無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的國中作文：我的朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中作文：我的朋友1
在我的身邊有很多朋友陪伴着我的成長，但是曹子昂是我最好的朋友。
我的好朋友曹子昂不但學習成績很好，而且畫也畫得很好。他雖然是個男孩，但是他得皮膚很白，整個人白白胖胖的，看上去非常可愛。他的眼睛雖然很小，但是很有神。他得臉圓圓的，像個可愛的洋娃娃。耳朵又大又肥，像個大蒲扇似的，看上去很好玩，有時我會忍不住和他鬧着玩，用手假裝去揪他的耳朵，每次他都來不及躲閃，然後追着我打，我倆笑着、跑着、追逐着，鬧着鬧着累了，就像什麼也沒發生似的“重歸於好”了，又坐下來一起玩了。他的性格活潑開朗，但是從不多言多語，活脫脫一副文弱書生的樣子，可有一件事的發生卻讓我對他刮目相看。
記得那是去年夏天一個星期天的下午，天氣很熱，我們倆約好去鄉正國小打乒乓球。因爲是放假時間，家住附近來學校玩和做運動的人很多，特別是打乒乓球的人。我們倆等了很久，好不容易排上了班，就開心地玩了起來。誰知在我倆正玩得興高采烈的時候，突然來來了幾個高年級的大男生，他們中的一個不小心把我給撞倒了。我剛要擡頭看那人是誰，誰想那個人見我倆是低年級的小孩子，不但沒有道歉，還大聲地對我喊道：“玩什麼玩，趕緊走開，擋着我道兒了！”……我坐在地上，疼得差點哭出來。這時，曹子昂急忙跑過來，先是把我扶起來，幫我拍拍身上的灰，然後勇敢地走到他們面前，昂首挺胸、正義凜然地說：“你們幹什麼欺負小同學？以大欺小算什麼能耐！如果你們想玩，就過去排隊等着！”我見他一副“大無畏”的樣子，還質問他們，心裏有點害怕，想：這回我倆還不得捱打啊，曹子昂，你快別說了，我們趕緊走吧……結果不想，那幾個人聽了他的話後，羞紅了臉，沒出一聲，竟垂頭喪氣地走了。他們走後，曹子昂又走向我，還關切地對我說：“你的胳膊摔疼了吧？我們改天再玩吧，我先送你回家，走！”於是，我就在疼痛、害怕和驚愕中被他“護送”回了家。
這件事雖然過去了很久了，但是在我的心裏卻一直難以抹去。我佩服他的勇敢、正義和對朋友的關心愛護，將來，我也要這樣對待他和我身邊其他的人，我也要好好珍惜我們之間的友情。我在心裏認定：曹子昂就是我最好的朋友！
國中作文：我的朋友2
“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友——潘歆悅。潘歆悅今年10歲，長得很可愛，圓圓的臉上常常掛着一絲微笑。月牙似的眉毛下長着一雙黑寶石般的小眼睛，一小起來，就眯成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛的形象所打動。
王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開始就培養她，她學得很認真，不管拉哪一首曲子都是聚精會神的，連一個小細節的出錯都不放過。一次，她拉琴的時候，我在旁邊聽着，聽着就彷彿步入了音樂的殿堂，有時沉浸在高昂的旋律裏；有時沉浸在低沉的韻律中。總之，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。
