在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的在集體生活中成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在集體生活中成長作文 1
日出月落，春去秋來。轉眼間，即將告別國中生活，心中感慨頗多。特別是九年級這一年，記憶尤爲深刻！人人都說九年級生活好比寒冬，常常會經歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……
家庭篇
進入九年級後，家裏完全以我爲中心，爸爸媽媽對我關心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那裏詢問情況，看着爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽着他和老師講的有關我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
班級篇
在班級裏，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看着可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續拼搏；是同學們自發組成學習互助小組，爲我指點迷津……在衆人的關心和幫助下，我終於走出心靈的陰霾!愛的.暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……
社會篇
臨近會考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖着沉重的腳步走在回家的路上，回去後要面對堆積如山的作業，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家裏，剛端起飯碗，就聽到新聞裏在談論會考，看着下面那麼多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼多陌生人在默默的爲我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因爲愛的傳遞，社會纔會變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長。
在集體生活中成長作文 2
在集體中成長，這裏有春的柔美，夏的成熟，冬的執著……你，最喜歡哪一種？這裏有豔陽的熱烈，細雨的多情，勁風的乾脆，白雪的純潔……你，最欣賞哪一個？
在集體中成長，教會我們採擷這樣一朵誠信的花，它誠信於真情：着朵花裏充滿着孟姜女的眼淚，雷峯塔下的呻吟，遙遙天河之間的無盡思念，草長鶯飛中梁祝的.化碟雙飛：這朵誠信之花，凝聚了王維的“紅豆生南國”，柳永的“執手相看眼淚”，李清照的“尋尋覓覓”陸游的“幾度離索”。這朵誠信之花啊，悽美，哀婉。
在集體中成長，我們腳踏這一方執着的土，它執着於他人：這一方土裏，孕育出岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃倭寇，林則徐的虎門銷煙；這一方土裏，培養出周恩來的鞠躬盡瘁，焦裕祿的不辭辛苦，孔繁林的一心爲公。這是一方誠信的土啊，凝厚，凝重。
在集體中成長，教會我們在人生的岔路口上如何選擇。再逆境中選擇前進，是深邃的天空霎時滑過的一顆流星；在痛苦中選擇自信，是青春的面龐上掠過的一絲神祕的微笑；在無助中選擇奮鬥，是秋水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。在失敗中選擇成功，在睏乏中選擇堅強，在挫折的前面選擇勇士的不屈不撓，在災難的面前選擇智者的機智果斷。如此選擇似隔着輕紗的美女，似茹着生命的花蕾，撕幽靜的山谷中飄出的一縷花香。
在集體中成長，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂。
在集體中成長，教會我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香。
在集體中成長，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來。
在集體中成長，教會我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈。
集體是心靈的伊園，集體是歡樂的成長園。在集體中成長，何妨將生命凝結成愉快的貝殼，撒在幸福的岸邊；何妨將歲月凝結成一枚綠葉，讓每一條葉脈都昭示出無盡的生命力！
