你好，老師作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的你好，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

不知不覺，已經開學一個月了。這一個月裏，黃老師你還好嗎？也許你在家裏，正逗着你一個月大的小孩在玩，q姐（你女兒）在一旁看着，也許你回來時，不會再教我們班的語文，但我相信，你不會忘了我們，那些一直惹你生氣的我們，那些你爲之哭過，笑過的我們。

記得一年級時，我們剛從幼兒園畢業，對這個每天下午都有作業、不能每天縱情玩耍的地方，充滿好奇和恐懼，即害怕、又興奮。

當家長把我們送到教室來時，就看見你面帶笑容、慈祥地看着我們。看着放下我們就要走的家長，以及對新環境的恐懼，我們一下子就哭了出來。可惜家長早已走遠，什麼都聽不到。是你，走下講臺桌，來到我們的身邊，一個一個安慰我們，哄我們，才讓哭紅了眼的我們安靜下來。

這五年來，我們爲你添了多少麻煩，讓你添了多少白頭髮，可是你呢。總是把我們請到辦公室裏“喝下午茶”，告訴我們，這麼做是不對的，我們低下頭，做認錯狀，滿口答應，保證自己再也不會做類似的事了。可是，一出辦公室就拋在了腦後，又幹起了同樣的事情。

當二胎政策出來時，我們根本沒想到你會準備再生一個，直到看見你的肚子一天天大起來，我們才後知後覺的在私底下猜測：你是不是懷孕了。後來幾天，我們心中的疑團越來越大，就在我們準備問你時，你公佈了：你已懷六甲。我們以熱烈的掌聲表示祝福，並一致決定在以後這段時間內，決不惹老師生氣，以免動了胎氣。

8月18日，你產下了一個白白胖胖的小男孩，看着被你孩子刷新的朋友圈，我們在心中爲你祝福。

這個學期，你因爲產假而沒來上課，我們十分懷念你。從前，你在時，我們懼你如狼似虎，好像自己說句話都會被罰。現在，我們天天在課間提起你，猜你什麼時候回來？回來還會不會教我們，甚至在夜裏夢見你回來了。我們開心地圍着你，問你身體怎麼樣？孩子可愛嗎？我們和你如朋友一般相處。你又回來教我們語文課，又擔任我們的班主任，我們上課也比平時更積極了。可是，夢醒後，卻發現一切都只是夢，黃老師還在家裏休產假呢。

此時，縱有千言萬語，都匯成了一句，黃老師，你好嗎？

老錢走的近幾天，代課老師舊的離開了，新的來啦，各有特色。今日的老顧也別有一番口味。

愛出汗的“大胖子”

一般的一天，補課的老顧趕到課室中。這名教師頗有boss風韻，方形臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有範兒。尤其是那襯衣和西裝褲，分外挺括，結實，使他在這裏桑拿天裏出了一身臭汗，也是自然的。

在他暢快揮筆專業知識、宏圖霸業之時，不經意間來到我的身邊。他的後背早就被汗液浸溼了，一直到腹部，整一片都貼在了身上，“豐滿誘人”。教師很有可能還不知道，那粘到身上的衣服褲子，使他少了點男子漢氣概，我禁不住又看了看那一片“溼冷”，好像在他身後印了一隻蝴蝶，花蝴蝶，膽大地停在與它色調差不多的襯衫上，那時一道最“逗”的美景。那樣，也算得上眼界過真實的“大汗淋漓”了！

我看見那圓鼓鼓、肉乎乎的孤獨背影，一直想笑，就連同學也留意來到那塊別具一格的紋路，捧腹大笑，最終還是收斂性了起來。

猛然，他一回身，把肚皮向我挺了回來。而那肚皮竟包起來了傳動帶的邊，傳動帶深深地得陷了進來，腹部被束得牢牢地的，好一塊“臘汁肉夾饃”！雙眼再朝上一看，哇！不但大汗淋漓，還帶了點“汗流浹肚”的設計風格——腋窩下及胸脯大面積溼漉漉，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師上課的“水”平真高。真證實了一句話：“大胖子，都愛出汗。”嘿嘿，一節課出來，老顧成了如假包換的“水貨手機”！

拔刀相助一聲吼的好漢

實際上，大家的老顧便是那“拔刀相助一聲吼，該出手時就出手”的好漢。

離授課也有2分鐘，他又高又大的品牌形象就早已立在大門口。各界英雄人物在“述說”自身的“鴻鵠之志”，把教師晾在一邊。總算，老顧的臉憋得像牛肝一樣，紅通通，接着，顧老師的招式——“河東獅吼”，如一聲驚雷，簡直令人措不及防。“哪個第五組的第四個男孩子，如何仍在摸紅鄰巾啊，孩子氣！”這句話可能有一百分唄！22個字都像用高音喇叭擴張了一樣，想聽得一楞一楞的，趕忙丟棄手上的玩意。這“河東獅吼”可能連河東區都能聽見了。一字一句若縫衣針一般刺疼着我的耳鼓膜，彷彿紮了好多個自然通風的洞，風就在洞邊回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡叫。我一臉羞赧地低起了頭，只像他人展現着我的秀髮，彷彿害怕他人不清楚我頂着一頭亂七八糟的秀髮。

