在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關於上課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於上課的作文 篇1
快起牀吃飯，直播要開始了！
這是上網課以來，我每天早上都會聽到的囉嗦，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀但依然準時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴格的老師，她最不喜歡上課遲到的學生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想播上有名，所以每次遇到語文課，我總是提前拿着手機，瞪着釘釘羣裏的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴格，但是她的教學水平特別高，我們上學期期末考試的時候，可是年級第一呢！我爲有這樣的好老師而驕傲！我的學習不咋地，但我會努力！
不得不說我們語文老師的適應能力很強，上直播從來沒有發生過意外，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的粉絲了，她總說：你們語文老師聲音清脆，講得細緻，可真好！
網上學習語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。
關於上課的作文 篇2
“叮呤呤，叮呤呤。”上課鈴響了。同學們正認真地聽老師講課。
“大蜜蜂！大蜜蜂飛進來了！”不知誰尖叫了一聲。同學們聽見了，一個個驚慌失措，都擡起頭張望。果然，一隻大蜜蜂像一架小型飛機大搖大擺地飛進來了，還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢！咦，這蜜蜂怎麼這麼大膽竟飛到我們教室來了？我馬上觀察了一下，發現徐涵遠的髮箍上有一朵花，所以，它是正大光明地來採蜜的。
幾個勇敢的男生，邊追趕着大蜜蜂，邊拿着書揮舞着，拍打着，像無頭蒼蠅上竄下跳。老師見一羣女生們害怕的樣子，也趕來幫忙。老師一會兒上跳下跳，一會兒左拍右拍，也像淘氣的小孩子。“史經緯趕快把窗戶打開！”老師一聲令下，窗戶打開了。蜜蜂撲騰着翅膀快速地飛出去了。
同學們終於鬆了一口氣，10分鐘也過去了。
關於上課的作文 篇3
上課打鈴的時間即將到來之前，可是教室的門口緊閉不開，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時候一堵牆的距離就是天涯海角！
距離上課的時間越來越近，可是我們依舊無法進去教室，有的學生已經打電話給負責開門的人去了，可是沒有想到電話無人接聽，看來這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機會，它似乎是希望我們可以鍛鍊一下身體，因爲現在學生的體質真的不好，所以適宜的鍛鍊身體對於健康格外有好處。
教室外面的所有人似乎並沒有過分的擔心，也沒有人離開教室尋求解決問題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過於淡定了，淡定的過頭了！
我在這個時候突然發現了老師，怪不得這些人沒有動靜，原來老師已經開始打電話了，只不過很多人希望門開不了，因爲這樣就可以不上課了，只不過這僅僅是夢想而已，這僅僅就是一種希望，因爲不到一分鐘左右的時間，一個匆忙的身影來了，教師的門在這一瞬間開來，所有人立即蜂擁而至！
關於上課的作文 篇4
戴老師上課真有趣 我們的戴老師是個情感豐富的人，上課的表情可多啦，有神祕、開心、悲傷、幽默……不信？我給你講兩個故事，你不得不信。 記得在四年級第一學期聖誕節那天，戴老師拿着一個小箱子神祕地走進教室，走到講臺後，從箱子中拿出一頂聖誕帽，戴在頭上，笑眯眯地對我們說：“祝同學們聖誕快樂！”
我們異口同聲回答：“戴老師聖誕快樂！” 後來，戴老師把箱子放到講臺上，神祕地說：“這是一個百寶箱哦！”接着叫我們猜猜裏面裝着什麼，同學們猜得五花八門。後來還讓我們上臺伸進手去箱子裏摸一摸。當我們猜過、摸過之後，沒想到老師從裏面拿出一袋形狀各一、包裝顏色不同的巧克力，還發給我們每人一顆，讓我們觀察巧克力內、外的形狀、顏色，最後居然還讓我們在課堂上吃巧克力。原來這節課是作文課，我們一邊品嚐着甜蜜、香氣四溢的巧克力，一邊愉快地寫着作文。