潘歆悅不僅很愛拉琴，而且還是個通情達理、善解人意的好孩子。事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個人坐在教室裏發呆。我的好朋友——潘歆悅邁着輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對我說：“冉冉，怎麼了？”我面無表情地說：“考試考砸了，心裏麻煩。”說完，我給她拿出那張試卷。她掃視了幾眼，對我說：“你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以後細心點不就行了嘛。考試已經過去好幾天了，你在以後人生的道路上千萬不能往後看，那樣是不會進步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創造你輝煌的未來呀！”她的一席話，使我非常感動。這時的我滿面春風，精神大振。她說得對，我不能因爲一點小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來，那麼，長大以後，如何去面對複雜的社會呢？這是，我幡然醒悟了，對潘歆悅說：“謝謝你，樂樂，如果你是書法家，我請你提字，你會寫什麼？她不假思索地說：”不順利是絕對的，順利是相對的，要勇敢地接受生活的挑戰。“她剛說完，一縷溫暖的陽光射近來，彷彿在誇樂樂做得對；彷彿也象徵着我門友誼長存。從她說的話中，我明白了：人生的路總會有挫折和坎坷，你要勇敢地面對。
我和我的好朋友——潘歆悅永遠是好朋友，永遠是團結友愛、互幫互助的朋友。願我們的友誼萬古長青。
國中作文：我的朋友3
猴哥，猴哥，你真了不得。看過動畫片《美猴王》嗎？在我身邊就有這麼一位主角，叫猴哥。相信很多人都已經知道她是誰了吧？沒錯，她就是——張江明。
她之所以叫猴哥，是因爲她有一頭棕色的頭髮，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，和一雙大大的、紅紅的嘴巴。她經常摳下巴、摳臉，摳頭髮，這些動作難道不是猴子做的麼？
記得我和她認識是在五班。剛開學那一天晚自習，我們紛紛走進教室，我們寢室的幾個坐在一起，我們找好座位，只等曹鈺霖了。我們等啊等，還是沒等比及，坐在我後面的我張雪睿說：看啊，她坐在那裏了。本來曹鈺霖有認識的人了，而這個人就是猴哥。我們心裏很不是滋味，終究我們是一個寢室的還給她找了座位，她還去了那邊。唉，關係欠好啊！
之後遊老師點名，說點到的同學站起來讓大家認識一下，前面幾個報完了，接着喊了張江明，張江明很大方的說了一句：大家好！遊老師表彰了她。
下課後，我們去找曹鈺霖，已到了那邊，張江明突然拉住我的手，問我玩不玩飛車，我說玩啊，之後我們聊了一大堆，幾乎把其他人都忽略了，直到上課鈴打響了，我纔回到了我的位置上。
通過這一次我才發現她人不錯，我對她很有興趣。之後的幾天，我發現她的寢室就在我們404的旁邊——403，我們之間的交際越來越多，從對她有些看法，到現在的無話不談。
就在分班的前一天晚上，我去她們寢室吃東西，一進去，發現陳波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人沒有哭。我看着她們一個個捨不得五班而哭，於是我抱着陳波宇也哭了。猴哥一直在慰藉我們，直到把我哄去睡覺。猴哥人很好，她喜歡交伴侶，所以她在七年級認識很多人，也是因爲她我才認識更多的伴侶。就在我剛入校參加體檢的那一次，猴哥還一邊慰藉我，,陪我吃早餐，高一泓也還在抽血，她看高一泓沒來吃早餐，就帶了兩個蛋糕給她。
猴哥這個伴侶我算是沒白交。
國中作文：我的朋友4
結交異性朋友有好有壞，好處是可以一同激勵打氣、一同分享生活喜怒哀樂，開心難過都有人陪伴；壞處也許是有些人因爲不良的企圖、不正當的理由、爲了短暫的利益，欺騙異性的情感，影響了對方心靈的平靜、身體的健康。
國中生結交異性的好朋友是適合的，但是，結爲親密的朋友也許就不是這麼恰當，因爲只是國中青春階段的我們，結交男女朋友的念頭或許只是欣賞對方的外表、學業、才華表現，輕易認定對方是自己的最佳伴侶，但是，卻還沒有想到跟對方在一起交往是否兩人真心相處相惜，是否自己真的喜歡對方的特質，可以真的長長久久與對方在一起嗎？而自己卻又怎麼確定對方對自己是真心的呢？社會新聞也常有青少年因爲年輕無知，年輕衝動，不夠了解對方而分手，分手的不愉快而傷害對方。