“也有人到笑！”那“笑”字好像確實在“嘯，咆哮”！我認爲我的肝和膽在互相相擁，篩糠一樣哆嗦。

老顧，您好——強大！

我現在上國小六年級了，在我這幾年的國小生涯裏，遇到過許多老師，他們有的讓我無時無刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，同時，也受到了同學們的喜愛。是誰呢?她就是我們的語文老師——張麗霞老師。見過她的人，都知道，她長的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理會從她的嘴裏涌出來。上課是既嚴肅認真又生動形象。

我們和她相處已有一年半了，我非常瞭解她。她，上課態度嚴肅認真，語言生動形象，特別吸引人，我最喜歡上語文課。張老師對我們非常好，總是爲了全班同學着想。記得在上學期校運會的4×100中，女同學因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學們都非常不開心，特別是跌棒的那個女同學，她傷心地哭了。張老師知道後，馬上找到那位女同學，進行開解。只見張老師拉着那個女同學的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認識張老師的人還以爲她們是母女倆呢。我還發現，在她身上，充滿了無限的智慧，什麼疑點難題，到她那兒，就輕鬆多了;在她身上，充滿了無限正直風氣，同學們一犯錯誤，她就急忙糾正，並講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤，而這些正直的風氣，將始終如一的貫穿我的整個生命。

記得有一次，我由於去訓練沒有上課，下課後，我拿着試卷去問老師，老師並沒有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會兒就明白了，臨走時，她還叮囑我：“還有什麼不懂的就問老師，老師會給你解開難題的。”張老師，真是一個稱職的好老師!

還有一次，由於我不盡職忘了把作業本拿回教室。事後，張老師輕聲地批評我：“你怎麼這麼不盡職?作爲一個科代表，就要爲班級服務。”這些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因爲當時我和同學玩得興起，把這件事忘得一乾二淨。

是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什麼不該做什麼。

張老師對我的諄諄教誨，她那種敬業的精神，真正體現出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我爲遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業，但我會永遠記住我最喜愛的老師——張麗霞老師!

我很幸運，在高中時，好好地跟隨陳磊老師學習三年的英語，同時，也很幸運，陳磊老師是我的班主任老師。時隔多年，陳磊老師的形象纔在我的腦海裏逐漸清晰，我想再過多年，我依然會仔細地想想高中時代的人和故事。

高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題徵文比賽，當時的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應該是寫得非常優秀才是。任秋龍和我有幸入圍衆人中的第二名，然而當時，他最尊敬的老師是數學老師—李士賓老師。而我費了好大的勁才寫出一部分，我對語文老師—潘學龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學生要求嚴厲、工作辛勤的老師—被忽略在領獎臺上，我猜當時會有幾位同學(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優秀的作文，然而終究沒能打動評委的心，那份尊敬被淹沒於文海。

我現在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實的基礎了，(想想，大學有幾個真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃着考研英語，哪個能和陳老師脫了關係。然而，當時我就是一個笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那麼一點點的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現如今卻是尊敬的不得了。

同樣，做爲陳老師的學生，七班的學生和八班的學生，英語學習狀態差距很大，而這差距大在哪呢?

我想是陳老師的嚴格要求分不開得。陳老師把那份嚴厲融入到整個班級管理之中，整個班不活潑、不快樂怎麼能學得輕鬆?而他到了那個班，依然要求嚴格，可是他融入了那個班的氛圍—很活潑、很快樂，怎麼能學得沉悶?然而這麼嚴格的作風，在三年之中畢竟會對七班的學生有所影響，我猜，做爲班主任，陳老師的責任，不單是讓大家學好英語，而在他的價值觀中的那份對人生的認識，也是要傳授給自己最寶貝的學生—七班集體。此情可待成追憶，只是當時，惘然!

