在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫月考作文(11篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫月考作文(11篇)1
終於考完了，我拖着疲憊的身子走出教室，心裏一直緊張不安，真害怕會考砸。
回到家中，我趴在課桌上靜靜的回想着，周圍一片寂靜，只聽見窗外蟈蟈在草叢中鳴叫着，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我，對我說：這次考得不好，沒關係。下次好好努力，就一定會考好的。我走到窗前對着草叢說：謝謝你，小蟈蟈，即使我聽不懂你在說什麼，但是是你的叫聲讓我又充滿了自信，謝謝”。蟈蟈好像聽懂我說的話，不叫了。我又趴在課桌上在想：反正沒什麼作業，把書拿出來複習複習吧！就這樣，不知不覺的睡着了，或許是這一天腦子用太多了，“她”也要休息吧！
清晨，我伸了伸懶腰，穿好一衣服吃完早飯，上學去了。一路上總是有同學問我這次考得怎麼樣，我說我也不知道。然後她們就一直在我旁抱怨這試卷難，有的題目沒見過……我不知不覺就笑了心裏想：我也曾這樣抱怨過吧！可是抱怨又有什麼用，試卷都已經交給老師了，事實已定，還抱怨什麼呢？那只是自討苦吃罷了。看看同學，一臉的悲傷，一臉的無奈，還有一臉的若無其事。看着他們扭曲的臉，我不禁笑了。
成績出來了，有的考得好，有的還行，這又有什麼關係呢？可是眼淚總是不理解嘴巴，不自主的掉了下來，我趕緊拭乾了淚，可不能讓她們看到我的糗樣，不管這次月考我排第幾，只知道考好了，繼續努力，考砸了，繼續加油。
考試就像自己心路上的一塊石頭，是選擇把他搬走，還是繞道呢？這要看我們自己選什麼，人的一生畢竟要遇到許多坎坷。可以堅強的面對，也可以逃避現實，我，選擇前者！
句容市黃梅中學八年級 王婷婷
專家點評:
敘述少條理，描寫不生動，表達欠文采
描寫月考作文(11篇)2
還有二十分鐘就要髮捲子了。
大部分的同學都在位置上坐好，只有極個別的還站在露臺上望着遠方，大概是想換換腦子透透氣吧!每個人的表情都極不自然。難熬的二十分鐘。
大會議室裏靜悄悄的，有的人在臨時抱佛腳，兩眼死死地盯着課本，好像要把書吃下去;有的人在小聲地問別人問題，看他求知若渴的樣，好像認定卷子裏有它問的那道題。而這時，大家都會圍上來，都在問自己，我會不會這道題?會的同學便輕輕鬆鬆，一副胸有成竹的樣子，再慢吞吞的予以解答;不會的同學頓時冒了一身冷汗，完了，這題我也不會，說明我沒有複習好。唉!這次月考無望了。問題問完了，有的同學像心裏壓着塊大石頭似的回去了，有的同學則飄飄然回到座位上，不用說，剛纔的問題肯定沒難到他。一道題對人的影響多大呀!這時，一些放風的同學慶幸自己“戰術”得當：考前應保持清醒的頭腦和穩定的情緒，他們被一道題弄得神魂顛倒，一定考不好，一絲微笑不知不覺爬到臉上。
看看錶，7：55分，監考老師已經進來了，手裏的卷子沉甸甸的，大家的心也是沉甸甸的，所有的人都已經坐好，環顧四周，前排的人脊背僵直着，後排的人在拼命搓手;有的人緊張地握緊拳頭;有的人在做深呼吸;有的人已經在發抖了……大家表情嚴肅，眼神有些呆滯;偶爾幾個人笑笑，也很不自然。
一場戰鬥就要開始，不是力量的'角逐，而是智慧的競爭。
“鈴——”卷子發下來，大會議室裏安靜下來，只有“刷刷”的答題聲在不停的迴盪……
描寫月考作文(11篇)3
今天，教室裏是這麼的安靜。沒有了往日的歡聲笑語，連自習課上也沒有那麼吵鬧，這些反常的現象，都是因爲明天我們班要月考了。
然而今天的時間是那麼的短暫，有的在拼命的看書，有的在把自己不會寫的再認真仔細地寫一遍，被難題難住的同學們，臉上表現出愁眉苦臉的樣子，還有的同學們在背試題的，一會兒眼睛盯住書，一會兒雙手捂住耳朵，嘰裏咕嚕地揹着。這一天的時間都在我們緊張的複習中度過。
試卷發下來了，我打開試卷稍微看了一下，喲，還挺難的呢！我心裏默默地想着。可也顧不得多想，馬上開始做。頓時，教室裏鴉雀無聲，靜的連一根針掉下來的聲音也能聽見，除此以外就是同學們沙沙的寫字聲了，也有的託着下巴，拱着背，測着腦袋，緊皺眉頭在努力地思考着，有的在咬筆頭。而成績不好的一些同學，趁機見監考老師沒注意的時候，把目光到了同桌的試卷上，而發現老師那嚴厲的目光正緊盯着自己的時候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不趕東張西望了。
