在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的國慶節作文6篇，歡迎大家分享。
國慶節作文 篇1
哦”終於放假了，我挎上書包，還不忘給學校說上一句“哦!再見了!”
踏出學校的大門，一縷清風拂過我的髮梢，把一切的煩惱推提一乾二淨。平常繁重的書包也變得輕鬆了。身上似乎有使不完的勁兒，一路上又蹦又跳。
晚上，和姐姐一個功的商量怎樣渡過這個假期。笑聲邊綿不斷從小屋飛上無垠的天空。這個晚上我很晚才睡卻睡得很香醇。
假期的第一天，很早我和姐姐就從香甜的夢醒來。睜開鬆惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夾着一絲溼潤的空氣，精神旺盛了許多。早就和爸爸說好一起去辰溪遊一通，此時，卻見他還在準備。好不容易準備好了，我們終於踏上去辰溪的征程。公路的兩旁全是樹，真有點回歸大自然的感覺。我和姐姐不禁喃喃唱起歌兒，打起拍子來。一路上好是歡暢。到了辰溪，我更是興奮，我們三人這裏逛逛，那兒瞧瞧，對待一切事物都那麼好奇。東西自然提得大包小包的，錢也自然也如流水一般花了出去，雖然很心疼，但是還是狠下了心，決心過一個好的國慶，整整四個鐘頭後，我們終於凱旋而歸。
可是假期的以後幾天一切都變了，姐姐和我都覺得頭好疼好疼，心裏更是悶得慌。剛放假那會兒的輕鬆愉快早已消失得無影無蹤，似乎再也享受不了這種無憂無慮的生活。似乎變得想念學校了，想念那繁重的學習生活，想念老師的嚴厲，想念朋友同學們一起嘻耍，真是學習時想放假，放假時想上學。
在國慶的'假日裏，我的心裏依歸丟不開煩惱，卻讓我更懂得珍惜學習的時光!
一年一度的國慶到來了，今年是祖國61歲生日，值此美好的日子，我們都在心底祝福我們的祖國生日快樂，每個人的臉上都洋溢着歡樂，到處都是一片喜慶的景象。
城市大街兩旁的鮮花奼紫嫣紅，晚上鮮花和彩燈交相輝映，十分的壯觀。國慶七天的假期，有的人外出旅遊，有的人和親朋好友團聚，有的人在家休息，有的人去讀書，吸取精神的食糧，還有的人堅守在崗位上，如我們可愛的***叔叔們。我心裏向他們致敬!謝謝他們!
10月4號那天，天氣晴朗，陽光明媚，我們全家和爸爸同事幾個家庭開車到溧陽，去觀賞天目湖的美麗風光，感受農家獨有的魅力，一路上，車子很多，都是去旅遊的，爸爸媽媽感嘆，現在祖國繁榮富強了，大家在休閒的時候都出來旅遊，車來車往，都是附近城市的旅客，感受到這樣的氣氛，我從心裏想，我要好好學習，要學會很多本領，將來把我們的祖國建設的更加美好，讓人民生活的更加富裕!
中午，我們來到天目湖，湖光山色，就像一幅美麗的畫，人走在這樣的畫中，感覺不到疲勞，有一種心情特別舒暢的感覺。午飯，我們品嚐了溧陽的特色，天目湖魚頭，聽着服務員阿姨的介紹，原來我們天目湖魚頭名氣這樣大，全國都有名，頓時我有種身爲常州人的驕傲，我們勤勞的常州人真有本事啊，帶着自豪的心情品嚐了魚頭，味道真好，爸爸媽媽說，現在常州的旅遊產業正在越來越好，這靠我們智慧的常州人民，我記住了這句話，同時，心裏默默的祝福我們祖國，祝福我們的家鄉常州!
下午我們在天目湖上面的水庫遊玩，我初步瞭解了水力發電的原理，看到了天目湖的水利工程，聽着爸爸媽媽他們的介紹，覺得我們的工程師真的很偉大，真是由於這些工程，我們的國家，我們的世界才一步步的走向現代化。
作爲一名新的小記者，這次我出去不是單純的遊玩，更多的是體驗生活，感受生活，這是媽媽和我說的，而且我也從這次的旅遊中有了一些體會，如晚上我到溧陽的十思園吃農家菜的時候，我就會留意那些菜的典故，會留意周圍的各種風景。爸爸對我說，小記者的經歷我是剛剛開始，他給我的不僅僅是一個名字，更是一種責任，這次旅遊，我感受很多，也瞭解了很多東西，更讓我堅定信心，爲未來而努力學習。
國慶節作文 篇2
在這秋風送爽的十月，在這喜悅收穫的季節，在這二十一世紀的第十個秋天，我們又一次迎來了一個盛大的節日——建國61週年國慶，中國大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。
回望61年，從無到有，由弱及強，共和國的成長如同新生的樹苗，雖然飽受風雨的洗禮，仍然屹立不倒;縱然歷經磨難，但卻愈見輝煌。
在這61年裏，中國發生了翻天覆地的變化我們有了先進的農業，發達的工業，我們有了世界尖端的科學技術，在世界各地的體育賽場上都可領略中國健兒金奪銀的颯爽英姿，“東亞病夫”的'恥辱已經一去不復返，取而代之的是“世界體育大國”的美稱。
母親，我們爲你取得的巨大成績而感到驕傲，爲身在您的懷抱中而感到自豪，我們愛你那960萬平方公里的廣大，愛你那上下千年的悠久，愛你的世界奇觀萬里長城，愛你的世界屋脊珠穆琅瑪，愛你奔流不息的長江黃河，愛你直通文明的“絲綢之路”，愛你巍峨挺立的三山五嶽，愛你優美秀麗的園林景觀。中國是我們的家，我們愛中華!
