老師，謝謝你！

在我成長道路上，一個個無私的老師爲我指路，伴我前進。他們像路燈，像遮陽傘，像冬日和煦的陽光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借着這次的機會跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……

蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身爲班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領你的情。

下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走着，心想：“這次可糟了，都怪我……”

來到了辦公室，我低着頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了。”老師欣慰地說：“沒關係了，以後我不準了呀！”“嗯嗯，以後不會了。”然後，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應該以身作則。那你也違反紀律，同學們也不會聽你的話了，明白嗎？”

“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我擡擡頭，握着拳頭堅定地回答。

經過那件事後，我再也沒犯過同樣的錯誤，我不但仍然是同學們心中的好班長，而且成績不斷提高。

蘇老師，您就像春雨滋潤着我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點亮了知識的道路，陪伴着我們一直走下去……

老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂，桃李滿天下。

感激，不是口頭說得好，而是行動做的好。

我有三位教師——語文、數學、英語。每位教師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。

首先，我要感激班主任語文教師，您教導我們的時間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑髮，到此刻成熟莊嚴滲一絲紅的短髮。教師，我們讓您操勞了，此刻我們即將畢業，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍天。以後認識的教師的日子裏，再也沒有比您更瞭解，更關心我們的教師了，我們必須要以我們最優異的成績來報答您對我們的細心栽培。

數學教師，上課時，是一位嚴肅，令人覺得凶煞的教師。但下課，您是一個風趣幽默，和學生打成一片的教師。我深深的明白——您爲我們付出的太多太多：爲我們準備複習資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責的教師。

英語教師，我十分想對您說一聲抱歉。您辛苦爲我們講課，可有十分多學生對您不尊重，在上課時說話、打鬧，甚至是在牆壁上，還有侮辱教師的話語！這些人的良心何在？我更是認爲您批改作業最爲辛苦，有些同學的作業一團糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業，您卻要認真批改，還細心地指出錯誤，每當我看到本子上有您爲我指出的錯誤，我都會很感動，您很認真，您是一名優秀的好教師。

教師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會證明自我，以成績報答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。教師，我不會忘了您們，以及您對我的好。

我有個壞習慣，寫字的時候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫得不好。

在家寫作業的時候，心裏想着要坐正，把字寫好，要不然以後就會變成駝背。可是不知道什麼時候，我的頭又不聽使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個壞習慣，可是一直改不了。

上四年級的時候，有一天，我交完作業本，王老師叫住我，拿出我的作業本，用和藹的語氣對我說：“今天的作業正確率很高，你能把字寫規範就更好了。因爲字如其人！如果你的字寫得不漂亮，別人還以爲你長得像個醜八怪，你看你實際上長得多漂亮啊！”我擡起頭，看着老師溫柔的目光，老師的眼睛裏寫滿了鼓勵和寬容，那一刻，我下決心要把字寫好。

回家後，我買來字帖，每天寫完作業就會練字，想偷懶的時候一想到王老師鼓勵的眼神，就不由得認真寫起來，字一天比一天寫得好。只要哪一天字寫好了，老師就會批上：“今天的書寫很有進步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會批上：“書寫在後退，注意喲。”

正是因爲老師的不斷鼓勵和提醒，讓我充滿了信心。每當寫字姿勢不正確，潦草時，我就會想到王老師說的：“把字寫好，字如其人。”這句話經常在我耳邊想起。

老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！

老師是園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵，讓成千上萬的花朵茁壯成長；老師是粉筆，用自己的知識教會我們做人、生活、學習；老師是蠟燭，燃燒自己，奉獻他人。所以我們要感恩老師。

親愛的老師，您還記得嗎？我們剛上學時，還是個耍猴玩命的孩子，根本不把學習放在心上。也不愛發言，生怕說錯了您會責備我們；可現在，我們就不同了，那是因爲您有一雙會說話的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調是那麼的引人入勝。

我看到過這樣一個生動的故事。一個老師姓李，是一年級楊波的音樂老師。她爲了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友而倒在車輪下，永遠的離開了他們。李老師才二十八歲，總帶着微笑如同和煦的春天，溫暖着大家的心田，她總能耐心的教導着他們，像母親一樣關愛、呵護着大家。

是啊！老師對我們的關愛是偉大無私的。當淡淡晨光灑向大地，當微微星辰點點閃起，在茁壯成長的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。翹首回望，是老師引領我們邁向青春，走向輝煌。

是老師將我們這些祖國的花朵培養成爲祖國的棟樑。是他們用心血和汗水來培育我們，從花朵變成了參天大樹，同學們，千萬記住——感恩老師。

一年又一年，春夏又秋冬，四季輪迴，只有老師，默默地耕耘，默默地播種，默默地奉獻！

老師，多麼優美的一個名詞，在人生的道路上，老師不知道爲我們付出了多少……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，除了老師，還有誰更適合這一句話呢?