“時間到了，收卷！”老師大聲地說。隨着月考結束的鈴聲響起，同學們有的高高興興地走出去，有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯着試卷，有的趁老師還沒到這裏，就急三火四地添上幾筆。
啊！終於考完試了，同學們的心情也各異，有連忙跑到同學那裏去對題，看看自己是不是做對了，有聽到自己的答案錯了，呆呆地坐着，而自我感覺良好的則很瀟灑地走出去。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”通過這次月考讓我明白了一個道理，不管做什麼事情都不能臨時抱佛腳，要靠平時的勤奮好學、日積月累，這樣關鍵的時候才能出色的發揮。
描寫月考作文(11篇)4
昨天，我們月考了一次，成績批了下來，我，一個自認爲聰明的人考得並不是那麼理想，數學，138，還算得上不錯；英語，118，我挺滿意，語文，85！我驚呆了，心裏頭不住地叫苦，再一看作文，我得了十五分，別人卻只是扣了十五分，55分的題的呀，一下被別人甩了二十五分，我可還有什麼希望呀。我的那一片藍天驟然間陰雲密佈，雷電交加，我彷彿置身於無底洞，正在全速下降……
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什麼？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境並不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來。在命運的顛沛中，最可以看出一個人的氣節……這些名言此時就像一臺抽水機一樣往我腦子裏灌。我在恍惚中明白，現在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個月裏我都在幹些什麼呀？一個“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個人生轉折點，稍不注意打了個後輪，就有可能敗給別人呀！這個暑假我太忘乎所以了，是時候把心收回來了。
於是，我制定了一個嚴格要求自己的計劃書，老爸卻使勁給我潑冷水，說我是三分鐘的熱情。但是這次不會了，因爲這次我知道了事情的重要性，如果我還不加一把勁兒，我就沒有多大希望了！下定決心的我表現出了一種前所未有的嚴肅。想到這兒，我耳邊又響起那一首催人奮進的歌：我說風雨中這點痛算什麼，擦乾眼淚不要怕，至少我們還有夢……
描寫月考作文(11篇)5
在這個星期裏，我們的月考成績出來了，我們班考得一般，但我覺得那是許多同學沒有盡力考出的結果，如果大家都盡力而爲的話，那我們班還是會很好的。
我覺得我們班最有希望的一個人就是LH。他坐我的後面。他這次月考雖然考了全班倒數第二，但是我發現他很聰明。
我給了他很多鼓勵，不，不是鼓勵，而是真實的事例。同學們只是沒有去發現他的聰明才智，因爲從會很多方面都能體現出他的不一般——我鼓勵他在上課時認真聽講，他做到了，而且積極發言，大部分都還正確，說明他對學習有興趣，認真就能學好。
我聽他說，他國小時成績並不差，中上水平，那爲什麼到了國中就會變”差“呢?那是一種墮落，一種惡性循環——因爲他愛講話，所以受老師批評，於是有些同學就看不起他，嘲諷他，他便覺得沒人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自語，便又被老師批評……
世界上沒有一開始就是差生的學生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不錯，只是有愛講話的壞毛病，他的優點是比缺點多的，只是老師只”看中“了他的缺點，而放棄了他的優點，使得他惡性循環。
一個老師可以使一個好學生變成差生，也能使一個差生成爲好學生，我們不能希望所有的學生都懂得”爲自己學習“這個道理，所以世界上纔出現老師，老師其實承擔着教育與教學的兩種”義務“。
當現在某些學生還不懂得爲自己學習這個道理時，請不要讓他失足於會考，因爲到那時就晚了，應該從現在開始，教導好每一個學生，讓他在明白”爲自己學習“這個道理之前，已經站在了一個更高層次的起跑線上!
