相信大家都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的寫人作文，寫人作文是通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質的文章。優秀的寫人作文都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的描寫人物心理的作文國中優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 1
在“我”一早上學開始等車時，“心裏着急，竟胡思亂想起來。如果車子不來了，可怎麼辦呀……”，繼而是羨慕那些離校近的同學。等了一段時間以後就覺得10分鐘的等車比一小時還長，心都快跳出來了，“現在才明白望穿秋水是什麼滋味了”。又等了一段時間後，“我”有些絕望，懷疑11路車發生了什麼問題，此時此刻我多麼希望所有的車都是11路車。這些心理描寫把“我”等車時那種焦急無奈，甚至有些絕望的心情表現得淋漓盡致辭了。可我的心卻早已飛到了學校，結尾點題並與文題呼應。
心理描寫細膩貼切是該文的特色。文中一系列的心理描寫符合“我”當時的心情，也符合人物的年齡、身份、性格、經歷。尤其是在心理活動中的動態描寫這一方面用得較好。隨着等車時間的延長，“我”心中焦躁不安，無可奈何的感受與時俱增，甚至有些絕望。在這裏進程和分寸都把握較好。心情轉折的描寫，雖着墨不多，但比較到位。如聽到“11路車來了”的叫聲感覺是“放鞭炮”，興奮起來如“激動擠上車後心也忽然輕鬆了許多”，尤其是文章末尾的心理描寫：“車子開往吳寧四校，但我的心卻早已飛到了學校”。這裏的描寫既符合當時的情況，又點明瞭中心，刻畫了人物遵守紀律，熱愛學習的思想性格，還與文章題目相呼應。
寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂”，列夫托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的'內心世界，曾對瑪絲洛娃的外貌描寫修改了二十次。
第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜。一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與並不一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人外貌不一定都是漂亮、英俊;寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物而是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈醜，如《毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，動搖變節。《紅樓》的王熙風美麗俊俏，卻心毒手狠。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 2
我剛來到考場，就被那種緊張的心情灌滿了全身。
監考老師發試卷了，我先把試卷快速地瀏覽了一遍，然後，先寫上了班級、姓名。接着，我調整好了心情，緊張的心慢慢地平靜了下來。
開始答卷了!我懷着考着100分的希望和信心，飛快地寫着。頓時間，考場一片寂靜，只有答題時“沙、沙”的筆聲。我的大腦在不停地運行着，生怕寫錯一道題。我在內心不停地說：“細心，再細心，一定要認真的寫，這次考試可關係到超越不超越得了“千年老一”王沂鑫呀!
不一會兒的功夫，我便開始寫作文了。這時，我的腦海裏不停地想着老師對我們的作文要求。“字一定要寫好，不要打流水仗，思路一定要清晰，自由地發揮想像，一定要寫出自己的真實情感。”我一一按照老師的要求做了。考不考得了高分，還要靠我自己。寫完之後，我又檢查了一遍，有沒有錯別字，隨後便檢查其它的題了。這一次，我沒有像往常一樣，看了幾眼就放棄了，而是一遍又一遍地認真檢查。生怕它們腳底下抹了防滑油，開溜。
廣播裏傳來了考試時間到，請同學們有序離開考場。這個聲音就像給我打了一針定心劑，讓我緊張的心情，頓時跌落了下來，得到了許多的輕鬆感。
所有的`科目都考完了，現在就差結果了。現在取不取得高分，勝敗就在此一舉了。回到家，我急切地等待那一天的到來。不知怎麼的，這幾天的時間好像快了許多，這使我內心非常的緊張，結果到底是好的還是壞的呢?
終於，這一天來臨了。叔叔幫我從學校裏領了成績後，放入高客站，從漢中運到西鄉。我和阿姨一同前去領成績，領了成績單的我，迫不及待的打開了袋子，帶着激動、緊張的心情打開了試卷，試卷上的分數雖然和我的估分差一點兒，但還是很不錯了。我看着我的錯題，心裏失落了幾分，第一，肯定不屬於我了。但是，功夫不負有心人，通過我的努力，我的品德考上了90分以上，所以，證明了我還是有進步的。
通過這次考試後，我明白了許多道理，一定要信心+用心+細心才能取得成功。我相信，下次我一定可以超越自我，變得更加優秀。我一定要記住這個教訓。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 3
我問過別人，高興是什麼滋味，別人只說，高興的時候心裏是暖暖的。但我還是不明白，自從那一次，我終於嚐到了高興的滋味。
記得那是暑假裏的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家裏。我的作業都做完了，覺得無聊，便翻翻家裏的“陳年老貨”，看看能有什麼收穫。
突然，我發現了一個佈滿灰塵的`盒子，打開一看原來有一雙黑色的舊皮鞋。這雙舊皮鞋早已失去了光澤，甚至在鞋的縫隙裏都有了一條“泥河”。顯然這雙皮鞋已經被爸爸“拋棄”了。我打量着這雙鞋，真是爲它可惜。可我靈機一動，如果把它擦得亮亮的，不僅能讓爸爸穿着好看，還能得到爸爸的表揚，真是一舉兩得。
說幹就幹。我立即把這雙鞋拿到了客廳，端來一個裝着水的盆子和一條抹布。我拿着抹布沾了點水，然後把鞋的每一個面都擦得乾乾淨淨，在燈光的照耀下，亮閃閃的。
把鞋擦乾淨後按慣例還要給鞋擦鞋油。可是我們家從來都不用鞋油，到哪找啊?於是我就開始了家庭大搜索。但我東翻西找，沒有一樣是合適的。我累的坐到椅子上。正當我失望萬分的時候，突然，我在我的桌子上找到了一件再合適不過的東西——墨水。
我欣喜若狂，就二話沒說，開始了“上油”。我拿來一支毛筆，沾上墨水，學着書法大師的樣子，在皮鞋上“龍飛鳳舞”，不一會就大功告成了。雖然我的手被墨水染得一團黑，但看着我的勞動成果，心裏還是暖洋洋的。哦，我明白了，原來這就是快樂。
傍晚，爸爸終於回來了。當他來到鞋架前換鞋時，看到了這雙“亮閃閃”的皮鞋。爸爸愣住了，又看了看我那高興樣，親切地問我：“乖兒子，這時你乾的好事吧?”我不好意思地說：“嗯。”“你這傻孩子……”爸爸一邊說，一邊抱住了我。我躺在爸爸那溫暖的懷裏，心裏暖暖的，哦，我明白了，原來這就是高興。
原來勞動是快高興的，收穫是高興的，躺在爸爸的懷裏也是快樂的，我愛高興的滋味!
