讀書中成長，在成長中讀書。
我讀書作文 篇6
我們班有很多小作家，我認爲他（她）們作文寫得好原因應該是“讀書破萬卷，下筆如有神”，這十個字可能就代表兩個字，這就是“讀書”。
我每天晚上九點睡覺，只能看半個小時的書，就會發起“時間爭奪戰”。爸爸叫我關燈時，我會說：“再看一會兒。”等一會兒，我還會得寸進尺，我會隨機應變的說：“馬上，馬上。”爸爸沒辦法，只得給我關燈。但是他一走，我又開燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書館借一本書過去看，因爲在這段時間裏，我便可以大大方方，心安理得的看書。但有時候只記得帶書，把紙都忘記帶了。
有一次，我爲了多看書想出了一個自以爲天衣無縫的點子，我寫作業時，把一本書壓在下面，邊寫邊看，我有時寫的作業是驢頭不對馬嘴。有一次我邊看《三十六計》邊寫買的輔導書，上面寫第三課作者是誰，我正看到渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫上。
我讀書時，也愛做筆記，我專門用一個小本子記好詞好句，日復一日，積累了一個本子的好詞好句。
我讀書時，不喜歡查字典，不會就瞎編。有一次，我背《三十六計》中計謀的名字，當背到金蟬脫殼時，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫，說：“好好看看，讀什麼。”原來是金蟬脫殼（qiào）。
有一次，我上書店買參考書，並和媽媽約好十分鐘後去她辦公室。我到書店裏看到我盼望已久的書上市了，我便津津有味地看起來，看完了，一看時間，真是光陰似箭，四個小時過去了，什麼？四個小時，壞了，老媽早下班回家了。
書是我們的良師益友。寂寞時，它給我們安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們光明的方向。
我讀書作文 篇7
書，是人類進步的階梯；是開啓知識大門的金鑰匙。因此，每當我讀一本好書時，總把我當做精神上的享受。
記得一次放學，我剛背上書包準備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時間下起了大雨。雨點像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風鼓着腮幫，狠命地吹着窗戶，使窗戶“嘩啦”響個不停。
眼看同學的父母打着傘，披着雨衣把他們接走，可我的媽媽怎麼……我不免焦急起來，在教室裏來回踱步，並不時急起來，在教室裏來回踱步，並不時往外看。
這時，只聽一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過去，撲進媽媽那溫暖的懷抱。
腳步在教室的門口停下了，我一擡頭，真是竹籃打水——一場空，原來進來的不是別人，而是班主任老師馬老師。
馬老師走過來，笑眯眯地對我說：“金蒙初，你媽媽打電話來說有點事，過一會兒就來接你。”老師頓了頓，又說：“我在上面改作業，你看書吧！”說完，她把一本《作文大王》遞給了我。
我極不情願地接過那本書，因爲疲倦和飢餓直向我發起猛攻。但“師命難違”，我看了起來，第一章是《如何學好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過去，心想：我天生就不是寫作文的料，看它幹嘛，還是看作文吧！
我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰》。我的腦海裏出現了一個大問號：作者爲什麼要向他爸爸挑戰？我迫不及待地往下看，啊，原來如此，作者是爲了證明不一定爸爸做的事都是正確的。
第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點生動地展現在我面前。……
越往後看，我就越帶勁。漸漸地，疲倦和飢餓已不再困擾着我，精彩的內容深深地吸引住了我。我大聲朗讀起來，時而憂傷，時而興奮……
“當……。”七點鐘了，媽媽才急急趕來。可我整個人像盯在凳子上一般，無法起身，因爲作文中的內容實在太精彩了……
從那以後，書成了我必讀之物。茶餘飯後、換鞋的一瞬間我都要書來陪伴，甚至連上廁所也不放過。
有時，晚上做夢，夢見看一本好書，總會大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不着覺……
書，是一位不會說話的老師。可它的課堂是那麼的生動有趣，我從中學到了許多課本中沒有的知識。每讀一本好書，我的精神又得到了一次好的享受……