在集體生活中成長作文 3
我是一名即將升入五年級的學生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個春秋，這個集體、這個集體中的每個人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛我班》這本書，我更加喜愛這個班集體了。
《我愛我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一羣孩子在四年級二班發生的有趣的事情。在書中班級是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢想的地方。
可當我剛讀一年級時我可不這麼想。記得那天，老師帶着我們走進一個陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒有一個認識的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉，站在那兒一動不動。這時老師輕輕地抓住我的手，微笑着對大家說：“小朋友讓我們一個接一個牽着手，圍成一個圈。小同學在裏圈，大同學在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終於圍成了圈。“同學們，我們手牽着手，多像一家人啊。其實從今天起我們就是一家人了，我們同在一個集體中學習、生活，這個集體的名字就叫“一（1）班’。”也就是從那刻起，我懵懵懂懂覺得班級就是一個集體，這個集體就像家一樣，這個集體會像家一樣給我帶來快樂與幸福。慢慢地我認識越來越多的朋友，我的快樂也與日俱增。這個集體越來越像一個家，讓我感覺到家的溫暖、家的溫馨。
當初懵懵懂懂的小傻瓜已經成長爲一個懂事能幹的.小姑娘，這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個集體有了更深的認識。當我競選大隊委時，看到大家鼓勵的目光，讓我感受到支持的力量。當我們一起爲運動員助威時，讓我明白集體榮譽的可貴。當我們紛紛爲汶川捐款時，讓我懂得什麼是愛。
感謝你——集體，是你讓我明白那麼多，懂得那麼多。感謝你集體，助我健康成長！
在集體生活中成長作文 4
從到現在已經五天了，在這五天的集體生活裏，我感到非常快樂。
快樂的
艱苦的軍訓已經進行了三天，每天我們都要和火辣辣的太陽做伴，在訓練場地上一遍又一遍地做着熟悉得不能再熟悉的動作，每天都要弄得滿頭大汗，這是我們用堅持不懈的努力換來的。軍訓固然艱苦，但快樂的事也層出不窮，就拿上次來說吧，那天我們正在練軍姿，汗水滲滿了每個的面頰，我們都抱怨，希望教官早點喊休息。這時，教官幽默地說：“幹嘛用這種兇狠的眼光看着我，我欠你們錢啦？”聽到這句話，們個個笑得人仰馬翻，疲憊的感覺頓時拋到九霄雲外去了。就這樣，我們在艱苦中一次次地尋找快樂。
快樂的生活
轉眼間已升入了國中，慢慢地褪去了稚氣的外衣，一步一步變得成熟起來。在成長的過程中，也不乏溫暖的和快樂的身影。一次，我在走廊上散步，因爲地滑，一不小心摔了個四腳朝天，就在這時，一個陌生的學生把我扶了起來，還沒等我跟他說聲謝謝，他就走了。這時，一股溫暖的感覺涌上心頭，看着他遠去的背影，我的心中想到：一個跟我素昧平生的人竟能在不追求結果的情況下幫我，我感到心裏甜滋滋的。快樂有時就是這麼簡單，一句安慰的話，一個鼓勵的動作。
快樂的學習
國中的.學習生活隨之而來，我們在的幫助下不斷學習，不斷進步，遨遊在一片新的知識天地中。班裏的每一個同學都是一個強勁的對手，要想在學習上一馬當先，就要比別人多付出，多努力。在學習的過程中，我們不斷學習着新的知識，這是一種責任也是一種快樂。
我的班級就是這樣一個由許多零星的碎片組合起來的集體，一個快樂班級。
在集體生活中成長作文 5
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛鍊我們的生活自理能力。
23日上午9點鐘，我們從學校出發，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁着教官正在整隊的時候，我環顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白牆的小屋，大門朝着食堂，旁邊是環境優美的大唐生態園，因爲上次夏令營就是在這裏進行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的`是現在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放鬆，但現在的都是軍人，很嚴厲，對我們都是半軍事的管理。