所以，國中生結交普通的異性朋友，或是，結交異性朋友時，首先，應該要互相瞭解對方，先停下腳步，思考自己喜歡對方的價值是在哪裏，兩人相處是否真的情投意合，兩人是否真的適合在一起做朋友，才能避免交往後不夠相互瞭解對方而分手，分手又不能接受這樣的突來打擊，因此失去了理智而釀成了不可挽回的情勢！因此，國中生結交親密的異性朋友時，雖然不能等到青春的個體發育成熟，但是，基本上該思考的是是否彼此適合？彼此相處是否互相包容？問題發生之後，是否可以承擔結果？
我覺得國中生和異性朋友在一起並不是絕對阻止，也不是絕對的可以，相對的，要仔細思量我們真的想要從情感中學習到的價值是什麼，我們從情感中學習到的與異性 的相處的方式，還有感情裏帶來的快樂，也要判斷對方是否爲了得到利益或不當的理由，就學會保護自己。與異性相處可能帶來良好的互動，帶來正向的成長，但 是，我們絕對不是一次就學會了！從經驗中慢慢學習吧！
國中作文：我的朋友5
他有一對秀氣的眉毛，眉毛下藏着一雙充滿靈氣的眼睛，他的個子不是很高，卻又活潑有生氣，這就是我的好朋友——周偉
周偉是我們班的數學課代表，所以數學成績自然不會太差，他遇到自己不會做的題目，總會來與大家一起思考，我們和他在一起，快樂永遠不會消失。
還記得在一次體育課上，我們幾個同學在打籃球，周偉他個子不太高，所以在搶籃板球的時候不佔優勢，他在搶籃板球時每次都盡力跳起，將雙手向球伸去，可別人把球輕輕拍一下然後另一隻手去接，球就落在別人的手裏了，這時候周偉還風趣地笑着說：“欺負我矮是把。”
下課時，也正是周偉最能體現他性格的時候，在課間，他喜歡與同學們聊天，他每次聊的話題都十分吸引人，比如說最近的一些新聞，好玩的電腦遊戲等。只要是和他聊上了，那麼課間的這段時間也就是不會覺得無聊了。
周偉喜歡笑，他的笑讓人心情開朗，讓人心花怒放，讓人心曠神怡。
不過有一次，他哭了，在上學期，數學教師對我們管得嚴，這可是讓坐在教室後排的幾位“太歲”不高興了，他們幾個上課不聽，還搗亂，教師批評時，還偶爾頂嘴，在課間也說一些針對數學教師的髒話，這些話，周偉也聽過，很顯然，他聽這些畫的時候不是很高興，他也向數學教師說過這件事。
臨近期末考試時，老是發下來了一張表格，是要我們對教師進行評分，這下“太歲”們可高興了，他們中間的某些人給數學教師只打了80多分，這讓周偉很氣憤，周偉認爲他們這樣對數學教師是不是不公平。
等到下午，數學教師在可見到教師準備上課時，他們一夥又在起鬨說道：“怎麼又來霸課。”“就是啊……”本來臨近期末，哪些考完試的副課可以不上了，把時間讓給主課，這是一件再正常不過的事了，可他們卻當着教師面這樣說，剛好這些話被周偉又聽到了，他實在壓抑不住心中的憤怒，雙手向桌上一拍起身走向教師說：“教師你就不來上課算了，每次上課還要受他們的氣，乾脆不上了，看他們考個多少分回去。”說到這兒，他的淚珠從眼眶頓然流下。
這就是周偉，我的好朋友。
國中作文：我的朋友6
時光易逝，歲月難存，光陰帶走了一些已存的事物，同時也留下了最真的東西……
——題記
又是難眠的一個夜晚，屹立窗前，望着窗外滿天繁星，心中久久不能平靜，相遇意味着什麼，分別又暗示着什麼？打開窗戶，沐浴在晚風中，在涼風中輕輕翻來同學錄的扉頁，撫摸着那一個個熟悉的筆跡，聞着那淡淡的墨香，心中思緒萬千，當手指翻到那一頁時，看着那熟悉的名字，心不由隨着清風，蕩回從前……
你是我國中所認識的第一個人，當我一人獨自來到這陌生的學校，陌生的班級時，感到的沒有一絲溫暖，陌生的面孔及陌生的課本讓原本內向的我顯得更沉默寡言，而你卻用你的心，你的熱忱感化了我，當你用充滿自信的微笑對我呈以善意的問候時，我原本冰封的心竟有一點點融化了！這對我來說是史無前例的，而你，卻做到了！
一天天過去了，我和你逐漸成爲了朋友，隨着時間的緩緩流逝，我開始漸漸地學會笑了，開始一步步走出原來的世界，去體驗這世界的美好了！你用充滿自信的微笑教我如何去看待世界，如何與同學交往，而我，在你的幫助下蛻變了，成功地從一個內向，靦腆的小孩子變成了一個充滿自信的中學生了！
