歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家整理的我的同學週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學週記 篇1
我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以爲她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣！>運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！
她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。
我的同學週記 篇2
我和黃德翔是同班同學，每天放學我們一起回家。
他是一個樂於助人的好同學，我很喜歡他。
去年暑假後，我們增添了常識課。一天常識老師給我們佈置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學後，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問“你怎麼了？”我說“不就是因爲找蚯蚓的事兒嗎”他說“嗨，急什麼，我奶奶家的小菜園裏有，明天我給你帶一條。”說完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心裏很高興，心想，他真是一個熱心的好同學。
他經常在生活上、學習上幫助我，我有病了，他給我送作業、給我補課，我從心裏感激他、佩服他，他是我的好朋友。
我的同學週記 篇3
接着往下看。
他在我們班，個子最高。是“衆人之仰慕”，他頭髮雜亂而烏黑，臉長長的，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，別看他戴着眼鏡，其實學習一點也不好，但是，她又一項運動非常好，那就是----打籃球。
他酷愛打籃球。我每次來到學校都看到他和幾個“球迷”在打球，有時竟達到廢寢忘食的地步，我們不讓他打了，他非但不聽，還說：“你們懂什麼，這叫享受。”我麼只好搖搖頭走了。
還有一次，更能體現出他酷愛打籃球。那是星期4，輪到他掃地了。我們都以爲他到衛生區去打掃了，所以就沒擔心。沒想到過了大半節課他纔回來。原來，他又去打球了，根本就忘了掃地這回事，到了打預備玲了，他纔去。最後他遭到了老師的一頓批評。我以爲它再也不敢在課間打球了，沒想到，他“老毛病”又犯了，唉。
現在告送你他的名字吧，他叫催玉瑞，以後見了他，別忘了跟他打招呼呀。
我的同學週記 篇4
我有一個同學，他的名字叫做黃曉奇，他和平常人一樣正常可是我們的語文老師常常叫它做千年老妖或者妖怪，一說到妖怪你們可能會想到一些令人覺得驚悚怪異和反常的生物可是我的同學一點也不令人覺得驚悚和恐怖反而還覺得他十分的容易相處，讓人覺得人很好雖然有些霸道但是他相處久了也覺得他人不錯。他有一個缺點就是有一點忘恩負義。
一天，我們放學就去鼎泰風華打籃球結果打着打着黃曉奇他拿一顆球在腳上頂高頂低結果她卻一不小心把球頂到了網球場那邊了網球場的門緊鎖着。唯一的入口時爬進去，不過天比較亮所以我們到了天暗些才進拿籃球。
下午，這時天暗了些了這時我們準備開始行動我們一個一個嘗試可就是不行後來有人把籃球拿出來了，可是一拿出來黃曉奇就去打球了，連一句謝謝也不說。她就這一點忘恩負義。
可是總體是比較不錯的只有那一小小的缺點，可使人怎麼可能沒有缺點呢？人沒有十全十美。
我的同學週記 篇5
能因爲一點小事開一場辯論會，更能因爲答題的機會而大發爭執，他是誰？他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬禮聞。
他可是靜不過處子，動的過瘋兔。他牢牢記住了“生命在於運動”這句話，上課時，根本不會一本正經地坐在那裏一言不發，總是不由自主地站起來，無論別人在說什麼，總想摻和兩句，好像不說話別人就會把他當空氣一樣。
如果黑板上有幾個題讓做，那更是不得了。老師剛抄好題，他就猛地一跳，喊着：“叫我。”完全不顧周圍同學的感受，也多次因此被老師點名，扣分。可依萬禮聞的性格，區區兩分算什麼，就算把他們組的分扣完，也改不了他的性子。這雖是愛學習的表現，可方式卻不太恰當。