關於上課的作文 篇5
我聽說媽媽讓我參加班級裏的小隊活動—上奧數課，我很開心。
到了上課的地方，同學們在教室裏吵來吵去，我找一個空位坐了下來，開始上課了老師發給每個人一支鉛筆和一張試卷。開始上課了，老師說：”我們第一節課先來上找圖形的規律。“老師講完後讓我們自己做幾道題，做完後，老師檢查發現我只錯了一道題另外全對，還說這道錯題只有兩三個人對。我覺得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節課，大家飛快地跑進教室，是講數字的規律，然後等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對，心裏很高興。最後老師又發了一張奧數的應用題，是做一題講一題的，難度有些大，但同學們還是聽着很認真，積極舉手要去黑板上寫算式，時間過得真快，又到了下課時間，同學們高高興地回家了。
我覺得這次奧數課讓我們懂得了規律要怎麼找的方法。
關於上課的作文 篇6
有一次，在上課的時候，我們班有一個同學打瞌睡，結果被老師批評了。
在一次上語文課的時候，有一個同學由於晚上沒有睡好，結果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時候，我們都拼命的喊叫着他，可是他還是沒有醒來，結果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡着了，老師沒有發現，結果導致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導致學習下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學習的！
關於上課的作文 篇7
今天，我們下午有節英語課，聽說是外教來給我們上課，我們非常興奮。
上課了，一位外教女老師走了進來。我們歡呼了起來，似乎把身邊的聽課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼，就開始上課。老師先讓我們玩中自我介紹，老師扔紙，扔到誰那裏，誰就回答老師的問題。扔了幾次後，這次扔到了我這兒，外教問我：“what’syouname”我回答：“myChineseiskongjingsong.”外教問：“areyouhareaEnglishname”我說：“Yes,myEnglishnameiskongjingsong（聲調），因爲我靈巧的運用了小瀋陽的話，引起了全班大笑。
今天，我真的好高興啊！希望天天都能上外教的課。
關於上課的作文 篇8
前天，我去少年宮上科學課。
首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結果是：要放兩個小螺帽才能平衡。
然後，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺槓桿平衡器，在一邊的數字“5”下面掛一個砝碼，再在另一邊的數字“10”下面掛砝碼，要放幾個才能平衡？我的實驗結果是：要放兩個才能平衡。
這兩個實驗的原理都是槓桿原理。
最後，我依依不捨地和老師告別，踏上了回家的路。
關於上課的作文 篇9
時間到了，我急忙把媽媽叫醒，因爲今天我有一件重要的事情。你們想知道是什麼嗎？
那就讓我帶大家一起去看看吧。
一走進教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個三腳架，但是它很神奇，只要放在一個點上，它居然不會倒！老師笑眯眯地說：“你們想知道這是怎麼做的嗎？”同學們興奮地喊：“想！”老師和藹可親地說：“那老師先把做法寫在黑板上，然後你們跟着老師一起做，好嗎?”同學們趕忙點點頭。我們照着老師的樣子，一步一步的做起來，經過一個多小時的努力，我終於完成了自己的作品。
拿起來，放在手心，它搖晃了幾下，穩穩地站住了。我高興地大叫：“我成功啦！”我心裏甜甜的，像吃了冰糖一樣。這真是一節有趣的課，最關鍵的是我學到了新本領！
關於上課的作文 篇10
一準備棺材，唉聲嘆氣（英語老師）：
每次英語老師佈置家庭作業，都很多，每次都要寫到10點多。第二天早上，同學們都說“累死我了”，你想想，英語課那麼多，那還不趕緊準備棺材呀！
二找枕頭，準備睡覺（語文老師）：
語文老師講課就像在催眠，同學們個個無精打采，都想睡覺，還不趕快找枕頭！
三失去笑聲（數學老師）：
