在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的讀書的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
我做的讀書卡是玉米形狀的，它是我的創意，我和媽媽一起製作的。
我選玉米的原因是我喜歡玉米，吃玉米可以讓我健康成長，讀書也可以讓我茁壯成長，我要像玉米一樣快快成長。我們用黃色的卡紙畫出了玉米的形狀，再用綠色卡紙畫出葉子，媽媽幫我剪好後粘貼在一起。我推薦給大家的是《森林報·春》,是“森林報”系列中的一本。我把讀書筆記寫在了玉米卡片上，我的讀書卡片就完成了，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇2
在寂靜的夜裏，打一盞小檯燈，溫一室的書香。在一個人的書桌旁，捧一手芬芳，欣賞心靈的芭蕾。淡淡的墨香，濃濃的書香，總讓我覺得舒適，讓心靈隨着微風起舞。
這是個美麗的花季，總喜歡攤開自己喜愛的一本本小說，趴在臥室的牀上。窗臺上的茉莉花總把它的清香浸透臥室的每一個角落，而我，也喜歡在這芬芳中看那人的愛恨情愁，每每看到他們的無助與憂傷，就像看着自己，不禁想起了自己的種種……。小時候美麗的太陽，天空中自由飛翔的風箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小夥伴動聽的笑聲……，一切的一切，都在隨着那一本本不同的人生小說浮現在我的腦海裏。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂，而其實是在看着我自己。
每本書都有一個精彩的世界，每本書都能夠陪伴我，偶爾翻起一首首意味濃濃的詩，體會詩人李白的豪放飄逸，李商隱的愛恨情仇，又或是杜甫的`心懷天下，李清照的離愁別恨。書中透出詩人的情感，任我深思熟慮，或許，在讀書時總有那麼一種憂傷，沒有李白的豪放，沒有杜甫的情懷，但是我還有一顆青春之心，在書中體會他們的每一份感傷，在書中享受自己的情感。
“不要因爲路途的遙遠，而忽視了路邊的花；不要因爲心靈的疲憊而忘了那一室的書香。”書中的世界是美麗的，書香是醉人的。孤獨的時候看看書，把書當作知己，傷心的時候看看書，把書當作兄弟姐妹，累了的時候看看書，把書當作一杯香香的清茶。書是我的朋友，朋友一生一起走。
讀春花月夜，讀小橋流水。書總會讓我覺得舒暢，總會讓我身心放鬆，讓我覺得身邊總有人陪伴，讓我不再孤獨乏味，讓我覺得世界很精彩。捧一本喜愛的書，走進書的世界，讓自己的心靈放鬆。
我喜愛讀書，讀書就輕品茶香；我喜愛讀書，讀書就像在欣賞自己；書籍是朋友，是姐妹，只要愛她，就永遠不會離開你。追求一個永遠，書籍裏的永遠，書香醉人更迷人。
讀書的作文 篇3
這個主意是我想出來的，格子是爸爸打的。但是最近讀的書太多了，我不知道該選哪本書，爸爸說：選你最喜歡的一本書。下來我就選了《法布爾昆蟲記》這本書。接下來我先寫了作者簡介，又寫了好詞，再寫了精彩片段，最後我的讀後感是我和媽媽討論出來的，然後讀後感我就試着寫出來了。最後，我在讀書卡上又畫了樹枝、菜粉蝶、草叢、蠍子、螞蟻。我的讀書卡就做好了。
讀書的作文 篇4
總能看見你俯身在案，低頭讀書的情景，總能看將你書架上的書多了有多，總能聽見書頁翻動的沙沙聲。也因爲你，我愛上了讀書。
我們早就認識了，不知你何時語文成績提高的那麼快，也不知你何時愛上了讀書，只記得我問你語文是怎麼學好時你一臉坦然地告訴我：“很簡單，就讀書唄。”
那次去你家玩，是__開的門，剛進去、就遠遠看見你看書是的情景。我被你深深的吸引了。一個少女挺直了身板在桌前坐着，手中捧着一本書，慢慢的翻動書頁，發出沙沙的聲響，你似乎看的很快，眼睛快速的移動着，嘴角不時揚起淺淺淡淡的笑，有時又眉毛微皺，像是看到了什麼不好的東西。你的手也不停着，不時地拿起筆圈畫着什麼。窗外和煦的陽光透過窗、灑在你臉上，照在我心上。我被你迷住了，停在那裏足足有好幾分鐘，你看書也過於認真，竟沒有發現我的存在，直到__叫你才發現了我，轉過頭來。那天我與你聊了許多關於讀書的話，也參觀了你的書架，我驚呆了。書架上的書種類繁多，琳琅滿目，這的可以開一個小型圖書展了，在那之前，我是沒有讀書的習慣的，但在那之後，我就不一樣了。
問你借的兩本外國名著深深吸引了我，裏面曲折的故事內容，精緻細膩的描寫，深刻的人生哲理都打動了我。此後，我嘗試購買了各種各樣的書，也慢慢的涉獵到了其他方面。因爲你，我愛上了讀書。不用說，此後我的語文成績也會有所提高。
現在的我，很喜歡讀書，不管在哪，都能看見我讀書的身影，在家的很多角落也都放有我的書，甚至是……衛生間裏。儘管學業在忙，也總會抽出一些時間來讀書。
