在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園流行風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近，我們校園颳起了一陣猛烈的乒乓風。很快的，它就像旋風一樣，席捲了整個校園。只要“叮鈴鈴”的下課鈴一響，大家就像準備發射的火箭，拿起乒乓球拍，“嗖”的一下便沒有了身影。原來大家都跑到乒乓球館去打乒乓球了。
我們班的很多同學都被這股風潮迷得如癡如醉，不能自拔。我也不例外，只要一有機會，我就跑去打乒乓。我有一雙“紅雙喜”牌的乒乓球拍，它一面是光滑的紅臉，一面是粗糙的黑臉，長得可有意思了。
在一個風和日麗的下午，我又興致勃勃地跑到乒乓球館去打乒乓了。這次我們採用的是打擂主的規則賽。終於輪到我跟擂主打了，我的心情十分緊張，心都提到了嗓子眼兒。只見擂主雙眼炯炯有神，個子也很高，胳膊顯得十分強壯，只是鼻子下面掛着一條長長的……嘿嘿。
他用力地吸了吸鼻……，意思是比賽正式開始。只見他右腳突然向後邁了一步，然後輕輕一跳，來了一個猛烈的扣殺。只見乒乓球在空中劃出了一條美麗的弧線，接着又以急速衝向我。我還來不及反應，球就落到了地上。我緊張地看了看，提着的心又落了下來。我心平氣和地說：“死球”，這時大家哈哈地笑了起來。
輪到我發球了，我嫺熟地拿起球拍，淡定自若地把球打了出去。球撞到了桌邊，輕輕一擦，就穩穩地落地了。我高興得一蹦三尺高，因爲這個完美的擦邊球，我又得了一分。“最後一球了，我能贏嗎？”我在心裏默唸道，忐忑的心在不停地跳動着。就在這時，他又恢復了自信，因爲他的“千年鼻涕”不見了，我變得越來越緊張，臉上留下了豆大的汗珠。
開始了，決定勝負的關鍵終於到來了。我們沉穩地打着，我實力大爆發，又來了一個完美的擦邊球。正當我心中一陣竊喜的時候，他輕輕一躍，把球接住了，還來了個迅雷不及，把球扣殺了下來，我輸了一球，這個時候我變得措手不及，接着我又輸了一球。
正當我悲傷的時候，周圍的同學一直在爲我加油鼓勁！於是我又恢復了我的自信心，重新燃起了鬥志！我大喊道：“對！我能打敗他的，我要成爲最終的擂主。”我們又開始了激烈的比賽，雙方僵持不下，比賽進入白熱化階段。終於我們大戰三十回合後，我打出了人生中第一個扣殺，球，落入板上！蹦起！終於我贏了，成了最終勝利的擂主。我抑制不住內心的激動大聲地歡呼起來。
乒乓球既鍛鍊了我們的身體，又陶冶了我們的情操，真希望這股熱烈的風潮能夠像溫暖和煦的春風在校園吹拂，不管秋天冬天。
校園流行風作文2流行，像風一樣，快快到來，也快快離去，這樣來去匆匆的流行，在校園裏鬧出了許多笑話。
“呼”，一陣狂風吹過——吹起了叫外號的流行。走，咱們瞧瞧吧！
“孫子，你好啊！”我一看，原來起外號“大王”王海毅在叫我，我暴跳如雷，突然，我心生一計，便脫口而出：“王八，你也早啊！”回頭一看，王海毅剛纔還幸災樂禍的表情，眨眼間就變得陰沉下來，我卻嬉皮笑臉地望着，估計他是啞巴吃黃連——有苦說不出吧！瞧！這就是外號的殺傷力，讓歡笑變沉默的“武器”！
沒想到，我剛用“孫子外號法”平息了“孫子風波”，結果一個外號又橫空出世，真是防不勝防哇！
“孫病，你過來一下。”孔雋越叫着，我一聽，“孫臏”，哇！我可沒有他那麼才華橫溢，料事如神喔！我本想推讓幾句，沒想孔雋越解釋道：“‘病’，‘生病’的‘病’！”然後就背過身暗笑，我一聽，火冒三丈，想：看我又矮又小，就好欺負嗎？看我面黃肌瘦，就弱不禁風嗎？我略一思索，喊道：“恐龍蛋，我馬上就過來！”孔雋越一聽，一臉驚訝，從喜笑顔開到垂頭喪氣，臉紅得像蘋果呀！真是惡語如刀呀！
我總算用計謀制了“外號風波”，可沒成想，不知什麼風又吹來了“順口溜風波”，唉！一浪未平，又起一浪。
那天，我正高興地走在回家的路上，這時，邸黃華在我面前跳了出來，嘴裏振振有詞：“今天星期四，孫培元去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，就去了少林寺，被人打成西紅柿，還說自己有本事！哈哈哈！”我聽完後，氣不打處來，心裏更是生氣，經過周密思考，便爲邸黃華對了個“下聯”:“我是阿里巴巴，身高一米八八，體重0.88，看你可憐巴巴，給你兩塊鍋巴，如果你是啞巴，請你給我滾吧！”然後一路奔跑，嘴裏哼着小曲，心花怒放。再看邸黃華，一臉尷尬，下巴都要從嘴上掉下來了。
但沒想到我花費心思平息的“外號風波”又捲土重來，眼看要平息的.“順口溜風波”也跟着過來“助戰”……
