在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的領悟作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
領悟作文600字1
母校是人生最幼稚的階段。在母校裏，會發生讓人意想不到的事情。有的讓人轟堂大笑，有的會讓人回想起來覺得溫馨，有的會讓人淚流滿面……
沒當我想起那件事，就會感覺溫馨自然臉上會浮現淡淡的微笑……
還記得，那天晚上，我們正在上晚自習，可突然停電了。有些膽小的女生就開始尖叫“好黑呀”“好害怕呀”“天呀!”“……”
老師沒辦法再上課，只好停課，有些調皮的男生，就偷偷從寢室拿出用來每天晚上看書的手電筒。教師，不再黑暗……一束束燈光把教室變得溫馨……這裏一束光，那裏一束光。整個教室就像一舞臺，金光燦爛……
老師已經控制不住場面，於是給同學發了科技材料，在科技材料裏，有一塊紗布，一包橡皮筋，還有一塊紅布和一些小玩意……
拿到材料後，有些女生，就很有創意，把紗布系在頭上，說：“我是新娘”“我是白雪公主”“我是灰姑娘”“……”而有些男生就見風使舵，也把紅布披在身上說“那我就是王子”“我就是超人”“……”
而我也開始瘋狂。我頭上繫着紗布，滿教室的跑，看到一個人就問“看我美不美”“新造型，不錯吧”“漂亮吧!!”
我跑着跑着就不小心撞到了，班主任。要知道班主任是同學眼中出了名的“大魔王”平時她是一個嚴厲的人，他幾乎不讓別人犯錯誤，想想就可怕。那時的我心裏害怕極了，心裏坎坷不安，手掌早已是汗流不止。可沒想到她笑了笑，親切的說：孩子，注意安全，別摔倒了!當時班主任是那樣慈祥……
後來我看見班主任在講臺的凳子上坐着，臉上不時的浮現微笑，那種微笑是我在課堂上從未看見的微笑，那種笑深入人心……
在同學們的歡聲笑語下，時間悄悄的溜走了……下了晚自習，同學們依舊瘋狂……
現在想想，那是同學們天真，現在早已沒有，只剩下思考的樣子，童年，多麼美好的時光……讓人流年往返……珍惜吧，現在擁有童年的孩子。
國小的點點滴滴是人生最美好的時光。
領悟作文600字2
秋風沙沙作響，我獨自走在上英語輔導班的路上，手中只捧着一張69分的數學試卷，心中總有一種說不出的滋味。
“那怎麼搞得!69分，排倒數?”“看看人家蔡嘉睿，人家能考100，爲什麼你不能?”媽媽肯定會這麼說，可是，如果我不說試卷這件事的話，那不就什麼事都沒有了嗎?就是因爲這張試卷，讓我整節課都安頓不下來。終於下課了，媽媽就在不遠處等我，我越來越着急!心想：我說還是不說呢?
最後，我還是決定把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“做的題老師都有講，你只要認真聽，就能做對。最主要的還是那句話認真聽，細心做。你總會有進步的。”
第二天一早，我就去問翟彥桐：“翟，你有什麼方法，能令我的上課注意力集中嗎?”“哈哈當然有!讓我想想……屁婆神威!麻利麻利哄……啊!你上課的時候，不要看別的地方，就看郭老師的那顆“大痣”，這樣你的注意力就不會分散啦!哈哈哈哈……”“別開玩笑啦!”她又接着說：“哼!不信你試試!”
“啊!郭老師來啦!”尹振威叫道。郭老師一進門，滿滿的殺氣涌進教室。像翟彥桐所說的那樣，使勁盯着郭老師，思維也跟着走。就這樣，持續了半節課。感覺只要提起精神，學習吸收到的知識會特別多。
又迎來一次周測，每一題，我慢慢的做，信心的審題。
發試卷了!我既興奮又緊張!郭老師第一個報的.分數，是蔡嘉睿的分數，95分!心想：蔡嘉睿95分，那我豈不是更差……還沒等我回過神來，郭老師就報道了我的名字：“盧筠穎，92分。”
通過這次，讓我領悟了：不管做什麼，都認真、專注的去做好。
領悟作文600字3
古人云，書讀百遍，其意自現。但每次讀都會有新的收穫和領悟。在我身上，也是如此。
初讀——迷茫
“終於讀完了!”我趴在桌上，手邊是厚厚的一套?三體?。天哪，怎麼會寫的這麼難懂?一個一個我聞所未聞的物理名詞彷彿撲面而來，把我淹沒在它們的汪洋大海中。我試圖回想那些故事，可那些名詞固執的衝上前來。我便放棄了，蓋上被子就開始睡覺。正好什麼都不想。
再讀——驚歎
禁不住老師與同學的再三推薦，我又捧起了那本被我遺忘在角落裏的書。
