在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的難忘的國小作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的國小作文 篇1
時光一天天流逝，轉眼間我已成長爲一名五年級的國小生了，成長的路上有過許許多多往事。有高興的，有難過的'，還有難忘的……
說到難忘的往事，我總會想起學騎自行車的經歷。
那是我第一次學騎自行車，當時我才五歲，還是一個幼兒園的小朋友。那時每天坐校車時，都會看見許許多多的人騎着自行車在寬闊的街上來回穿棱，好瀟灑呀！我心裏羨慕極了，於是我下決心一定要學騎自行車。
從那天開始，我便整天纏着媽媽讓她給我買輛自行車，終於有一天，我如願以償得到了心愛的自行車。
我原以爲自行車非常好騎，便傲氣十足地騎上了，沒成想，我還沒有上去就從上面摔了下來，摔了個狗啃泥，膝蓋都磕破了，想哭又不敢哭，因爲這是我自己的選擇。但是實在太痛了，眼淚還是從眼眶裏流了出來。
雖然被摔，但我沒有氣餒，重新上了車，按照媽媽教的方法：抓穩把，眼看前方，腳蹬圈。這次還挺順利，可到了拐彎地時候一緊張，自行車便歪歪扭扭撞上了牆，又把我摔了個四腳朝天。
一次次摔倒又站起，我始終都不曾放棄，終於學會了騎自行車。難怪媽媽經常嘮叨：滴水穿石非一日之功，只有堅持不懈方可成功。
難忘的國小作文 篇2
從一年級到現在，我們班先後調換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數五年級時的那位數學老師。
現在上課時，我都不會那麼緊張害怕了，尤其是數學課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時連聲都不敢出，就算有，也非常小。可現在，我居然能和同學們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅持自己的答案，認爲自己做的纔對。這都要歸功於我們的陳老師。
在課堂上，我不理解的不敢說。是老師的鼓勵，使我敢於提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢於堅持自己的見解，認爲自己是對的，除非看見自己的錯誤，否則，一定堅持到底!
記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學都認爲是對的，只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學認爲這裏的'相等是說得數相等，與單位無關，如果說是單位應該是相同。可我還是認爲體積和表面積是不能對比的。下課後，我還是不解，去找老師。第二節上課後，老師向大家說這道題是錯的。因爲她和幾位老師討論後，認爲體積和表面積是不能對比的。
現在，幾乎每道與老師不同的，我都會去弄明白。現在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師！
難忘的國小作文 篇3
我在朝陽道國小度過了一個愉快的童年，在這六年的校園生活中，我收藏了許多珍貴的回憶….有過歡笑，有過淚水，也曾會爲一道數學題爭地面紅耳赤，也曾會爲一件小事而斤斤計較。
尤其是六年級的時候，老師和同學都給了我很大的幫助，不論是在生活還是學習上他們都無微不至得照顧我幫助我。由於大家互相團結互相幫助，使我們年年都被評爲“優秀班級體”。所以班上的`每一個同學無論做什麼事情總是激情飽滿，我爲我能生活在這樣的一個班級體裏感到驕傲，自豪。在這六年裏，我們班的成績總是讓其他老師和同學張大嘴巴，不管是幹什麼我們都是最棒的!
現在六年的國小生活即將結束，我們將走進一個嶄新的校園裏，面對新的生活，新的挑戰，新的朋友....這將是多麼美好，幸福啊!可是我知道我也會更懷念我的國小生活，我希望和我同學永遠在一起，不分開…..可是我知道這是不可能的，因爲每個人都有自己的人生道路，自己的命運選擇。迎接他們的是一個美麗可愛的校園，他們很快也將有自己的新夥伴。
俗話說 “天下沒有不散的筵席”，我相信：只要我們好好學習，將來總有相聚的一天，我期待那一天的到來。因爲我知道無論走到哪裏我們都是最棒的!