回憶三年前，剛剛入學的我們都是一羣乳臭未乾的小孩子，是老師的諄諄教導，使我們慢慢長大。記得一年級時，我的成績很不理想，測試經常沒上70分，有時還不及格。所以我的性格十分內向，很多老師提出的問題，我會可我卻不敢把那隻手高高地舉起，幸好，我的啓蒙老師……廖老師發現了我的異常。

在一個早上，老師剛提出一個問題，教室裏很多同學都舉起了手，老師看了看四周，見還是這些同學，便說：“怎麼又是這些同學舉手，今天我要叫一個不舉手的同學來回答。”我心裏頓時緊張極了，不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎麼回事，老師的目光偏偏落在了我的身上，“彭戈峯，你來回答吧!”我怯怯地站了起來，支支吾吾地說出了答案。“你這不是回答的挺好的嗎?怎麼不舉手呀，以後要有自信，多舉手發言。”老師親切地說。聽了這句話，我紅着臉坐下了。是啊，既然自己會幹嘛不舉手回答呢?於是，我每篇課文都先去讀一讀，認一認生字，一年級下冊時，我從倒數第五名升到了班上前十名，二年級時，竟直接進入了前三名，面對自己的飛快進步，就連我自己也覺得不可思議，然而，我知道我的進步跟老師的那句話是有很大的聯繫的。

如果把我們比作花朵，那老師就是辛勤的園丁，是老師教給我們人生的道理，謝謝您，老師!

當我委屈時，老師會安慰我；當我摔倒時，老師會扶起我；當我受傷時，老師會幫助我。我永遠忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學校吃早餐的時候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那裏，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那裏，接着他又叫我去唐老師那裏，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎麼那麼多粥啊！有燙傷嗎？我拿紙巾幫你擦。”說完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學也拿紙巾遞給我。

當時我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不乾淨。忽然，一隻在拿着的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會兒就擦乾淨了。只剩下一點點粥沾在那裏，唐老師看見紙巾已經沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服乾淨爲止。這時，我的眼眶裏的淚水打着轉。不久，我的衣服和褲子的粥都已經擦乾淨了，不過褲子是溼的，接着唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你。”然後她倒給我一些粥還有一個麪包給我吃。

這件事過了這麼多年，我得到了老師的關心和幫助，我想對我的老師說：“謝謝你，我的老師。”

我能有今日的成績，應當十分感激我們的班主任——鄭教師！因爲她是一位不平凡的教師——她有多年的教學經驗，她說的每一句話，做的每一件事都是在教導我們如何去學習、如何去做人。同學們都很尊重她，就連家長們都感到自豪。

我們剛升入三年級時，就是鄭教師養育着我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來託來去，都磨破了，是她叫我們把書包放在桌洞裏，讓書包得到了保護。是她教我們叫我們養成了學新課前預習的好習慣。還有每一天晚上把不用的書拿出來，第二天要用的放進去的好習慣。

爲了同學們的學習、鼓勵、監促。鄭教師還專門釘了一個“雙星記錄本”，裏面有全班同學的號，每一週我們還要統計“表揚”和“批評”。表現好就有表揚，表現不好就有批評。十次表揚一顆紅星，五次批評一顆黑星，寫作文、讀書、背課文都能夠加星。並且，當全篇課文都被過時，教師還會再獎勵給你五顆紅星。這就是教師費盡心血，想提高我們的寫作水平、閱讀本事和自立學習本事吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！十分感激您，鄭教師！

記得有一次，我不會“彭”字，邊上講臺去問教師，這時候又有幾個同學上來問這個字，教師趕緊拿來字典，從字典裏找到裏這個字，耐心地給同學們講解，我們幾位同學纔開了心中的難題。

教師，多謝您！我會以優異的成績來報答您！

在四年的學習生活中，我認識了不少教師。但我印象最深的，還是那位莊教師。她教了我們三年的語文，與我們共處了三年。她和我關係十分好，常常助我渡過難關。我記得最牢的，是一次考試，至今我依然記憶猶新。

