在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的國中聆聽作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中聆聽作文 篇1
隨着一聲“呱呱”的聲音，他們爲我們的出生捏了一把冷汗；當我們艱難學步時，他們給予了我們無數的鼓勵，當我們牙牙學語時，他們又操碎了心；成長路上，是他們陪伴着我們，是他們指引我們前進的道路……
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕鬆的樣子……”是啊！每當長大成人才知道他們的辛苦，爲了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴，捨棄自己的面子，爲了多賺一分錢而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開，白髮漸漸長出，也許因爲工作因爲學習，沒有仔細看過，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當看着我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽過一個故事：一個孩子的外公老了，不愛說話了，經常在自己的搖椅上躺着。那個孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公說過去的故事，外公就講給他聽，後來，越講越激動，那個孩子覺得外公的故事太精彩，經常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個小小的舉動，讓外公變成了一個演說家，也許聆聽，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請你抽出一些時間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請你不要不耐煩，因爲他們講的故事也許就是你小時候的囧事。因爲，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，說出來對他們來說是一種釋放，是一種快樂。
聆聽，是最好的陪伴。
國中聆聽作文 篇2
這個世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發出對這個世界第一聲讚歎——啼哭。預示着這世界上又多了一個享受和感覺“絢麗多姿”的人了。可是今後的十幾年、幾十年你都將無時無刻地聆聽這個世界複雜、絢麗的聲音，難道你不覺得耳朵也開始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經開始有了這種感覺，那不妨試着聆聽一下大自然的聲音，開始享受大自然那天籟般的歌喉吧！
去過海邊嗎？那是一個值得你去的地方，因爲那是一個聆聽大自然唱歌最直接的現場。同時也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心裏沒有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽海、感受海！聽海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強烈的節奏……那是一個對心靈最大的衝擊。這種心聲涌進你的耳朵，洗清了原本你在現實生活中聽到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會發現，隨着海浪拍擊的強弱起伏，你的心也會隨之開始起伏澎湃、隨波流動！因爲你已經融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對生命的謳歌！
初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點悄悄來到地面，叮叮咚咚；雨點在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點落在樹葉上，樹葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得溼漉漉的。雨兒成羣結隊地從雲上跳下，圍着圈，唱着歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
有人說：“自然是偉大的藝術家。”“她”的歌聲有好多好多，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實，還有許多自然的歌我們並未聽過，也從未去發現過。我想：如果到了某一天，人類能夠聽盡所有的自然的歌，那麼這一天，自然就成了我們真正的朋友。
試着去發現，去聆聽自然吧，因爲自然是人類的朋友。
國中聆聽作文 篇3
在秋天，我與時光一起流浪。
鄉間的小路，有一種久違的靜謐與安詳。停下腳步，且聽風吟，野菊花的清香隨風飄蕩，讓我的思緒也不禁延伸到遠方。
“夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。歸去一雲無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時。”柳三變的一曲《少年遊》引發了多少人對於生命與時光的思考!
我畢竟還沒有老到會坐在黃昏裏感嘆歲月的流逝，但時光的變遷亦會讓我莫名地感到痛苦。我曾不止一次地抱怨：時間真是世上最無情的東西。但我也明白，時間的流逝是無法改變的。也許正如三毛所說“歲月極美，在於它必然的流逝”，只是年少的我並未懂得珍惜，反而虛度了大把的時光。
歲月如水，經年無痕。
記憶中，我的故鄉就像是一張無聲的老照片，有着黑白的底色。在那裏，悠長的時光靜靜地流淌，亙古不變。太陽循着它永恆的軌跡，每天自東邊升起從西邊落下。人們春天播種，秋天收穫，日出而作，日落而息，每家每戶的炊煙總是凌亂地堆砌在房頂上。這樣的生活安靜、美好，如同天空中舒捲自如的雲彩。
歲月悄然流過，帶走了一代人的記憶，也帶走了一個時代的跫音。當我漸漸長大，彷彿一切都進入了一個嶄新的時代，而我的故鄉也在時代的洪流中變得面目全非，只剩下記憶中那張以黑白做底色的老照片作爲永久的紀念。小時候，我希望故鄉有一天能煥然一新，處處高樓林立，但當我真正長大了，看着故鄉被工業化的浪潮裹挾着大步向前的時候，我多渴望她能停下前行的步伐。
張曉風說：“人生的棧道上，我是個趕路人。”所以我不得不承認，我們所經歷的一切在歲月的眼中不過都是浮雲。匆匆流年裏，我們每個人都是過客。時光從身邊肆無忌憚地溜走，周圍的一切都在默默發生着改變，不變的唯有頭頂的天空和腳下的土地。其實人生就如同奔馳的列車，又有誰知道自己的下一站將會在哪裏呢?
