精選我的快樂國小作文700字彙總十篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的快樂國小作文700字10篇，希望對大家有所幫助。

國慶節到了，媽媽趁放假帶我去北京玩，想到自己就要零距離的接觸到美麗的北京了，我的心裏樂開了花。

坐上舒適漂亮的“和諧號”動車組列車，經過三小時的路程，終於來到了北京。一下火車我和媽媽就迫不及待地去了“鳥巢”和“水立方”。“鳥巢”是國家體育場的俗稱，遠遠望去它就像鳥兒銜樹枝精工細作的鳥窩，只不過編織鳥窩的不是樹枝，泥土，而是一根根又粗又長的鋼鐵。我想：所有的鳥兒看到這麼巨大的鳥巢都會驚呆的。

鳥巢的對面就是國家游泳中心，俗稱“水立方”。從外面望上去水立方的形狀像是許許多多的氣泡疊在一起，每一個氣泡都有一平方米大小，摸上去滑溜溜的，閃着銀色的光芒。聽媽媽說滑溜溜的原因是讓灰塵和污垢在上面站不住腳，即使有些浮塵，下點小雨馬上就會清潔如新的。這個設計者的妙想真是了不起!

夜幕降臨的時候，鳥巢內亮起一盞盞紅色的燈，遠遠望去，像是一個獻給祖國媽媽的巨大型生日蛋糕。夜晚的水立方更加漂亮迷人，每一個氣泡都發出奪目的藍色亮光，那夢幻般的水藍色，就像大海的顏色，給夜晚的北京增添了一道亮麗的風景線。

參觀完奧體中心，我們來到了聞名中外的天安門廣場。因爲今年是祖國六十華誕，所以廣場上人山人海，熱鬧非凡。首先映入眼簾的是天安門廣場東面聳立着的民族柱。56根紅色的民族柱代表56個民族，整齊地挺立在廣場的兩側。每一根柱子上都雕刻着一對男女，身穿民族服裝載歌載舞的樣子，非常喜慶。廣場上整齊地停放着“十一”閱兵時的彩車，供遊人們觀賞。這些來自全國各省的彩車五彩繽紛，各具特色。其中我最喜歡的彩車是天津的“濱海新貌”。它的外形是一艘巨大的輪船，輪船上聳立着一組白色的航天飛船，飛船的旁邊遨遊着一隻人造衛星。這隻衛星就像鳥兒似的展翅欲飛。在飛船下面有一些高樓大廈，標誌着天津日新月異的面貌。我覺得這輛彩車非常新穎，漂亮，就站在那裏久久不願離去。

美好的時光總是覺得過得很快，不知不覺中結束了北京之行。我戀戀不捨，希望下次放寒假還能再來北京玩!

我和虹宇的家都住在翠湖園裏。我們是一對非常要好的小夥伴。

春天裏的一天，我和虹宇相約來到花園裏玩。這天天氣真好，和暖的陽光普照着大地，照在我們的身上。“真是舒服啊，暖融融的！”我伸着懶腰說。“是啊，你瞧那花兒，在陽光的照耀下開得是多麼的歡暢啊！還有，那成羣的蝴蝶姑娘都圍着花兒翩翩起舞哩，多美呀！”虹宇應着我的話說道。“哦，對了，明天我們早早起來爬到蘑菇山上去採蘑菇吧，好嗎？”我們同聲說道。我們相視而笑，笑得是那麼開心。就這樣，我們決定明天起個大早，上蘑菇山上採蘑菇。

