古時候有諸葛亮的“才智過人”；有吳用的“智取生辰綱”，他們都是依靠各自的聰明才智而幹出一番大事業來的。而在當今的年代，智慧也是很重要的。
小時候，父親常常對我說：“你要想每樣事情做得好，做得對，必須專心去做，必須用你的智慧去做。”可我卻不當父親的話一回事，因爲我總是認爲自己的事情喜歡怎麼做就怎麼做。但有一件事情改變了我的想法。
那是一個星期六，我表弟來我家玩，剛好爸爸媽媽不在家，於是表弟讓我和他一起下象棋，我答應了，因爲下象棋是我的專項。
第一局下來後，我發覺我的棋藝遠不如表弟，他幾分鐘就把我給敗下陣來了。但我不氣餒，並暗下決心，決不能讓他再贏我了，好歹我也是他表姐，我……
可是第二局，第三局，第四局，第……我都輸給了他，我有點想放棄了，因爲我老是輸給表弟，我……
這時，我想起了父親對我說過的話：“要專心，要用你的智慧。”哦！對啊，我怎麼想不到呢？我怎麼不聽父親的話呢？於是，我運用了父親都給我的“方法”，很快就扭轉了局面，後來的那幾局，我反敗爲勝，全贏了他。
經過那一次，我明白了智慧是那麼的重要，一個人失去了智慧將是那樣不堪一擊；運用了自己的智慧，纔能有所收穫，有所成功。
所以，在人生的道路上，智慧伴我成長！
智慧伴我成長作文2讓智慧行走於生活，讓生活重新認識智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風在吹，水在流，時光靜靜的走。
流出人生百態！
流出那“悠哉悠哉，輾轉反側”的思念；流出那“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉；流出那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志！
暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過，如細雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生於他手；愛迪生因智慧發現生活，潛心專研，引領人們進入“電器時代”；霍金因智慧戰勝生活，頑強生存。雖然他雙腿不能走遠，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心裏！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的後腳跟。
留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學生需要智慧，爲人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌後東西的最好工具嗎？溼布不是搽乾淨污漬的最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽衆山小”的雄心壯志，還有陸游最後一筆“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的善於發現的智慧，還怕天空離你遠嗎？
風在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！
惠州龍溪中學九年級：葉素嫺
智慧伴我成長作文3自我出生以來，我的親人，以及老師都誇我聰明，有智慧。我覺得，智慧這個詞，不單單是這種含意。在智慧裏，或許還有些什麼。
第一次在老師面前顯出智慧的時刻是難忘的。對那時剛讀國小一年級的我來說巨大而又神祕的黑板上，老師寫了三個字：“借生日”。她的臉上充滿期待，問我們：“這是一句話嗎？”頓時，私下裏議論聲此起彼伏。我望着那三個書寫端正的楷體字，以我腦海裏的知識推斷，這並不是一句話。正想開口，只見一個同學像觸了彈簧一樣從椅子上站起來，衝老師喊道：“這肯定是一句話！”他還沒坐下，應和聲便像潮水一樣涌來。幾乎所有人都是一副胸有成竹的模樣。老師也一臉微笑地看着他們。
我有些許懷疑自己的推斷。我這小小的心房開始進行強烈的鬥爭。出於從衆心理，我甚至幾度推翻過我的推斷，但繼而重拾回理智，重新思考，我還是決定把它撿了回來。我堅定了一下我的決心，在同學們的一片應和聲中，我舉起了手。這嬌小的手，雖在發抖，卻異常堅定。它好似一面旗幟。得到老師的准許後，定了定神，我開始在全班第一次發言：“這並不是一句話！因爲它並無人物。”聲音乾脆利落。話音剛落，班裏立刻炸開了鍋，紛紛有人附和。
已不需要什麼證明了，老師含笑的點頭說明了一切。我如釋重負地坐下，不再理會旁人的應和聲。
今後，不論他人是什麼觀點，不管有幾人應和，我仍一直堅定。我知道，這樣的話，不論結果，都不會留下任何遺憾。
我真正領悟智慧的意義就在那刻。當我把象徵智慧的旗幟高高舉起時，它就在我的心裏。智慧，是勇氣，是堅定不動搖。正是智慧，伴我成長。
