在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的《讓》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
學生時代的我，無時不心驚膽戰：一面來到可怕而嚴厲的課堂上，一面來到管教極嚴肅的家裏。
時間日復一日地過去，很快到了上學的時間了。我沒有料到的是這下厄運降臨到我的.身上。
正月初八的晚上，我、爸爸、媽媽，三個圍火爐而坐。雖然冬天已去，便是還是很冷，我們簇擁在一起，看電視，也巧了，下好電視上演的是一個人要去上學的事。突然，爸爸問：“今年你已經九年級了吧！那你爲什麼沒有去上學呢？此時我心一驚，怎麼問這個呢？一下臉紅耳赤，不知到底該怎樣回答了，過了一會兒，我心情還是不能平靜。爸爸又一次問道：“你們初七不加班嗎？”“我——我——我——”我吞吞吐吐地說：“不是我們九年級不加班，而是我沒有加班，因爲加班只是前六十名的。”爸爸又大聲地問：“難道你沒有進入前六十名嗎？”我心中又一驚，當然無臉正面回答了，只有默默地忍受……像災難一樣，逃過了一劫。
初九，我去舅舅家拜年，和舅舅坐在一起烤火，舅舅又突然地問道：“你怎麼沒有加班呢？”我又一次臉紅耳赤，不知所措。我也不想編謊言，因爲真相終久大白，紙是包不住火的，所以我還是吞吞吐吐地說了出來：“前六十名去加班了……”我的心又一驚，久久不能平靜……
後來想：如果自己努力了，考得好，心中就不會有那麼多的疑慮，我就不會有那麼多的事，就不會有那麼多的的心驚膽戰。還是做好每一件事，心裏就會踏實的過好每一天。
充實每一天吧！我的同類！
《讓》作文500字 篇2
讓出自己的一片天。——題記
古來，“讓”字意三分，退步乃其一，不爭乃其二，索代價出讓，乃其三也。殊不知還有一“讓”，乃謙讓矣。古以讓爲晦矣，戰爭退步，是弱；競技不爭，是膽小矣；索代價出讓，是無奈世事所逼。而謙讓的讓，是一種互相尊重、敬讓，是一種對心靈的洗禮。
讓往往是心靈的寬恕，身體的淨化，當你與世無爭，將苦覓的機會給予比你更需要的人時，那是一種超脫，如佛教所說的“放下”，讓便是放下，懂得放下，你將有更多的機會，放長線，釣大魚，放下心靈的'羈絆，只會讓你在你選擇的路走得更遠，更好，退一步海闊天空，這一點，讓你望得更遠，知道得更多。
讓更是一種蓄力，讓不一定代表懦弱，當年晉國大亂，太子逃之於命，在各國流走，都被國王轟出，他自嘆人心，流落至楚國，他驚奇楚王大度，誠心招待他，讓他許下諾言：“後若與貴國交戰，吾必退三尺而避之！”十年後，太子終成晉文王，征戰天下，一雪當年被逐之恥，各國不敵，晉文王與楚交戰，一守當年承諾，“晉楚交戰，晉文公遵守諾言，退三舍避之！”（《左傳·僖公二十三年》）楚大笑晉是懦夫，驕狂必敗，當年，晉文公當夜大敗楚軍。這退，便是讓，退不是怕，也許是計策，也許是承諾。
讓還是一種“謙”，是你身爲一位人的責任，比你小的孩子，比你大的老人，或許都需要你在車上的座位，這是年輕氣盛的天職所在，讓是一種保護，危險的事，你我退一步，就可避免一場人爲的災難發生，你，我，甚至更多人的命得以保全。讓還是一種自覺，你不迫切需要的，而被人拿來十萬火急，若你搶到了這樣東西，但是有什麼用呢？而你耽誤了別人的時間。
所以說，讓一讓，心靈得到解脫，讓一讓，生活更加和諧美好！
《讓》作文500字 篇3
小的時候常聽家中長輩說，謙讓是我們中華民族的傳統美德。那時的我聽的似懂非懂，對“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵牆。
這堵牆其實出現的十分突然，突然到彷彿是一夜之間用魔法變出來的。在我的記憶裏，那牆是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的牆。牆就那麼橫在小路上，牆的左右就像兩個不同的世界。小時的我看着那牆總覺得特別的高大，我總是想越過那牆，走到對面那個晝夜喧鬧不停的世界。