“春花秋月何時了?往事知多少。”小時候我不明白這句詩的含義，只是覺得句子很美。後來我才知道，原來，再美的人生，也不過是浮光一道;再輝煌的人物，終究也只能被載入厚厚的史冊，成爲時代的縮影。所謂天長地久，只不過是凡人浪漫的臆想罷了。時光永遠如“逝者如斯，不捨晝夜”的流水，我們無法駕馭，亦無法挽留，唯有珍惜，纔是我們應該做的，也是唯一能做的。
遠遠地，我聽到有人在唱：“晚霞中的紅蜻蜓請你告訴我，童年時代遇到你那是哪一天。”
時光斷裂的聲音，你，可聽到?
國中聆聽作文 篇4
靜靜地，花綻開。就像樹，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無需等待。——題記
我總喜歡一個人倚着教室的門框，閉着眼睛靜靜地思考。有事直接心裏想着什麼也不知道。喜歡一個人走路，一個人聽歌，一個人發呆。習慣了什麼事都一個人面對，因此從未有幾個真正交心的朋友。
其實，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時還是國小，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什麼時候開始，那明朗的笑容被隔在另一個世界了呢？臨近國小畢業考那幾天，總有那麼幾個人，用那麼幾個小時，看那麼熟悉的校園，我們想把老師同學的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習慣用筆記錄每一天。從什麼時候開始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現在這般溫和？那時候，你對我說：萱，你的文字現在卻溫潤的很，美好得太不真實。我笑笑，爲何未曾出現，未曾真正發生的事，爲何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。國小畢業以後，你去了另一個城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知於她。
你曾經問過我：爲什麼你的文字很美好，卻與現實相差太遠？我答：若是現實同我的文字一樣，你還會覺得它美好麼？你說：你太過於悲觀。我答：是現實過於殘酷。不然爲何你會離開我？你無言以對。
你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已聆聽過，你卻已經離開。陽光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音，發現生命的美好所在。——後記
國中聆聽作文 篇5
“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會迫不及待地把我從睡夢中喚醒。
我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外動聽。如今告別了驕陽似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預示着我今天的好心情。
吃過早飯，我便邁着輕快的步伐，帶着滿懷的好心情，輕輕的，走進大自然，用心聆聽自然。
我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這裏的空氣是那麼清新，微風輕輕地撩起我的頭髮，彷彿在歡迎我的到來。緊接着，“沙啦啦——沙啦啦”在風兒的安慰下，落花落葉們帶着一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞着，輕快地跳躍着，圍繞同伴們轉一個優美的狐線，翩然落下。
當我漫步在田野間時，遠處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的身邊。全世界都彷彿蒙上了一層紗，雨滴們都爲我們彈奏着一首首婉轉動聽的樂曲。我跟着它們的節奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也盪漾起來。
不一會兒，雨又如它來時一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落着，發出異常清脆的聲響，“叮——咚——叮——咚——”。
經過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。
一陣餘風吹過，滿山的聲音絡繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動聲咦？這是什麼聲音？“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂。看來，我該回家了。
希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。
國中聆聽作文 篇6
在這個嘈雜的時代，我們的耳朵成了一定閒不住的勞動者，白天與人交談時要他聆聽夜晚他想睡覺時，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？
那就讓他去聆聽一種聲音，那聲音是花開的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。
嬰兒的心花，是白色的，因爲它擁有最純潔心，最簡單的愛。兒童的心花是橙色的，因爲他們擁有最簡單的快樂，最真摯的愛。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象徵他們擁有拼搏的勇氣和無盡的動力。青年的心花是綠色的，因爲他們像青蔥的樹木一樣發展自己的事業。而中年人則是無止境的黑色，因爲在他們眼中，人人都是爲了生存而生存，爲了利益而存在。