描寫人物心理的作文國中優秀作文 4
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐鍼氈。她希望能有奇蹟出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實。
終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的.同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裏有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望着自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制着自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！望着那張披紅掛綵的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！她懷着忐忑不安的心情往家中走着，天空是灰暗的，雲朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟着。
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 5
學校邀請媽媽們參加座談會，聽聽孩子們怎樣評價自已的媽媽。孩子們一個接一個地上臺演講，資料大致是媽媽平時如何關心我，輔導我寫作業，照顧我的生活等等，最後大多數孩子都會說“有這樣的媽媽，我太幸福了”千篇一律的說辭，大多數媽媽都心不在焉起來。這時，走上臺的是一個五年級的學生，她鞠了一躬，開口便說：“我的媽媽從來不笑，她對我的事從來不問。我一星期只能見到她一次，可她從來不跟我打招呼”。臺下有一陣輕微騷動。“因爲她是一個植物人。在我5歲那年，我的媽媽遇上了車禍，從此躺在牀上，再也沒有看過我一眼。我叫她，她不會答應我；我親她，她不會對我微笑；我大聲地讀出自我優秀的成績。她也毫無反映。我不敢相信！這就是以前陪我玩耍、玩滑梯，捉迷藏、晚上摟着我講故事的`媽媽”。
臺下已有人悄悄掏出紙巾“前幾天，我從電視上看到美國的植物人被拔插管的消息，我害怕極了。我問爸爸，我的媽媽會不會死？爸爸說，媽媽不會，媽媽其實明白我們愛她，她什麼都明白。
“媽媽，你明白嗎？我和爸爸都等你回家”。臺下的媽媽們都開始嗚咽起來。
“爸爸，請你明天告訴媽媽，這天我當着所有的人說我愛她”。我們每個人透過淚水摸糊的雙眼，找到了坐在最後一排的唯一男士。他雙眼通紅，報以羞怯的一笑。臺下響起了熱烈的掌聲。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 6
一天中午放學的時候，還沒走出教學樓便聽見媽媽在呼喚着我的名字。原來外面下雨，媽媽給我送傘來了。
我正要責怪媽媽爲啥只帶了一把傘時，就聽媽媽解釋說：“這把雨傘，還是我借單位同事的呢。”回家的路上，媽媽一直給我打着傘，我便對媽媽說：“媽媽，我自己拿着吧？”媽媽說：“行。”我接過傘偷偷地打在了媽媽的頭上，快到家的時候，媽媽看我的衣服已溼了一部分，便又把傘要過去打在了我的頭上……
到家了，媽媽不停地打着噴嚏，我把媽媽扶上了牀，拿了一牀棉被給媽媽蓋上，又給媽媽煮了一碗紅糖姜水，讓媽媽喝了下去……量了一下媽媽的體溫———39度！讓我大吃一驚。媽媽發高燒了！我連忙給爸爸打了一個電話……
爲了照顧媽媽，下午我向老師請了假。
我不停地將溼毛巾放在媽媽的.額頭上，給媽媽降溫……兩個小時後，用體溫計再給媽媽一量，38 度了。我關心地問：“媽媽，您感覺好點了嗎？”“舒服多了。”接着，我又給媽媽煮了一碗紅糖姜水，讓媽媽趁熱喝了下去，媽媽就慢慢地睡着了，爲了防止媽媽蹬被，我一直守候在媽媽的牀邊。
天快黑了，爸爸也回來了，爸爸正想送媽媽去醫院時，又給媽媽量了體溫， 度。“媽媽體溫正常了！”我驚叫起來。爸爸連忙把我抱起來親了又親，連連誇讚我是個值得驕傲的，既聰明，又有愛心、有孝心的好孩子。
看到媽媽的高燒退了，我終於把心放了下來。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 7
從小到大，媽媽對我的愛像天上的星星數也數不清。
媽媽的愛是清涼的風。記得一個夏天的晚上，突然停電了，我熱得無法入睡，媽媽說：“孩子，快睡吧，睡了以後就會涼快了哦。”“真的嗎？”聽了媽媽的話，我半信半疑地閉上眼睛，果然感覺到涼風陣陣襲來，真的好舒服呀！等我醒了睜開雙眼，只見媽媽拿着扇子在給我扇呢，而汗水卻浸透了她的T恤衫。
媽媽的愛是遮雨的傘。一次放學， 天空突然下起了雨，本來沒帶傘的'媽媽脫下自己的外套披在我身上爲我擋雨，但冰冷的雨水卻把她凍感冒了。
媽媽的愛是滴落的淚。有一次我吃了過期的麪包，肚子疼的就像被毛毛蟲咬着，我在牀上疼的直打滾兒，媽媽趕緊帶我去醫院，她的淚水像斷了線的珠子打溼了我的臉。
媽媽的愛是責備的目光。有一次， 我不小心把電腦裏媽媽的重要文件刪除了，媽媽發現後，她雙眼看着我，我不敢擡頭直視她的目光。雖然她沒有言語上的責備，但是從那以後每當我做錯事就會想起媽媽那責備的目光，讓我做事更加小心謹慎！
媽媽對我的愛比地還寬，比天還大，比星星還多，。媽媽的愛數也數不清。啊！媽媽，您是那樣的偉大。以後，我不會像以前那樣惹你生氣，我會幫您做些力所能及的事。人家都說：“女兒是媽媽的貼心小棉襖。”這話一點沒錯。有一次，我看到媽媽在洗衣服，我趕緊走到跟前，幫媽媽一起洗，媽媽欣慰地笑了。每次媽媽送我到學校，她臨走時我都會在她臉頰上“蓋個章”……
媽媽愛我，我也愛媽媽！
描寫人物心理的作文國中優秀作文 8
我每天都很快樂，因爲我有一個愛我的媽媽，帶着我在愛的世界暢遊!我總是聽媽媽說早餐是金。所以，媽媽每天早早的起牀給我準備早餐。經常有粉、面、粥、牛奶、雞蛋，可是我每天起牀後，偏偏不想吃早餐。
最近爲了早餐的事和媽媽起了衝突，記得那一天早上，媽媽照常催我吃早餐，而且催了我好幾遍，可我還是不想吃早餐。媽媽瞪着我、扯起嗓門大聲地罵我：天天不吃早餐，拿什麼體力練武術，對你有什麼好處?我委屈了，說：我就是不想吃早餐，你憑什麼逼我吃早餐?。
我洗漱完，賭氣地揹着書包去了學校。到達學校後，我打開書包，猛然發現書包裏有一個雞蛋和一瓶牛奶，雞蛋還熱乎乎的，我鼻子一酸，眼淚差點流下來。媽媽那麼愛我，我爲什還要頂撞她呢?我真對不起她啊!