我們從花園裏回到了各自的家。我把第二天和虹宇去蘑菇山採蘑菇的事告訴了媽媽，媽媽笑着對我說：“我這段時間好忙，好不容易明天有空，本來想帶你去遊樂園玩跳跳牀的，既然和小朋友有約，那你就去吧。只是注意安全，小心迷路。”我愣住了。知道嗎，跳跳牀是我最最愛玩的，而且好長時間沒有玩過了，我有些後悔了，真不該約虹宇去採蘑菇的。“哎，這可怎麼辦呀，媽媽好不容易有時間的呀，如果錯過了，還真不知道下次能去玩是什麼時候哩。”我着急的想着。“我該怎麼辦？到底應怎麼辦呀？我真的太想去遊樂園了。”我想了想，紅着臉、低着頭來到媽媽的面前，用低得連我自己都沒法聽見的聲音對媽媽吱唔道：“媽媽，我可不可以明天不和虹宇去採蘑菇了，我和你去遊樂園吧。”媽媽沒能聽見我說的什麼，但猜出了我的心思。拍了拍我的腦袋，語重心長的問道：“孩子，你覺得這樣好嗎？你明天能快活的玩嗎？你以前可是個誠實守信的好孩子呀！爸媽常因爲這而自豪啊！”我聽了媽媽的這番問話，想了想，把頭擡了起來，望着媽媽：“媽媽，多謝你提醒了我。我會牢記你的教誨，做個誠實守信的乖孩子。”是啊！我怎麼可以這樣做呢？我不能失信於人呀，即使這樣做了，我明天玩的時候也會想着虹宇等我等得着急而又失望的樣子，我可不想讓她失望啊！有了這心思，我也不能快樂的、盡情的玩耍了。

第二天，我早早的起了牀，快樂的哼着我喜愛的小曲到約定的地方去了。

提起音樂，它就是一個與我形影不離的夥伴。在旅途中，我會悠閒的聽聽音樂；在高興時，我會聽着音樂大聲歌唱和大家分享我的快樂；在生氣時，我會用歌聲釋放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不聽音樂不唱歌。可能有人問了，音樂有什麼好聽的？不就是幾位歌手咦咦呀呀嗎？但我不這麼覺得，音樂對於我來說是一種解藥，解除我的不愉快，我的煩惱，給我帶來無限快樂！

小時候，我愛唱歌，我喜歡那種跳躍、那種延綿悠長的音符，迂迴婉轉的旋律。我不覺得它是無聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小時候懵懂不能深刻的理解音樂的真正含義，只是單單覺得它是我最好的朋友，我喜歡它。但漸漸的長大了，開始步入學習音樂的"萬里長征"。學習後才知道，它是由一個個音符編織而成。當我去學習音樂時，媽媽也並不抱太多幻想，讓我將來成爲歌唱家。她以爲我只是一時興起而跑去學唱歌。但讓她沒想到的是，我堅持不懈，還越學越有興趣，越來越喜歡，好像玩兒似的學了四年。在這過程中，除非生病或有重要的事，纔會請假，可以說基本不掉課，而對上課也是精力充沛。因爲我的天賦，老師也對我有較高的評價。但也許我只把它當做我的一個興趣，一個最喜歡的東西，而對練習比較鬆懈，但學習聲樂最重要的就是練習。我每次都是臨近比賽纔會練習，因此也被媽媽批評過不少次。對於每次比賽，媽媽比我更操心。雖然每天都要練習，但讓我自己都吃驚的是，我毫無厭煩，因爲它給我帶來了快樂！不僅僅是那跳動的音符，也有家人、朋友對我點滴進步的讚歎，還有陌生人聽到我歌聲後投來欣賞的目光。我漸漸愛上了舞臺，因爲有音樂相伴，隨之而來的掌聲也讓我越來越自信！

學習了聲樂，也參加了各級各類大大小小的比賽，並獲得了一些榮譽，這是對我曾經付出的肯定。比賽能開闊眼界，豐富舞臺經驗，結識志同道合的朋友，同時也能發現自己的缺點和不足。音樂給我帶來快樂，因爲音樂，我擁有了一個快樂的童年。在未來的歲月裏，音樂依然伴我左右......

秋葉成灰只爲下一次輪迴，只爲送給冬天來臨前一份靜美。可殘酷的冬天永遠不懂秋葉的心意，百年，千年，緣分始終平行。就在細雨輕弄我心那個春天，我就開始爲一個與衆不同的畫面而細心準備。

春雷輕敲萬物心靈，是時候露一下頭吸允春意。樹枝上開始掛滿葉芽，嫩嫩的。我輕微露出笑容，讓人造陽光斑駁在這如畫的景色。再輕輕吃一口如詩的春意，像吃掉整個春天的綠色。