每個人心中的心花雖然由於年齡的不同而被社會這個大染缸染得五顏六色的，但是隻要你還活着，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象徵着美好的心花是開不敗的。每一個人，只要用心去做好你所應該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養去澆灌心花，那你的心花一定會開放成爲最美麗的花朵，在這個“騙子比傻子還多”的社會中，不要怕被騙，因爲“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”
晉，陶淵明，獨愛菊；北宋，周敦頤，獨愛蓮；自李唐來，世人盛愛牡丹，予獨愛，盛開之心花，香氣遠播，亭亭淨值。
國中聆聽作文 篇7
心靈的花園，絢爛多彩。純潔的善良之花，盎眼的寬容之花，挺拔的捨得之樹，盡顯真善美的真諦。心靈的花園固然美好，卻也有惡毒、貪婪、爭名奪利的雜草。其實善與惡，美與醜，寬容與嫉妒，都在一念之間。
善良之花與邪惡之草
古人云：人之初，性本善。人並非天生邪惡，而是後天環境所致。善良好比明媚的陽光普照大地，邪惡好比陰暗的角落，陽光終會到達。一個善良的人，用人生譜寫愛的篇章，用愛感化麻木的世界，喚醒沉睡的美德。而那良心泯滅的三鹿集團卻用下一代的健康換取利益。
善與惡只在一念之間，善良之花與邪惡之草的較量在觀念改變的那一刻，便成了永恆。請用心傾聽善良之花開的聲音。
寬容之花與嫉妒之心
中國的傳統美德：謙讓。謙讓亦是寬容。學會寬容，放下嫉妒仇恨之心亦是一念之間，德國總理下跪一念之間，人民寬容之心在那一瞬間化爲永遠，而日本人在參拜XX的瞬間再次犯下不可饒恕的罪過。寬容了仇人，仇恨之心不在；擁有邪惡之念，冤冤相報何時了。世界需要和平，需要人們學會寬容。
寬容與仇恨只在一念之間，寬容之花盛開的瞬間，仇恨將悄然熄滅。請用心傾聽寬容之花開的聲音。
舍之花與得之樹
舍，纔會得。學會放棄，纔會收穫。塞翁失馬焉知非福。地震後的人們失去了美麗的家園，失去了親人，但從此磨鍊了他們堅強的意志，堅韌不拔的精神和不畏挫折的勇氣。在考試中，知難而退未嘗不是件好事。先易後難，纔會收穫更佳的成績。
舍與得，只在一念之間。放棄意味着收穫，只有學會舍，纔會有得。請用心傾聽捨得之花開的聲音。
心靈的花園，絢爛多彩。善良之花，寬容之花，捨得之花，都在悄然開放。那花香溢滿花園，將真善美傳遞人間……邪惡之花，貪婪之花，嫉妒之花亦悄然轉化，在一念之間成爲真善美的代言。邪惡，貪婪，嫉妒永不在。
你聽，花開的聲音只在一念之間。
國中聆聽作文 篇8
不知道怎麼的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺，覺得她能看懂我，瞭解我，甚至愛護我，想必她就是我的心朋了……
又是一個寂靜的夜晚，風輕巧地溜過樹葉，又悄悄地撫摸小草，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽臺的一個角落；鞋，已經穿在腳上，隨我已經衝出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個習慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁着同樣的.步伐，與我說話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無怨言，心甘情願的與我一同走着，走着――看着她，彷彿現在也有陽光，是那麼亮，是那麼耀眼；看着她，笑了，笑得是那麼甜，那麼美，她就像姐姐似的；看着她，似乎生氣了，見我傻乎乎的看着她，讓她臉紅了起來。心動了，心搖了，動得是那麼的蹦，搖得是那麼的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護起自己來，不讓我的心朋來洗潔他們的錯誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因爲這樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分爲幾，不見了，與其它的融爲一體，原來這早已留下了它們的足跡，只是我沒有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽由於她而發出來的聲音――
地上的滴水聲是那麼的乾脆，輕快；把樹葉推動的聲音是含糊不清，是團結的力量而發的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，併發出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發的心聲……
她的出現總是那麼的短暫，敘舊的時間總是讓我眼中含淚，不想分別。看着她，她向我笑笑，是那麼的純，那麼的讓人捨不得。可是，我想她也沒有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒有遺憾，好記住對方……
再次，用心和心朋共同聆聽着一切……
國中聆聽作文 篇9
“天邊飄過故鄉的雲……那故鄉的風，那故鄉的雲，爲我抹去傷悲。”
因爲從未離開過這片土地，所以對這片土地從未親近。也因爲知道自己總會離開這片土地，所以並沒有對這片土地愛的深沉。