數學老師是班主任，打人時特別厲害，上課時又特別嚴肅，誰笑打誰，都快嚇破膽了，誰還敢笑？
關於上課的作文 篇11
上課的時候，我看到是馮老師來了。我非常喜歡馮老師來給我們上課。因爲我聽人說過馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那麼生動，他教給我們許多課本以外，我們以前從來沒有學到過的知識。馮老師上課時，從不直接把答案簡單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發現。然後，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發表完自己的見解，沒有什麼不同的看法的時候，馮老師才告訴我們正確的答案是什麼，同時深入淺出地分析錯誤的原因，然後告訴我們正確的答案。回答好四個問題以後，我們大家都明白了禾字旁的橋爲什麼錯了，福字造字的理由，衆字的來歷，日字加上一劃可以組成九個字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。
啊，馮老師，您上的課真是生動有有趣，我在您給我們上的課上學到了不少的知識，增強了思考問題的能力。我多麼希望您能夠再來給我們上課呀！
關於上課的作文 篇12
今天我懷着激動的心情去上英語的3A結班課。
我們是坐公交車去的，我非常着急，我和奶奶等呀，等呀，可車就是不來。我想：遲到了可怎麼辦呀？半個小時後，我們終於坐上了242路公交車，奶奶說：“從我們這站到倒308的那站有15站，從那站到目的地：光華路有21站，一共要坐36站。”
我問奶奶：“奶奶，36站有多長時間？”“大概一個半小時吧。”奶奶說，我焦急的等待着，“還剩10站，還剩9站……”我嘴裏默默唸叨着。“光華路到了，開門請當心，下車請走好。”終於到了，我匆匆上了電梯，到了5樓，飛也似的衝向教室。
上課了，老師公佈了成績，我的了第二，心情好激動呀，下學期我要跳到4A了，這個老師教的這麼好，我不會辜負她的希望的。
關於上課的作文 篇13
我在今天晚上就準備替人上課，不過也不是什麼重要的課程，只是一次選修課而已，他由於今天晚上有事，就讓我去一趟！
我去的時候還是比較早的，這個時候教室裏人根本不多，而且大多數都是女生，而位置還有許多，我就選擇了靠後的一個，之後就在這裏等待上課！
上課的時間越來越近了，可是這個時候也沒有什麼人來，我就覺得這麼大的教室今天晚上也不知道會不會坐滿，會不會只有一部分人，我用不用換一個位置，這個位置是不是太靠後了。
可是沒有想到我的一個同學突然在講臺上通知大家今天晚上不上課了，好像是因爲老師去外地了，因此這一次就這麼取消了！看來我好不容易替人一次就這麼泡湯了！
我在這個時候就慶幸自己今天離開的時候哪拿了鑰匙，我一般是不拿的，今天離開的時候突然想起拿這個鑰匙，看來這都是天意，這是讓我可以回去，不然這個時候宿舍里根本沒有什麼人，那麼我就根本回不去了！
關於上課的作文 篇14
唉，英語笨了就不好，提起這節英語課又讓我更加慚愧！
數學老師今天沒來，來了一位和我們班同學大部分同齡的女孩子，給我們上英語課。剛來時我們還看不起她，心想：他能教好我們嗎？“小個”。不過加了真是另我們大家刮目相看。
叮叮叮上課了，我們像板凳上一坐，等着這位小老師給我們講課。大家的眼齊刷刷釘着這位小老師，別說，他真的像模像樣的，先在很班上寫了幾個月份，然後叫我們大家領讀，讀了一會，他說：“我給大家5分鐘的時間，一會我找人上來默寫。”5分鐘到了。她說着第幾排第幾行的那位同學，上來的是王夢雨，別說，只錯了一個。不一會就下課了，真快。
大家對這位小老師真是讚不絕口啊！我也是佩服的不得了啊。加油吧！！！
關於上課的作文 篇15
今天第四節課，“爸爸”來到了我們學校上課。
“爸爸”一鳴驚人，一開口，就贏來了很多人的掌聲，當“爸爸”提出了一個問題：“爲什麼一雙筷子容易折，十雙筷子難折斷？”這時，我突然舉起手來。“爸爸”就請了我，我就一本正經地說：“因爲一雙筷子就像一個人，一個人會被壞人欺負，可是十個人就不會被壞人欺負了。”“爸爸”說：“回答的真棒。”我聽了，甭提有多高興了。
然後，“爸爸”又給我們看了一部動畫片是三個和尚。三個和尚可有趣了！爲什麼有趣呢？我來告訴你吧！因爲一個和尚挑水喝，二個和尚擡水喝，可是三個和尚爲什麼沒水喝呢？我就不明白了。我剛想舉手，可是陳炫炫說：“因爲他們都推卸責任，誰都不願意擡水，所以沒水喝。
這個故事告訴我們一個道理，一定要團結，分工合作，不能自私。
