無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生活即將結束，我即將踏入國中，步入新的學習殿堂，也意味着我們會去接觸到跟多的任課老師，但是，不論在何時何地，我永遠不會忘記幽默風趣。說話耿直的李老師。
剛剛上四年級，初見李老師，就看見他在辦公室爲同學們第一天的內容準備，給我留下了極好的印象，李老師的身材比較魁梧，皮膚也有點黑，好似一個粗魯大漢，讓人看起來他很兇，難以近人。但是當我上李老師的第一堂課，就立馬改變了想法。李老師課外知識豐富，和藹可親，常常會給我們講歷史故事，而我們也聽得津津有味，黃如身臨其境。一直到同桌捅了我一下才清醒。李老師也會偶爾給我們講幾個笑話，調侃一下同學我們都笑得前仰後合，李老師不是本地人但已經在這兒住了十多年了，在課堂上，他會突然蹦出幾句讓人哭笑不得的蕭山話，把同學們弄的各個措手不及。
還有一點，李老師非常合我的胃口，那就是他說話耿直，一視同仁，不遮掩，真誠待人，但忠言逆耳。
記得我們班上曾經出現過一次巨大的風暴那就是迷戀看玄幻小說。老師知道了，就讓同學把所有的書統統繳下，不論是差生還是優生一律繳掉。教室裏老師語重心長地說：“這種玄幻小說對你們只有害沒有益，把書繳下，是告誡你們，不要迷戀這種書，書猶藥也，書既能讓你增長智慧，但看這種書，就只能讓你墮入迷途”。我們全班人都深深的反省了。
一日爲師，終身爲父。雖然我即將離開學校，離開老師，離開同學但是我會一直祝福你們，祝福李老師：“永遠年輕，平安健康。”
老師作文 篇2在我的記憶裏，父母總是出門在外回來又離開，離開又回來，每次我看到他們離開的背影，一次又一次的流淚。可每次他們都那麼的“冷漠”、“絕情”，即使我那熾熱的淚也融化不了他們那“冰冷的心”……
後來我總抱怨他們給不了我想要的生活，爲什麼我會生活在如此貧窮的家裏？爲什麼我不和別人一樣能夠和爸爸媽媽幸福的在一起生活？隨着年齡的增長，我對親情越來越模糊，怨恨越積越深。
時間這位老師給我演講了一出話劇“成長”我在這部話劇看到許多，聽到許多……
離開家的我曾揚言絕不戀家的，可我的老師卻讓我在夢中流下相思的淚：我在我的被子裏給我的父母打電話，他們的聲音卻如此的動聽，原來每次給他們打電話他們是如此的牽掛我，聽着電話裏的聲音，我的回憶又回來了。
雖然我的家庭貧窮，但是我的父母總竭盡全力的滿足我的一切，卻捨不得給自己加一件衣服，吃一次零食……我抱怨我的生活不如別人的富裕，但作爲我的父母，他們生我養我，但卻從無怨言。
在進入高中的這段時間，我體會到了世間最討厭的感情——思戀。時間從不與我說話，但卻給我太多觸動……
週末拿到手機第一件事就是打開微信，看看老爹有沒有給我轉賬，心情是很急切。彷彿看到轉賬下面給我留了言“你知道嗎？女兒，現在爸爸是爲了在努力賺錢，你要加油！”頓時像是有百萬顆針同時紮在心裏的痛，很久沒有過的感覺，在那一瞬間，我又懂得了很多。
我很珍惜和他們在一起的時光，那是無比的溫暖與幸福，是任何人都代替不了的。很久很久沒有近距離的看過媽媽，時光如流水，媽媽的額頭又多了幾道深深的皺紋，曾經那雙人人稱讚的魚尾眼已經凹進頭，臉也比不上從前的那臉蛋，看上去總是蒼老了許多。
時光很無情，帶走了父母的青春。
時間，這位老師又讓我想到龍應臺的那段話：“父母子女一場，不過意味着你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他漸行漸逝，你站在路的這一端，看着他漸漸消失在小路拐彎的地方，然後他去用背影默默的告訴你，不必追……”
在人生道路上父母的愛從不缺失，愛其實一直在身邊！