我的`媽媽是一個非常能吃苦耐勞的好媽媽!爲了生計，她每天奔忙於菜巿場與店裏之間。一大早起來，就去買菜、煲湯、搞衛生忙起來就是一整天。每當我放學回家，總看到媽媽忙碌的身影，我很想幫忙，卻無從插手。媽媽說：你先管好你自己的作業，這些不用你來管。可我看到媽媽忙得團團轉、汗流夾背，我偷偷的跟在後面幫忙，擦桌子、收拾碗碟、幫客人加茶。媽媽看見我偷偷幫忙的舉動，露出欣慰的笑容並對我說：兒子，好樣的!
我有一個愛我的媽媽!我很幸運也很幸福!媽媽對我恩重如山，我愛我的媽媽。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 9
從我一出生開始，媽媽就無微不至的愛護我正因爲深深的愛着我，因此也時時處處懂 得孝順。
媽媽十分關心我的學習。去年，臨近期末考試的時候，媽媽叮囑我要好好複習。我雖然嘴上答應着，但是心卻早就飛到精彩的電視節目上了。就因爲這樣，我的學習退步了許多。訓斥我時，她的眼淚好像斷了線的簾子一串串地落下。心裏有種說不出的難受，心想下次考試一定要拿出好成績，讓高興。
第二次考試即將來臨，我加倍努力，想讓高興高興。公佈成績時我的'心一直跳個不停，當宣佈我是第一名時，我抑制不住內心的喜悅。一放學，我就奔回家裏找出卷子恨不得馬上讓分享的快樂。
我也懂得要孝順媽媽。有一次，我生病了，媽媽給我買了許多水果。可她卻一個業捨不得吃。當我遞給媽媽時媽媽總是笑着說她不愛吃。一天，我放學回到家，見桌上有三個蘋果。心想，我從小到大，還沒爲媽媽做過什麼事，這次一定要讓媽媽嚐嚐鮮。我立刻跑到廚房，把蘋果洗乾淨，遞給媽媽。媽媽又是笑着拒絕了。我硬是把蘋果塞到媽媽手裏。拗不過，只好吃了。一邊吃一邊誇這個蘋果甜。
母親從我們一出生便照顧我們。深信，心中有愛，自然存孝。母親只要她所付出的萬分之一，便已足夠。這種愛是偉大的，更是偉大的。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 10
如果說記憶是五彩的泡泡，那麼母愛則是滑膩的肥皂水；如果說記憶是海灘邊色彩斑斕的貝殼，那麼母愛則是細小且不出奇的沙子；如果說記憶是小河中歡快的游魚，那麼母愛則是必不可少的河水……
那是一個夜晚，爸爸正在爲我倒洗腳水。也不知怎的，爸爸手中的熱水一不小心灑到了我的腳上，我痛得大聲叫了出來。媽媽聞聲趕來，看見我的腳上又紅又熱，便知道這是被燙傷了。她急忙抓起牙膏，擠出一點，輕輕地塗抹在我的腳上……
之後，爸爸和媽媽送我進了醫院，耳邊還不時傳來媽媽對爸爸的埋怨：“你啊你，做事就不能小心點？你看看我們家閨女的腳被你燙的……”在這之後的日子裏，媽媽一直悉心照顧我，直至完全恢復。
一年一度的母親節到了，我決定送給媽媽一個大大的'驚喜。
打開母親的房門，拿出早已摺疊好的紙鶴，小心仔細地佈置在房間中。過了一會兒，我輕輕地關上房門，等待媽媽的到來。“噠，噠，噠……”我知道，這是媽媽的腳步聲。
媽媽剛打開家門，我就立即把眼罩給媽媽戴上。媽媽雖然不願意，但還是戴上了眼罩。見到媽媽戴上了眼罩，我便神祕地說：“媽，我要給你一個驚喜。”我拉着媽媽的手，把她拉到房門前，摘下她的眼罩：“媽媽，打開門吧。”
門後，每隻紙鶴上都寫着：“母親節快樂！媽媽，我愛您！”此時，我發現媽媽的眼睛紅了，眼眶中閃着晶瑩的淚花。
呵呵，媽媽笑了，那麼甜美，那麼幸福。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 11
我的媽媽留着一頭長髮，臉上烏黑的大眼睛總是那麼炯炯有神，白皙的皮膚，看上去美麗極了。
媽媽不光外表溫柔，說話也總是語氣平和，聲音柔美，給人一種不會生氣的感覺。他對我總是很有耐心，什麼事都給我講道理，使我養成了能聽進去話的好習慣。
有一次，我和表哥鬧矛盾，並且打傷了表哥，我知道闖禍了，心裏忐忑不安的想着，這下要捱罵了。可媽媽回來，不但沒罵我，還給我講了很多與人相處、如何解決人與人之間的矛盾的`道理，她說不要與人計較，要有一顆寬容的心。她還常說：“每個人身上都有優點，要吸取別人的優點，改掉自己身上的缺點，你就會更優秀。”媽媽的耐心講述使我原本緊張的心一下子放鬆了，好像在聽一個好聽的故事。
媽媽內心堅強，爸爸病逝已近四年，媽媽從沒有抱怨過生活的不公，我只看到媽媽不知辛勞的上班，業餘時間去當鐘點工掙錢，我總能看到他把厚厚的一沓錢交給別人……後來我不經意從大人嘴裏聽到，爸爸生病時花了很多錢，所以媽媽沒日沒夜地掙錢還債，也從沒掉過一滴眼淚。我那時還總是抱怨媽媽不陪我玩，她說要去給我掙上大學的錢，媽媽從不把心裏的苦告訴我。現在我長大了、懂事了，明白了媽媽的用心，我要學會自立，給媽媽減輕負擔。
我希望她永遠年輕漂亮。我有一個好媽媽，我愛我的媽媽！
描寫人物心理的作文國中優秀作文 12
我的媽媽今年三十多歲，她中等個頭，身體有些胖，留着一頭棕黃色的長髮而且還帶有自來卷。她的皮膚很白，圓圓的大眼看上去非常有神。一口潔白的牙齒像珍珠一樣光彩。媽媽平常特別喜歡穿紅色的'衣服。她心地善良，熱情好客。
記得有一次星期天，我和幾個小夥伴在玩。突然聽到有人在叫我的名字。回過頭一看，原來是媽媽在叫我。我問媽媽：“幹什麼呀？”媽媽說：“你跟我來，我帶你去看一件事情。”於是我跟着媽媽來到利民街，遠遠就見那兒圍着一羣人，我走近後湊上前一看，原來是三個跟我年齡相當的小孩在表演雜技。這時候媽媽對我說：“你看這三個孩子多可憐啊！哎——這世上人與人之間太不公平了！”當時我已注意到媽媽臉上那複雜而無耐的表情了。過了一會，只見媽媽手裏提着一些燒烤，又從包裏掏出二十元錢讓我給那幾個孩子送過去。於是我接過來走過去遞給其中的一位小孩。等我轉過身時，看見媽媽已經走了。我望着媽媽的背影心中不由地產生一種敬佩之情——媽媽，你真是一位善良的媽媽！