我們都向往外面的世界，但是心中裝着的始終是腳下的這片土地。不知道會不會有這樣的感覺：總是想回到幼童時代與幾個要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學校總是想看看有沒有自己認識的；無意間聽到一首很早以前就已經厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重溫；總是想撫摸小時候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望着窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因爲它們對我的無可替代的親切。
是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動曾經跳過的舞步……我們會無緣無故對一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這並不是就代表着它有多好，只是因爲我們曾經擁有。
聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個角落。我們總是在去過遠方後又重返故土，才明白故鄉是最包容的、最大愛的。到那時，我們就會特別懷念家裏柔軟的牀鋪、正午溫暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……
所以，爲以後能有更少的遺憾，請讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時光，認真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉音。
國中聆聽作文 篇10
“誰會在一個季節的瞬間，聆聽花開的聲音？如同一團小小的火焰，‘譁’的一聲燃燒開來，把你的耳朵喚醒。生命綻放的聲音就這樣清新脫俗，迴響在心靈幽靜的庭院。”
那些淅淅瀝瀝的傳說，曲曲折折，纏纏綿綿，開始從盆底的心潮，柔情蜜意地向枝頭伸展，伸展。在縱橫交錯的枝椏間，滲出點點碧綠的笑紋。笑紋蔓延，蔓延，讓愉悅的情愫，結成一滴清亮的音符“啪”，是嬌羞的白朵菊？“嘭”地一聲火熱而短促，想起性燥的金菊；“噼啪--”這一聲帶着歡喜，想來是紅色的那簇開得如火；“呼”地一聲，野雛菊嗎？它的內外一樣鮮亮可人……最後，如同一團小小的火焰，它們“譁”的一聲燃燒開來。於是，五彩的音符叮的一聲脫殼了，絢麗的起點如弦邊的一指揉繞，輕嫋升騰起一縷炊煙的朦朧。生命的綺麗輕輕地顫慄着，抖着新發的睫毛，把那束神奇的眼波清清亮亮地流淌開來，涓涓地；既而潺潺地圓潤起來，在風的袂響裏蓬勃，在陽光的塗抹中燦爛，在芳香的拔節裏怦然張揚，張揚成千野繽紛清脆的歌謠!我把耳朵的腳步放得很輕很輕，把情緒的觸角展得悠長悠長，靜靜聆聽着生命的芳華，怎樣地滋潤這四季的滄桑!
風吹，花舞，風止，花語。閉着雙眼，我仍能感受到陽光照射下，無數野菊花瓣像細小的波浪翻騰在大海上。我越聽得出神，就越感到這一片五光十色的花火正向四面八方延伸，像有一種生命力在不斷擴展。而且你可以聽到火焰的聲音，花開的聲音!
我握住安靜的手和冰冷的心一樣，開始輕微地顫慄。不知道用怎樣的語言形容我此時的感受。耳畔是豐盛的花開的聲音，手心是逐漸溫暖的汗珠，迎面撲來夾雜着泥土芬芳的不張揚的香氣，心裏呈滿了安靜和花聲帶給我的感動和力量。
有多少人會在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時，人們纔會注意到那昨日還只是待放的花苞？
一片片緩緩的打開，那樣孤單，那樣鎮定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個世界是有那樣多的花只有一次盛開的機會，而鄙俗的人們卻最多隻能注意到花開後的美好，在不停的腳步聲中夾雜着僅有的一聲短短的讚美。
人生是否也只能經歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關注和聆聽？認爲這是否是實際最美的聲音？萬籟俱寂中一個微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機勃勃的美麗環境。
聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從這刻譜寫命運的美麗交響。花季盡情綻放之後就是一個充滿希翼的金秋了。
走過花季才真正明白生麼是青春，花蕾綻放過後才知曉什麼是花季。在懵懂的走過花季之後才能更真切的品味。清晰的夢就是那個是空最美的音符。命運的列車不會因任何人而停留，如果你沒有渡過一個無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。
聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。
是啊，人又爲何要去憂傷去失望去消沉呢？“春天的桃花、夏天的蓮花、秋天的菊花、冬天的梅花，每個人的青春都是一種與衆不同的花兒。決定不了開放的程度，你卻可以決定開放的方式，影響今後的人生之路。”一次競賽的失敗，渺小到甚至不能在漫漫人生長河中掀起一簇卑微的浪花。因爲數不清的挑戰和競爭，正如埋伏在洶涌波濤中的暗礁，時刻等待着我。倘若獨自消沉，黯然神傷，或許我半路上就要觸到暗礁沉入深淵；倘若喪失希望，搖下夢想的風帆，又要守望哪一陣東風把我送到成功的彼岸呢？
聆聽花開，讓我聽到了生命不屈不撓的高歌，讓我感受到了平凡生活中蘊涵的希望和力量，也讓我知道安靜，已然綻放成一朵這世間最美麗的奇葩。她帶給我的何止莫名的感動？何止強烈的震撼？那是一種生活的力量和希望啊!
記得有篇散文寫過，“聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從此便開始譜寫命運亮麗的交響。花季盡情地綻放之後，便是一個充滿希冀的金秋了。”
終於，和安靜一起，聆聽花開，感受生命的力量和希望，我心釋然。