描寫月考作文(11篇)6
進入中學以後，每個月都要進行一次月考，轉眼之間，已經成爲中學生一個月了。今天，我們就進行了一次月考，就請我給你們細細道來。
升入中學以後，英語升到了主科，又增加了政史地生四門副科，在考試時，一下子就要考七門課，真是讓我頭暈目眩啊!
幾天前，我就進入了緊張的複習階段，整天都是複習，複習的我腦子都快炸了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，老師把厚厚一打發給了我們，天啊!這要寫多少張啊，(我驚訝的合不攏嘴)，發下來卷子以後，用我的“火眼金睛”掃視了一遍卷子。還好還好，沒有什麼難題，我一直提着的心終於掉了下來。
我大筆一揮，立刻就解決掉了好幾道題，這麼簡單，就想難倒我盛澤西，我一路橫掃千軍，就如同秦王掃六合一般，輕鬆的就拿下了好幾道大題。正當我得意之時，一個與我針鋒相對的大將出現了，他就是“趙國的大將”廉頗“。一列列複雜的公式擾亂了我的腦子，看來，我要使用計策來對付你了。我先在紙上畫了一個圖，然後把公式寫上，按平常所學到的知識，一步步的往下解，最終，他漏出了破綻，讓我成功的攻取了另一座”城池“。
雖然考完了語文數學，但月考風波仍然沒有結束。下午，我們又考了英語和政治、歷史、地理、生物。英語雖然題量多，其實很簡單，但四門外科卻難倒了我，不過，我還是很有信心拿到95左右的。
相信這次月考，我能夠取得一個圓滿的成績!
描寫月考作文(11篇)7
明天就要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排座位，各科老師的講評，家長狂轟濫炸夠我們受的了。我們或是心悅誠服的總結教訓，或是口是心非的承認不足，或什麼感覺也沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開呀！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這是大腦裏一片空白。接過卷子，我的心“咚咚”亂跳，頭腦發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼睛全神貫注的看一遍題，挑着做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，，再挑些似會非會又弄不準確的題，同時調動全部精力回憶老師是怎樣類似的題型的，課本上又如何降解的，東一耙子西一掃帚，儘量的多寫。然後再仔細“消滅”難題，尋找突破口，力爭結局它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳有加快，頭腦又不靈活了。我無計可施，又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情舒暢萬分。真是美哉妙哉。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令人懊惱沮喪。
80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈的探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？還是辣？唉！
描寫月考作文(11篇)8
3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心裏很複雜，說不清是什麼滋味。
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的複習老師講過的內容，做各種複習卷，就盼着月考能考個好成績。
月考那天，我坐在考場裏，認真的答每一份卷子，教室裏十分安靜，只能聽到刷刷的寫字聲。
收卷後，我終於長出了一口氣，至於考試的成績，我既恐懼又緊張，萬一考試考不好怎麼辦？
髮捲子了，當數學老師念出我的成績時，我驚呆了，耳邊迴盪着我的成績。當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心。簡單的判斷題就被扒去了2分；還有一個畫圖題整整奪走了我3分，最讓我震驚的是應用題扣走了我5分；這次的月考帶給我的不是喜悅而是痛苦。它就像一面鏡子，把我開學後的所有缺點照的一乾二淨。如果我還不吸取教訓，今後的學習更是難上加難。