待到綠色幸福溢滿，我輕取一片綠於掌心，接着雙手慢慢合攏，讓世上最溫暖的'衣服將其緊緊包住。我口中默默唸着咒語，在黃昏悄悄出現那刻，施了魔法在這片最特別的葉。

雲在黃昏中行走，我在綠中游玩，快樂原來這麼簡單。沿着晚霞投向的地方，我看到了幸福的模樣，淡淡的，很飽滿。那片綠還在我手中，還在溫暖着。

時間轉得很慢，但就在你不爲意的時候，它忽然轉得很快。秋過了，冬天開始親吻大地。風如冰水刺骨，樹木蕭條。帶點淒涼的畫，一幅一幅的展現我的眼前。晚霞投向的地方，我只看到一片灰。

大地變得枯燥，情感也被傳染了。我帶着如此在意的心情，眺望最遠最遠的大海。風無情，我連自己的溫暖都不覺得溫暖，窗前一大片光禿禿，如快樂離開的方式，這應該是冬天的病態。

書桌上白紙黑字在喧譁着痛苦，是我用不存在語法的第四人稱轉移了我不快的能量。

冬天白白的，如流乾血後的樣子，我無法對視如此畫面超過三秒。心中開始惦記春天的蜻蜓，開始想念蝶戀花的季節。於是，我開始翻閱日記，尋找着過去。

情感逗留在綠的那一頁。一張綠葉的標本，是我收集春意，收集快樂的容器。我在最冷的天，開始憶起最溫暖那天我許過的願望。開始懂了，望着那片冬天極難尋找的深綠，我眼角開始微笑了。

它帶着還沒融化的春意，一如秋葉的靜美，靜靜的躺在冬天。

誰說冬天見不到春天，誰說冬天和秋葉平行。這片綠，帶給我很特別的意思，很特別的畫面。

其實，快樂，不隨時間消逝，它一直陪着我們。一年四季的綠，就在我們掌心。只要你好好收藏你種下的快樂，冬天非冬天，困難非困難。季節出格，佛經中定義爲因果關係。

"你們在快樂節上演什麼節目 "一個同學問。

"不告訴你"我說。

因爲我知道如果告訴了他，我的演出就會失去神祕和期望了。因爲我覺得我將要演的節目非常好，所以要讓他們驚訝。

到了一個年級上場了，我心裏想：如果我上場一定非常緊張。我看到了四個低年級的同學，身穿紅色的衣服，手上戴着鈴鐺，還有花環等，把自己裝扮的很漂亮，象一隻只花蝴蝶。我又環顧了一下舞臺，它又寬又大，在兩邊還有幾隻夢想的翅膀作爲裝飾。

過了一會，該我們上場了，我心裏一下子緊張起來，因爲近兩個月排練，如果錯了一處，幾個月的辛苦就白費了，還會給班級抹黑。

我們到了後臺看着別人在表演，把什麼都忘記了。到了我們了，居然都不知道。我坐在地上，從一個縫隙裏，看到了無數的觀衆看着我們，還有幾臺攝相機對着舞臺。我又高興又害怕，高興的是因爲我可以上電視了，可以讓更多的人知道我們的育民國小了;害怕的是因爲如果做錯了什麼動作，就會讓大家認爲我們五年級表演能力很差，這樣我會感到很尷尬的。我們在後臺議論着。過了一會，舞臺上冒出了一陣陣白煙，問了別人才知道，這是乾冰製造的冷霧。我感覺象到了天上的仙境裏一般。

該我們表演了！我站了起來。看着前一個節目剛一完，我們幾個就拍着藍球上場了。我心裏不知怎麼的，一下子不緊張了，我不再想任何問題了，做着我應該做的動作，大家都立刻拍起了手來，我一下子高興了起來，我很自豪，因爲我在人民大會堂裏表演我的愛好。我做了一個轉球的動作給大家看，我當時在心裏說"我多麼愛我的學校，是學校給了我上臺的機會。"我內心無比的興奮。

表演結束了，我戀戀不捨地走下了舞臺。我是多麼的熱愛舞臺，我非常希望能再有機會重現舞臺，我只能把這段美好的時光，留在我的記憶中，我永遠不會忘記我在五年級的時候，曾經登上過人民大會堂的舞臺。