老錢走的這幾天，代課老師舊的走了，新的來了，各具特色。今天的老顧也別有一番風味。

愛出汗的“胖子”

普通的一天，代課的老顧來到教室中。這位老師頗有boss韻味，國字臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有範兒。尤其是那襯衫和西褲，格外筆挺，厚實，讓他在這桑拿天裏出了一身臭汗，也是當然的。

在他盡情揮灑知識、指點江山之時，不知不覺走到我的身旁。他的背部早已被汗水浸透了，一直到腰部，整一片都貼在了背上，“凹凸有致”。老師可能還不知道，那黏在背上的衣服，讓他少了點紳士風度，我忍不住又看了看那一片“潮溼”，像是在他背後印了一隻蝴蝶，花蝴蝶，大膽地停在與它顏色相仿的襯衣上，那是一道最“逗”的風景線。這樣，也算得上見識過真正的“汗流浹背”了！

我看着那圓滾滾、胖乎乎的背影，一直想笑，就連同桌也注意到了那塊別緻的花紋，忍俊不禁，最後還是收斂了起來。

猛地，他一轉身，把肚皮向我挺了過來。而那肚皮竟包住了皮帶的邊，皮帶深深得陷了進去，肚子被束得緊緊的，好一塊“肉夾饃”！眼睛再朝上一看，哇！不僅汗流浹背，還帶了點“汗流浹肚”的風格——腋下及胸口大片溼透，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師講課的“水”平真高。真印證了一句話：“胖子，都愛出汗。”哈哈，一節課下來，老顧成了如假包換的“水貨”！

路見不平一聲吼的好漢

其實，我們的老顧就是那“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的好漢。

離上課還有兩分鐘，他高大的形象就已經站在門口。各路英雄在“訴說”自己的“鴻鵠之志”，把老師晾在一邊。終於，老顧的臉憋得像豬肝似的，通紅，緊接着，顧老師的大招——“河東獅吼”，如一聲驚雷，真是讓人猝不及防。“那個第五組的第四個男生，怎麼還在摸紅領巾啊，幼稚！”這句話估計有一百分唄！22個字都像用高音喇叭擴大了似的，我聽得一楞一楞的，連忙丟掉手中的玩意兒。這“河東獅吼”估計連河西都能聽見了。一字一句若鋼針一般刺痛着我的耳膜，好像紮了幾個通風的洞，風就在洞口回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡作響。我滿臉羞赧地低起了頭，只像別人展示着我的頭髮，好像生怕別人不知道我頂着一頭亂糟糟的頭髮。

“還有人在笑！”那“笑”字彷彿真的在“嘯，呼嘯”！我覺得我的肝和膽在相互擁抱，篩糠似的發抖。

老顧，你好——厲害！

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線船隻穿過天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

老師，是一個多麼高尚的職業啊！在我的國小生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的.、有幽默風趣的、還有嚴格要求的。每一個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中也都有一個衡量好老師的標準，我也不例外，現在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！

我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑髮，不要染髮，因爲我喜歡長着一頭烏黑亮麗、柔順頭髮的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的國小語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。

我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。

上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的爲我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地爲我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的遊戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認爲上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。

我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。

她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也瞭如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們取之不盡的知識。

這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活着，共同學習、共同成長。

老師的愛是純潔的，無私的，更是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵；她像燦爛的陽光，哺育着未結果的小樹。

陳老師是我最敬佩的老師！“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這是您經常教導我們的。是啊！成功在於付出。老師，是您把我們從一個無知的兒童，精心的培育成明事理，懂禮德的優秀學生，在這過程中凝結着你多少心血的汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出我無以回報。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您就好似那“春蠶”和“蠟炬”，默默的付出，不求回報，雖照亮了他人，卻漸漸消瘦了自己。爲了讓我們養成整潔的好習慣，您以自己爲模範並教導我們整理；爲了讓我們認真聽講，無論空忙您總會抽出時間查課，爲了讓我們學得紮實，您不惜扯着嗓子反覆的講解題目，只爲讓我們徹底理解。

記得一會，晚自習一期間，天下着雨沒有老師查課，於是同學們紛紛吵了起來。正當“嗨”得正起勁的時候，您及時出現平息了吵鬧。雨水打溼了您的衣服順着您的臉頰流下，您沒有生氣也沒有說話，就這樣守了我們一節課。直到第二天，我們才知道您爲了讓我們好好學習，晚飯也未吃便淋着雨來督促我們學習，爲此您還患上了感冒。而您之所以沒有說話，是因爲您日夜操勞，沒有好好休息，導致您喉嚨嘶啞，難以發聲。因爲您的無私，許多同學因此而感動並決心好好學習，不再辜負您的期望。

然而，令我最爲錦佩的使您對工作的負責。記得有一段時間，學校爆發了流行性感冒，許多同學紛紛生病請假，而您也應此患重感冒打着“點滴”。但是您並沒有應此請假養病，而是以頑強的意志堅持着爲我們上課。儘管您上課時顯得那麼憔悴，儘管黑板上的字是那麼“有氣無力”，儘管您的聲音是那麼嘶啞微弱。但，因爲您的堅持與對我們的那一份信任及鼓勵，激勵着我們戰勝了“病魔”。