難忘的國小作文 篇4
在緊張和激烈的好事過後，引來了我們盼望已久的假期——寒假。
也許對於成績優秀的同學來說，作業也許就是很少，但是對於成績差的同學他們的'作業也許就像黑夜裏數着星星一般，我不知道老師
是怎麼樣想的，可對於這些作業，他們有去想過麼？
語文老師說作業不多，數學老師說作業不多……可是很多個“不多”，就很多了！
也許當寒假過去式，千萬學生也許都忙於一件事“寫作業”，有作業也許會讓同學促進成績，可是作業多了就是一種壓力，很大的壓力！當每次老師吵同學，同學在背後說老師，……一次，兩次……很多的同學，都在說，這時，我們想想這不是學生的問題了吧，事實上，也許是老師不能靜下心來，聽同學講吧！
假期，一個漫長，煩躁的時間，也許表面說是孩子“自由”安排的時間，事實上，孩子們只是安排了何時寫這科，何時寫哪科……呵呵……也許這些我只能說倆字：……“真”好！所以我們要帶着感恩的心，來看待事情，感謝老師帶給我們的假期，感謝老師帶給我們繁多的作業，讓我們在黑夜裏與作業相伴，感謝老師在留作業的一面陰笑。謝謝……這樣，可以使我們手指不可屈伸！眼前會多一面鏡子吧！……
這時，我不得不說，假期！真好！
難忘的國小作文 篇5
快樂的中秋之夜中秋節真是一個快樂的節日。
今晚，爸媽帶着我去白鹿洲公園賞月。在車上，我們都在談論月亮的話題，連收音機裏也是。我們聽到主持人說：今天十九點十三分是觀賞月亮的最佳時刻，就是說那時觀賞到的`月亮是最圓最亮的。我們停好車，剛好到時間，擡頭一看：啊！月亮好圓好亮啊，像個白玉盤。這讓我想起了古詩小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。用這幾句話比喻，真是太恰當了！我們忍不住舉起相機，變換着角度，拍攝起月亮來。今晚的白鹿洲公園格外熱鬧，到處都是遊客，到處都是歡聲笑語。我們跟着人流往前走，到了詩歌會現場。一邊是書法家爲大家現場寫詩，另一邊，大家在一面詩歌牆上寫字，有寫海上生明月，天涯共此時，有寫舉頭望明月，低頭思故鄉，還有用英語寫的，都是關於月亮的。旁邊水池裏面一閃一閃的，有紅色的、黃色的、綠色的，還有藍色的，像無數的星星在閃爍，漂亮極了。仔細看，原來是一盞盞蓮花燈，是人們許願用的。我也點燃一盞蓮花燈，虔誠地許了個願，悄悄地告訴你，我許的願望是：讓我們一家永遠團團圓圓！再往前走，我們又看到了民間藝術表演、民間工藝品展、市民文化節開幕式等等。每個地方都人山人海，每一處都充滿歡聲笑語！
快樂的中秋節，難忘的中秋夜！
難忘的國小作文 篇6
我現在是六年級的一名學生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關心、愛護我們的心，確實細得讓我感動，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達出來。
在剛開學的時候，我總想分到一個老師好的班級裏，但我不知哪位老師好，結果分到六一班了，我聽同學私下裏說六二班好，我多麼想去六二班啊！可時間久了，我還是感到六一班的語文老師和數學老師不但和藹可親，教得好，在學生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時間很少，但是我喜歡他那張嚴肅的臉。雖然有時讓人感到害怕，但是他的背後卻隱含着讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學也會高興的笑起來，甚至有時連老師自己也會開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學生病，老師都會東奔西跑、忙前忙後的打理，他總是親自帶同學去看，如果有點發燒，就強烈要求醫生，甚至命令同學必須打針，不打絕對不行，在他的.心裏同學的健康是第一位，生命是最重要的。我在心裏面想：有這麼嚴重嗎？至於非要打針嗎？但這正是對我們關懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學打針服藥，有時有的同學看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，並且很嚴厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時老師親自送返給他們吃。每每看到這裏，我的心裏在流淚，多麼好的老師，多麼負責任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關心我們，愛護我們。
我喜歡我的語文老師——桑老師