這個想法一直停留在我的腦海裏揮之不去，所以我總是站在牆角努力地向上攀爬。會考滿分作文一次，兩次，滑下來了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人經過，看了我一會兒，隨口說了一句：“你爬不過去就讓它一下不就行了。”我呆呆地止住了動作，看着那位路人朝前走了十幾米，身形一轉，消失在了牆壁中。
我愣了好一會兒，才反應過來，跑到了路人“消失”的`地方，這一看才發現原來這裏一直都有一個出口，只不過我每次都向着認定的地方努力，反而沒看見最好的出口。
這是一個我小時候真實發生的故事，時候想想才明白了一個道理，我們在有限的時間裏不能浪費時間在那些死問題上。其實我們只要爲那堵“牆”輕輕一讓，讓出一條道來繞過那個坎，就會發現出口就在前方。我們不能糾結在一個死的問題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過去，前面也許就是成功的希望。
《讓》作文500字 篇4
12月29日，看似平常的一天，卻讓我過得不平常，讓我過了一把收菜癮。雖然電腦上有着農場這種遊戲，播種后豐收，豐收後播種，但還沒有親自實踐過癮。而今天下午，在綜合老師的帶領下，我們全班在“有則愛心園”蔬菜區來了個大豐收。
到達目的地後，大家爭先恐後的拿起了工具，有小鏟，鐮刀，扁擔，水桶，菜筐，水勺……我拿了一個大水勺，負責澆水，當同學們把水挑過來後，我就舀了一勺水直接潑向菜，並大喊：“下雨嘍，下雨嘍，大家喝水嘍！”那秧草喝完水後，猶如剛睡醒的小朋友，懶洋洋地伸了個大懶腰。而那邊的青菜，又好像說我不公平，我只好也給他們一勺水。綜合老師見我灑得如此之慢，便說：“要灑出去。”並給我做了示範：他拿起大勺子舀了一勺水，把大水勺傾斜成45°的樣子，一用力，水就潑得老遠老遠了。我看完，便學着老師那標準的動作，可是不太熟練，灑到同學的鞋子上了。
我休息時，大家依舊熱火朝天地幹着活，忙得不亦樂乎，還有說有笑。有的.臉通紅，用鐮刀使勁地去割青菜；有的商量着該怎樣擡水；還有的索性撈撈袖管去拔蘿蔔。
快樂的收菜之旅很快就結束了，我們早已揮汗如雨，而大家卻不辭辛苦。最後老師洗淨了幾個蘿蔔，分給我們一人一片品嚐。平時恨蘿蔔，不愛吃蘿蔔的我破例也吃了一片。啊，那片蘿蔔比平常的更甜，更脆，更香。因爲它是我們勞動的果實。正是那片薄薄的蘿蔔，讓我明白農民伯伯的辛苦，要吃乾淨自己碗中的每一粒米飯，正如李紳所言：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
《讓》作文500字 篇5
在我的記憶中，有一件事情，現在想起來，我還是很開心，很激動。那就是我第一次參加的鋼琴比賽。
在我一年級的寒假，經歷了兩年的刻苦練習彈奏，我的鋼琴老師讓我參加了在韓國舉行的一場鋼琴比賽。那天早晨，我吃過早飯，和爸爸媽媽早早來到比賽現場，發現已是人山人海，一片嘈雜。有的選手正在高聲談笑，顯得輕鬆自如；有的選手正捧着鋼琴書認真的看着，顯得格外緊張。看到這些，我的心也開始“砰砰”直跳起來。
比賽開始了，看着前面的一個個選手上臺演奏，我越來越緊張，心想怎麼對手一個比一個強啊。當聽見主持人報我的'名字後，忐忑不安的我上了臺，硬擠了點笑容，向臺下鞠躬，坐到鋼琴前，開始彈奏。也許是平時已經練得滾瓜爛熟了，也許是我彈奏的太投入，曲子在行雲流水間不知不覺便結束了，這時聽見臺下響起了雷鳴般的掌聲，我原先的緊張情緒頓時化爲烏有，臉上也揚起了自信的笑容。
走下臺後，爸爸媽媽激動地抱了抱我，祝賀我演出成功。當主持人說“鋼琴組第二名張宸吉”的聲音進入我豎起的耳朵時，我當場歡呼起來，一蹦三尺高，激動地和爸爸媽媽擁抱慶祝，我的臉也笑開了花，心想：“這是我第一次演奏得來的獎牌，我一定要好好珍惜！”。
現在回憶起這件事，我依然很開心，很激動。