關於上課的作文 篇16
在我們上二年級的時候，張老師的腳受傷了，但她怕影響我們的學習，還是堅持給我們上課。
下課後，我們都爭先恐後地跑到張老師的辦公室，想爲她服務，當然，也包括我在內。
有一天早上，我剛走到教學樓前，就遇到了張老師，我急忙跑過去打招呼“張老師，您的腳不方便，讓我幫您打飯吧。”張老師還是不放心，我又說：“您就放心吧，我一定不會把稀飯打倒的。”張老師只好答應了。到了食堂，我爲了讓張老師吃得飽飽的，就把飯打得滿滿的，爲了不讓飯打倒，我走得小心翼翼的，最終，我好不容易走到辦公室門口，可稀飯一點也沒有淌出來。這下，我終於放心了。當我走進辦公室的時候，張老師看見我手中的稀飯，問道：“你怎麼打那麼多呀？”我說：“我爲了讓你吃得飽飽的，不讓你捱餓，所以就打得比較多。”張老師聽後，樂得哈哈大笑起來，我也樂呵呵地笑了。
關於上課的作文 篇17
你們見過同學忘記上課吧，現在連我們班的老師都忘了上課了！
體育課是我們班同學最喜歡的課了，上課鈴一響，我們班同學便站好了隊伍。
過了好一會兒，我們遲遲不見體育老師來整隊，但我們還是站得筆直筆直，而且操場上別的人也沒有，只有我們一個班，至少已經有20分鐘了，我們實在站不住了，都坐了下來，玩起了遊戲，有幾個男生還打起架來。忽然，一個同學故意喊：“白老師來了。”我們給他翻了一個白眼，這根本不像在上體育課，而是一堂全班狂歡課！
只剩10分鐘了，大家更嗨了，有幾個女生也放大了膽子，玩起了前橋，後橋，有幾個男生還在操場瘋跑，我和我的好朋友一起聊天和玩手指遊戲，忽然，體育老師匆匆忙忙走了過來，說：“對不起，同學們，我今天睡過頭了，對不起！”一個同學調皮地說：“老師不必說對不起，這節課我們很快樂！”
關於上課的作文 篇18
三年級上冊有一節體育課，體育翁老師忘記來上課了。這世界真奇怪，老師都能忘記上課！
上課了，體育委員整好隊，我們等待着老師來上課。可過了老久，都沒看見老師的身影，體育委員去辦公室看了看，哈，老師在呼呼大睡，還打鼾呢！因爲那時我們沉迷於八字和雙飛跳，我們就跳起繩來，跳累了就去看老師睡覺，可有意思了！他睡得真挺香，手交叉擺放，還翹個二郎腿，頭靠在椅子上，看起來挺舒服。
同學們跳着跳着玩了起來，可歡了，上半節課就這麼過了。
下半節課老師終於撓着頭出來了，手插在兜裏，嘴巴還在打哈欠，大搖大擺走過來說：“對不起，睡過頭了，你們繼續跳繩吧！”
我們很開心，繼續跳繩了，還邊跳邊說，真怪，老師都能睡過頭。
不過也好，老師不在就不用慢跑三圈了，不用像以前那樣跑得氣喘吁吁了，真好！我們還有了一節跳繩課呢，我們都想老師天天上課睡着那多好呀，但這是不可能的啦！
關於上課的作文 篇19
我們原來的女體育老師懷孕了，要換一個新老師。我們都盼望着早點見到那位新體育老師。
等到新老師要給我們上第一節課的時候，我們全班都歡呼雀躍，在教室門口排起了整齊的隊伍等待他。可是，十分鐘過去了，體育老師還是沒來。體育委員放大了膽子，帶我們來到了操場。
又五分鐘過去了，一些男同學見老師還沒來，就衝到體育室，拿了一些籃球過來，興高采烈地打起了全場、半場和一對一，還有些玩起了抓人遊戲。
又過了幾分鐘，女生們也從體育室拿了器材玩，或玩起了前橋、後橋、側手翻等舞蹈動作。我和好朋友若熙、伊瑜、伊璇從體育室拿上羽毛球拍，打起了女雙羽毛球賽。
快下課了，我們才聽到老師急促的腳步聲。我們的新體育老師終於來了！他一到操場，就向我們道歉：對不起，同學們，我走錯班級，走到四（12）班去了。其實，這節課是我上得最高興的一節體育課。老師根本不用道歉，他給了我們一份最好的見面禮，就是自由。
關於上課的作文 篇20
打從第一天當學生開始，上課經歷了幾百幾千次，每每無不感慨萬千。
上課時同學們個子參差不齊，所以編座位，分爲前前後後。對於丟三落四的同學，老師是一次又一次地提醒和警告，對於屢教不改和屢改屢犯的同學，一次、十次、百次不厭其煩地允許改正，但也有例外，老師有時會氣勢洶洶，不由分說用教鞭伺候，課堂是我們加油充電、查漏補缺的神聖殿堂。
在這兒，同學之間親密無間地和睦相處。老師與學生以禮相待。偶爾幾匹害羣之馬會蠻不講理地惹事生非，以大欺小，以強凌弱。心猿意馬地同學把上課當作自由自在馳騁思想的疆場，身在曹營心在汗，人在課堂心在天，飛鳥、跑車、游魚充升腦際老師講什麼，無影無蹤，這些發人深省的現象無不令老師、家長擔憂。
上課演板如果不指名道姓，大家會躍躍欲試，一擁而上， 上課還會持續，有開頭，沒有盡頭。因爲活到老，學到老。我喜歡大家喜笑顏開，在同一課堂內!