數學課上，老師讓四個同學上來寫題，可惜全部錯誤，不等老師出口，幾個同學早已爭先恐後地上了黑板改錯。我早早看好了一道錯題，等寫的人前腳剛下去，我後腳就邁了上去，進行改錯。萬禮聞一手拿着自己寫好的答案，一手拉開人與黑板對照答案，看到我那題沒改完，不管三七二十一直接撞了過來，我猝不及防地被撞到一邊，心裏當然不服氣，把他拉開，他又順勢纏住我的手。最後還是數學老師出馬，解開了這個局面。
萬禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼，認爲無誤，便隨便打了一個對號，若無其事地寫上了自己的大名。可當老師講完這道題後，才發現它是錯的，他還事後諸葛亮說：“沒錯。對。跟我想得一樣，漂亮。”每一節課都能聽到幾句這樣的話，一個課堂上的活躍分子。
我的同學週記 篇6
我是一個活潑開朗的女孩，常常在校園參加各項文藝活動。五年級的我，長着一張娃娃臉；一雙水靈靈的大眼睛，清澈透亮，有時我的眼神很溫柔，有時我的眼神裏透露着幾分兇相；我還有一張能說會道的嘴，但也有沉默不語的時後。
我的才藝也挺多的：如彈古箏、跳拉丁舞都是我的強項，就在不久前，我報名參加了“才藝秀秀秀”中的樂器和舞蹈就獲得了兩張獎狀。這就是我，一個積極向上的我。但從前的我是一個膽小，不敢去面對的我。上課時，老師提出一個簡單的問題，我們都知道，但我就是舉不起手來，不說參加什麼演出了。但從三年級起我就像變了一個人似的，變得非常活潑，什麼事都想嘗試一下！
說到演出，在上個星期三，明珠廣場上的演出也有我的份。我雖然已有過幾次演出經驗，但這次與衆不同臺下成千上萬的觀衆的目光看着我，總會有些緊張。我們的拉丁舞被排在第八個節目，我們在臺下坐立不安，看着別人的演出是這麼出色，不由爲自己感到擔心。輪到我們大顯身手的時刻到了，心裏有說不出的喜悅。我慢慢走上臺，開始的我受到了環境的影響，感到無比的拘束，望着臺下那麼多雙眼睛，那麼多個人頭，遠遠望去黑壓壓的一片。我很快適應了這種拘束的環境。爲了顯示我的才藝，也爲了不白白浪費我長時間辛苦的學習，我要展示出我最美的一面……
此時此刻，也悟出了一個讓我終生受益的道理——一分耕耘，一分收穫
我的同學週記 篇7
我們班有個叫馬晨燦的同學，她白白的小臉上長着一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，她總喜好扎着一個馬尾辮。固然她沒有什麼分外之處，但在我的眼裏，她是一個挺不錯的小女孩。
記得有一次，我的鋼筆丟了，我發明馬晨燦用的筆和我的鋼筆一摸一樣，我有點猜疑是她偷了我的筆，過了一分鐘，我發明，她還在滿意失色地寫字，我心想：用他人的筆一點也不含羞。就大聲對她說：“馬晨燦，快把筆還給我!"這時全班的同學聽到我的喊叫聲把目光投向了馬晨燦，馬晨燦馬上臉一紅，不解地說：“什麼？這是你的筆？”於是我們倆就辯論起來，她說不外我，照舊把筆給了我。
回到家後，孃親在我的書包裏找到了那支筆，我明白了那支筆果然是馬晨燦的，是我的錯怪了她，我內心很不是味道。
第二天，我早早地離開了，把筆還給了她，並對她說：“對不起”。馬晨燦說：“沒緊急，大家的'友誼比什麼都重要，人沒有不出錯誤的時候，只需能改正，你照舊我的好冤家。”我聽了她的話,慚愧的低下了頭。
另有一次，在上體育課的時候，我的同桌不鑑戒把腿碰流血了，馬晨燦不嫌髒，就把自己的老手絹給我同桌包紮上，不斷的撫慰我同桌，使我同桌畏懼的表情穩定上往，下課時她又鑑戒翼翼地把我同桌扶到座位上。她這種精神，使我極度感動。
我的同學馬晨燦，像她這種助桀爲虐的高尚質量值得我們學習，我真想大聲對她說一聲：“馬晨燦，你真棒！”
我的同學週記 篇8
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的國小生涯就要結束了，老師給了我知識，同學給了我快樂，但可能因爲時間的流逝，他們的相貌與名字我都會一一淡忘了，不過那個人，始終會在我記憶中，因爲他教給了我做題的真諦，他就是——謝俊傑。
謝俊傑個子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”髮型特別引人注目，高高的鼻樑上架着一架望遠鏡，還有那時常咧開笑的櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的長相外，他的數學成績可是頂呱呱喲，每一次考完了試，聽到了他說的第一句話準是：“耶！又一百分！”學習差一點兒的同學，總會經常向謝俊傑請教，而他總會揚起嘴角，眼裏流出自豪的神情。然後便耐心地解說着。