我的媽媽還很熱情好客，每當有小朋友來到我家裏，媽媽就洗好水果或者準備小食品請大家吃。有時我的朋友有點害羞說：“不要，不要。”媽媽就把吃的一個一個地塞到了他們的手裏，當他們吃完時，媽媽又讓我拿出我的玩具讓我和小朋友們一起玩。她好像從來都不煩躁，有時還很耐心地跟我們一起做遊戲呢！
我的媽媽就是這樣一位好媽媽，我爲有這樣的媽媽感到幸福。她令我驕傲，我愛我的媽媽。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 13
你們知道嗎？我有一個慈祥、大方、溫柔、體貼的媽媽。她今年三十四歲，一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，圓溜溜的眼睛，月牙似的眉毛，櫻桃似的嘴。
媽媽是一名裁縫，還賣服裝。白天賣衣服，晚上拼命的做衣服，她爲了這個家不辭辛勞。我的爸爸是一位農民，媽媽爲了讓爸爸少操心，家裏什麼活媽媽都幹，總有幹不完的活。當我問媽媽某道題怎麼做時，媽媽會趕緊放下手裏的活，給我講題。媽媽爲了讓我們過上幸福的生活，操碎了心。
有一次，媽媽到地裏幹活去了。我的幾道數學題不會做，於是就出門玩去了，玩的正高興時，媽媽從地裏回來了，把我叫回家，並要檢查我的作業。這時，我的心裏就像鑽了一隻兔子，咚咚直跳。我結結巴巴地說道：“我……沒……沒寫完……”媽媽的臉頓時由晴轉多雲，嚴肅地說：“沒寫完就跑出去玩？那本子和筆在我旁邊寫，不然你又不好好做。”在媽媽的輔導下，我把難題做出來了，並一下子將作業寫完了。媽媽經常給我輔導功課。
每當我要買一些書籍時，媽媽總是第一個同意，她說：“讓孩子多讀一點書，對她只有好處沒壞處。”每當我受到老師表揚時，媽媽總是說：“不要驕傲，要加倍努力”。
也許，在別人的眼裏，媽媽是個平凡的`婦女，但是在我的心中，您卻永遠是一個偉大的媽媽，是您給了我無私的愛。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 14
人都說世間最偉大的愛是母愛，這話一點兒也不假，沒有什麼愛能比得上母愛了。母愛如山這個詞也不能真正形容母愛的偉大。
人世間，最溫暖最柔情的地方，不是在暖被窩裏，而在是媽媽的'懷抱裏。從我來到這個世界上，媽媽就歷盡千辛萬苦，無私哺育我健康成長。當我生病時，着急的是親愛的媽媽，她會無微不至不分晝夜地照顧我，給我量體溫、喂水、喂藥。等我康復了，媽媽的眼裏都會留下疲倦的痕跡。
媽媽對我的做人準則要求非常嚴格。每當我做錯事或說了謊，媽媽總能發現，總會狠狠地批評我，直到我認錯。
遇到學習上的困難，媽媽鼓勵我努力思考，從來不讓我走“捷徑”去問爸爸，因爲爸爸總是把正確答案告訴我，而不告訴我過程，讓我不用動腦筋思考就把自己並不明白的題做上了。
媽媽經常在我失敗時告訴我：“失敗是成功之母，多用心多動腦，你是最棒的'所以我現在做事非常認真。
每天媽媽接送我上學、放學，告訴我團結同學，幫助同學，尊敬老師。因爲媽媽的教誨，使我在學校擁有了許多好的“哥們”，也成了老師喜歡的學生。
現在我在慢慢長大，逐漸懂得了很多事情，明白了很多道理。每次跟媽媽說起我幫助了誰。媽媽都是微笑着點頭。
媽媽雖然不是什麼聖人，但是她用她那顆樸實、善良的心來引導我做學習上和生活中的強者，讓我懂得了面對成功和失敗時如何應對，讓我不至在成功面前得意忘形，在失敗面前不垂頭喪氣。
我爲有這麼一個偉大的媽媽而自豪。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 15
有一種愛，比海還要深；有一種愛，比山還要重。這種愛，不是萬能的上帝創造的， 而 是平凡的母親才能給予的這就是母愛，平凡而偉大的母愛！
我的媽媽今年37歲，雖是平凡的人，卻給予了我不平凡的愛。
記得有一次，我早上起的很晚，快要上課了，於是，我便急匆匆的吃過飯，立馬往學校跑，可是忘記了喝牛奶。跑到半路，我纔想起來。我正要回家拿，可是天公不做美，偏偏這時，又下起了大雨。望着天上的片片烏雲，我想：沒什麼，少喝一包奶有什麼關係？便往學校跑去了。誰知，這時，有一件意想不到的事情發生了。媽媽竟爲了給我送一包奶而冒着風雨跑了這麼遠的路！頓時，我覺得自己多麼幸福，心頭是多麼溫暖！'媽媽''！我眼裏閃動着幸福的淚花，一下子撲進了媽媽的懷抱。此時，一股暖流流遍我的全身。我說：媽媽，您爲什麼跑這麼遠的路給我送奶？''媽媽卻說：'你現在正處在發育身體的重要階段，沒有營養怎麼行啊。'''我少喝一包奶有什麼關係？把你的身上林的`溼淋淋的，如果感冒了，真是太不值得了。''我心裏像翻倒了五味瓶，真不是滋味。媽媽有說：'我的身體不要緊，重要的是讓你補身體。''聽了這話，我心中感到好幸福啊！我的眼前模糊了，不知是雨水還是淚水。
媽媽，謝謝你，爲我撐起了一片愛的天空，讓我感受到了純真的母愛和幸福！
描寫人物心理的作文國中優秀作文 16
我的媽媽是個慈祥的媽媽，表面上看上去很胖，其實她不是很胖，個子不高不矮。一頭長髮中夾着一絲絲白髮，小小的眼睛下面還有兩個大眼袋，才三十六歲的媽媽，看起來有些蒼老，可是我一直沒有留意她的辛勞。