這次月考，都怪我不認真，如果，在細心那麼一點點，可能就不會發生現在這種局面，就像張老師說的那樣，都考完試了，還在那裏，一拍大腿，說；“哎，我在細心點就好了。”現在說這些都沒用了，唯一能做的就是繼續拼搏，努力學習。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內，把大量的知識灌輸入到大腦裏去。“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。
這次月考，給了我一個下馬威，但也同時激發了努力拼搏下去的勇氣和力量。
描寫月考作文(11篇)9
今天是我這學期以來的第一次月考，我的心情十分緊張。
一開始是考數學，剛開始做時，還是一帆風順的，沒有難題。可到了後來，卻越做越難。後來因爲我做題速度慢，兩道應用題的得數還沒算出來就收捲了。此時的我是悶悶不樂，看來，我做題的速度應該提高了。接下來是考語文。試卷發下來時，我閱覽了一遍。天哪！我不擅長的“口語交際”和“漫畫欣賞”全都出現了，這讓我怎麼辦。算了，先不管了，把會做的先做了吧！但是，這些題都很難，能夠確保正確的也沒幾個。這還能怪誰呢？都怪我考前沒有複習到位才導致這麼多題不會做。我邊做邊想。然而，我做着做着又想睡覺，我拼命睜開眼睛。在寫作文時，本來寫一件事寫到快結尾了，才發現剩下了十多行，看來，我只能用我的方法湊字數了。我不停地寫，寫到最後一行才停止，也不知道時間過去多少了。剩下的題，我想啊想啊......終於想出了一兩道題。我邊寫邊罵，出這麼難的題幹什麼啊，我的腦力是有限的啊。
接下來考的是英語，對我來說，英語比數學簡單，比語文難。可是今天做起來，好象比語文容易多了，但我還是有不會做的。想到最後，我看着空着的題目，想着，老天爺，你幫幫我吧！就算是一個空也好。結果過了幾分鐘，我還真的想出來了兩三個呢！到了全部考完時，我的心情才逐漸平靜下來。反正考都考了，死就死吧，現在緊張也沒有用了！
通過這一次考試，我才發覺我的基礎真的不夠好，複習也不到位。看來，我還必須加倍努力學習，纔可以取得自己心中那個理想的成績。
專家點評:
語言平淡
描寫月考作文(11篇)10
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。
然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責……當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！“如果說，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！
專家點評:
語言平淡，不會描寫
描寫月考作文(11篇)11
“明天就要月考了”不知誰這麼一說，我的心又提到了嗓子眼兒。我從小到大就害怕月考了，一旦考不好，家長的責備，老師的批評……唉~~~！我想都不敢想，還是抓緊時間複習吧！！！
回到家，我又再想：“如果這次考好了的話，家長會的話，家長會給我買什麼好吃的呢？大龍蝦？小魚？雞腿還是漢堡呢？老師又會怎麼誇我呢？嘿嘿……”正當我傻笑時，爸爸冷冷地說∶“快複習！還有時間傻笑！”於是我從美夢中又回到了現實，看着眼前一大堆作文書，一尺來高的卷子，不禁嘆了口氣，只好繼續完成老師交給的“神聖使命”和在家長和老師眼裏的“滋補品”，準備着明天上“戰場”。
晚上，我躺在牀上，想着明天的月考，又緊張起來，於是，我便想到了上帝，對！上帝不是萬能的嗎？求他這點事算是小意思。我便趴起來，跪在牀上，用手指點了額頭和雙肩，然後兩手並在一起，嘴裏唸叨着∶“萬能的主啊！請保佑我明天考出好成績。阿門？”好了這下我就放心了，於是我帶這甜甜的微笑和對神的期望進入了甜美的夢鄉。
月考那天，我英勇“殺敵”，很快就把卷子“殺”完了。
月考結束後，我避免和同學對題，因爲我一旦發現我錯了題，我心裏肯定很痛苦！可我又急於知道我做的對不對，所以我只問了一道判斷題，可偏偏這道判斷題錯了。啊！九象晴天霹靂一樣，擾亂了我的心。吃飯睡覺都在想，是不是同學錯了？唉！還是明天再說吧！