智慧伴我成長作文4古時候有諸葛亮的“才智過人”；有吳用的“智取生辰綱”，他們都是依靠各自的聰明才智而幹出一番大事業來的。而在當今的年代，智慧也是很重要的。
小時候，父親常常對我說：“你要想每樣事情做得好，做得對，必須專心去做，必須用你的`智慧去做。”可我卻不當父親的話一回事，因爲我總是認爲自己的事情喜歡怎麼做就怎麼做。但有一件事情改變了我的想法。
那是一個星期六，我表弟來我家玩，剛好爸爸媽媽不在家，於是表弟讓我和他一起下象棋，我答應了，因爲下象棋是我的專項。
第一局下來後，我發覺我的棋藝遠不如表弟，他幾分鐘就把我給敗下陣來了。但我不氣餒，並暗下決心，決不能讓他再贏我了，好歹我也是他表姐，我……
可是第二局，第三局，第四局，第……我都輸給了他，我有點想放棄了，因爲我老是輸給表弟，我……
這時，我想起了父親對我說過的話：“要專心，要用你的智慧。”哦！對啊，我怎麼想不到呢？我怎麼不聽父親的話呢？於是，我運用了父親都給我的“方法”，很快就扭轉了局面，後來的那幾局，我反敗爲勝，全贏了他。
經過那一次，我明白了智慧是那麼的重要，一個人失去了智慧將是那樣不堪一擊；運用了自己的智慧，纔能有所收穫，有所成功。
所以，在人生的道路上，智慧伴我成長！
智慧伴我成長作文5光陰荏苒，歲月如歌。成長的軌跡上無不鋪灑着智慧，我置身書海，領略非凡智慧！
稚嫩的年華，細聽童話的智慧。如澄盈泉水般輕靈雀躍，好似一顆顆美麗的泡泡，泡泡裏有着七彩斑駁的世界，將活潑生動、妙趣橫生的場面展現於眼簾。將一個個爲人處世的道理植在孩子的心靈之樹上，在不經意間開花結果。
似夢的年華，細聽名著的智慧。書中各個英雄展豪情，過五關，斬六將，將汗水淋漓揮灑在戰場上，將非凡的智慧譜寫成個個偉卷宏圖！書中愛情衝不破封建禮教，似水中月、鏡中花，只能“枉凝眉”。書中社會的黑暗對人們的壓迫糾纏着我的心，使我不禁爲書中的人物潸然淚下。名著裏展現給了讀者不同的形象：勤勞、勇敢、刻苦、不屈、智慧，亦或是貪婪、驕傲、軟弱、狡詐、陰險，寧、凝成了不同的甘露，澆撒着心中蠢蠢欲動的萌芽。
如歌的年華，細聽古詩詞的智慧。沉鬱頓挫的杜甫，豪邁飄逸的李白，悲壯愛國的陸游，多情的李煜……無不感染着我們。他們思鄉別離，寓情思於秋景，哀傷詠歎於悽月、楊柳、鴻雁之下。他們恬淡寧謐，漫步于田園山野，感受自然的馥郁馨香，投入自然的懷抱，追求自由熱愛生活。他們胸懷大志，登高望遠，一幅幅瑰麗之景涌於憶泉。他們感悟時光，細嘆落花，聆聽流水，是林花謝了春紅，太匆匆，是水流急之不梭，將詩人的淡淡傷感擲於那片時光的荒野。詩詞總是氤氳着詩人無盡情感，那濃烈的情感好像抨擊着每一朵絳紫調花。
青春的年華，細聽古文的智慧。“以史爲鑑，可以知興替。”縱觀歷史長河，大浪淘盡千古風流人物。古人經過悉心的記載，細心的觀察，以華麗亦或是通俗的文筆寫出一篇篇讓人們傳誦欣賞的作品。不同的朝代，不同的文章，涌現着不同的情感與不同的人的思想。是智慧的理論，實施的記載，真心的勸勉，皆知的故事。繼往開來，披荊斬棘的時代主宰者，倚天仗筆，在中國歷史的天空中，塗抹着最厚重，最豔麗的色彩。
時光匆匆，泥牛入海。成長路上有智慧相隨，點亮了我匱竭智慧的心燭！
智慧伴我成長作文6智慧是石，敲出星星之火；智慧是火，點燃希望的燈；智慧是燈，照亮夜行的路；智慧是路，引你走向黎明；知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。
“‘給我一個支點，我能挪動整個地球’這就是阿基米德所說的，他會這樣說，就是因爲槓桿定律……”老師在講臺認真地授課，臺下同學們在細心聆聽。
“叮…叮…”下課鈴響了，我們收拾好課本，回家了。回家的路上，小芳拿出她新買的手錶在沾沾自喜，一輛汽車突然駛來，躲避的時候，手錶一下子飛進了旁邊的兩塊石頭的縫隙中，一塊石頭大得很，另一塊只有兩拳頭大而已。見此情景，小芳哀求我們幫她去取出來。
見她苦苦哀求，我們也不好意思推辭，便想起方法來，嬌小玲瓏的小玉，試圖把手伸進石縫中，但無奈，這石縫比她的手還小。
身強力壯的小剛看得心急，說：“讓我來，把這巨石推開，不就行了嗎？”於是，他開始用力把大石塊推開，但過了很久，仍不見石塊有絲毫移動。
想了良久，到底還是不能把手錶取出來。這當大家心灰意冷之時，我突然靈機一動，從附近的草叢找來一條比較堅固的長木棍，一邊伸進石縫，我輕輕地按壓另一端，石塊便移動了很多，於是，我便伸手把手錶取出來。小芳見了，很高興地說：“對啊！槓桿定律，怎麼我還忘記了，太好了，太謝謝你了。”看着天邊正在下墜的夕陽，餘暉灑在每個人幸福的臉上，這夕陽的光太美了，太美了，這智慧的光芒太璀璨了，讓人無法形容。
生活中，智慧無處不在。用眼去仔細觀察，用耳去細心聆聽，你會感受到智慧的力量。
智慧無處不在，智慧伴我成長。