國中三年，我們有過沖突，有過矛盾，有一段時間我們互不理會，但更多的是每天形影不離，一起開心的大笑，我們的友誼經住了時間的考驗，在彼此的心中深深紮下了根……
快樂的時光總留不久，在我們緊張備考迎接會考時，總是又興奮，又害怕，時間一過，就將分離……這一天終於還是來了，一張考卷，考散了我們，三年的相聚在這一刻土崩瓦解，那一刻，你看着我紅紅的眼睛，勉強擠出一個微笑，說“時間可以沖淡一切，但我們的友誼長存！”
晚風捲起樹葉，沙拉拉作響，輕輕釦上同學錄，望着深邃的夜空，又勾起心中那寶貴的回憶……
歲月已逝，帶走了一些已存的事物，同時也留下了一些最真的東西！
國中作文：我的朋友7
一個圓圓的“麪餅”臉，一雙黑珍珠般的大眼睛，一張專說“我不會認輸的”的嘴，再加上一頭短短的小尖發，組成了個性鮮明的她——邊歡琪。邊歡琪是我的好朋友，她這個人性格倔強，從不喜歡服輸。
那次，我和六個朋友在操場上玩“警察抓小偷”的遊戲。我們玩了幾個回合，這個回合輪到她當“警察”了。我六個人中就數她跑得最慢，一開始我們就嘻嘻哈哈地逗起她來。過了好久，她一個也沒抓住。她停下來，皺起雙眉，開始用大姆指和食指摸下巴，煞有諸葛亮的“眉頭一皺——計上心來”的模樣。突然，她似乎想到了什麼，開始追我們中間跑得最快的。“你怎麼追最快的？”我們邊說邊四下逃竄，卻又是“丈二和尚——摸不着頭腦”。她不理會我們，只是一味地追逐。過了好久，好久，差不多她們體力都不支了，但邊歡琪仍堅持不懈。抓住以後，邊歡琪開始大口大口地喘氣。等體力恢復得差不多了，她又來抓我們……最終，她靠那種“笨蛋”精神把我們全部抓住。她這種堅持不懈的精神真是很笨拙，但是追逐效果卻很好。
有時候她也會很機靈。那是一個星期六的下午，微風吹拂着小花，飄來一陣陣花香。小樹渴望跳舞，在微風和小花引導下扭起了身體。我和邊歡琪東瞅瞅西望望，終於挑了一塊好地方，打起了地道的“游擊戰”。我躲在一棵還沒成熟的桃樹下，因爲那是制高點，可以居高臨下，旁邊還有一塊大石頭，再說那裏充足。隨着一聲“開始”，我們開始了“游擊戰”。我們打了很久，一直沒分出勝負，我又像往常一樣伸出頭去扔“炸彈”，卻發現她沒有動靜。我耐心地等了好久，但還是不見動靜……“哇，我等不去了！”我一邊想一邊輕輕地走過去……突然，她跳了起來，拿了一塊小石頭扔向我。我輸了……
我這個朋友真叫人摸不透，一會笨拙，一會兒機靈。不過，這正是她的與衆不同之處。
國中作文：我的朋友8
那是一個炎熱的夏季，好朋友張揚邀請我去青泉啤酒廣場玩，我毫不猶豫地答應了。
我騎着自行車飛快地來到了廣場。這時是下午三點，廣場上空無一人。地面上，青煙蒸騰而起，滾滾熱浪鋪天蓋般向我涌來。我左顧右盼，並沒有發現張揚的影子，就只好找了一塊樹蔭躲了起來，等着他的到來。
過了一會，遠處的馬路上出現一個黑色的陰影。那個黑影邊跑邊喊：“範栩桐！”是張揚！我興奮地立即跳上自行車，向他騎去。
我倆距離十幾米時，車鏈子突然掉了下來，卡住了軸承。我藉着一股衝力，撞向了花壇。“啊！”我的腿撞着花壇那凹凸不平的邊緣了。鮮血馬上涌了出來。我面部表情扭曲着，擰成了一大團，眉毛緊皺着，口張成“O”字形，不時發出嘶嘶倒吸冷氣的聲音，心想：這花壇肯定吃了我腿上的一塊肉！孫赫這時飛快地跑過來，蹲在我身旁，關切地問“兄弟你沒事吧？要不我先把你扶到樹蔭下？”“可以，走吧。”我吸着冷氣道。他雙手扶着我，我艱難地站了起來，小腿猛地一疼，血又往外涌出了些。
樹蔭下，他滿懷憂慮地看着我，“範栩桐你喝水嗎？範栩桐要叫救護車嗎？範栩桐……”“你啥時變得這麼婆婆媽媽了？”我乾笑着迴應。他不好意思地撓撓頭。“先回我家吧，再給你媽打電話。”我有氣無力的點點頭。