謝謝你！因爲你，我愛上了讀書。
讀書的作文 篇5
讀書是件樂事，也是件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮豔的插圖，引人入勝的故事，小時候經常看的連環畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧，也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時間的。如果有人喜歡看書，那想當然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥，看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學校裏讀書是極爲無趣的。管束嚴，書本上的東西，似乎一看就會入眠。然而還是得學，不學無以成才。有時在書的海洋裏的暈，不得不說這是一個腦力活。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鑽到書裏去。不能理解其意思。淺浮着看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啓迪的。
關於讀書的態度，尤其是做學問的態度，歷來有這麼一說，有三種境界，第一種境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。第三種是衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手裏卻捧着一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見得親切，此爲入書法。用得透脫，此爲出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。
讀書的作文 篇6
“書是人類進步的階梯。”可見書的魅力非同一般。讀書對我而言，則尤爲重要。
兒時的我，最厭煩的就是讀書。讀書對我來說好像是最痛苦的事。每天一有時間，我就會跑到院子裏同小夥伴一起玩耍，媽媽對此極爲不滿。
那天，我又要出門玩耍，媽媽卻堵在門口，手裏晃着一本書：“看完這本書才能走。”我擡頭一看，原來是一本薄薄的《西遊記》。我極不情願的接過書，坐下來翻看着。剛翻開第一頁，我就被那精美的畫面所吸引。我仔細地看着插圖，觀察每個人物的動作、神態。我留心到下面有字，便好奇地讀起來。我一頁一頁翻看着，享受着跌宕起伏的情節。
我的心早已飛到了書中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿了豪情，看唐僧被捉心中充滿了擔憂，看八戒打趣心中充滿了快樂。我暢遊在着神奇的世界中，全然忘了時間，擡頭一看，已經快六點了。
兒時的《西遊記》給我帶來了極大的快樂，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書。
又長大了一些後，我開始要求媽媽給我買四大名著，雖然還是青少版，但我樂此不彼。漸漸地，我讀的書越來越多。書海中，我領略了湯姆·索亞的驚奇歷險，懂得了蘋果落地的奧祕，見識了岳飛的愛國情操……
而現在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著也已讀過文言文版本。我仍在書海中繼續暢遊，享受着讀書的樂趣。
因爲讀書，我增長了知識，因爲讀書，我懂得了真理，因爲讀書，我享受了書的樂趣。我沉醉在這讀書的魅力之中。
讀書的作文 篇7
今天中午的第二節課是語文課，老師說要開一個關於吳姐姐講歷史故事的讀書會，大家都期待已久的願望終於實現了。
老師說：“大家的膽子要大一點，讀、背、講都可以，最好是講。”說完讀書會就開始了，老師叫黨藝馨先來。
黨藝馨上來以後，側着身子，頭低着，兩隻手拿着書讀了起來，聲音也很小很小，像只蚊子嗡嗡叫。讀完了以後，老師微笑着說：“ 黨藝馨你下次再上來的時候聲音大一點，讀的有感情一點，最好 是用自己的語言講給大家聽，你先下去吧。”於是黨藝馨就下來了。
第二個發言的是李晨微，她上來以後，身子挺的筆直筆直的，像一座房子一樣，也沒有拿書，臉面對着大家，就開始講了，講的聲音非常洪亮，簡直是十全十美，講完以後，老師大大的誇她講的好 ，說她會讀書，讀了以後記得很清楚。她下去以後，大家都不發言了，讀書會也結束了。
我想：我們今天開的讀書會還是不錯的，以後我要多讀書，讀好書。
