在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的班級作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
早上一走進教室，耳畔邊便充斥着陣陣的喧笑聲，就像進入了菜市場。
“交作業啦，快點！”班長，那一聲東方獅吼響到了班裏的每個角落，連旁邊的植物葉子都跟着顫抖起來。好像被這沖天炮給嚇怕了。同學們瞬間像一隻只乖乖的小兔聽從指揮，可等他一下了講臺，教室裏就又恢復成了菜市場。我走到座位上放下椅子，班裏的一個大個子向我走來。
我驚奇地問：“蹦蹦，今日怎麼有空來關注我呀。”這個蹦蹦就是班裏最大的個子。
蹦蹦猛地躥到我面前大聲朝我喊，嚇得我朝後縮緊了身子。我手扶着桌子，他向我吐吐舌頭，猛的反應過來，我被耍了。這把我氣得，抓起一本書來就直擊他的腦袋，於是我們開始了一場追逐賽。我拿着書，久像是警察追小偷一樣滿世界跑。
最終還是我先敗下陣來，而他還有力氣上蹦下跳。
上課的時候，後面經常傳來一陣嚼東西的聲音。老師問：“怎麼有人在吃東西嗎？”後面的同學異口同聲：“徐輝在搗亂。”就聽見班裏衆人的魔性笑聲。老師也只是撫額笑笑說：“班裏雖然有蛀蟲，但你們可要學好的。”同學們也認真點點頭，本以爲這件事可以結束了，但其實不然。
我向後扭頭看一下時間，就聽見後面“嘟嘟嘟……”的聲響，目光向下移動就看到了，同學們目光的。聚集點都看向了那隻蹦蹦，我不由的說：“又是他！”班裏爆笑起來，又看見了他“兒童”般傻呵呵的笑容。伴着下課的鈴聲，他也老師被叫進了辦公室。
我每天在班裏度過有這種開心的日子。生活很精彩，班級樂趣多，等改天我再次給大家繼續爆料。
班級作文600字 篇2“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限於成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成爲一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義爲失敗，但他最終成爲了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常醜陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞裏拿出兩個更醜陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力後的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表着成功，它還代表着努力，奮鬥，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成爲那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發着自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！爲了自己，爲了班級，爲了學校，爲了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
班級作文600字 篇3“這個五元賣給我算了！”
“不行，這都是虧本生意，最低價了！”
怎麼了，這麼熱鬧？哦，原來是四（9）班在召開“班級物品交流會”呀，下面，聽我來細細講給你。
早晨，我從家裏拿來了一包東西，裏面裝有：存錢熊、熒光恐龍、長江七仔三樣物品，臨走時，我還向媽媽要了六元錢。到了班裏，同學們都拿出了許多漂亮的東西，令我眼花繚亂，目不暇接。
“哇，這個水晶球好漂亮哦。”
“哇，那個娃娃好可愛！”看到一樣東西，我就忍不住讚歎。可惜身上錢不多，我在心裏默默地對自己說：“等自己賺到錢後再來買吧。”班級超市開張大概十分鐘左右，還未賺到一分錢呢！朋友的腰包都裝滿了，我看得眼都紅了。
咦！那羣人圍着老師在幹嘛呢？
“老師，買我的吧，很便宜的！”他們在向老師推薦東西呢，我也去推薦推薦吧！
“老師，你看看我的存錢熊多可愛！”
“多少元？”老師問。
“七元。”我說。
“七元？”老師很驚訝，“太貴了！”
“那……那五元吧。”
“哦……五元，很實惠，但是我不需要。”
“老師，買一個給你的兒子吧。”
“實在是不好意思，他不喜歡這東西。”
見老師不同意買，就去求好朋友範博文。
“範博文，買買。”我拿着小熊向她撒嬌！
“不買，沒錢！”她一口拒絕了我。
“我知道你很有錢，好朋友，求你了，這個不貴，五元！”
“哎，真受不了你，給，五元。”她無奈地遞給了我五元。
“耶！我的第一桶金耶，太感謝你了，範博文！”我高興得都快要哭了。
有了錢，我就去買了那個漂亮又可愛的洋娃娃，它的頭上扎着一個粉色的蝴蝶結，金色的頭髮，粉色的小裙子，粉色的小皮鞋，可愛極了！
回到家裏後，發現錢少了一塊，可能是我太激動弄掉了吧，真是讓我又喜又憂的一次班級物品交流會呀！