過馬路時，他像一根柺杖支撐着我，太陽毒辣的照在頭頂，不一會兒，他額頭上、手上便沁出了汗水。行人們都詫異地看着我倆。我倆緩慢的走到他家樓下。他扶我坐好，又跑過馬路推來我的自行車，微胖的身子已經大汗淋漓。之後攙着我來到他家，張揚先貼大創可貼，再拿出紗布，裏三層外三層，我的腿活脫脫地成了木乃伊。我感激地說：“你真行，訓練有素啊。今天真是太謝謝你了。”“誰讓我們是好兄弟！”他爽朗的笑了。
至今，我腿上依然有道痕跡，那是一道傷痕，也是一道見證了友情的傷痕！
國中作文：我的朋友9
書猶藥也，善讀之可以醫愚。——題記
我不是所謂的“書呆子”，但我很愛書，書豐富了我的童年，充實了我的課間。
沒有書的世界不堪設想，不讀書的人，他的世界一片黯然。
書讓我領略了繽紛四季：感受——“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”濃濃的春的氣息。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”多美的夏的景緻。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”別樣的秋的顏色。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”高潔的冬的品質……
書讓我領悟了世間真情，品味——“那一個雨季，我遠行了，母親撐一把黑傘，撐了一傘的叮嚀，無語的送我……”多麼深情的母愛，此時無聲勝有聲。“小朋友歡樂地奔跑，臉上洋溢着幸福的微笑……”多麼天真，這是孩童們獨有的情感，是純粹的快樂。“沒關係，別擔心，有我們呢……”多麼美好的友情。的確，有人作伴，就是災難也容易度過……
書讓我懂的了諸多道理，思考——“驕傲是盲目的，自信則是清醒的。”它教育我驕傲不可取，自信不可無，我們要自信地去面對，去迎接挑戰。“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。”它告訴我要想獲的成功，必先經歷磨難與挫折。的確，成功來之不易，否則成功便失去了它的意義與價值。“發憤識遍天下字，立志讀盡天下書。”它激勵我去閱讀更多的書，涉及更廣的書，知識更開闊的書……
書讓我少了些混沌與無知，讓我多了點明理與智慧；書讓我少了份對外界的排擠與恐懼，讓我多了份對外界的接受與勇敢；書讓我少了點處事的無奈與慌張，讓我多了些處事的自信與沉着……
書讓我明白了讀書的意義，不是爲了教師，不是爲了父母，甚至不是爲了自己，而是爲了祖國的發展，爲了社會的進步，爲了我們更好的生活。
就是這白紙與黑字帶來的廣博的世界。就像是大力士，把我舉上高空，讓我領略天的風采，就像是海中的潛艇，帶我觀賞海底的多姿。這平凡的白紙黑字時時在我們的學習、生活中顯出非凡。它正以它獨特的光彩影響着我們每一個人。
國中作文：我的朋友10
如果你問我最好的朋友是誰？我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王鬆莫屬啦！他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說說吧！
一次，我忘記了寫作業，我知道老師是一定不會放過我的。於是，我向他求助：“王鬆，作業借我抄抄。”可他卻乾脆地連聲說：“不行！不行！”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“老師說了，作業必須獨立完成，抄襲作業是不對的。”唉！我滿心歡喜地去借作業，不但沒借着，還碰了一鼻子灰。結果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎麼喊，我也不回頭。什麼好朋友，真不夠意思！我在心裏憤怒地喊着。