今天，站在國旗下，那如血如火的顏色，澎湃着我們的血液，那雄壯的歌聲激盪着我們的豪情。既然我們無法用語言來表達對您的愛戀，那就允許我們用行動來表現吧，我們將用智慧的雙手來描繪祖國21世紀的宏偉藍圖，去創造祖國明天的輝煌燦爛!
國慶節作文 篇3
這個國慶節，我真是大飽眼福——瀏覽了武夷山的山山水水。
當然，我感覺最舒服的還是坐那著名的竹排了。我們先登上竹排，穿上救生衣，等待着船伕划船起航。我趁着還沒出發，打量起我們乘坐的竹排來。我發現竹排是用十幾個一頭燒彎了的竹子拼起來的，彎起來的是船頭，大家坐的竹椅子是架在兩根又大又長的竹子上的，看起來不怎麼牢固，我告訴自己等下開船了可千萬要小心。
船伕開始划船了，我們首先看到了天遊峯下的企鵝島，因爲它下面的小島總是人山人海的，從遠處看像喜歡在冰島上的企鵝一樣，所以就被封爲“企鵝島”這個稱號。
再來就是深水區的巖壁，有些人會問：“石壁有什麼好寫的，難道上面有與別的地方不同的花紋嗎？”我會回答：“不，武夷山的.九曲溪可不會的石壁可沒那麼普通。”這裏的石壁上有着較深的並且非常非常多的洞，它們可不一般，這是那些船伕天天帶着遊客而日積月累用竹竿戳出來的。
武夷山還有許多的景點，如大王峯和玉女峯，可武夷山最著名的還是他的茶：大紅袍、武夷巖茶、老樅、高樅、水仙、馬肉肉桂、牛肉肉桂等。順便說一下馬肉是馬頭巖的茶，牛肉是牛欄坑的茶。如果你有空就來武夷山，你可以一邊欣賞風景、喝茶，一邊座竹排，是不是兩全其美呀？哦，是三全才對！
國慶節作文 篇4
身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令人難以忘懷。
周莊位於蘇州城東南30多公里處，是一個典型的水鄉古鎮，依河成街，橋街相連，雖已經歷了九百多年滄桑，卻仍完整地保存着原有的水鄉古鎮的風貌和情韻。
猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊，它的美是無法用言語表達的。
在春光明媚的日子，泛起一葉扁舟盡情地盪漾在一條條水巷中，春風夾着柳葉的香氣拂過臉龐，看那波光粼粼的湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派吳樹依依是水流，吳中舟楫好夷遊的迷人景象，看着路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的'笑聲傳人耳鼓，天堂的生活也不過如此吧!
不久，夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個小鎮染成了一片血色，古色古香的店鋪上了門板，人去街空，一片靜寂，在河邊漫步，走過小街，穿過小橋，或凝視寧靜的水面，或仰看天際點點繁星，或傾聽屋裏傳出的隱隱歡聲笑語，放縱自己的遐思，盡情地享受小鎮的這片寧靜，也真是別有一番情趣!
享受了一番周莊美景，江南的美食也自然不容錯過!鮮美至極的三味圓，皮薄餡嫩，晶瑩剔透;香酥美味的萬三蹄，鹹甜相宜，肥而不膩;醇美可口的青團，肥而不腴，壓舌生香面對這種種佳餚，怎能不讓人垂涎三尺?
周莊，似夢境一般美麗，吸引着無數人的目光;周莊，似星辰一般耀眼，永遠散發着迷人的光芒;周莊，似詩歌一般源遠，讓人品嚐之後，永感回味無窮
國慶節作文 篇5
臨近國慶前，學校通知我們在指定的時間在教室看學校關於國慶節的演出節目。
當天下午，我一路上腳步輕盈、面帶笑容，懷着一顆怦怦直跳的心來到了學校。一進校門，我不由自主地就融入了慶國慶活動的熱烈莊重的氣氛中。
不知不覺，迎國慶的節目演完了，我的腦袋依然沉浸在國慶的節目中。我想，正是有了新中國，有了國家的強大，纔有了我們美麗的校園，有了今天幸福的生活，有了這麼熱烈莊重的慶國慶活動，我一下子理解了老師們異乎尋常的.表情了，我想：明天的我一定會用自己的努力來加倍回報祖國的。
國慶節作文 篇6
提前祝大家國慶節快樂！
作業反饋：
昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。
作業：
1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見後）
2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節回來測試
習作提示：
本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的`特點。
習作要求：
1、根據自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動
3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？
