在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班級趣事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
都說“山中無老虎，猴子稱霸王”，可我們班不一樣，老師沒來，誰一稱霸王，他的末日就要來了。爲什麼？因爲在與這位如老虎般的老師的長期鬥爭中，她保持着百戰百勝，無一敗仗的戰績。
初次相見，一頭烏黑長髮，一身飄逸長裙，一副紅色眼鏡，一臉甜甜的笑容，如同一隻溫柔的小兔子。可三五個回合下來，唉！同學們現在可後悔初次相見就看走眼了。哪是兔子，這根本就是隻又兇猛又狡猾的老虎。
愛講話，好，把想講的話以400字的作文形式呈現；男生調皮愛做壞事，好，幫女同學倒衛生區的垃圾，美其名曰：“紳士風度”；不愛做操的同學，領操……她只要對你甜甜一笑，你就會毛骨悚然，如同是被老虎盯上的獵物。
不過即使是當獵物，同學們也都心甘情願，沒辦法，誰讓我們都喜歡她呢。她爲人風趣，批評人總是三五句笑話，讓你忍不住哈哈大笑，笑過後又會深省；她上課很精彩，讓你聽得津津有味，又要搜腸刮肚地挖“積蓄”，真是連走神的時間都沒有；她又特“護短”，只允許她“欺負”我們，不允許別班的欺負我們，犯錯都是班裏私自解決，同學們都私下說她“仗義”。
你說這般狡猾的老虎，我們如何能鬥得贏呢？
不過你可別當她面叫她老虎，偷偷告訴你們，她最喜歡自稱“丐幫幫主”，把我們班叫作“丐幫”。我們這麼活潑可愛像小乞丐嗎？說出去笑死人了，可你知她如何說：“你們知道爲什麼丐幫會成爲第一大幫嗎？是因爲他們團結，說你們丐幫是擡舉你們了。”在她這任幫主的帶領下，我們班還真如丐幫一樣，人人以爲班集爭取榮譽爲榮，以破壞班級名聲爲恥。
如今，她已不教我們了，又去培養她的下一個“丐幫”了。我們不會忘記她陪我們走過的日子，只想在教師節之際對她說句：“清菊老師，謝謝您！”
班級趣事作文2光陰如梭，一學期留下了美好的回憶，讓人回味，仔細品嚐，還是很有趣的。
讓人快樂的有豐富多彩的班隊活動，有激動人心的遊戲，有多姿多彩的下課時光……剛開學不久時，我們週五只要表現好，中午都能下去玩。有一次，天上下了一點小雨，很多同學都上去了，我和一些同學剛下來，見他們都上去，想一定是下雨了，可是雨並不大（毛毛細雨，淋在身上沒什麼感覺），過了一會，雨就不下了。操場上這時空曠曠的，只有我們班的人，只是地上溼漉漉的。沒有人，就有我們足夠的空間玩耍了，我們便玩起了棒冰融化，一個人來抓，其他人逃跑，可以休息等別人來解救。
我們馬上分配好了。現在抓的人只要努力抓就行了，而跑的人只要拼命跑就行了。我們很拼命得跑，不過才一會，我們就累得氣喘吁吁的了。追的人不用使勁全力，可以追跑的最慢的人，那個跑的慢的人既累又要被抓，十分受罪。自己已經很累了，又要去抓。不過幸好我跑的比較快，基本上沒有人會來抓我，所以可以慢慢的看着抓的人，盯着她的去向，防止在自己乘其不備的時候，在後面把我們抓住。我們累的口乾舌燥，喉嚨像着火了一樣，十分渴，但是玩遊戲的激情太高了，便沒有去管它。一個人被抓住，就去抓另一個人，就這樣，我們一個接一個，幾乎每個人都被抓過，並且都抓過別人，我們玩的大汗淋漓，涼爽的風吹過來，真是涼快啊。我們玩的不亦樂乎，都忘記了休息，直到有位同學說累死了，我們才發現自己也十分累，邊休息了一會，但是玩的勁頭卻消失不了，我們過了三十秒又繼續玩了起來。
我們還試了一種玩法，就是來抓的人只要抓到一個人，那個人就跟着她一起來抓，可以圍攻一個人。這種玩法比較累，剩下最後一個人豈不是要累死了。我也試過，自己當最後那幾個，但是隻要被圍攻，自己跑的多快也沒有用。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們才意識到已經玩了很久了，太不過癮，下次還要繼續玩。
班級趣事作文3我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。說好班是因爲它是學校的重點班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學都身懷絕技；說它是最壞的也不假，因爲我班紀律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處（鬱悶呀！）所以我們每天都要頂着一大堆謠言學習，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在“接受”了教誨後有曹老師（班主任）