關於上課的作文 篇21
三點五十九分啦！救命，一秒、二秒，媽呀！只有十秒鐘了，――遲到，哎，我可愛的表表可是同北京時間像是同一個模子裏印出來的，第三次遲到，打破本學期的 記錄，我被踢出文學社了 ，可憐！終於，老師終於下課了 ，我一路小跑來到了五（4）中隊，可是，“管門”的女同學卻對我說今天不上課，感謝蒼天有眼！感謝不上課！
一蹦一跳地走出校門，不過好像是跑的，看見了一羣死黨津津有味地吃着點心，我跑過去得意地嚷道：“Hi！你們真好像烏龜在爬哦！咱們文學社都上好了你們都還沒回家？”我隱隱約約看到一頭肥牛飄在天上，“香橙，平時你總吹牛說你一個人走回兩千米內一千米外的渡江花園，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢連叫老孃的兩個綽號，不要命了，可不過我的確是在吹牛，我今天一定得走給你瞧！我走到工交車站，跨上車門，向渡江花園進軍。感謝不上課！是它使我能獨自回家！
回到家，我三跨流星大步來到壁櫥前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，彎下脖子，裏頭夾着一包乾吃方便麪，可想而知，以前我是多狼狽了。感謝，不，不上課，不讓悲劇重新上演！
關於上課的作文 篇22
有一個老鼠洞裏有一羣小老鼠，它們啊，都是一羣活潑、可愛的小老鼠，它們還有一個共同點——有常人難以想像的好奇心，所以它們都在學習外面人類那有趣的知識。
有一天，老鼠老師來教它們上課了，它在黑板上寫了一個“貓”字，小老鼠都覺得很新鮮，便七嘴八舌地議論起來。有的說貓能飛吧，有的說貓會游泳吧，有的說貓像狗吧，也有的說貓像小鴨吧。老師聽了說：“你們全說錯了，貓不像狗，也不像小鴨，貓很厲害。你們以後一聽到貓的聲音就要趕快逃……”但是，無論老師怎樣講貓的厲害，小老鼠們也不覺得害怕，反而覺得很新鮮。
這時，老師大喊：“安靜了，大家不想想看看貓啊？”“想……想……想……看……”小老鼠們迫不及待地喊。“如果想看，我現在就有一幅貓的掛圖。”它一邊說，一邊打開了掛圖。小老鼠們一看到貓的掛圖，一看到貓那張牙五爪的樣子和鋒利的牙齒時它們害怕極了，拼命地逃跑。
看着它們狼狽不堪的樣子，老師大吃一驚，過了一會兒，老師也明白了，因爲老鼠畢竟是老鼠，看到貓還是自然而然就害怕地不得了。
關於上課的作文 篇23
“今天下午第一節課是？”午間休息時我向同桌問道，“不是大家最喜愛的隊課嗎？”我看了看手錶，快上課了，我們趕忙走進教室在座位上等待老師來上課。
隨着“叮鈴鈴”的上課鈴聲，隊課開始了，今天的小老師是班裏最會說的包涵同學和季喆同學。只見他們走上講臺，清了清嗓子對大家說：“今天我們的隊課講的是關於少先隊的知識。”小老師先放起了隊歌的音樂，伴隨着音樂聲，小老師帶領着大家一起唱起了隊歌。接下來，是介紹少先隊知識的時間，給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領巾的介紹。隊徽和紅領巾都是少先隊員的標誌。隊徽是由星星和火炬構成，在太陽下閃爍着光芒和熱量，是象徵着團結的標誌。紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日，世界上第一個少先隊組織在蘇聯莫斯科誕生了。在一次接受新隊員的大會上，一位先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，紅領巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識後，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當我們看到解放軍叔叔們踏着整齊的步伐向我們展示軍人的.風采時，我想做爲祖國的少先隊員，我們要好好學習，誠實守信，積極鍛鍊，成爲祖國的好棟樑。
關於上課的作文 篇24
我很喜歡做老師，老師可以在講臺上走來走去，想說什麼就說什麼。可以在辦公室裏吹吹空調，改改作業。還可以隨意走出校門……可神氣了。
有一天，我在超市裏看見了一塊小白板，還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽說：“哎！你又不是老師，買來有什麼用？。”“我喜歡嘛，好媽媽。”媽媽猶豫了一下說：“好吧，那以後你就給我做老師吧。”我便興致勃勃說：“好，好，好。”