我在排練時的酸，甜，苦，辣都成爲了最甜美的回憶。舞臺上的表演也成爲了我終生的驕傲！

每個人，都是有感覺的。喜怒哀樂，都是人們感覺得到的。快樂、悲傷、糾結……而那一次，我真快樂。

記得那次，是六一兒童節，我們小孩當然要快樂地玩上一天。而我也不例外。那天，我和我媽媽去了哈爾濱遊樂園。

六一節的那天早上，我早早地就起了牀。因爲我太興奮了，所以才起的這麼早。起來之後就把媽媽給叫醒了。媽媽起了牀之後，收拾一下，吃完早飯就走了。

在路上，汽車走一會，停一會。我急得像熱鍋上的螞蟻，便抱怨道：“今天的車怎麼這麼多？”媽媽到不着急，說：“可能因爲今天是六一吧，再等等。”果然，不一會就到了。

買完了票，我就跑了進去。裏面什麼遊樂設施我都坐了。瑪雅飛輪轉的太快了，下來我都想吐；自由落體更是不用說，就兩個字：刺激！我下來，當然要壓壓驚，玩了一次搖頭飛椅，正好，碰到我同學了，我就跟他說一起去玩快線車站，他爽快地答應了。我們倆坐在第一排，遊戲開始了，車子一點一點地上去，快到大圓圈了，還沒反應過來呢，車子一下來了一個三百六十度大旋轉，最後，軌道一環接着一環。終於到了終點，我們倆有說有笑地走了出去。我又領着他玩大擺錘，那是太刺激了！大輪盤衝下來再上去的時候，我想要把你扔上去似的。遊戲結束了，我們倆走下來，對家長說：“太爽了！”我們又去坐了太空迪斯科，遊戲開始不一會，我的那位同學就被顛簸下去了，轉盤式斜的，他剛要坐好，沒把住，就滑下去了，沒把住就滑下去了。轉盤上還有個大人更有趣，她的鞋被顛簸掉了，那個大人就要跪着撿鞋，但到了高處，那個大人躺着滑下來了，我們輪盤上是一陣笑聲接着一陣笑聲，笑得我手都抽筋了，還好我鬆手時轉盤已經停了，不然我也是“輪盤裏的笑星”之一了。

遊戲結束後，我們又玩了遊樂園裏面的壓軸設施：鋼之龍懸掛過山車。剛上去，我都緊張的不得了，我剛緩過來，一個大斜坡來襲，軌道翻來覆去，轉的我都暈了。

玩完之後，我就跟着我同學一起去吃飯去了。一路上，我們說說笑笑，還在談論在遊樂園碰到的那些快樂事，我們都爆笑不停。

那一次，我真快樂！

坐在房間的窗臺旁，看着陽光下天真的孩子正在嬉戲，勾起了我的回憶——曾經親身演出的一幕。

那是二年級的時候，那個短頭髮、矮個子的人就是我，正在上學路上握着同學的手，一邊摘花一邊看着翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍着一個花壇，花壇外邊只有一個籃球場的正是我的學校，我的樂園。那樓很簡陋，地板是水泥做的，我們的活動場所就在籃球場。這一節是體育課，老師叫我們排好隊。有些調皮的同學就被老師叫出來罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩遊戲，那遊戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個調皮的同學突然說：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說着。之後，我們小鳥依人般地跟在老師的身後，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園裏迴盪``````心裏樂融融的。

上了高中，功課多了，玩耍的時間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因爲我經常說是如此美麗，心動了。

那是母校的十週年校慶，校長邀請那些曾在那讀過書的學生回來。我興高采烈地隨着弟弟回母校，弟弟正讀五年級。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹，像是保護學校的士兵。有籃球場四個，有羽毛球場，一個大操場，教學樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉着弟弟到處逛逛，像是來到了遊樂園。我們先是踏上了一個個圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、盪鞦韆，還有舉重等等。在不經意間，我看見了一張熟悉的臉，皺着眉頭，頭髮有一絲絲白，高大的身材，原來是校長。他依然像以前一樣掛着一張笑臉。我走過去問好，他誠心誠意地說要帶我去參觀一下教學樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語音室``````太豐富，教學質量提高了。學校壞境優雅，設備齊全，但我疑惑了，爲什麼在鄉村中有這麼宏偉的建築呢？原來是香港同胞資助母校，爲孩子們創造了一個如此美的學習環境。他們真的太幸福了！他們定會感到無比驕傲！如果沒有科技人員，就沒有如此先進的設備；如果沒有先進的東西，就沒有如此進步的社會；如果沒有進步的社會，國家就會停濟不前，就會導致落後。