老師作文 篇3“我告訴你們，你們只有在一種情況下可以不寫作業——你快要死了！”老羅面不改色地對我們吼道。
我捂住耳朵。哎，真沒想到國中竟然到了這樣一個嚴格的老師的手上。老羅，姓羅，大名我不敢說，但是起碼整個學校都知道，高高瘦瘦的身材，穿任何衣服都是鬆鬆垮垮的。而且有很多數學老師的特性——帶着斯文的眼鏡。那高架的眼睛又給這個魔鬼添上了幾分嚴肅。
老羅剛纔之所以這麼生氣也就是因爲有人沒寫作業，結果肯定很慘——因爲老羅是魔鬼。有一句話來形容他再恰當不過了：衝動是魔鬼，千萬不要惹衝動的魔鬼！
老羅的嚴格制度之一：作業不許在教室來補，發現的話，第一批的人抄十遍，第二批的人抄二十遍，第三批的人抄四十遍……以此類推。結果，我們班偏偏就出了那麼幾個不怕死的人，竟然把高度提到了160遍。我倒是很期待320遍的出現。
老羅嚴格制度之二：正確的時間，正確的地點，正確的.人做正確的事情。這句話就是老羅的經典名言了。每當有個同學做錯了事情，老羅一句話不多說，也不讓那個同學解釋，就說上一句：正確的時間，正確的地點，正確的人做正確的事。其他的解釋一律不停，犯錯的同學就只好啞巴吃黃連——有苦說不出。總結一句話就是錯了就是錯了，沒啥好解釋的。
老羅嚴格制度之三：少說話，多做事。意思就是，不該問的話不要問，該說的他都會告訴我們。哎，在老羅面前完全是說不出一句廢話出來。嘿嘿，其實其中還是有原因的。因爲老羅嗓子是破嗓子，自從他教書起就沒有好過。少說話當然是爲了保護自己珍惜的嗓子啦！
老羅嚴格制度之四：有壓力纔有動力。媽媽呀，第一次月考就要來臨了，老羅看我們這羣八中的“精英分子”竟然一點都不緊張，就使勁給我們施加壓力，說考倒數第幾名沒臉見父老鄉親……
說了這麼多，我還是很感謝老羅的，雖然很多人對老羅的評價不怎麼好。比如說有人說老羅是變態（老羅也曾經這麼說自己），有人說在老羅班上是最大的悲劇。有人說老羅是暴力狂，喜歡用文明的方式體罰學生。不過，我是一個遵紀守法的好學生，老羅暫時還沒給我找麻煩。（說來也慚愧，我太謹慎了，導致老羅一個月都還不知道我叫啥。）
唉，老羅，走自己的路讓別人說去吧！我挺你啊！
老師作文 篇4時光如流水，轉眼間的功夫我已經是五年級的學生了。我成長的每一步都離不開老師的培養。
我本來是個非常內向的孩子，你們大概不知道吧！我在升國小一年級的升學考試才考了58分，成績相當的差，我大概有些自卑的心理吧！所以一直以來都非常的膽小，不愛說話，自從四年級我遇到了班主任張老師以後，我就變開朗、活潑起來了。張老師在學習和生活上給了我無微無至的關心和照顧，你大概還不認識我們的張老師吧！她長得可漂亮了。年齡大概在二十四五歲吧。他長了一頭彎彎的頭髮披在肩上，個子不高也不矮，一雙會說話的大眼睛，嘴巴永遠笑眯眯的。說話輕聲輕氣，聽着她說話像一陣柔柔的春風，飄到我們耳邊好聽極了。
張老師既是我們的班主任，還是我們的體育老師，記得有一次上體育課的時候，我們練前滾翻，我怎麼翻也翻不過去，這是，張老師看見了，走過來摸摸我的頭輕聲說；‘‘葛鵬鵬不要急，慢慢拉。你一定會行的，’’說完後。張老師手把手的教我，不一會，我終於練會了。當時，我心裏非常激動，暗暗地想；長大後，我要當像張老師一樣的人民教師。爲祖國培養一批又一批的優秀人才，特別像我這樣內向的孩子，我也要像張老師對待我一樣對待他們。我們張老師有時像孩子一樣活潑。記的今年的兒童節上。張老師和我們打成一片。我們玩搶凳子游戲，她也加入了我們的遊戲中。別看張老師平常文質彬彬的，真的玩起來也不比我們小孩子差多少。你看，我們張老師滿頭大汗，玩得不亦樂乎，一會搶左邊，一會搶右邊的，教室裏迴盪着張老師和我們的歡聲笑語。
我有這樣一位老師是我一生的榮幸，我愛我的老師 ！