安慰，不然，我們真的是沒法活了！ 說到我班同學個個都身懷絕技，確實不假。 我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時間他效仿曹老師說平山話（還真是像呢）。一次，郝主任（傳達室主任）送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音說：“搞某東西，快走喔！”郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到“曹老師”說話，就趕緊走了，只剩下我班同學的笑聲。（郝主任好可憐）。還有一次，韓可興在教室裏大聲宣揚他的“平山話”。恰巧曹老師
到教室裏來了，聽到韓可興正在大力宣揚他的經典，也把他這個不大笑的人都搞笑了。 別人一問起我校字寫得最好的是誰都會說是李文慧，所以她就得到了“小書法家”這個美稱。我們不能只紙上寫，得看實際行動：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學校組織的“校園書法大賽”上她捧回了個大圓滿，還有（太多了，說不清哪。） “音樂高手”？郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會唱，在學校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學所有的關於歌曲與歌手的總是會向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個“音樂高手”的雅號。 “學習尖子”陶凱莉。說起陶凱莉我校沒有一個是不知道的。她經常奪得全校的冠軍寶座。別以爲她這麼好的成績是靠捧書捧出來的，
她可是有她的“獨門祕籍”，曹老師也叫我們向她學習（我也很想學，可是她不傳授呀！） 在我班的櫥窗裏可以看到許多的畫都是出自兩個人之手，她們是誰？就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。
班級趣事作文4每天，班裏的歡笑聲都此起彼伏，今天，我就挑一件有趣的事給大家講一講吧！
這是一個冬天，雖然寒冷的秋風呼嘯着無情地打擊着枯枝敗葉的楓樹，但是，同學們歡快的笑聲卻仍然溫暖人心。
這是一節體育課，我們準備舉辦一場接力賽，男生單獨比。我稍微觀察了下陣勢，發現，我方有袁瑞軒和包錦涵兩位干將坐陣，贏定了！但一看別的隊員，個個都比敵人弱，但又該怎麼辦？只好聽天由命了。比賽快要開始了，大家整裝待發，鬥志昂揚。比賽開始了，隨着老師一聲令下，我們的第一名選手範成浩和敵方第一名選手熊祖毅開跑了，當他們開跑後幾秒，我便知道我方處於劣勢，而接下來的幾位選手都被對方甩了下來。終於到我了，我使出吃奶的勁向前衝，終於和對手勢均力敵，雖然沒有超過對手，卻也沒落後。同學們看我們這麼落後，不禁喊：“加油！加油……”我的心裏也不由得想：袁瑞軒，包錦涵，就看你們的了，加油，一定要給力啊！當我方的倒數第二棒袁瑞軒出發時，對方的倒數第二棒已經跑完了半程。大家都嘆氣，說：“哎，沒希望了。”但是令人驚訝的是，我方的倒數第二棒袁瑞軒正在慢慢的拉近他和敵方的距離。只見袁瑞軒努力調整呼吸，一個箭步終於在接力時與敵方選手同時衝線了！我方的最後一棒包錦涵也是一名干將，跟他比體力你絕對輸定了。開始出發了，包錦涵和對方選手剛開始比賽時一直是勢均力敵，直到返程時，對手明顯體力不支，和包錦涵的距離也慢慢拉開了。衝線了，我方最先衝線，奪得了冠軍！敵對紛紛以不可思議的目光看向我們，我們則歡呼雀躍，高興地不得了。
聽完了這件事，你是不是很羨慕我們四年一班呢？
班級趣事作文5我敢如此大膽地說：“如果不快樂的人到了我們班一定會超級快樂。”這不是吹牛。我們班之所以快樂，因爲有這麼多快樂的孩子，充滿童真的笑加上調皮的事就有了下面這麼多的班級趣事。
先給大家講一個我們捉弄數學老師的事情吧。複習階段，時間是最寶貴的，可以說多上一節課就多掌握一項知識。數學課上，老師把正確答案寫在黑板上，就不讓我們叫“起立”。
可我們調皮呀，就有同學喊：“起立，敬禮。”全班齊呼：“老師好。”沒想到老師竟不理我們。“再起立，再敬禮。”又有同學叫道：“老師再見。”趁老師不注意，我們就和老師開起了玩笑。
本以爲老師聽了會哈哈大笑，結果他又出乎意料地繼續寫題。“跟我們鬥，看着!”同學們可不罷休，繼續叫道：“再再起立，再再敬禮。”“老師永別了!”老師笑了一下，卻仍舊寫題。“再再再起立，再再再敬禮。”“老師安息吧。”“呵呵，哈哈哈哈……”老師終於被我們逗笑了。
英語老師有自知之明，知道我們班特逗，就喜歡逗我們開心一下。上着課，老師正評講卷子，忽然走到一個同學面前，說：“我拿我們班最帥的同學的卷子來評講好了。”
於是，便拿起了這位男生的卷子，全班鬨堂大笑。因爲這個同學正是我們班鼎鼎有名的，連思品老師、生物老師都知道的超級自戀狂。而接下來的事就更搞笑了，“自戀狂”竟然站起來向全班的同學招手，好象在示意他是班上最帥的人。
你看了這麼多快樂，你不可能不快樂!那麼，就快點到我們班上來，來實地感受我們這個搞笑班級的快樂吧!
