學校在村子的西頭，西距傳說中的趙南長城不到五十米，一排九間堂屋，土坯瓦房，兩頭是教室，中間是兩位老師的辦公室。校園東西略長，周圍有沒有明顯的標誌，只是在東邊的小石嶺上有個豁口，算是大門。南面臨路，路南便是紅旗渠的第十三支渠。我的啓蒙教育就是在這個充滿鄉情、和諧溫馨的環境中完成的。
國小四個年級分東西兩個班，一、三年級一個班，二、四年級一個班。每年隨着四年級升五年級走了，一年級新生補充進來，原來的二四就成了一三，一三就成了二四，如此交替輪迴。我在東班，教我們的是20歲左右的馮老師，性格開朗，和藹可親，除了教我們語文算術主課外，還擔任四個年級的音樂和體育。音樂課是兩個班合起來一起上，歌聲嘹亮，常常引得路上行人駐足觀望。
馮老師對我很好，記得一次總校組織教師去縣城電影院看電影，我說我也想看，他神祕地笑着說到時我叫你。《苦惱人的笑》，我永遠記住了這個電影的名字。西班的石老師五十多歲，瘦瘦的，不太高，很嚴厲，教鞭棍隨時可能落到調皮學生的頭上，他除了教本班的主課外，還負責四個年級的美術。由於是複式班，學生們在教室外面讀書學習的機會較多，下午的東山牆根，大柿樹底下，十三支渠兩岸……無不是學習的絕佳場所……
操場在校園西邊，緊挨着大堤嶺(趙南長城)，兩個水泥澆注的籃球架，一直靜靜地躺在操場的地上，從來沒有啓用過。經常做的體育項目是第六套廣播體操和跑步，在作跳躍運動和跑步時，揚起的塵土會擋住大家的視線抑制大家的呼吸。所以，儘管體育課是學生們撒歡的時間，但沒有幾個真正願意上的，最愛聽的是馮老師長長的哨聲和一句“解散”。兩個教室前的乒乓球檯是大家歡樂的源泉。每當下課的哨聲響過，老師前邊出來，後面便是飛跑着搶佔球檯的男生們。有時本班的老師稍稍拖一會兒堂，球檯便會被早下課的另一班學生佔了。馮老師辦公室有一副嶄新的球拍，經常拿出來和同學們玩，大家也以贏老師一個球而歡呼雀躍。其餘的球拍都是家長給學生自制的光板拍子，這種球拍最傷球，猛抽幾下，一個新球便粉身碎骨。
東班球檯邊上有棵白楊樹，水杯粗細，好動的學生把它也作爲了體育器材。大家人騎着人，分作兩派互相撕扯，誰先被拉下來算誰敗，於是，小楊樹成了挽救失敗的支撐，搖啊搖……終於有一天樹葉枯黃，根部鬆動，再也無力奉陪大家了。爲此，馮老師經常拿小樹爲例教育大家，可惜，全班四十多個人不知道幾個悟出了其中的道理。
三年級的寒假，在鞭炮聲裏，馮老師帶着幸福開心的笑，騎着自行車把新媳婦娶回了家。新媳婦很漂亮，白裏透紅的臉上掛着笑容，常穿一件時興的'綠軍服，利利落落。在我家牆上貼着一張《寶黛夜讀》的畫，新媳婦像極了畫中的林黛玉，那種氣質，那種嫋娜姿態，現在還清楚地記得。那時，是馮老師最快樂的時光，上下學路上口中歌聲飛揚，老遠就聽到了。花開花落，斗轉星移，上高中上大學參加工作，一晃三十多年過去了。從斷斷續續點點滴滴的信息中，瞭解到馮老師坎坷的人生：漂亮的新媳婦在女兒五歲時撒手去了，第二個媳婦給他留下一個九歲的女兒也走了，大女兒難產走了……在痛苦和對美好生活的嚮往中，再一次組織了家庭……
前年，馮老師已過上子孫繞膝其樂融融的退休生活，一家人住在風景秀麗的天平山風景區，剛剛翻修的房子寬大明亮，影壁上大大的紅“福”字襯托出滿堂的喜慶之氣。老師每日“臨清溪聽鹿鳴，登高峯攬流雲”，生活愜意着呢。我默默在心裏爲老師這遲到的幸福祝福。
隨着歲月的滄桑，環境的變遷，那份對物的記憶，對親情的感受，尤其是不能爲自己尊敬的人做點什麼的愧疚，會化作一份濃濃的思鄉之情，點點滴滴，絲絲縷縷，由心底而生，逐漸瀰漫，揮之不去。
東籬生 本名馮元慶，男，林州市人，網名弄菊東籬，筆名仲馬、東籬生。河南省詩詞學會會員，林州市作協會員，林州市詩詞學會會員。
【本文作者：東籬生 。(公衆號：芝蘭園)】
本文爲原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!