記得小時候，我體弱多病，媽媽什麼也幹不了，就在家裏照顧我，一直到現在。有一次我又病了，燒了好幾天，而且咳得非常厲害，醫生說得輸液，爸爸很忙，都是媽媽一個人帶我看病，好幾個晚上我都很難受，咳得厲害的時候我就會吐，吐在牀上又髒又臭，把媽媽忙的滿頭大汗，媽媽親切的對我說：“不要擔心，吐了就好了”。聽到這話我就放心多了，媽媽一會給我量體溫，一會給我喝水，一會又給我喂藥，媽媽好幾天都沒有睡好，她一直陪着我，每天都問我：“感覺好點了嗎？”我聽的.出媽媽親切的聲音中充滿了疲憊，看的見那慈祥的雙眼中佈滿了血絲，我的病在媽媽的精心照顧下，慢慢的好起來。
媽媽不僅關心我的生活，也關心我的學習，在學校有老師教我，在家裏也有一個老師教我，那就是我的媽媽。
媽媽的愛就像一杯甜甜的蜂蜜水，每天送我上學，媽媽知道我不愛喝白開水，爲了讓我多喝水，媽媽總會兌上一杯蜂蜜柚子茶給我帶上，親切的說：“在學校一定要記得喝水，多喝水就不生病”。媽媽的話就像蜂蜜水一樣滋潤者我的心田，媽媽我愛您！長大了我也要好好照顧您，報答您。
你們看，這就是我的好媽媽，我想這應該是上帝賜給我的最好媽媽。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 17
烏黑的馬尾辮上點綴着幾根黃頭髮；一個如瓜子般的臉上黑中帶紫的眉毛下有着一雙雙眼皮眼睛；旁邊有着對小小的耳朵。她就是我、哥哥和爸爸眼中美若天仙的媽媽。
我媽媽的'車技可不是我吹，那真的不是一般的高。我媽媽開車能在百車中任意遨遊。比如在這次國慶節假，由於放八天假，許多人家都要回老家去。於是在回家的路上很堵，雖然有很多車但是怎麼可能難倒我的媽媽呢？媽媽看見右邊有空就鑽過去，看見左邊有空也鑽過去，在十字路口等紅燈的時候，看見一輛車距離前面的車有一個間隔完全可以再停一輛車還是要鑽過去。我的媽媽不僅鑽孔子很厲害，倒車和躲避車輛也是很厲害，所以我們早早的就到了家。
我媽媽不僅開車技術高超，而且還是個“神算子”。神算子也就是神機妙算，說的很準。我媽媽可以推測出我的想法，推出我們要幹什麼。就比如有一次哥哥告訴我，他每週都要留幾元錢存着。幾周後我就想告訴媽媽這件事情，結果還沒說完，媽媽就說：“你是想告訴我你哥每週都要存幾元錢吧？我早就知道了。”然後我問我媽媽她是怎麼知道的？媽媽回答道：“這是因爲我這幾周接你們回來後，你哥都要進到房間裏去，然後就鎖了門，我就知道你哥是要藏什麼珍貴的東西。”原來我的媽媽說得很準，是因爲她仔細觀察，認真思考。
我的媽媽不僅車技高超，是個仔細觀察，認真思考的人，還是個交際能力很強的人。
我的媽媽是不是很厲害？當然厲害！還要你說？
描寫人物心理的作文國中優秀作文 18
她一一辛苦的媽媽。烏黑的頭髮；和顏悅色的面孔；炯炯有神的眼睛；端正闊大的鼻樑下面是一張能說會道的嘴巴。她從不愛梳裝打扮，總是穿得挺樸素的。
因爲媽媽長年在外幫爸爸料理廠裏的生意，我一直由奶奶照顧，每當過年回家，她雖幫我買些吃的、穿的……卻對我的'要求特別嚴格。在我的腦海中：我覺得媽媽無情，不喜歡我。
直到去年署假，奶奶帶我去廣州看望長年奔波在外的爸爸媽媽，我才發現原來媽媽不是不喜歡我，而是忙不過來，根本沒有時間，廠裏的生產進度、質量要求、工人安排。內務事都是媽媽一人操持。每到晚上總是一個人最後睡；早上便早早起來，開始了一天的忙碌。一次，我在玩電動縫紉機，一不小心把手指伸了進去，鋒利的針頭把我的中指劃破，血立刻流了出來。媽媽見了，連忙放下手中的活，送我直奔醫院，媽媽在醫院一直陪着我，連飯也顧不上吃，直到把我的傷口處理好爲止。看着媽媽焦急的樣子，想到以前對媽媽的誤會，我真感到慚愧啊！
媽媽除了無微不至地關懷我之外，對爺爺奶奶也是關懷倍至的爺爺奶奶吃的、穿的、用的……都準備得一應俱全。
短暫的署假一晃即過，我帶着對媽媽戀戀不捨的心情踏上了北上的列車。看着媽媽的背影，我想：唉！媽媽，您在廣州可真夠忙的呀！是您用勤勞的雙手創建了美滿、舒適的家；又是您用靈巧的雙手贏得了家人的讚賞。您真是我敬愛的好媽媽呀！這真像詩所說"誰言寸草心，報得三春暉！"
描寫人物心理的作文國中優秀作文 19
媽媽有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的和高高的鼻樑，鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。媽媽愛笑，笑起來的時候眉毛彎得像一輪月牙。
我愛我的媽媽，如果你問我，爲什麼我愛我的媽媽呢？那你就聽我一一道來。
媽媽在生活上非常關心我，上幼兒園的時候，放學了，我坐在教室裏，西北風呼呼的颳着，像惡魔一樣，偏偏在這時天公不作美。我想：媽媽會不會給我送衣服呢？突然，一個熟悉的身影正向教室走來，原來是媽媽，她頂着寒風，寒風無情的將發稍打在媽媽的'臉上，我不由地喊了一聲：'媽媽！'媽媽朝這看着，臉上露出了笑容，媽媽終於到了教室門口，媽媽從懷中抱出暖和的大衣，媽媽的手卻是涼的，這時，媽媽說：'穿上衣服，咱們走。'我感到心裏有一種溫暖。又一陣風吹過，我的眼睛溼潤了。媽媽還是我學習上的指明燈。有一次，我正在作數學題，突然被一道題目難住了，媽媽便給我耐心的講了起，我看媽媽非常慈祥，功夫不負有心人。不久就把數學題學會了，媽媽又給我出了一道題，我非常輕鬆的做了出來，我想，多虧我的媽媽，要不咋辦。
媽媽您就像一把保護傘保護着我的學習和安全，最後我想說：'媽媽，我愛你，謝謝你對我無微不至的關懷！'
描寫人物心理的作文國中優秀作文 20