班級趣事作文6“阿杜，你到第一排來坐。快點！免得你在後面講話。”
這是王老師在叫阿杜換位子了。我們王老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這麼久了，還是第一次。有人肯定會問：“這也是趣事兒？”不要慌，聽我慢慢道來。
開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們徵求了家長的意見後，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，阿杜也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可阿杜走到老師面前就說：“我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。”老師看了看自己手中的錢說：“買五張吧，我沒有那麼多的零錢。”阿杜想了想說：“那我買二十張（又翻倍了）！”
買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，阿杜把飯盒帶來了，上課的時候，阿杜緊握着飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：“看看看看，這是什麼？這是飯盒，我的飯盒喲！”老李不經意地看了一眼：“你以爲我們幾百年沒見過飯盒嗎？”“飯票！我的飯票！老李一定是你拿的。”阿杜叫道（上課是當然不敢大聲叫）。“他怕！不是我！（重慶話，下同）”“何至蔚，一定是你拿的！”“我沒撈！”一陣翻箱倒櫃後，阿杜如釋重負地說：“終於找到了。”接着對飯票又摸又親，“飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）”“哎！無藥可救了！”老李道。“你不知道他曾經用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？”“哈哈哈~~~~~~”糟糕，被老師發現了，趕快“變臉”。
拉放學鈴時，王老師還沒說放學，阿杜竟然大聲叫起來（這次是真的.）：“哦！吃飯嘍！”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。王老師生氣地說：“你幾百年沒吃過飯嗎？叫什麼叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。”接着，就出現了開頭那一幕。
到第一排去之前，阿杜還說了一句：“我的飯票，別拿掉了！”何至蔚情不自禁地發出感慨：“都是飯票惹的禍！”
班級趣事作文7在我的記憶中，發生過許多的事，有開心的事，有難過的，有令人氣憤的，有令人激動的。
這些事就像天上的星星一樣多，但最令我難忘的，是在五年級時的一件趣事。。。。。。
那是一堂別開生面的語文課。老師和我們玩了一個遊戲——玩紙條。老師先給我們發了一張紙條，遊戲的規則是：每人發一張紙條，第一組的同學寫時間，第二組的同學在紙條上寫誰，第三組的同學寫在什麼地方，第四組的同學寫幹什麼。我是第二組的，寫誰，我眼珠一轉，靈光涌現，在紙上寫了“精神病院院長”六個大字。這時，×××回過來，看了我的紙條一眼，我毫不在意，因爲我正得意洋洋的欣賞着我的“藝術”。不一會兒，同學們的紙條都新鮮出爐了，老是挑了四個同學把紙條交上去，然後又喊了一個同學來讀紙條。那個同學把紙條排列好，就大聲的讀了起來：“293068572年1月20日病人院院長正在泰坦尼克號上發春哈哈哈哈。。。。。”可剛讀到一半，他就狂笑起來，其他同學也都笑的前俯後仰，有的在叫着桌子“拍案叫絕”，有的捂着快破了的肚皮東倒西歪。我也笑得全身發顫，突然我一驚，發現×××的“誰”跟我雷同，我張大了嘴，因爲這是老師又發動了另一波同學（裏面有我！）我嚇出了一身冷汗，急急忙忙地沒經大腦思考又寫了個“白骨精”交上去。這次老師親自來讀：“一個寒冷的冬天白骨精在茅坑裏游泳。”哈哈哈。。。這是班級裏爆發出比剛纔還打的笑聲，好像要把天花板也掀掉。連老師的臉上都露出了百年難見的笑容。後來同學們又有像“20xx年1月1日周杰倫在屋頂上飛行。”等令人難忘的句子。總之，教室裏的笑聲一浪勝過一浪，大家都沉浸在歡樂之中。
這件事至今令我記憶猶新，每次回想起來，就都會忍不住笑出聲來。我們班真有趣！
班級趣事作文8話說，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班裏熱鬧非凡。來，讓我爲你們說一說，談一談。
今天中午吃完飯後，大家都“躺”在椅子上，大聲地說着話，中間還夾雜着打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺着啤酒肚的老先生，不停地自言自語着。
“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍着手說道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來佈置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手裏有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝着老師搖晃。“爲了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講臺，害羞地將頭和脖子往衣領裏塞，好像恨不得找個地縫鑽進去，真是難爲他了。
“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一隻飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終於搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷裏，生怕別人搶走。說時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放鬆，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢着得意的微笑。“這……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情願哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家鬨堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!