一次期末考前，我感到忐忑不安。我當時自言自語、嘟嘟囔囔地說：“我昨日晚上不到九點便睡了，沒有好好複習，今日能考好嗎？”我的心“砰砰砰”地跳着。彷彿懷裏揣着一隻小兔子。

就在此時，莊教師走了過來。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，說：“你昨日是不是沒睡好？看看你，打了多少哈欠！考試，記住一個十二字祕訣，準能考好！認真審題，仔細作答，用心檢查！就這十二個字！記着，十有八九能的一百分！”我聽了她的話，一下子精神大振，信心十足、滿懷鬥志的走進了考場。

考試的時候，我真正做到了認真審題、仔細作答，任何一道題都不馬虎，都是一絲不苟的。考完以後，我本想趴在桌子上休息一會兒，但想起了“用心檢查”，就又拿起了試卷，把每一題都好好地看了三四遍。考試結束，我將卷子交了上去。

髮捲的時候，我驚喜地看到，我得了一百分！這可都是莊教師的功勞哇！她此刻又回一年級執教了，我真想對她說一聲：“多謝你，教師！”

時光如沙漏，卻不能重新來過。回憶可以，但最好不要過度沉迷過去的時光。變“以後”，不談“那時”爲好。心在那時，何可未來？但是，輝煌節點，回憶多爲好，像曾時，努力現在。

風颳過窗戶，刮不去過去，颳走了我帶回在過去。那是我一年級的時候，想當時，我幼稚無知，更無現在的輝煌。就是母親，也沒有對我抱過太多希望。

期末考試前一天，我坐在教室裏，來上曾老師給我們上的最後一節課。下課了，當我整理書包準備回家時，老師跑過來跟我說：“加油！你考試可以的！”我心中大是一驚：像我這樣的下等生，能考好嗎？

晚上，我在家裏複習，當我欲想睡，欲是想起那句話。深夜了，我躺在牀上，想起那句話，我又跑去複習……

少年啊，你能考出優異的成績，不爲給老師丟臉嗎？要是過去，你會認真學習，讓自己心無緊張嗎？

第二天早晨，我趕去學校，等待那場無窮的哀號——考試的到來。這時，沒有——用了。要是那時，能不好學習？

考場一片寂靜。“開始考試……”

考試成績出來了，總分199，滿分200，夢想，實現了。我一蹦三尺高。

之後，我被別人奉上“學霸”的稱號，但我總覺得，如果沒有曾老師，也不會有我的成績。我就會陷入黑暗之中，之後就會很可怕。

一個看似聰明的人，可能他原先並不聰明，只有付出超過常人的努力，就算他很笨，之後也有變得聰明的。如果說你努力了還是比別人笨，那你肯定沒別人努力。努力可以創造許多奇蹟。

他人言誰透傷盡，管是哪言努力成。

努力定聰返其身，只奇而他人眼瞪。

您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋裏；默默的培育着我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收穫，您失去了休閒、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的老師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字：謝謝你了，我敬愛的老師。

經過您們的辛勤培育，我現在已到達了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我一定會跑得更穩、更好！要達到這一目標，我知道是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔老師，我想悄悄對你說：你講課的聲音有點小喲，我們後面的同學有時聽不清楚。您在有可能的情況下走動走動吧。有些不好意思喲；老師，不要怪學生不心疼您喲！其實我也知道，講課是非常費神的，所以我還要對你說：下課後一定要好好休息，多喝點水，保護好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學生我看在眼裏也就爲辛勤付出的您而高興了。老師，我想對你說的話好多好多，但是紙太短太短，無法將我對老師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵不過那幾個平凡樸實的字。

老師，您辛勤了！謝謝您！

今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動!

節目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿着紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍着一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開;有時站着搖擺，有時又坐着打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來的。突然，我發現一位老師正在舞臺下做動作，小朋友們都盯着這位老師，把動作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在幹嗎呢?這時，我聽到身旁有人說：這羣聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了，望着他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎麼也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這羣聾啞兒童排出這麼好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

看着這個節目，我的心裏充滿了對老師的敬意，是呀，如果說老師是園丁，那麼我們就是花草樹木;老師是海洋，我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因爲一點小事就任性地與老師鬧彆扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。

看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真偉大!老師，謝謝你!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是她傳授給我們知識，是她呵護着我們健康成長，是她教導我們做一個對社會有用的人！她，就是我們最敬愛的老師！