智慧伴我成長作文7有一個過程是每個人生存在世界上必須經歷的，那便是成長，在這個過程中有一樣東西一直伴隨着我們，那便是智慧。
讀書需要智慧。我們在學校學習的時候，當閱讀課文時，我們應該學會掌握課文的主要內容、文章的中心、文中所用到的各種說明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時纔會覺得易如反掌，學習方法其實就是一種智慧。我們在閱讀課外書籍的時候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書沒有用，能將所學的知識運用到生活中，使讀書提升自己各方面的能力、培養良好的道德品質纔是智慧。讀不同的書籍和不同的學習方法帶個我們的東西各不相同，因此讀書真的需要智慧。
生活需要智慧。當今的社會是複雜的，就像一句話說的那樣——林子大了，什麼鳥都有。生活中存在着這樣那樣的不良行爲習慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕。生活其實很容易，但是要想生活的好並不那麼容易，必須要有一個積極向上的人生目標併爲之去奮鬥，學會在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的常識，而這一切，無一不需要智慧。
交友需要智慧。朋友，是每個人人生道路上的一道風景線，好的朋友帶給我們歡樂、友情、鼓勵，只有和一些道德素質好的人一起我們纔會不斷的進步，我們纔會學到一些良好的行爲習慣，這個時候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。
生活中任何事都需要智慧，我們的智慧並不是與生俱來的，都是不斷成長不斷累積的，我們可以通過各種方式來提升我們的智慧，讓越來越多的智慧伴隨我們成長。
智慧伴我成長作文8從小他們便函說我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個詞，總覺得它是屬於我的。
在爺爺的影響下，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又喜歡纏着爺爺與我“切磋“棋藝”，於是爺爺每次都會讓我贏。我理所當然地認爲這一次也不例外——我首先落下一顆白子，然後催着爺爺快點。
爺爺仍是帶着一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的圍棋子，錯落有致的樣子。沉思片刻後，爺爺下了很明顯的一着讓棋。我立刻嚷起來：“爺爺！你不要讓我啦！你是不是看不起你的乖孫女？是不是嘛？”
“好好好，那我就不讓着你囉！”爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個“陣營”中。我帶着得逞的歡喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺的黑子吃個片甲不留！想到這裏，不禁喜形於色。
然而爺爺的下一步棋是我始料不及的，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然後開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時撒嬌的無賴神態，拉着爺爺的衣袖，說：“不要嘛爺爺，人家差點就可以贏你了！”
“哈哈哈，你啊！你啊！”爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個並不精妙的棋局頓時亂了。接着爺爺說：“你知道什麼是智慧麼？”
我狡黠地笑着：“我所擁有的才智就是智慧呀！”爺爺笑着搖頭：“你知道嗎？聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力；而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮誇，你驕傲，你被暴風雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護，也要生長出頑強的根，知道嗎？”
是的，我知道了，我叫着：“爺爺，我們出去玩！”跑出了家門，因爲此時我知道，在這場其實毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時刻保持着謙和的笑，他會坐看風雲變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，溫潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。
人生的路還很長，願我也能擁有這般智慧，即使風不急，心仍靜如水——請讓這智慧，陪我長大。