從那以後，接連幾天，我都一直討厭着他。可是又通過一件事，使我竟然改變了對他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿着一根木棍當着“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎麼辦？怎麼辦？嚇得我不知如何是好？正當我六神無主的時候，老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室裏寂靜極了。忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“啊？”我心頭一震，這不是我的好朋友王鬆嗎？竟爲一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學後，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一乾二淨了！”接着我又擔心地問：“那玻璃可咋辦啊？”他手一拍胸脯說：“你儘管放心，我自有辦法。”聽了王鬆的話，我心裏這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學校，一看王鬆正在按玻璃呢！頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多麼講義氣的好朋友啊！
這就是我的好朋友——王xx，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指誇獎一番吧！
國中作文：我的朋友11
我的`朋友啊！你們是多麼的可愛。每當我一個人忍受孤獨，每當我一個人靜靜地呆在屋子裏。你們總是能冒出來，與我玩，與我笑，與我哭，與我鬧。沒你們的日子。要我該怎麼辦，沒你們的日子，這個世界該是多麼的寂寞。沒你們的日子，我又怎麼能工作？
一生中的朋友有很多很多。但是知音永遠是難求的，有時與朋友你們走在路上，我也是會孤獨的。因爲我們只有那麼短短的一句話，每當要想出一句話，都要讓我絞盡腦汁，只有三人行時，氣氛纔多了不少。這樣的話，我們的朋友友誼還長遠嗎？
我的朋友啊！爲什麼你們都這麼的忙？我想去做義工，我一個人又不敢去，我在qq上千百遍地呼應你們。爲什麼你們無人答覆我。爲什麼我在qq上打了那麼久，那麼多的黑體字。可最後你們只回復一聲哦給我。我的朋友啊！你們有理想嗎？爲什麼我叫你們出來玩。卻要說補習，在家玩電腦，在家做作業。這樣的人生無意義的啊！重複做着單件事，你們不悶嗎？我想叫你們多跑跑步，可是你們卻緩緩地走在後面。我用了九牛二虎之力，也不累，也不痛，可是你們呢？竟然在體育上請病假。絲毫不理會我們的感受，還歡樂地在操場上嘻戲。要知道會考快要到了。會考是決定我們的未來啊！你們這樣懶，能過得了會考嗎！當我在家裏辛苦了一夜，才完成那一點點作業。我一回來學校，你們就搶起了我的作業。我這人又好面子，難抵得過你們，只好從書包裏拿出僅僅完成了一半的作業。極不樂意地給了你們。給了還不算，又找我要什麼什麼的，真心壓力山大啊！！
到期末考了？你們有什麼計劃呢？你們只顧埋頭看書，看到三更半夜。到了真正考試時，就自亂陣腳，無所適從，最後只能拿個不理想的成績。然後說“我怎麼考這麼差啊！誰誰誰拿了好高分??天啊！付出了這麼多竟拿着一點分~！”最後，仰天把試卷都給撕了。我震驚了！反應真大
同學們啊！天才天才就是1%的天分加上99%的汗水，但是那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。別埋怨別人的成績怎麼這麼好。人家是努力的啊！你那麼差，只怪你自己，不能怪別人啊！
無話好說了！期末考試！旗開得勝，加油！
國中作文：我的朋友12
我喜歡看書，看了很多很多的書，有《格林童話》、《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》……，從書上看到過很多有趣的東西，看到了一個更加廣大的世界。書就像一個瞭望臺，讓我看到了許多遠方的知識，它就像我的好“朋友”與我形影不離，可我們之間也曾發生過一件不愉快的事。