第二天，我們學習了無線電接收和參觀大唐生態園。在參觀大唐生態園的時候，我印象最深的是玻璃溫室裏的奇花異草，那裏有我沒見過的搖錢樹、麪包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的時候自己應該怎麼辦。
最後一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今後的日子裏能像他一樣樂觀。
最後的午餐是要鍛鍊我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當時大家乾的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗讓我明白了什麼是勤儉節約，懂得了同學間應互相幫助······這次體驗讓我長大了許多。
在集體生活中成長作文 6
聽高年級的哥哥姐姐說，中學生活很單調、很乏味，聽低年級的學弟學妹討論，中學生活一定很神祕。但是我覺得中學生活是歡樂的`，尤其是我們班，那叫相當快樂，有個性！
我們班，一共39人，男生20人，女生19人，別看女生少，可個個是“才女”。我們班同學有一個共同的特點就是爭強好勝，尤其是男女生之間，競爭相當激烈。
學習成績當然是競爭的“焦點”。我們班的第一名是不能進“保險公司”保險的。比如那次期會考試，語文第一名讓男生奪走了，那數學你一名就一定是女生了。正因爲這樣，我們班主任常說：“在我們班，男女生都很棒！分不出男生好，還是女生更好。”
“作詩吟詞”是我們的強項。那天，我們男女生作的詩，叫你聽了都會拍掌叫絕。幾個男生閒得無事，“詩興大發”：“本班女生不但少，而且質量也不好；本班女生一回頭，嚇死河邊一頭牛；本班女生二回頭，鎮跨對面教學樓；本班女生三回頭，喬丹該打乒乓球！”我們女生也不能示弱：“本班男生雖然多，但是質量也不好；本班男生一回頭，嚇的美女直髮抖：本班男生二回頭，嚇得東施要跳樓；本班男生三回頭，嚇得張飛丟了頭！”實話說，“詩”是不怎麼樣，但能說明我們班男女生作對作對成了習慣。
中學生活可能是單調的、乏味的、神祕的，可我們能讓它變成歡樂的、明白的。
在集體生活中成長作文 7
我在班集體中，算是一個調皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。
我們的班級是一個可愛的大家庭，可能是我們比較熟悉的關係，我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像並不是師生關係而是很要好的朋友，老師知道我們所需要的，一次我們的體育課是在第二節，我們被老師操了個半死，但又不能回家，還有一節語文課沒上，上課鈴響了，同學們都很懶散地趴在書桌上，語文老師進來一看，就說：“同學們，我知道你們很累，所以老師今天這節課不上了，讓你們好好休息，但不能吵鬧！”聽到這句話我們全班同學竟異口同聲的說道：“謝謝老師！”
一次，我們班有個男同學，突然昏倒了。大家焦急萬分，這是一位同學挺身而出說：“大家去通知老師，我揹他去醫院。大家都認爲他在開玩笑，因爲他一直傻呼呼的。常被人欺負。但在最關鍵的時刻挺身而出好像完全變了一個人似的`。於是幾位男生和他扛着昏倒的同學走向了醫院，但在醫院裏他又恢復了傻呼呼的性格，被大家讚賞！
我們班的男生特調皮，喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了，他們還喜歡在別人的座位上放口香糖，盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最後受難的還是那羣男生。
雖然我們的班級裏經常打打鬧鬧，像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團結起來！也許這就是真正的友情！
在集體生活中成長作文 8
我生活的集體，是一個充滿愛心、充滿溫暖的地方！
團結友愛，是這個集體的作爲，樂於助人、有求必應是這個集體的精神，有時，我覺得我好幸福，因爲這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信……
在這個集體裏，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在裏面自由自在，一點也不拘束，在這裏，我一點兒也沒把我當做一名六年級的學生，我就人爲自己是一個小朋友，在集體這個樂園裏自由自在地玩樂，就當自己是一隻小鳥，在集體這片藍天下自由自在的`展翅飛翔。