還記得那一天，我正在做《達標》題時，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來，用“百思不得其解”這個詞語，形容我再合適不過了，沒辦法，只有向謝俊傑請教。原來荊手難解的問題，到了他手裏，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動作，一隻手在本子上濱算着，另一隻手抄撐着腦袋，眉頭緊鎖成一個“川”字，嘴裏面還唸唸有詞。忽然，眉頭一鬆，嘴角一揚，一拍桌子，興奮地對我說：“做出來了！做出來了！”於是，他給我講解，講完後，我問：“你數學怎麼這麼好，有什麼祕訣？”“沒有，只有七個字，多學多練，多實踐！”
謝俊傑就是這樣一個勤學，勤練，勤於實踐的好同學。
我的同學週記 篇9
我所說的同學就是徐劍勇了。他高高的個子，外表看起來十分的強壯。他雖然人高力壯，但是他從來不欺負落小，還十分樂於助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。
記着二三年級的時候，我們班的小同學金偉一不小心就患上了關節炎，不能走路了。徐劍勇便是聞訊趕來，主動的向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師並不同意，因爲怕擔負不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學。放學等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個大哥哥說：“他自己有腳，幹嗎揹他。”金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：“沒事，不用管他們，我們幹自己的。”金偉聽了又笑了。
就這樣，每天揹着金偉在路上走。不管是颳風下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月，直到金偉傷好爲止。這讓大家不得說一聲“了不起”。
還有一次，他訓練的時候不小心腳出血了。老師本來是想讓他拿東西的，於是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。於是謊稱自己去小便，其實是幫老師拿東西。但其他同學去拿的時候發現東西不見了之後，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。
徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。
和他在一起，我真的學到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啓發。現在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸於樂於助人的徐劍勇了。
我的同學週記 篇10
她有着一雙又大又亮的眼睛，一個高高挺挺的鼻子。雖然嘴巴有點大，但說一口很流利的普通話，也有一種讓別人很羨慕的白皮膚。她，就是方玉竹。
方玉竹她從小就在廣西長大，在那裏生活了十幾年，去年讀七年級才轉到這所學校來。她雖然有一口非常流利的普通話，但是她已經很清楚地聽懂這裏的話了。一點都看不出來，她是從外地轉來的。
她不僅能說一口流利的普通話，而且她的人也非常的好。當你遇到困難的時候，她會竭盡全力的去幫助你。有一次，我的語文書不知放哪裏去了，她知道了，看得出來，她似乎比我還要急，問問這個人，問問那個人，問他們有沒有看到我丟失的語文書。她差點把我們這個教室都翻遍了。後來，我找到了語文書，她也看起來比我開心好多。
方玉竹還很有運動細胞。每當上體育課的時候，體育老師說自由活動，她就會跑到單雙槓面前，對我說：“你們可要看好了哦。”然後她就開始翻單雙槓，每一分鐘都會換一個不同的動作，每個動作都是那麼的新穎、熟練。把我和李理都嚇到了，生怕她會摔下來，但是她從來都沒有失誤過。聽說，她以前還是七年級195班的體育委員呢？每次學習做操時候的口令都是她喊的。聲音十分悅耳、動聽。她雖然喊口令，但是她學習的體操一節都沒落下，而且還比別人做得好了。
她還是我們之間的開心果，總是能把我們逗笑，我們無論怎麼學都學不會。
她就是我認識的新同學，也是新朋友。能說一口流利的普通話，我們之間的開心果，方玉竹。