一個週末，爸爸帶我去河邊釣魚，不知怎麼的，魚兒總也不咬鉤，我很無聊。猛然想起車上還有一本同學借我的《十萬個爲什麼》，於是興沖沖地取出，津津有味地看了起來。正當我全神貫注地坐在河邊看書的時候，猛聽爸爸大喊一聲：“兒子，快幫我把魚取下來！”回頭看到爸爸的魚鉤上釣着一條活蹦亂跳的大魚，正在拼命地掙扎，手忙腳亂的我趕緊扔下書去幫爸爸，等我們忙完，纔想起書，可它早已從河邊滑到了水裏，成了“落湯書”。撈起來曬乾後，昔日的風采蕩然無存，皺巴巴的像一個老頭兒愁眉苦臉地看着我，我很難過。這可是同學在圖書館借的呀，下個禮拜五還要還呢！怎麼辦呢？
爸爸看到我鬱悶的樣子，給我出主意：“要不你就實話實說，到圖書館交上罰款？”“那可不行，我可是答應同學好借好還的。再說，那我豈不是要失信於人？”最後我們一致商量的結果是—到書店去買一本一模一樣的《十萬個爲什麼》還回去。爸爸開車帶我一家一家書店的找，最後還是無功而返，我真是心急如焚啊！爸爸第二天要到濟南，答應到書店去看看，我的心裏才稍稍放鬆了一些。漫長的三天後，我終於收到了爸爸給我郵寄的《十萬個爲什麼》，我興高采烈地抱着它。就像抱着一位失而復得的摯友，心裏有一種如釋重負的感覺。
通過這件事，使我深刻認識到：對待朋友，即使它是一位不言不語的書，也應該愛護珍惜，如果你不精心呵護，終有一天，它也會離你而去。書是我們人生的良師益友，也是我們進步的階梯，讓我們都來愛護它吧！
國中作文：我的朋友13
我讀書期間有個很要好的朋友，姑且叫她小李吧。
我們是國中的同桌，因爲感情好，一連做了好幾期的同桌，後來老李（班主任）覺得這樣下去很危險後，纔將我們調開。但是下課後手牽手去上廁所這種女孩子之間的必備項目還是一點兒都沒少。
小李長的瘦弱，本來就沒生的幾兩肉，加上個小骨架，就更是弱小了，我這種心寬體胖的人，對於這種柔弱型很是欣羨，每次都好奇人家吃的什麼才能長得這麼讓我歡喜。
小李對於我這種歡喜很是莫名其妙，其間自有各種波折，反正到後來是感情愈發好就是了。
家鄉地小，資源自是匱乏，我自小居於縣城，自是不知道下面的鄉鎮情況如何，於是很好奇，倒是小李來自其間的一個鄉鎮，免不得時常催促，讓她給講講。
她懶得理會我這不同尋常的好奇心，經常岔開了去，或是給個白眼，徑自走遠。
我也不惱，沒皮沒臉的跟着，吵吵嚷嚷個沒完。
後來，因爲家庭的原因，曾經約定好永遠也不分開要當一輩子朋友的人還是沒有能夠在一起，約定的一個星期見一次被無限的拉長，約定的事情也變得遙遙無期。
在我們那裏，如果你學業無所成，且先不管你自己本身如何，爲了節約資源，老師會主動勸解你，讓你早早的通知家長，三方會談一開始，你退學的號角算是徹底的響了。
小李便是熬到了九年級的時候等來了這樣的通知，那個時候我早已離開，沒有陪伴她的時間，在那些前途飄搖的日子裏她該是如何度過的，我從來不曾知曉，此生，大概也沒有知曉的機會了吧。
輾轉經年，剛開始冷冰冰的電話被書信代替，帶着對方溫度的東西似乎還是顯得那麼遙遠，我們似乎真的是跑不過時間了，在幾次班主任將書信截停，直等到年後才收到後，我們已經再也聯繫不到了。
而我，在認知到這樣的事實後，竟然能夠安然的嬉笑怒罵，平靜的將當天的課程完整的聽完，將作業也給解決的乾乾淨淨，最後，在被窩裏，回憶起一些被遺忘的東西……
似乎……似乎我一直都是她的好朋友，似乎一直我們的感情都很好，似乎……似乎當年的那個瘦弱的小女孩從來沒有離去……
我是從什麼時候開始離開她的世界的，畢竟我們曾經那麼真摯的要好過……
我是什麼時候把你弄丟在這滾滾紅塵裏的呢，讓你獨自一人面對着惶然無助的世間呢……
國中作文：我的朋友14
在漆黑的天空中，有許多星星正眨着眼看下面那場精彩的足球賽，在這場足球賽中，一個穿着黑色衣服的男孩正帶着球向球門衝去，突然，那個男孩一個射門，球便進了……