拍掉上面的一層薄薄的灰塵，露出的是一個身着軍裝的女子，站在落日的餘暉下仰望着一個星球。翻開書，從葉文潔向守宙發射信號時我對他的痛恨;她害死丈夫時的絕情;她在審訊室裏的絕望;三體上的荒涼。一切又是那麼的真實。從《黑暗森林》裏的末日之戰，千餘精英戰艦竟像放鞭炮一樣瞬間幾乎全部爆炸，令人震撼的大場面決不亞於任何一部電影，羅輯的意氣風發，他的頹廢，一切又那麼真實;他的無助、他的逃避，又那麼虛無漂渺。到了《死神永生》，銀河的二維化印在我的腦海裏，像極了達利風格的畫。
我驚歎與他的功底，他的書像黑洞一樣，把我吸引，無法自撥。
又讀——深思
我讀了一遍讀又一遍，總希望能從書中找出一些東西，還真被我發現了，不過……
葉文潔xx中的變革令我痛心，從四位面壁者接任時的，萬民贊訟，到最後的不管不問、惡語相向;在末日戰爭前的“自信”到末日戰爭之後的萬民驚恐;從羅輯的救世戰略提出到他再次被唾棄;從聯合國大樓前萬民對程心的請願到她執劍失敗後的萬民鄙視。那些人的人性是可憎的，更是自大的。用科技麻痹自己與他人，以自己的喜惡評價他人……
這，是人性嗎?我不得不去思考。
領悟作文600字4
陽光掠過記憶的長河，在貝殼上刻下道道印痕。那一次體驗，讓我又一次接受了心靈的洗滌。
寒冬臘月，北風呼嘯。我和朋友們一時興起，打算烤地瓜。準備好烤地瓜的各種工具，整裝待發。
到達目的地，一切準備妥當。圍起石洞，燒起木柴，放入地瓜。火苗噌噌噌地往上躥，滾滾濃煙似一層天然屏障籠罩這我們。“火候還是不夠，繼續加木柴啊!一個個都愣着幹啥?還想不想吃烤地瓜呀!說到底還是嬌嬌女。”雪兒在一旁叫喚着，她自己卻像個老闆在那兒坐着。我天生性子急，哪會受這氣，真想衝過去打她一頓。不過想了想，沒必要這樣。
通過大家的同心協力，地瓜終於新鮮出爐了，一股香噴噴的氣味從嘴邊滑過。可這該怎麼辦呢!只考了一個地瓜，要分給四個人。正在爲難之際，雪兒卻突然搶過地瓜，揣在懷中，振振有詞地對我們三個人說，“你們什麼功勞都沒有，憑什麼給你們一起吃，要不是我指揮有方，你們也不可能考出這般美味。”我像一隻餓狼撲過去搶了她手中的地瓜，“有本事我們四人兵分兩路，看你厲害還是我厲害。”說着我把地瓜扔到水中。“比就比，誰怕誰!”雪兒一口答應。
可誰知，大家分開後，什麼也做不了。手忙腳亂，一點思緒也沒有。完全像一隻沒了頭的獅子，即使力大無窮，卻也什麼勁都使不出。這時，我才知道了自己的錯，過去跟雪兒道歉。雪兒聽後，還笑嘻嘻地說：“咱倆誰跟誰，不過，畢竟是我的不對。”我們拋開一切，一起牽着手，踏着輕快的步伐回家。夕陽已西下，雲朵被鍍上一層金邊，使太陽顯得更可愛。
往事如昨，回憶如詩。地瓜。朋友。夕陽。至今仍在我眼前浮現，五個手指雖纖長易折，但握在一起，就是力量，就是愛的力量。團結就是力量，直到現在，我才真正領悟到這句話的真諦!
領悟作文600字5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在閱讀中的滋味是“千姿百態”的!
閱讀中，有豁然開朗的滋味。一個生動有趣的故事，往往能吸引我們的眼球，而在這樣的故事常常是需要去細細品味與思考的，拿到一篇文章，是不能敷衍了事的，要努力去“翻譯”，把它“翻譯”成自己“心”裏的“語言”。當自已理解了這些“音符”後，一種“旋律”便會在耳邊“舞動”。這時，我們在欣賞之餘，不能忘卻進一步思考，也許，在某些文章中，有着你一直渴望知道的“你”——豁然開朗，你會不由自主的說：“啊!原來如此啊!”
閱讀中，有渴求的滋味!一個人最棒的消遣，莫過於閒暇時，捧着書本去追尋。書本里有着一個別於我們生活的世界，而每一個人的“書世界”又有着天壤之別。正如“一千個讀者，就有一千個林黛玉。”每個人的希望不同，閱讀的追求同樣是不同的，大家都可以在閱讀中去渴求自己的希望、夢想。如果品嚐其味道，有時苦澀，有時歡樂，有時悲哀，有時又——當你遨遊在書海里時，你會駛着船去你渴望的地方!在書裏獲得滿足，從書中悟出經驗!因爲你在渴望求知，所以你不會放棄!
閱讀中，有處於境界的滋味!閱讀若能讀出境界，那就很棒了。這個境界是層層遞進的。多讀自然是一個必不可少的方面，但光讀，沒有多想，同樣是徒勞，閱讀的境界是伴隨多讀和多思而增長的!閱讀有了境界，收穫就會更多，就像樓梯有了欄杆，走路更安全;就像籃子有了提把兒，提東西就更方便!境界是一種“工具”，而且是好“好工具”。處於閱讀的境界中，一定會感悟頗多，多多感受境界中的道理，一定會變得有教養或者說是一種“君子之道”吧!處於境界的滋味是語言無法形容的，它在於激勵你用一雙發現“美”的“眼睛”去搜尋，去發掘!去洞悉!
閱讀是一個“精靈”!它是一個漸進的方程式，引領你尋求未知數的解，並領悟這個解!