我有一個媽媽，她和漫畫裏的人一樣。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴巴，鼻子高挺，看起來像一位大美女。
但她的性格不太好，有時候很嚴厲，有時候又很溫柔。
說她嚴厲的時候，就是我犯錯的時候。有一次，我媽媽來接我回家。我放學到時候看見媽媽啦，就上了車，但是媽媽那時候正在打電話，我沒有看見，就一直在車上，說快走，快走。然後媽媽就不耐煩了，把我丟下車說：“你沒看見我在打電話嗎？一直在那吵吵吵。”我說：“我當時就是沒看見呀！”媽媽說：“你沒看見，怎麼啦？我還錯了？”然後我就沒說話了。
說她溫柔的時候，就是媽媽對我好的'時候。那時是過年的時候，親戚來我家拜年。媽媽就買了冰淇淋給那些孩子們吃。妹妹趁我們不注意的時候，把冰淇淋全吃了。周圍的孩子們都哭了。我的.媽媽就說：“沒事我一會兒再給你們買。”媽媽買完之後，給他們一人一個。親戚們走了之後。媽媽收拾了妹妹一頓，因爲她太沒有禮貌了，亂花了不少的錢。媽媽還獎勵給我了一個冰淇淋，罰妹妹做家務。
這就是我的媽媽。一會兒溫柔，一會兒又嚴厲的媽媽，她雖然有時候對我很嚴厲，但是我還是最喜歡媽媽。她和漫畫裏的人物一模一樣。你們有和漫畫裏的人物一樣的親人嗎？快來告訴我吧！
描寫人物心理的作文國中優秀作文 21
我很喜歡我的媽媽我的媽媽平時非常疼愛我，但對我的要求也非常嚴格。十多年來，她的愛一直深深地影響着我，感動着我。
我的媽媽已到中年，烏黑的頭髮中夾着幾根銀絲。她中等身材，略微有些瘦，眼睛很秀氣，一笑起來特別好看。他經常穿着一身既樸素又合體的衣服，看上去很親切。
今年冬天的天氣格外冷。有一天，我不聽媽媽的話去樓下玩了很長時間，結果晚上感冒了。媽媽用手摸了摸我的頭，很燙。於是她趕緊抱起我向醫院跑去。醫生給我扎針後，媽媽又揹我回家。我昏昏沉沉的，只知道媽媽的.懷裏很溫暖。第二天，當我醒來看到媽媽時，發現她的雙眼裏出現了血絲。原來她一直守在我的牀邊，爲了照顧我，並沒有好好的休息。”媽媽，您歇一會兒吧，我好多了。”話剛說完，眼淚就奪眶而出。
媽媽疼我，愛我，卻又把我管得很嚴。有一次，我背英語單詞。揹着揹着覺得沒意思，就嚴厲地教育我做事不要三心二意，只有認認真真才能做好事情。我不虛心接受，反而向她做鬼臉，媽媽很生氣，有好幾天不理我。我感到非常難受，就像風中飄落的樹葉，無依無靠。我誠懇地向媽媽承認了錯誤，開始認真做好每一件事，這不僅是爲了自己，更是爲了報答媽媽的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉，”媽媽生育了我，養育了我，她對我的愛是無私的，偉大的，會讓我一生受用。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 22
我的媽媽工作很忙，但她經常陪我去學特長，有一次，讓我很感動……
那是星期一，我下午1：00-2：30上英語課。媽媽早晨帶着我去上班，她把我帶到她的辦公室，讓我寫寒假作業她剛咬了一口麪包就開始低頭工作。我寫了一小會兒就不想寫了，我開始和媽媽說話，可媽媽卻說，別打擾我工作寫你的作業，我今天活很多，不盡快完成下午怎麼帶你學英語。說完就不理我了，我很無聊，看她桌子上有好多紙片，很好奇就拿過來看看上面寫着什麼，我擺弄着。別動，弄亂了就麻煩了。媽媽邊說邊搶過去，繼續工作着，我有點生氣，很不情願地寫着作業……
突然媽媽說了一聲，天哪，都快十一點半了，就放下手中的活一溜小跑着去食堂打飯，可是飯打回來她卻只讓我一個人吃她說活沒忙完，沒工夫吃飯就又低頭整理那些票據。等我吃完媽媽也忙完了她一天的工作。媽媽說來不及了，就急忙拉着我坐公交車。我們很慶幸車最後排有兩個空位，我和媽媽靠在一起，媽媽拿出早上咬一口的那個麪包啃了兩口競打起了盹，我不敢驚動媽媽又怕坐過站，只好睜大眼睛看着窗外。我喊媽媽下車該換車了，等我們趕到時正好上課。
那節課我聽得格外認真。快下課時我回頭看坐在教室最後排的媽媽，可只看到別的家長，我好奇怪:媽媽呢？原來她趴在桌子上又睡覺了。
回家的.公交車上很擠沒有座，我靠在媽媽身邊站着，隨着車搖晃着，聽着媽媽的肚子咕咕叫着……
描寫人物心理的作文國中優秀作文 23
對媽媽，她留給我最深的印象就是她的大嗓子，所以我便給她起了個外號'大嗓子媽媽'。
記得我上三年級的時候，在一個星期天，我寫完了作業，我看到有的小朋友在外面玩得很開心。於是，我就請求媽媽讓我出去玩一會，但是，還沒等我說完，媽媽就不耐煩的用她的大嗓子對我說：'玩兒什麼玩兒，你已經三年級了，如果你還不好好學習，長大以後在社會上是會被淘汰的，在社會上就會沒有你立足的餘地的，你懂嗎？'
'我不管，我不管，反正我就要玩兒，就要玩兒！'我還沒有認識到事情的嚴重性，仍然敢和媽媽大吼。
'我告訴你乾乾，別人家的孩子都在外面報有補習班，不讓你報就算不錯了，你還跟我講條件，那好，從下個星期開始我就給你報上補習班吧！'媽媽生氣極了，她對着我憤怒的大吼。
我這時候，才認識到事態的嚴重，我用我發抖的手緊緊地抓住茶几的腿，媽媽也認識到了她今天的行爲有點過了。
到現在，這件事已經過去兩年了，我更加明白了我的'錯誤。
在今天的晚上，我認認真真的的做完了作業，又對自己的功課進行了複習，媽媽怕打擾我，動作十分小心，就連對爸爸說話都是輕輕的，她的大嗓子該休息了。我的媽媽真好！
在我媽媽大嗓子的監督下，激勵下，教育下，督促下，使我成爲了一個德。智。體。美。勞全面發展的好學生，在我成長的道路上，少不了媽媽的大嗓子。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 24