就這樣我便開始給媽媽做起了老師，我上不同的課有不同的情形，比如：上語文課的話，就讓媽媽先預習一下課文，我再把馬老師上課的筆記抄在白板上，一邊抄一邊講解。媽媽則一邊聽一邊提問。上數學課的話，我先把要上的東西講清楚，再出一些題目讓媽媽做。媽媽也會找一些她不會做的題目讓我再給她講講。最好笑的就是給媽媽上英語課，媽媽的發音經常不準，比如我教她讀“one”她總是讀成“王”，我費了九牛二虎之力終於把她給糾正過來。到了第二天又變成了“王”。我暈。
給媽媽上課真是一舉三得（一是我過了當老師的癮，二是我複習了老師上課的內容，三是讓媽媽也學到了知識。）媽媽也很高興。還給我買了更大的白板，掛在了我的房間裏。
關於上課的作文 篇25
在學校吃午飯時，班級裏傳開了一則消息：校長將成爲我們班新學期的科學課老師。我聽了很吃驚，“校長？那不是我舅舅嗎？完了！”一箇中午我都在想這件事。我該怎麼面對他呢？
下午第二節課，上課鈴聲一響，校長——我的舅舅來到我們班上科學課。我的心跳突然加快了，眼睛都不敢看他，手開始抖了起來。倒不是我怕他，而是因爲我們是親戚，在這樣的情況下見面有點不知所措。
舅舅上課很幽默、很輕鬆，講課的時候和別的老師不一樣，手舞足蹈的。因爲是第一次上課，他講了一些和課本沒有太大關係的內容，比如介紹自己，介紹科學課的重要，中間還不時穿插了一些笑話，有幾個同學都快從椅子上笑摔下去了。同學們一節課都沉浸在開心的笑聲中。我也很開心，但沒有他們笑得那麼厲害。我覺得平時舅舅可不是這樣的，有點嚴肅的他上起課來倒挺風趣。
下課後，同學們紛紛告訴我“你舅舅真好笑”、“希望你舅舅能一直上我們的課”、“你有這樣的舅舅真好”……我聽了心裏美滋滋的，就跟吃了棒棒糖一樣，也很驕傲。我喜歡課堂上的舅舅。
關於上課的作文 篇26
一天晚上，媽媽開着她的“小電驢”送我去上英語課，在夏天，我覺得坐電動車是一種享受，享受涼風的同時還可以觀察道路兩邊的景物。
這時，我發現天上的太陽公公還沒下班呢，但月亮小姐已經悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯着月亮，沒想到這月亮小姐一直跟着我們走，我們調頭她也調頭，我們轉彎她也轉彎，我們直行她也直行，到了學校門口，我們停下她也跟着停下。
月亮讓我想起《新教育一年級》這本書裏的一首詩，我就把這首詩背給媽媽聽：“月亮走我也走，我幫月亮背揹簍，揹簍裏有一碗油，大姐梳個鳳凰頭，二姐梳個繡花球，只有三姐不會梳，乾脆剃個大光頭。”但是今晚的月亮剛好跟這首詩所說的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟着走”。
其實我發現月亮跟着我走已經好幾個晚上了，媽媽說那是因爲月亮是我的好朋友，所以陪着我來上課，一會兒我上課的時候，月亮一定會掛在教室的外邊等着我放學，然後護送我回家。月亮，謝謝你這樣陪着我。
關於上課的作文 篇27
上課了，同學們匆匆回到自己的座位上。老師還沒來，班上一下就吵鬧起來了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來跑去、有的大聲說笑……班上變成了菜市場。
班上的調皮鬼小剛和小心一下摸摸這個人的頭，一下拍拍那個人的桌子，真是到了無法無天的地步了。這時，班長走上講臺，拿起長尺在講臺上重重地拍了一下，“啪！”同學們一下就安靜了下來。可是沒過一下子，班上又吵鬧起來了。班長生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來了！”同學們一聽，立刻又安靜了下來。可過了一陣，並沒有發現老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒來，她是騙人的！”頓時，班上又炸開了鍋。班長氣的直跺腳。
不知什麼時候，老師已經悄悄站在門口了，手中拿着考試卷和語文書，見班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長見狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來了，老師真的來了！”看見老師的同學立刻就安靜了，但此時正興奮到極點的小剛卻說：“別再跟我玩3歲小孩的遊戲了……”話還沒說完，老師就生氣的走進教室。那幾個吵鬧的同學像老鼠見了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢擡。班上一下就變得鴉雀無聲了。
關於上課的作文 篇28