這個把球射進球門的男孩便是我的好朋友，他叫做石笑源。他有一張胖胖的臉，還有一口潔白的牙齒，而他最有特點的地方就是他那胖胖的臉，這張臉曾經被鄭流暢捏過來，揉過去，所以現在哪張臉上全都是紅紅的血絲，所以十分的有特點。而他喜歡的東西則是海綿寶寶，原因我也不是很清楚。
石笑源他有一手非常好看的鋼筆字，所以經常受到老師的表揚，而石笑源也因爲寫連筆字而吃了好多虧，但還是老師表揚石笑源的時候多。
石笑源有一個特點，那就是十分的愛開玩笑。有一次，我和石笑源等人一起去假山釣魚，而石笑源的釣魚方法差點沒讓我們笑死，因爲石笑源用的魚餌是水草。當我們問他爲什麼的時候，他邊對我們：“純天然，沒有任何添加物，魚兒愛吃。”
石笑源剛說完，我們便都笑趴下了，因爲石笑源的這句話實在是太愛開玩笑了。
還有一次，是我們在釣魚的時候，那一次，我們釣了好長一段時間都沒有釣上了一條魚，接着，石笑源便生氣了。可石笑源後面的做法讓我們再一次笑趴下了。因爲石笑源拿着一個大面團，然後對河裏說道：“魚兒啊魚兒，我給你們一個大面團，你們跳上來一條魚就可以了。”石笑源剛說完，便把那個大面團扔了進去，可最後一條魚也沒有跳出來，我們便哈哈大笑起來了。
而最搞笑的一次，我們正在走路，突然，石笑源摔倒在了地上，我們立刻把他扶了起來，接着，石笑源說：“我在玩冰箱倒呢，下回別在扶我了。”石笑源剛說完，我們便鬆手了，隨後，石笑源又狠狠的摔在了地上。
石笑源摔在地上後，我們並沒有人去扶他，可就在這時，石笑源學着老爺爺的聲音說道：“哎呦呦，真是一羣頑皮的孩子（指我們），真是快把我的老腰給摔斷了。”石笑源剛說完，我們全部都哈哈大笑了起來。
石笑源不僅僅愛開玩笑，而且他也十分的愛笑，當他笑起來的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，而臉上也會出現兩個甜甜的酒窩，看起來十分的萌。
這就是我的好朋友石笑源。
國中作文：我的朋友15
朋友一生一起走，這種日子不會有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒哼着這首歌，想起了我的好朋友：姚丹。她是一個開朗的女生、是一個大方的女生、是一個認真的女生、是一個幽默的女生、是一個熱愛學習的女生、是一個我喜歡的女生。我們是在開學了七、八個星期才認識的。誰知一認識就像認識了好幾年的一樣。我倆聊得很投機，後來熟了，就成了好朋友。我們發現我們的共同興趣、共同愛好與共同的特點。
現在想起我們倆一起玩耍、一起吃飯、一起做作業。有種懷戀的感覺。她是男生性格的女生，我們班多數都說她幹什麼都像男生，一個小小的舉動都有男生的樣子，一有人說她，她就問我，像男生安？我會回答是的。她很少生氣，也很少讓別人生氣，這點是不能改變的，我們是默契的，每次遇到什麼好事都要告訴對方、每次遇到不好的事，都會敞開心扉的說。我們是有義氣的。我有困難她幫助我，她有困難我幫助她。誰遇到不順心的事，都會安慰對方，那次，我感冒嚴重，嗓子啞了，她很關心我，讓我少說話，讓我記得吃藥。有些男生，那些討厭的男生，學我的聲音，是姚丹出面幫我治住他們的。那時心裏暖暖的，這就是友誼。
我跟她走到一起還有個重要的原因，就是：數學。是七(16)班的都知道，我與她都是數學的喜好者。我們班數學差，比其他尖子班都差，數學才6個人及格，數學老師肯定氣得不輕啊，老師，原諒我們吧，我們班數學真的不行。我們班，上數學課鬧得像菜市場一樣，老師根本管不住他們，只有語文、英語紀律好些，其它的。簡直不能形容啊。
上數學與音樂是我與姚丹最喜歡的課，數學不用說，音樂是我們的課餘愛好，我們倆聲音大，唱歌也毫不含糊。我與她承諾過，學校有什麼活動，我們一定積極參加，決不失信。
祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我們的友誼一直不變，要變就變得越來越好。希望我們畢業後依然是好朋友，一輩子的好朋友。