媽媽！我給你洗腳。我連書包都沒放好就大叫。
母親奇怪地問：‘爲什麼今天太陽從西邊出來了？“爲什麼突然想到給媽媽洗腳，”我趕緊說：‘黃老師佈置了一個作業，就是幫我媽媽洗腳，洗完腳寫作文！’媽媽開心地說了：“那你今晚可以幫我洗。”我答應過的。
我一直期待早點到晚上，因爲我想幫媽媽洗腳。上帝有眼睛。終於到了晚上，我迫不及待的把水燒開。我媽總是說：‘小心點，別燙到手！’我覺得她很嘮叨很煩，但我覺得她還是對我好。水開了，我小心翼翼地把燒開的水壺放上去，倒在媽媽的腳盆裏。我媽拖着疲憊的.身體去衛生間，坐在椅子上。我想幫她脫襪子。我媽剛把腳伸進洗腳盆，突然縮了回去。突然想起來忘了加冷水，趕緊加冷水。我媽對我說。我說：‘不！“不可能，”媽媽問我：‘爲什麼？’我對我媽說：‘平時你爲我付出太多，這也是我對你的回報！’我媽被我說的話說服了，不得不同意。我媽媽把腳放在盆裏。我給媽媽按摩，問她：‘舒服嗎？’媽媽說：‘很舒服！'
洗完澡，媽媽突然暈倒，睡着了。我想我媽媽工作一天後一定太累了。我把她扶到牀上。後來我查了電腦。原來是睡覺的地方，對睡覺有幫助。
我媽醒來後，我問我媽，你睡得香嗎？媽媽說：‘比蛋糕還香！’我和媽媽會開懷大笑。我對媽媽說：‘以後我每週給你洗腳好嗎？’媽媽說：‘當然！’
描寫人物心理的作文國中優秀作文 25
看到三八節臨近，我苦惱地想：該送媽媽什麼禮物？鮮花？沒什麼新東西；說節日快樂？沒有誠意.我媽工作很忙，下班還要給我和我爸做飯；飯後幫我學習；我睡覺的時候，她還要準備第二天的工作。太辛苦了！送什麼？唉，頭好大！
“救世主”來了！今年參加了華天兒童藝術中心舉辦的陶藝班。就在節日前，有一節課。陶藝班的老師教我們如何用軟陶裝飾相框。眼睛一轉，就明白了！爲了保持美麗，我給媽媽做了一個漂亮的相框。
陶藝班的老師一講完，我馬上在白紙板上畫了一個比七寸照片略大的長方形，然後沿着線剪。然後把這張紙中間剪掉，空着，準備放我媽的照片。然後用一個紅一個紫的軟陶做輪子。完成相框後，我看了看。有點單調。於是我把紅綠兩色的軟陶搓成細長的長條，沿着車的形狀圈起來。它漂亮多了！我又看了看，不，不！兩個輪子之間的空間，我趕緊加了一句“我愛”，哈，爽！
但是仔細一看，好像覺得還是有些不足。少了什麼？我匆匆撓了撓頭。這是給我媽媽的節日禮物。我不能粗心大意。明白了。我用藍色和紅色的軟陶做了兩個圈，貼在相框的'兩邊，在這四個圈裏加上了“我愛我媽媽”。雖然用軟泥拼難度係數是五星(拼軟泥要搓得很細，顏色不能重複)，但是爲了媽媽的幸福，拼一下！
陶藝課結束，我送給媽媽一個漂亮的相框。我媽開心的親了我一下，讓我滿臉口水。
以後我會爲媽媽做更多的事，就像那首——“只要媽媽笑”！
描寫人物心理的作文國中優秀作文 26
我的媽媽一頭烏黑的短髮，看上去很精神。一雙杏仁似的眼睛炯炯有神，高挺的鼻樑下嵌着一張櫻桃似的小嘴，一笑起來左邊臉頰就會露出一個小酒窩，特別迷人！
媽媽中等身材，不胖也不瘦，可她總覺得自己很胖，天天嚷嚷着減肥。不過，我還是支持她減肥的，因爲瘦下來更健康。媽媽還特別愛臭美。她的衣櫃裏有好多漂亮的裙子，可她還總是說沒有衣服穿。每天總要把衣服試一遍，還要問我穿得好看不好看。記得有一天，媽媽要帶着我回老家。她早早地起牀了，但我還在睡覺，她就把正在熟睡的我叫起來，我迷迷糊糊地睜開眼問道：“上學遲到了嗎？”媽媽笑着說：“啥遲到了，還早着呢！你看我穿這身衣服好看不好看？”我看都沒看就說：“還行！”不一會兒，媽媽又換了一身衣服走過來問我：“這身呢？”我不耐煩地說:“非常好，十分好……”媽媽總算是選好衣服了！
媽媽的'膽子很小。有次，我正在寫作業，忽然聽到媽媽大聲地叫：“師嘉辰，快來看！”我以光傳播的速度到達媽媽身邊，只看見媽媽雙手抖動着放在胸前，總膽怯的眼神看着牆角。我順着她的目光看向牆角，原來是隻小蜘蛛。唉！這有啥可怕的？我走上前一腳就把蜘蛛踩死了，可媽媽卻閉着眼睛，“啊”的叫了一聲。看着她那樣子，我不由得笑了。
我喜歡愛臭美又膽小的媽媽！我是男子漢，我要保護我的媽媽！
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在許多鳥類之中，我最喜歡燕子，因爲燕子很勤勞，也很漂亮。我的媽媽也是這樣的人，不僅勤勞，而且很漂亮。
她長得美麗動人，有一頭烏黑亮麗的長髮，還有一對柳葉眉，彎彎的眉毛下面鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，遠遠望去，好像兩顆大大的黑珍珠，非常美麗。我的媽媽是一位郵政營業員，她的工作很忙，很辛苦，可臉上總掛着微笑，待人熱情，她總是認真、熱情地幫助客戶解決任何問題。
我的媽媽在家裏也很辛苦，在家做着很多家務：做飯、洗衣、拖地、掃地等，這些，我都看在眼裏，記在心裏，這時，我也會幫媽媽做一些力所能及的事，爲媽媽分擔一些家務。我最害怕的`就是考試，害怕考不好會讓媽媽失望，當我考好時，我很高興，同時，不止我一個人很高興，還有媽媽。媽媽的忙碌是爲了給我創造一個很好的學習環境，所以，我每次的考試都還不錯。
記得有一次，一顆石頭把我絆倒了，腿都摔流血了，媽媽見狀，急忙跑來，揹着我去醫院，治療時，媽媽全程陪着我，這讓我感到母愛是多麼偉大！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，”這首歌唱得一點也沒有錯，我就有一個疼愛我的媽媽，都說媽媽的愛是雨中的一把傘，是寒風中的一件棉襖，更是陽光對幼苗的恩澤，我怎能不感激呢？