記得那一次，學校組織參加慶國慶九十週年“全區舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時，由於那段時間我身體不太好，突發高燒，四肢無力的我差點兒暈倒，班主任老師看到後，疾步走到我面前，摟着我關切的問：“孩子哪兒不舒服？”

老師一邊說着，一邊伸手一摸我的頭，發現我在發高燒後，老師把我帶到辦公室給我倒了杯熱開水，囑咐我坐在那裏休息一下，然後給我媽媽打了電話。

等媽媽心急火燎的趕到學校時，我已經在老師的照顧下好多了。老師講明瞭剛纔的情形，讓媽媽帶我回家好好養病，可我卻執意不去！因爲，我實在不想放棄參加這次合唱團的機會。因爲，這是我上學以來第一次參加這樣大型的集體活動。

張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我說：“你先跟媽媽回家，等你好點兒再來合唱團，你的位置老師會一直爲你保留着，好嗎？”我滿含淚水，激動的說：“謝謝老師！”當時，我真的不知道自己有多麼開心啊！

老師您就是辛勤的園丁，白天爲我們的學業操勞，無微不至的呵護着每一個孩子的成長，到了夜深人靜的`時候，爲了給我們把課講的更加生動、更具吸引力，她又精心設計每一個教學方案，仔細批改每一本作業，時常備課到深夜！……讓

我們懷着一顆感恩的心，在您的節日到來之暨，對您大聲的說：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無微不致的關懷和愛！”

鮮花感恩雨露，因爲雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因爲大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任老師。記得剛跨進國小之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因爲我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑。可上到《村居》這課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙、、、紙。”哎呀！紙什麼來着？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，有幾個同學都已經在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。可這時，老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以後不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地鬆了一口氣。可老師又轉過頭來對我一笑。我想，老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經成爲了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發言。雖然這件事已經成爲永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對老師說一聲：“老師！謝謝您！”

秋風颯爽，楓葉飛舞，我獨自漫步在校園的路上，路過教學樓的某一個班，看到了一位老師在讓一個女生回答問題，女生沒有回答出來，老師拿着小棍打了她很多下。我突然覺得好像心被一個東西紮了一下，那一幕彷彿在哪見過。

記得在七下的一次語文考試中，我考了一個在國中有史以來最高的成績，這使我欣喜不已。當我拿到卷子後，才發現有一些題我本不應扣，瞬間，心又跌倒了谷底。突然，您說您要講評卷子，等您講到了課外閱讀時，那道題寫着：“爲什麼要描寫雪……”而您剛好叫到了我，茫然無措的我看了看自己的卷子，才發現自己寫錯了，“快說呀!”說着您快步走到了我的眼前，拿着手中的小棍，“它，它是爲了鋪墊。”用小棍敲了我一下，“我昨天說了，什麼鋪墊什麼，你沒有聽見嗎?再給我說一遍。”您不停的拿着手裏的小滾比劃着。“大雪鋪墊……”您接着又打了我好幾下，說我是胡鬧，我感覺自己的身體顫抖着，我像掉進了溢滿委屈的深潭，睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠，一滴一滴滴在蒼白的卷子上。

之後罵我很恨你，一直恨。但是後來我再去書城的時候，看到了一本名言書，它裏頭的一句話，真是一語驚醒夢中人呀!“打你是愛你，要是這寬容別人。”打你是愛你，也許我不應該記恨您，應該是求您原來我纔對，老師，我真的錯了，老師對不起。此外，我還要謝謝您，是您讓我懂得了我的知識掌握的不紮實。

如果說老師是園丁，那麼我說您好似一盞明燈。一站照亮我心裏沉暗的明燈，謝謝您，老師，謝謝!

老師像一位園丁，不辭辛苦地培育着祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植於大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。

老師雖不像那些科學家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那麼普通，那麼平凡，但他們卻肩負着培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業！

老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，並要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落後。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業。看，我們作業本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？

記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發下來的時候，我才發現了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……

受人滴水之恩，當以涌泉相報。老師常常這樣教導我們。當然，我們更應該感恩我們的敬愛的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起感恩的心，感謝有你，讓我一生……這首歌。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這正是老師那種默默無聞，無私奉獻的精神的寫照。師者，所以傳道授業解惑也。他們勤勤懇懇地工作着，毫不保留地爲學生們傳授知識。他們爲了祖國的教育事業，爲了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作着。

老師，謝謝您！