心中的熱泉剎那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺知：報效祖國，服務社會；讓我覺悟：天下興亡，匹夫有責；讓我決心：爲中華之崛起而讀書！

"我成功了，我太開心了！"這到底是怎麼回事呢？原來，我在今天的課外作文課上做了一個有趣的小實驗——會跳舞的小紙片。就讓我來爲大家娓娓道來這件事的來龍去脈吧！

在今天的課外作文課上，我的課外作文老師李素萍爲我們講述了這個有趣的小實驗的方法：我先把一張張紙撕成小紙屑，再把尺子在頭皮上反覆摩擦，然後把尺子放在離小紙屑不到一釐米遠的地方。 同學們聽了都覺得蠻好玩的，躍躍欲試。我由於沒帶尺；同桌沒帶紙片，我們倆就一起來完成這個有趣的小實驗了！我們開始了分工：我來撕紙片；他來磨尺。我把紙片撕成一小片一小片的，撕完後，我擡頭望望周圍的同學：右邊有一個同學由於試驗成功了，所以大聲嚷嚷起來："我成功了！"我的同桌正使出九牛二虎之力的用尺磨擦頭，我後面的同學時不時地使出吃奶的力氣用尺在我的頭上磨，剛開始我覺得很舒服，後來就感到好癢，我便舉起雙手錶示投降，但他鍥而不捨，直到他覺得好了以後才停止了，我感覺頭皮都要磨下來了。我等同桌磨好了尺，就開始了我們的"浩大工程"但實驗結果使人目瞪口呆：紙片一動不動的躺在桌上。我冥思苦想，功夫不負有心人，原來是我的紙片太多了，產生的靜電吸附不了那麼多。我便減少了紙片，奇蹟就發生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了尺子上，像遇見了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎麼也不肯離開；有些在尺子下面翩翩起舞，它們的舞姿優美極了；有些則呆立不動，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動不動，氣死我了；有些竟玩起了金雞獨立，彷彿在向外人展示它們的絕活；有些連連往後面躲藏，似乎看見了什麼妖魔鬼怪似的，嚇得連連後退；還有些你追我趕，好像正在參加田徑比賽，個個都想爭當冠軍呢。

這到底是什麼原因使紙片跳起舞來呢？從老師的回答中令我恍然大悟："這個實驗的原理是：尺子和頭皮摩擦產生出靜電後，尺子又跟小紙屑發生了靜電反應。"聽說，許多高科技和破案都是運用了靜電的原理。"我玩過後意猶未盡，真想天天做這個實驗。

我終於成功了，同時，我更加快樂！

其實我很早就想在大海里衝浪，海風撲打着我臉，春捲似的白浪向我撲打着過來，那種感覺多好呀！累了在沙灘上一倒，躺在金色又鬆軟的沙子上……那是多麼愜意的事呀！終於，在今年暑假，媽媽答應帶我去海邊衝浪。

出發前的一個上午，我高興地上蹦下跳，結果還不小心摔了個四腳朝天，在這時,媽媽戴着帽子、包、和我的生活用品，穿着運動服，可是，我媽的肚子太大了，跟個包子一樣，天哪！世上有這樣大的包子嗎?顧名思義，我媽就是。一下子就到了青島大海，一到那，我就拿起東西就往大海跑，一下子跑過頭了，竟然跑去海里了，那時候，我竟然看到自己的雙腳在水裏撲蹬着，就在這時爸爸拿起游泳圈，把我給撈了起來，當時，我變成了落湯雞。可是，就算這樣也沒有阻擋我衝浪的心念，擋在我衝浪的時候，媽媽竟說不讓我去衝浪了，說吃飯的時間到了，我們只好依依不捨的回到車裏。在一個房間裏，並且在這裏住了下來。我非常喜歡這裏的小屋，也喜歡這裏的飯菜，我們的房間是五張牀，五個人一屋，我和媽媽在一起，幸好屋裏有一個空調。