後來，我們都習以爲常了，我也因“抵擋”不住，也順其自然了。
“你好，孫子。”邸黃華說。
“你好，洗黃瓜。”我說。
……
校園流行風作文3“有陣風兒，來得快，去得快！”你知道是什麼風嗎？等會你就知道了！
首先是輕風——折星星風。走進學校，你肯定會問：“咦！女生去哪兒了？”哈哈！她們正在教室折星星呢！只見，一個個心靈手巧的女孩，桌上放着一疊彩紙，一個玻璃瓶，手一上一下地擺動。不一會兒，一個美麗的星星就誕生了。有的折得又快又好，一會兒就折了一大罐了，正得意地望着別人；有的學藝不精，她折一顆的時間別人能折3顆！還有的正專心致志地教另一個女孩怎麼折得又快又好。
在這個時候，如果你故意弄壞了哪個女生的瓶子，那就等“死”吧！因爲所有女生都會圍過來，你一言我一語：“你這人怎麼這樣啊！”“那麼多星星她花了很多功夫才摺好的！”“快給人家道歉！”……如果你臉皮厚不道歉，就算你有再高強的武藝，也逃不出這裏三層、外三層的重重圍擊。
折星星風波剛剛平息，女生中又颳起了十級大風——編綵線。你看，我們班的“綵線公主”——俞佳葉又在編綵線了。只見她拿起三根不同顏色的綵線左一下、右一下、上一下、下一下，綵線像個乖巧的孩子，在她手裏任憑她擺佈。過了一會兒，一條奇美無比的手鍊誕生了，圍觀的學生們瞪大了眼睛，周圍一片稱讚聲！俞佳葉把手鍊小心翼翼地收好，怕被別人弄壞了、弄髒了。然後在同學們羨慕、嫉妒、恨的目光中，開始編下一條手鍊。同學們想超過她，可沒辦法。誰讓她媽媽把她的手生得這麼巧呢！我們只能幹瞪着眼盼望她能送我們幾條！
本以爲從此風平浪靜，可誰知我們班竟颳起了氣勢洶洶的龍捲風——《小蘋果》。上個星期三下午，學校組織大掃除，正當我們幹得大汗淋漓的時候，教室裏突然飄來一陣響亮的歌聲。我仔細一聽，哦！原來是我班歌王劉峻博領頭在唱《小蘋果》呢！快看，在他手中一直“忍辱負重”的掃把搖身一變，變成了帥氣的吉他。他學着歌手的樣子彈起了“吉他”。這時，我們班所有人都放下手中的活兒，唱起了《小蘋果》，有的人還妝模作樣地跳起了舞！這一唱可不得了，都驚動了我們班的班主任王亞芳老師。王老師走過來，看到我們這架勢哭笑不得，對我們說：“你們這羣小毛孩，唱《小蘋果》比唱隊歌還齊！”
這就是我們的流行風，誰也不會知道下次會颳起什麼樣的風呢！
校園流行風作文4“忽知一夜春風來。千樹萬樹梨花開。”不知怎麼回事？我們校園颳起了一陣風-起泡膠風。
開學的第二天。我一走進教室，就聽見“啪啪啪啪啪”的聲音，尋聲望去，只見一位女同學手裏拿着一團黏糊糊的像泥巴一樣的東西往桌上一砸，這聲音聽得我毛骨悚然。
我想：唉這些女生怎麼都喜歡玩泥巴？真是一點也不要好呢！還女生呢，這麼不愛乾淨！
於是我一臉嫌棄地從她身邊走過，回到了我的座位，剛一坐下，我的同桌也就是班長大叫道：“不要坐下！不要坐下！”我嚇得跳了起來，只見班長一邊玩“泥巴”一邊還把“泥巴”砸到了我的座位上，我生氣極了，班長見狀急忙安慰我。班長告訴我：“這是起泡膠，很好玩的，我們都當它是減壓神器呢！不信，我送你一盒玩一下，我抽屜還有很多呢！”就這樣在班長的“誘惑”和“帶領”之下，我們班玩起泡膠到了“走火入魔”的境界。我們班平均每個人都有3-5盒起泡膠，各種顏色的都有，有紅、橙、黃、綠、青還有的收藏起了彩色和混色呢！更有甚者，爲了比誰收藏得多，我們班的王同學把整整半個月的早餐錢都拿來買“起泡膠”，他也順利地被當選爲“起泡膠”收藏家了。可是他的身材卻日漸消瘦了呢；再看看我們班的謝同學膽大包天，連上課也開始“蠢蠢欲動”，在起泡膠的誘惑之下，上數學課也玩了起來，被老師逮了個正着，老師大發雷霆，沒收了他全部的起泡膠，他爲此哭了整整一天。
故事還沒有結束，我們同學並沒有因此就不玩了，反而愈演愈烈。一到下課，三五成羣的同學圍在一起玩，裁判員一聲令下，大家都拿出起泡膠砸向桌子，看誰的粘合度最強大，起泡膠從一個圓圓的有規則的形狀被同學們砸得軟趴趴趴在桌面上，就像平靜的海面上激起了浪花，又飛濺開來了。同學們高興得手舞足蹈，就像醉漢似的東倒西歪，我們都沉浸在遊戲中無法自拔。
第三單元考試成績下來了，全班同學成績一落千丈，班級很多同學“骨瘦如柴”，我們的班主任大人找到了原因，是起泡膠“惹的禍”，班主任大人大發雷霆，決定對起泡膠“斬草除根”，限我們一日之內處理完所有的起泡膠，並明文規定再看見此物，後果自負。同學們只好“忍痛割愛”。
校園流行風，一股你永遠不懂的風，你永遠也無法預測接下來會流行什麼風。流行風啊，你匆匆地來、匆匆的去，讓人歡喜，讓人憂，真不知該說你什麼纔好。