是這個集體，讓我擁有有了一個無比快樂的童年，讓我擁有了精彩的人生起步。
在這個集體裏，我才真正知道了什麼纔是真正的集體，在這個集體裏，我才真正領略到了我國的傳統美德！
我得到了這個集體的多少幫助啊！數不勝數，而我幫助過多少人啊？廖廖無幾，因爲只有這個集體合起來，纔會再創輝煌，我終於懂得了“人不在於收穫，而在於付出，只有付出了，纔會有收穫”！
這個優秀的集體，這個可愛的集體，“我愛你”！
在集體生活中成長作文 9
過去，我常常逃學，那是家庭不和引起的。在我呱呱落地時，爸媽常鬧不和。生父好，又經常輸，回家就和娘爭吵出氣。我上學後，父母打架是常事。他們白天吵，吵得我沒辦法做作業;夜裏吵，吵得我不能好好休息，有時一日三餐也無着落。我看看周圍的同學們，他們一個個是爸媽的心肝寶貝。想想自己就感到低人一等。在課間休息、課後活動、放學回家時，我總是離同學遠遠的，有意躲開大家，性格越來越孤僻了。我對學習不感興趣，老師佈置的作業無法交，因此，常常產生逃學的念頭。
一天，我又因爲無法完成作業而不敢去上學。新來的班主任俞老師來到我家，當她知道我家庭的情況後，不但沒有看不起我，還特別的關心我、親近我。那時爸媽已離了婚，媽媽沒有工作，卻要負擔我和姐姐的生活。一次，媽媽勞累過度，摔了一跤，骨頭折斷了三根，被送進醫院。這下可苦了我，除了自己的生活全要自己料理外，還要去醫院送飯、送菜、照顧媽媽。因爲姐姐讀國中，功課比我忙。
老師知道後到醫院去看望我媽，還允許我遲到校，早回家。早上每當老師發現我不好意思地站在教室門口，不敢進教室時，總是又着急又親切地說:“快進來!”有時還問我怎麼只穿這點衣服，冷不冷?同學們吃課間餐，老師見只我一個未報名，就自己掏錢墊糧票，讓我跟大家一樣，天天能吃上點心。
老師對我關心，同學們也像兄弟姐妹似關心、愛護我。一次，老師說:“要到外地去秋遊，全班同學交一元錢車費。”我交不出錢準備不去，同學們知道了，紛紛掏出自己的.零用錢，湊起了一元錢，替我買了車票。我的同桌同學常春宇，他的學習在班上是數一數二的。他常常幫助我解難題，教我寫作文。晚上還常趕到我家裏來幫助我學習。
老師和同學那樣關心我，日子一長使我感到班級真是一個溫暖的大家庭，所以再也不逃學，對學習也感興趣了。我愛老師，我愛班級。平時，我看到老師的講臺上堆放的作業本不整齊，就悄悄地整理好。教室的地面和我們班級負責的公共場地不乾淨，就默默地拿起掃帚把它掃乾淨。上學期我還獲得助人爲樂“
在集體生活中成長作文 10
從前有一個故事，故事內容大概是這樣的：有一個小孩被狼給叼走了，再找到那個孩子的時候，那孩子已經14歲了，身上長滿了毛。一天，一個小偷殺了那隻狼，那個孩子看了，一下子就給那個小偷給咬死了。這個故事說明一個人走出了集體就會變性的，人在集體中才會正常成長。
一個人一定要生長在集體當中，不然不會有事情乾的。沒有了集體就沒有了人，這樣是多麼的不好呀！
在集體裏，可以互相學習，互相溝通，互相充滿感情。大家有共同的心思，這樣才能造出一個好集體呀！在集體中，我們不能自私自利，想自己的事情，幹自己的事情。我行我素的想法是不對的，一定要聽從大家的想法。一個集體裏的每一個人都自私自利的話，集體是不會長期存在的，而且就算有一個人還活着，也一定沒有什麼好日子過了，這樣就和死也差不多了。
法國有一個電影，名字叫《無人島》，這個島上沒有人。一天一夥人在海上旅遊，不好的事情卻發生在他們這些在海上旅遊的`人身上了。忽然，大風颳了起來，船翻了！他們都一起逃生，後來逃到了這個無人島上來了。後來他們一起團結生活，在這個無人島上生活了下來，後來他們終於得救了。是集體的力量讓他們生存下來了。
一個集體一定要團結起來才行，有一句話說道：人心齊，泰山移，人多力量大，衆人拾柴多火焰高。一個集體也是一個樣子的，如果不團結的話，就會被消滅掉的了。
一片雪不會把大地變成白色，一棵樹不會變成森林，一滴水滴在地上一定會幹了，一個人不在集體一定死亡。我們只有在集體中才能健康地生存下來。如果沒有了集體就沒有了人，沒有了人就沒有世界了。只有和集體在一起纔有一個美好的世界，我們一定要在集體裏生活，把集體假設得更美好，這樣每個人就能過的更美好了。
在集體生活中成長作文 11
我從幼兒園開始就是班裏年齡和個子最小的一個，更糟糕的是我還膽子如鼠，不敢舉手發言，害怕參加任何活動，一直以來，我都認爲自己是最弱小的。可我非常幸運，進了國小之後，我來到了一個非常好的集體。
現在的我怎麼樣呢？那就跟我來看一看吧！