再次見到大海是晚上，爸爸帶我去了有螃蟹的地方，告訴明天我們要抓螃蟹，而且要來一個比賽，我和姐姐一塊，太棒了！上午和晚上的海就是不一樣，白天是白天使降臨，而黑天是黑天使降臨。月光照在大海上，彷彿爲大海鋪上了月色，讓大海變得更加形象。向遠望去，只能看見波光粼粼的海面，水和月融爲一體。分不清那是月，那是水，彷彿水在月亮的周圍與他說笑，這讓我想起來了一首詩：“霧鎖山頭山鎖霧，霧連水尾水連天。”晚上過去了，一個高興的明天還有幾個小時就到了，一想到要去捉螃蟹，心裏就有說不出來的高興！

一夜終於過去了，可是早晨太陽躲在雲裏不肯出來。不一會，展現在我們面前的是:一望無垠的大海，島上有很多被海水衝上的海洋生物，我們忙着撿呀撿…….

一個小時過去了，比賽也出來了，我和姐姐贏了。

這幾天是我最難忘得幾天，我品嚐了海鮮，還讓我的美夢真了。我的美夢不但真了，而且我還看見了大海的另一面，這幾天，它讓我認識了許多生物，讓我自己動手抓螃蟹，當我離開大海時，我望着無垠的大海，天水一線、海天一色的大海，心想：住在青島其實真的很好。

我在20xx年參加了我校的校園足球聯賽。我們班在年級裏獲得第三名，這個名次是非常來之不易的。一班和二班是體育特長班，想超越他們實屬不易，但是，我們班的隊員們還是暗自下定決心，“拼一把！”經過五場的車輪賽，我們最終以：2勝1平2負的戰績惜敗，獲得了年級組的第三名。雖然無緣冠軍，但是仍是大家奮力拼搏的結果，那五場精彩賽事至今難忘。

第一場比賽是我們班與一班的一次“交鋒”，只能用一個字來形容：慘。“完了，又讓一班進了一球，現在都6：0了！”我說。我是一個守門員，看着我們班沒有踢進一班的球門一粒球，而我把守的“鐵門”卻被一班的球員一次次的“洞穿”，我非常的着急、擔心。可是，實力上的差距能讓我怎麼辦呢？最終，我們班與一班的比賽於10：0而告負。賽後，我們班球隊的10名球員都很失落，但老師的話又讓我們重拾信心。老師說：“咱們班雖然負於一班，但我們取得了經驗，下一場我們一定能贏，加油！”對，我要給我和我們班的所有球員加油，加油，加油！

我們班雖然與一班的比賽輸了，但後幾場比賽我和其它的球員表現都非常出色。好了，該到我爲你介紹第二場“驚心動魄”的比賽了，我在這裏賣一個關子，由你來猜一猜這第二場比賽是慘敗，是完勝，還是逼平呢？請你繼續往下看，謎底自會浮現！

這場比賽是我們六班與三班的一場“對決”。我們班的球員都信心十足。情況是這樣的：兩個班的實力旗鼓相當，比賽一開始我們班就取得了“開門紅”，由我們班的一名隊員帶球衝到右邊，在三班的球員還沒反應過來時，他已經掃射破門了，球“乖乖地”滾入球門。進球之後我們班的所有同學都欣喜若狂。不過，三班也不示弱，他們在上半場要結束時，踢了一腳非常具有威脅的遠射，不過被我撲出了。在下半場，我們班迎來了“第二喜”。一個精彩的頭球使比賽定格在2：0，這也是我們班取得勝利的第二場比賽，並且是我們班進球數量最多的一場比賽。現在，謎底浮現出來了，是2：0完勝！

雖然我在比賽中沒有進一粒球，但是我在比賽中得到了快樂，在快樂中得到了榮譽，在榮譽中得到了幸福，而我在幸福中得到了一個啓示：世界上沒有任何一件事是辦不到的，對自己要有信心，只要有信心，什麼困難都阻擋不了自己前進的腳步！