描寫人物心理的作文國中優秀作文 28
媽媽一天到晚都嘮嘮叨叨的，像個逗號，說話總是沒完沒了的。
太陽曬得大地暖洋洋的，萬里無雲，碧藍碧藍的，這麼好的天氣我也有着好心情，早上起來正哼着小曲洗漱。逗號媽媽聽見了，生氣地說：“唱什麼唱？考試沒考好，還有心情唱歌？你就不知道擔心啊？五年級了，這次再考不好，每天給我做三份試卷！”看，就知道考試，都已經考完一週了，還總在嘴邊提，掃興。“好心情都沒了，再嘮叨就考個鴨蛋回來。”當然我只敢小聲地說，可能只有蚊子聽得見。
我生氣地吃早飯，媽媽不停地給我夾菜，還說道：“多吃點，一日之計在於晨。”我的嘴裏塞得滿滿的，含糊不清地說：“吃不下，吃不下了！”出門上學，媽媽又嘮叨起來，一邊拿衣服、水杯，一邊說：“記得多喝水，穿好衣服，別感冒了。路上慢點，注意車輛。到了學校好好看書，別忘了知識點，考個好成績啊！”我走進電梯剛要說再見，媽媽又對我說：“多看書，認真考試；多喝水，彆着涼。”真囉嗦。
走在學校的路上，想想媽媽的.嘮叨，明白媽媽也是爲我好，每句話都是關心我，以後一定不能再讓媽媽生氣了。這樣一想，好心情又回來了！媽媽，我一定考個好成績，愛你。
看吧，這就是我的逗號媽媽，一個讓人又氣又愛的媽媽。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 29
我的媽媽今年四十歲。她有一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛，一個矮小的鼻子。在我看來，媽媽是很漂亮的。
我的媽媽是一個急性子的人，做起事來總是風風火火的，卻又任勞任怨。
每天一大早，當“叮咚！叮咚！叮咚！”的門鈴聲急促地響起來，那一定是媽媽從菜市場回來了。我十萬火急地給媽媽開了門，如果開門有點拖拉，肯定要被媽媽數落一通的。爲了我的耳根子清淨，我已經學會門鈴一響，就放下手上的一切東西，馬上飛奔給媽媽開門。只見媽媽兩手掛滿大包小包，每個包裏都放得滿滿的，一進門，媽媽就急忙放下所有東西，奔向廚房，開始擇菜、洗菜、炒菜、煮粥。沒過多久，媽媽就做好了幾個熱乎乎、香噴噴的菜，催促我趕緊吃早飯，因爲吃完早飯媽媽還要送我去上學，她自己還要去上班。對媽媽來說，早晨的.每一秒鐘都是無比珍貴的。
放學回到家裏，我經常不太安分，總把牀上、地上、沙發上弄得都是玩具和課外書。媽媽下班回到家，每每看到這樣的場景，沒有批評我，只是叫我快去寫作業，自己則二話不說，把玩具和書本，一樣樣收拾整理好。不一會兒，房間裏就整潔如初。
啊，我的媽媽，她就是這樣一位風風火火卻又任勞任怨的母親。我要向媽媽學習，做一個無私奉獻、勤勞樸實的人。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 30
我的媽媽非常愛我和弟弟。每次去超市購物，她總是想到我們需要什麼，從來不爲自己着想。每次我和弟弟過生日，她會爲我們買蛋糕、禮物，做好一桌豐盛的飯菜爲我們慶祝生日。每一次，我和弟弟感冒了，媽媽嘴上說不用擔心，可是心裏卻非常着急，帶我們去診所，看病、喂藥，雖然忙得顧不上喝一口水，可從不說一聲累。
我的媽媽做事很專心。前些天，她正準備考教師資格證。於是，她擠出每一天的休息時間來複習，爲考試做準備。我們家也常常出現這樣的情形：媽媽專心地看書，而我大聲叫了好幾遍“媽媽”，她卻沒聽見，這是爲什麼呢？原來，媽媽正在思考一個問題。你看，她一邊看書，一邊從嘴裏不斷地蹦出一大段外星語。換了是別人，還以爲我媽媽中了邪呢！
我的媽媽很細心。一次，媽媽把髒衣服放進一個大盆裏，準備放進洗衣機。正要洗呢，她突然想到了一件事爸爸放在髒褲子裏的錢包還沒有拿出來呢！媽媽就把衣服一件一件地拿出來，一件一件地檢查直到檢查完所有衣褲的所有口袋，她才啓動洗衣機。
每天清晨，媽媽總要給我們製作“愛心早餐”，你只要看看這些早餐的`種類，就知道要花多少心思了。正因爲有媽媽這樣細心、耐心地付出，纔有我們美好的每一天。
這就是我的媽媽，一個關心家人、專心而又細緻的媽媽。
描寫人物心理的作文國中優秀作文 31
我有一個和藹可親的媽媽。她彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃閃發光的黑寶石，漂亮極了。她臉上總掛着甜蜜的笑容，非常讓人喜歡。
媽媽的特點就是愛嘮叨，每當和她在一起，耳邊就會傳來嘮叨聲，不信，你聽。“起牀了，寶貝，快一點，再不快就要遲到了。”每天一大早，媽媽的嘮叨聲準會在我耳邊響起，也從這一刻起媽媽的嘮叨聲便響起了。上學路上，媽媽不厭其煩的說：“上課要認真聽講，多舉手發言。下課了不要和同學打鬧，要在教室裏好好看書，汲取知識？”我一邊走一邊不情願的回答道：“哦，我都記住了。”放學回到家，“女兒，快點吃飯！作業寫完了嗎？快點快點，很晚了！”許許多多，她每天像個會移動的.小鬧鐘，爲我操心。
有一次，爲了去和妹妹玩，我急急忙忙地把作業寫完了。媽媽發現我錯了很多，大聲的說：“你是怎麼寫的？怎麼能把6看成9呢？”我驚奇的說：“不是吧？”我發現這個計算後面跟着一起錯了，連忙拿起作業本，認認真真地把它改了過來。媽媽檢查後，又誇了我，說：“孩子，做事情一定要認真，粗心大意要改了。看，這就是愛嘮叨的媽媽。
雖然她很嘮叨，有時我會很厭煩，可是，有時我坐下來靜靜地想：媽媽的嘮叨裏包含了深深的母愛！在這嘮叨聲中，我在一點一點的成長，也正是在這嘮叨聲中，讓我漸漸地學會了如何面對生活、學習。