科學課上，陳老師講關於力量的題目和實驗，這些有點枯燥。我滿腦子還是早晨看的課外書中的故事情節，不禁靠在桌子上，盯着一個水筆蓋子發呆，好像我也走進了書中……
書裏的那條神龍到底有沒有被惡魔找到呢？我一陣胡思亂想，好像我正騎上它，飛過羣山，飛過大海。突然，我從神龍身上摔了下來，掉到了一堆軟綿綿的棉花糖上。我立刻變成一隻小鳥，急忙飛了起來，在天空中自由翱翔。
“前方有敵人！”我的警報器突然大叫起來。我馬上又變成一條小魚，鑽進江水底下，免得被發現。幸好，壞蛋們沒有察覺。於是，我又變成了一隻獵豹，在廣闊的草原上奔跑。
……
突然，老師的怒喝把我拉回到現實世界中。
“張鼎茗，起立！把我剛剛講的題重複一遍。”
“什麼？……”我傻眼了。
“你心在哪裏？罰抄書，第二十面的所有題抄三次！”
啊，好慘啊！我上課走神了，我被罰了。
走神害我不淺啊，但是，走神時在故事裏當“主角”的滋味可真不錯呀，嘿嘿！
關於上課的作文 篇29
上課了，語文老師邁着輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：“同學們，今天咱們上第七課。”
老師講的有聲有色，同學們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的問題，同學們都爭先恐後的積極發言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣。
你看看，旁邊的李小華聽得多麼專心呀!他當老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉睛的看着黑板。當老師提問時，他積極發言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他。他答對了，就滿意的笑了。他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。
大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專心聽講吧。”可趙小明卻滿不在乎的說：“課上的題都太簡單了!”
老師講完課後，趙小明看了看作業，可是一點都不會。趙小明這是非常的後悔，他才明白，上課要認真的聽講。才能學習好。是啊，上課專心聽講才能學會呀!
關於上課的作文 篇30
“課堂上，我一定要舉手發言。”上課的前幾分鐘我暗暗的下定着決心。
“不就舉手嘛，有什麼難的，只不過回答老師幾個小問題罷了，有什麼可怕的！”離上課還有一分鐘，我故作輕鬆地想。
上課鈴響了，老師邁着矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘後，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”教室裏一片寂靜，所有人都在思考。我偷偷用目光掃視了一下四周：有的同學低頭默坐；有的同學在擺弄自己的筆；還有的同學若無其事，撐着頭望着窗外發呆。我真希望教室裏能有人舉手，哪怕只有一隻手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有。這麼簡單都不舉手，太笨了把你們，我心裏開始怪別人了。這時，我的胳膊下意識的動了幾下，準備舉手，可又立刻縮了回來，心裏怦怦直跳，我不知所措，不敢擡頭看老師，因爲我清楚老師眼裏肯定滿是失望……
儘管後來有好多人舉手發言，但我不是不會就是不敢，會的題目總是說：“這次沒準備好，下一次一定舉！”
就這樣，我一直等到了下課也沒敢舉手，“下一次我一定要舉手”我又下了一次決心……
關於上課的作文 篇31
我吃完晚飯在宿舍裏休息了一會，這個時候去上網的舍長也回來了，看看時間也已經到了上選修課的時間了！
我們去了上課以後，由於時間比較早，這裏的人根本沒有來全，因此我們三個人選擇了一個靠後的位置，而且是靠暖氣的地理位置，這也算是風水寶地了！
這個時候老師根本沒有來，即將到上課的時候老師來了，可是沒有想到老師居然離開了，高志龍就有一些詫異，他還以爲今天晚上又一次不上課了！可是我注意了，這個老師因爲來的時候忘記拿優盤了，而今天晚上上課的資料都在這個裏面，因此就準備回去拿！在這個時候就有人起鬨，讓老師不用上課了，大家解散回去算了，可是這個老師根本就不同意，剛剛的話也就是一個調節劑，大家把這個當作一個笑話而已，而這個老師在上課的時候就回去了！
在老師離開的時候還有幾個人來了，不過即使在平時也不會有什麼，我只是覺得這幾個人遲到了，選修課老師一般來說不會十分嚴格！