老師，我讚美你的無私，讚美你的高尚。你曾說過您從從不以成績評價一個人，在您的眼中，我們如同您的兒女，您如母親般爲我們傾盡所有。但，還是學生的我們卻無以爲報，只能在此留下我最真誠地祝福，祝福您——陳老師，願您身體健康，萬事如意！

國中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會說“無數”次的“老師，你好。”但是在此時，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。”——題記

望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底裏留下的最美好的回憶。

七年級，國中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀彷彿轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對着老師對不完成作業的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因爲我們知道，老師是爲我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。

八年級，這是國中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發現原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。

九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍佈各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望着老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。

老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。

如果現在有一部手機，那麼我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”

老師，我個個都喜愛，但是前面加個“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。

上個學期的期末考試中，我與四位好同學趁監考老師不注意時校對答案，不料，此事被一位同學舉報了。在報分數前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什麼錯誤?”我們一個個耷拉着頭，知道事情暴露，臉剎時漲得通紅，頓時感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說：“我們……在……考試中對答案作弊。”聲音低得像只蚊子在叫。“你們知道考試作弊有多嚴重?”芮老師嚴厲地說。我們站在那裏沉默不語，心瘋狂地跳着，彷彿要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點結束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴肅地說：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分數就不及格，所以取消你們這學期的一切評優資格。”我的心咯噔一下，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強忍着眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會再發生類似事情了。見此情景，芮老師語重心長地教導我們：“期末考試是檢查自己這一學期以來的收穫，考試作弊等於是偷吃別人的果實，這樣可不光榮。要記住，下不爲例。”好不容易結束了談話，我們各自懷着沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個被取消了一切評優資格，但芮老師的諄諄教導使我明白了，無論做任何事情，都要靠自己的真實水平，抄襲來的永遠是別人的，反映不出自己的真實水平，衡量不出自己的收穫成果。

還有一件事，我也是記憶猶新：那時，芮老師咳嗽得很厲害，但是爲了我們能上到課，不落下課程，她強忍着劇烈的咳嗽，堅持着，她知道自己肩負着重任。那天語文課上仍然生趣勃勃，但期間不時傳來老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學們一下子都變的懂事了，下課後許多同學都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎麼了，身體不舒服嗎?”“沒什麼，沒什麼。”芮老師強忍着咳嗽回答。“芮老師，您請假休息幾天吧!您的身體要緊!”“沒關係，我能堅持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了。”她的臉上露出了欣慰的笑容。整個下課時間，同學們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。

芮老師對學生的諄諄教誨，她那種敬業的精神，真正體現出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我爲遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠愛您!

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。不錯的，確實如此。 ——題記

風，從未關好的窗子裏吹了進來，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個哆嗦。是誰用那雙纖細而又沾滿粉灰的手用力關了去。那是勤儉的園丁——教師。

你不曾知道，當夕陽欲墜時，才沿着不知踏了多少次的過道姍姍而去;你不曾知道，當正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室裏批改作業了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌着……

五月，一個淘洗靈魂的歲月。沒有四月的抱怨，沒有三月的竊竊私語但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒有人可以理解與體會得到的。我所期待的都變成了幻想。我並沒有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。

我在離家長會前天寫上“這分數是可恥的，而我必要改變這可恥的分數。”的語句在試卷上，來表達我對生命與分數的堅決鬥爭，我需要帶多的奮鬥了。

這次，我不敢奢望太多了。我以爲老師會拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動筆了……

“相信你一定會綻放的。”這是外語老師對我的鼓勵。我想，她還是相信我的。我心裏有一種莫大的歡喜與激動：老師，謝謝您的信任。

“分數並不可恥，重要的是找到錯誤在哪。”這是數學老師對我的評價。我想，老師說的對，我確實要這樣，分數並不是一個準確的代表。我發自內心的感慨：感謝老師的提醒！

“期待你能收穫！”這是文學老師給我的評語。在我眼裏她一直都是一個高大的形象，現在，似乎不是，我想說，謝謝您，老師！

三句簡簡單單的話，點燃了一個學生勇氣的火花。是的，我並不需逃避我的過錯，我只要勇敢的面對罷了！我無法改變曾經，那我就要改變自己。

當我們懂得了老師的師意時，我們便會發現最美的風景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻他人。老師，一個真誠的微笑永垂不朽地笑對人生。

我對老師更多的是感謝，既然老師都以笑對人生。那我不妨也給她們一個最真誠的微笑，輕輕地問候：老師，你好！

送給所有爲之奮鬥的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問候她們吧!這便是最溫暖的問候！ ——後記