做生意，不容易呀！我的七仔和恐龍還沒賣出去呢！
班級作文600字 篇4國小六年是我童年最難忘的一段生活，開心或難過都在班級裏度過。有那些調皮的男生，有那些愛哭的女生，還有那些鮮爲人知的祕密。說起班級有趣的事來，我可能說上三天三夜都說不完，不過讓我記憶最深的還是那場我們自己組織的班級比賽。
那是我上三年級的時候，我們班上的許多男生都覺得自己了不起，便開始爭誰是最厲害的男生了。一開始都躍躍欲試，還是我們女生給他們制定了比賽方案呢！
大概一個星期後，我們女生代表宣佈：“比賽項目是三項：第一項跑步比賽，第二項跳遠比賽，第三項摔跤比賽。我們女生當裁判，以速度和爆發力的綜合力量來判定前三名。現在我宣佈，比賽正式開始！”
代表說完後，剛剛躍躍欲試的男生大部分都唉聲嘆氣，想挑戰的男生一下子就不多了。有的男生不服氣，他們還想一試身手，已經站到了賽道上。只聽裁判一聲令下，他們都整齊地衝了出去，但不一會兒就拉開了距離，看，他們屏住呼吸，一個個竭盡全力，臉上一個個豆大的汗珠，從他們的臉頰上滾了下來。說話間第一名已經誕生了，是孫昕，第二名是龔浩，第三名是孫鑠。下一項是跳遠比賽。比賽開始，他們像離弦的箭似的，衝了出去，又像踩了彈簧一樣射了出去。競爭非常激烈，第一名還是孫昕，第二名是李健華，第三名是龔浩。最後一項是摔跤比賽。龔浩和李瑞康，這兩個大塊頭，你拌我一腳，我蹬你一下，十分精彩。一陣摸爬滾打之後，終於結束了。
最後代表宣佈：“由於第一、第二、第三項的第一名都是孫昕，所以最厲害的男生是孫昕了”。
有趣的比賽，在大家歡笑聲中結束了。
班級作文600字 篇5我們班可是“藏龍臥虎”，別看學生都是一臉平常，可他們個個都是“深藏不露，神功蓋世”的喲。
一“千里傳音”
此“神功”男女通用，就此舉一例，請大家好好欣賞。我們班的數學老師出題實在太狠，很多“江湖俠士”往往都經不住考驗，敗在了她的手上。今天，數學老師又出了一道超難的數學題，此題恐怕只有“數學女王”王佳佳才能應付。這時，小靜不得不求助“女王”了，可“女王”的“寶座”離她太遠，她只好先輕聲叫了一下王佳佳，然後使出千里傳音的功夫，王佳佳看着她，小靜根本不發音，只靠嘴脣就能讓王佳佳知道她要說什麼，王佳佳同樣也“回覆”她，就這樣倆人完滿的完成了任務。
二“暗箭傷人”
此“神功”女生常用。班上男女同學關係不好，時不時“交戰”，瞧我的死黨小倩又與張達打上了。小倩身手敏捷，卻力氣很小。張達力大如牛，卻緩慢遲鈍。張達打一拳，小倩躲一下。漸漸地，小倩沒力氣了，張達漸漸佔了上風。也許你會疑惑，咦，我這個死黨怎麼不去幫忙呢？嘻嘻，不用幫忙，小倩的蓋世神功還沒使出來呢。這時，小倩笑了笑，拿起張達的書，"嗖"一下子向張達扔了出去，張達一怕打到他的頭，二怕砸壞他的書，自然大呼：“大俠饒命，小的再也不敢了，我投降。”小倩取得最終勝利。
三“楚楚可憐”
此神功“女生”常用。晶晶長得又小又弱，有時有男生欺負她，但她都可順利逃過一劫。今天，班裏的惹事精明明因爲晶晶不小心碰了他一下，他便大發雷霆，晶晶哪是他的.對手啊，不一會兒晶晶就敗下陣來，這時晶晶的眼淚一下子涌了出來。在次提醒一下大家，晶晶可以自由控制她的淚腺，眼淚想來就來，想去就去。她呀，是裝的。男生可最怕這招，明明連連道歉。晶晶安然無恙。
怎麼樣，這就是我們的“超級”班級，“喂，小亮和明明在打架呢，不知又要用什麼神功了，快去看看呀。”哎呀，不好了，我得趕快去看了，大家再見。
班級作文600字 篇6因爲家庭原因，我五年級轉到了海淀實驗國小上學。剛來的我進入到一個陌生的環境，種種不安使我很焦慮。但是沒想到，班裏的同學們熱情地招呼我，幫助我，使我很快適應了新的環境，也深深地愛上了這個友善的班集體。
一個月後，我迎來了第一次班幹部競選。我帶着忐忑不安的心一步一步地走上講臺。我望着講臺下的同學，心情更加緊張。這時只見好朋友向我投來鼓勵的眼神，她的眼神給予了我安心。競選演講結束了，我閉上雙眼，高度緊張的精神讓我耳邊嗡嗡作響，腦子裏一片空白。唱票人每報一次名，我的心就跟着繃緊一下，看着黑板上的正字一次一次的增加，我的心像有節奏的鼓點忽快忽慢。
投票結束了，老師說：“文娛委員的當選人是——”老師故意停頓了一下，“白一然！”一片熱烈的掌聲響起，一瞬間，我震驚了，一股暖意包圍了我的身體，一直懸在心中的石頭也落了下來。我的心裏有種情感在翻動着，不知什麼時候，晶瑩的淚水從我的眼眶滑出。這流下的淚水是因爲感動、鼓勵，更因爲從沒想過剛轉學不到一個月的我當上了班幹部。霎時，我覺得能夠進入這個大家庭是多麼的幸福，這個班集體讓我體會到了不一樣的溫暖。老師走過來對我說：“加油！我相信你的實力！”朋友們也對我豎起大拇指。
每次寫光榮薄時，我都會詢問其他同學的意見，仔細的留意班級生活的點點滴滴，認真完成每一篇日誌。因爲，這是老師與同學給予我的認可與支持，我又怎麼能辜負了她們呢？
忘不了元旦聯歡時的歡歌笑語，實踐活動時的互幫互助，課本劇展演時的惟妙惟肖，運動會開幕式時的精益求精，接力比賽時的堅持不懈……這些事，都讓我感受到了六一班班集體的團結友愛，包容和諧。我愛我的班集體。