也就三四分鐘左右，這個老師回來了，也沒有人再一次遲到，而此時此刻也就是真正意義上開始上課了！
關於上課的作文 篇32
這是一堂非常有意義的課。
那位給我們上課的老師，是昌國國小的數學老師，他姓王。懷有五六個數學老師來聽課，有的來自別的學校，有的來自於我們學校，懷有一位石浦國小的校長也是一位優秀的數學教師。其中，有一位姓周的聽課教師，就是以前教我們一二年級的數學老師。我多麼希望周老師能爲我們上一堂數學課啊！
不一會兒，上課的鈴聲敲響了。我們都安安靜靜地坐在座位上，等王老師給我們講課。我心裏暗暗地想：“周老師是很少來我們班來聽課的，我要好好表現自己，給周老師留下深刻的美好印象。”王老師提出了一個問題，我踊躍的舉手，別的同學也不例外。可是黃誠楠好像非常興奮，每次舉手都站起來。坐在我旁邊的陳錦浩，細聲細語地對黃城楠說：“黃城楠，坐下，後面的老師都在盯着你。”於是黃城楠立刻坐下。
那位昌國國小的王老師提出了許多關於間隔數與棵樹的問題，我們個個都是胸有成竹的樣子回答問題。王老師豎起大拇指說：“你們真棒，真會動腦子。”
下課的鈴聲響了，王老師向我們說再見，我們異口同聲的說：“老師再見。”而我的心思轉向了周老師。當王老師走後，我和齊夢佳及一些女生，立刻走到後門，向周老師問好。周老師露出了燦爛的笑臉。
關於上課的作文 篇33
昨天媽媽告訴我了一個好消息，那就是今天早上的補習班兒不用去上課了，之所以不用上課的是因爲鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開始檢查。所以這幾天，我就可以在家裏睡懶覺了。
昨天晚上媽媽對我說了一句話，這句話讓我高興得快要一蹦三尺高了。這句話就是：“明天早上和後天早晚上的英語和語文的補習班兒不用上了。”我非常高興，但是我媽媽：“爲什麼不用上課了？”媽媽說：“那是因爲鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開始檢查。”我聽完這句話之後特別興奮，最後的時候媽媽讓我寫作業去了。
到了今天早上，我剛起牀已經七點了。但是我精神還是不好，還是想睡覺。可是我躺在牀上，還是睡不着。我想了一下不睡了，直接起身去看書去了，我看了一會兒媽媽過來了，媽媽讓我去寫作業，然後我就開始去寫作業了。我突然發現這週六露天你沒有補習班，好像時間都變得慢了起來。
這一次，今天雖然沒有補習班了，但是我還是要努力學習天天上上。
關於上課的作文 篇34
我在起牀後就有晨跑，可是晨跑之後還會有一節課，我在這個時候也沒有什麼休息的時間，我和大家出發的時間比較早，在這裏的的時候也沒有什麼人！
我和大家一起坐在前面，這個老師一直就是一個嚴厲的人，而且這一門課程很難，因此不得不重視，如果我坐在後面或許就是不聽課了！
我們幾個人由於來的早，因此就在這裏玩手機，這也是我來的時候拿的一個必備的東西，雖然知道不會用幾分鐘，可是還是想拿着手機，這樣就可以隨時隨地看時間，也就是爲了方便！
我也不知道老師什麼時候來的，也沒有發覺就開始上課了，而剛剛開始的時候大家也沒有什麼感覺，都是低頭不語。
老師開始上課了，不過也不算是開始上課了，也就是剛剛開始了，可是沒有想到這個時候就有幾個人來了，這就使得這個人有一些怒火中燒，這些人就沒有進來，我們開始上課了，一道題過去了，這才讓人把他們帶回來。我這時候才發現人數衆多，估計是一個宿舍的人。他們說道是因爲起牀的時間遲了，不過老師在這個時候根本不會管這些，而是又一次在這裏引題發揮，把大家教訓了一頓！
關於上課的作文 篇35
我比較喜歡音樂，它能給我們帶來快樂，能給我們帶來力量，所以，爸爸媽媽在暑假裏給我報了個吉他班。
今天，是我上的第一節吉他課。上課了，老師先自我介紹了一下，再給我們每個人發了一本吉他教課書和一把吉他，接着，老師給我們講解了吉他的部位，然後告訴我們一弦用無名指彈、二絃用中指彈、三絃用食指彈、四、五、六用大拇指彈，最後，經過初步學習，老師正式教我們彈奏歌曲了。
老師：“今天我們要彈的歌曲是大家非常熟悉的歌曲《只老虎》。”
我們按照老師說的去做，不一會兒就會彈了，但還是換和絃的時候慢一點。練習完後，老師讓我們每個人彈一遍給他聽。
輪到我了，有點小緊張，在換和絃的時候比較慢。彈完之後，老師根據我們每個人彈的歌曲告訴我們每個人錯在哪裏，讓我們在家多練練吉他，還有彈吉他時不能緊張，應該很放鬆，很自然地彈。
今年，我學到了更多的音樂知識，瞭解到了音樂的音符、旋律、演奏方式，我一定會認真地學好音樂的。