爲了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這裏，作爲童年的歡樂記憶。
班級趣事作文9在彭老師任教時，我們班有“攀比”的習慣。當然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰的“梅梅乾”多！
彭老師剛接我們班時，買了一大袋梅梅乾，誰表現得好就獎一到三顆梅梅乾。剛開始我們直接“現場消滅”，但時間一長不知哪個小鬼止住了口水，竟發明起比誰的梅梅乾多了！
點頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個個摩拳擦掌。
馬上，一個學期過完了。結果公佈，“唉，就是我膽小，上課不敢發言，不然……”
“耶！我克服了困難，終於進了前三！”
教室裏有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發現，全班都積極舉手發言，就連特別膽小的同學也顫悠悠地晃起了小手，像雨後的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業本也無聲無息地溜走了，再也沒誰不戴紅領巾了……。
這次，我也加入了這場大比拼。我特地拿了一個精美的小盒子，把得獎的梅梅乾放在裏頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉眼間，一個學期竟飛逝而過，比拼的日子終於到了！我迫不及待地帶着小盒子，得意洋洋地數着我心愛的梅梅乾－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚地等着公佈結果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態立馬崩潰，我的個老天爺，他們都是咋樣在得梅梅乾啊？
這學期，彭老師因故調走了，“藍田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消雲散，只能“望帝春心託杜鵑”了。
那一盒梅梅乾——至今我仍留着。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望着那個小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦着這千古佳句……
班級趣事作文10上午第三節課，外面下着小雨，體育課只好改成了室內課，快下課的時候，老師說：“我們來做個遊戲——‘擊鼓傳花’！”老師的話音剛落，教室裏一片沸騰，同學們你一言，我一語，議論紛紛。有的問：“擊鼓傳花怎麼玩呀？”有的說：“這遊戲好玩嗎？”……
老師好容易讓大家靜下來，宣佈了遊戲規則：“我這裏有一個雞毛毽、請一位同學上臺來背對大家用教鞭敲黑板。大家都坐在座位上， 把雞毛毽 從前往後傳。 響聲一停，雞毛毽在哪個人的位置上，就讓他（她）上來表演一個節目。可以唱歌、跳舞、講小故事……”我一聽，心裏好激動，又想看精彩的表演，又怕自己被選中，上去表演得不好被別人笑話。可有幾個同學一點也不緊張，還大叫着要快點開始。黑板一響，教室裏立刻熱鬧起來，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。
“咚咚咚”，隨着老師越敲越快地敲起了黑板，我的心也隨着響聲的節奏“嘭嘭”地跳起來。雞毛毽在同學中快速地傳遞着，彷彿成了人們手中的“地雷”。雞毛毽傳到了陸宇晨手上 ，這時他正想把雞毛毽傳給後面的同學，響聲一停，他的手就像給定住了一樣。同學們頓時幸災樂禍地叫起來，非要讓他上臺表演節目。他又不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗。老師叫他表演節目，陸宇晨只好一步一挪地上了講臺，可是他呆在那裏半天，一句話也說不出來。同學們鼓動他唱支歌，他搖搖頭；讓他講個小故事，他也說不上來……最後，他學了一聲狗叫纔算過了關。表演完，同學們樂得哈哈大笑。
老師叫陳棹南繼續敲，“噠噠噠”又一次響起來了，快傳到我了，我緊張得像懷裏 揣了一隻小兔子，心怦怦直跳。雞毛毽到了我手上 ，我立即往後傳，我們在笑聲中結束了遊戲。同學們巴不得下課的鈴聲別響，這遊戲真是太好玩啦！