鏡頭一：我不是最弱小的有一次，我們班在上《我不是最弱小的》這一課，鄧老師問大家：“你們認爲我們班誰是最弱小的？”大家都說是我，鄧老師問我：“你覺得自己是最弱小的？”我低下頭難過地回答：“是的，我是最弱小的。”鄧老師問大家：“真的是這樣嗎？”然後，她就例舉了我的幾個優點，在鄧老師的帶動下，同學們也說了我很多優點。我低垂的頭慢慢擡起來了，腰板也挺起來了。當鄧老師再次問我：“童言，你還覺得自己是最弱小的嗎？”時，我大聲地答道：“不！我不是最弱小的！”
從那以後，我再也不覺得自己弱小了，上課敢大聲發言了，還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽，並獲得了第一名，後來我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽，也都取得了很好的成績。生活在這個班級體中，我感到無比欣慰。有同學們給我加油鼓勁，有老師關心培養我，我再也不是那個弱小的女孩了，我長大了，也更能幹了。
鏡頭二：集體成長 我成長我們班同學的'體育素質天生不佳，一年級運動會上，我們班只得了可憐的幾分，名列年級最末，而我又是班裏體育素質最差的。
爲了摘掉這最後一名的帽子，鄧老師帶領我們天天進行體育鍛煉。有一次， 我在練習跳遠。突然，我的腳扭了，一陣劇烈的疼痛襲來，痛得我站都站不起來，我放聲大哭。同學們馬上圍了過來，把我扶到班裏，幫我按摩還不挺地安慰我。爲了對得起同學的關心，爲了不給班裏拖後退，我每天在家認真練習各項競賽項目。
功夫不負有心人。在校仰臥起坐比賽中，我做了五十多個呢，更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結束的跳繩比賽中，我們班又獲得了第一名，連我這個班裏體育素質最差的人也跳了將近兩百個呢！在這個集體中，我感到非常的幸福和快樂，因爲我能和我們的集體共同成長。
在集體生活中成長作文 12
小的時候，我很喜歡笑。面對氤氳的世界，在我的眼裏是歡樂，是美麗，是善良……總有那麼些時候，我學會笑，學會笑對人生，學會笑對世界。或許是因爲家人的存在，是因爲朋友的存在，是因爲背後總有着一個個陪伴你的小集體。
夜晚，我蹲在毛玻璃旁，用唯一能看的清楚外面的縫隙看着黑夜裏的人來人往，心中盪漾着莫名的悲傷。想家，想回家。教室裏，住校的同學們看着動畫片嘻嘻哈哈，海綿寶寶的一舉一動，蜘蛛俠的英雄助人，這一切在我眼中僅僅剩下了無趣。還記得，爸爸在學校門口看我的時候，我的眼淚涌了出來，撲到爸爸的懷裏。老師拉着我，回頭看看爸爸的背影，我哭了……半年的時間過去了。我有了新的朋友，她告訴我爸爸媽媽是因爲工作忙不來看自己。我靜靜地聽着她安慰我的話。寄宿生總是會有優待，下午剩下的點心，照顧我們的阿姨總會在晚上分給我們。老師給我們洗頭，給我們講故事。我和同學們一起睡覺，一起起牀洗漱……或許，這就是班集體帶來的溫暖。那年，我五歲。
我在操場上奔跑着，駕着風，滿腔的熱情伴隨着響徹天空的吶喊聲。腦海中不斷浮現的是獲獎的場面，遠遠落在後面的自己並沒有氣餒。仍然在向前衝，任憑汗水打溼我的衣領。那時候的自己很好強，看重每一次比賽。實力不強，卻硬要拼出個成績。我拿到了第四名，第四名在我們那裏是沒有任何獎項可拿的。看着同學開心的`拿着獎品四處說笑。這一切對我來說彷彿充滿了嘲諷。眼前滿是氤氳。而後，班主任的到來改變了這一切。她的笑容那麼溫柔，在陽光的照射下顯得那麼溫暖，道：“何必爲一次失敗而計較，我以前給你們講過一個關於林肯的故事，滿是挫折的人生，到頭來，他還是勝利了。更何況你這是一次小小的失敗，沒什麼好難受的。”這句話，在我的心裏保存的一直很完整。混亂的思緒，就這樣一點點被一句話而梳理了。我學會了笑對失敗。那年，我10歲。
那是念舊的悲傷，我懷念的國小生活，無法適應如今的國中生活。不知道爲什麼，我成爲了不愛聽課的學生。我喜歡玩，喜歡笑。不斷下降的成績，讓我不得不認識自己的現狀，停止自己的放縱。七年級下半學期，我漸漸對數學有了興趣，一些難題總是會讓我傷透腦筋，然而卻是愛不釋手的。一直以爲同學們都是各學各的，互不交流。漸漸的，我發現我錯了。他們會來問我有哪些問題，那些朋友很耐心，很細心。他們和我分享了各自的學習方法，我學會了取長補短。以前在陽臺自兀修剪竹子是，之所謂一切老的舊的腐朽的都會被新生代替代。或許就是這個道理吧。掌握經驗，確立了目標。我從200名以後進入了前100.這就是集體，教會我成長，今年，我12歲。
成長曆程中，夢想遙遠了回憶，堅定了信念，模糊了跋涉的足跡，殘留下無限記憶中的美麗，放逐天馬行空的青春張揚不得不皈依腳踏實地的現實。然而總是在這些現實中，才能看見那些人帶給我們的溫暖，帶給我們的愛。
成長是一場夢，是那一個個小集體，是一個個班級點綴我無限的人生道路。
