一、看拼音寫詞語，再填空。(5分)
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì
( ) ( ) ( ) ( )
上面的八個音節中，整體認讀音節是 ;所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是 。
二、根據情境，按要求填空。(9分)
1、“六•一”兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢?選擇三個寫下來。
2、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們彷彿跟着作者來到了“桂林山水”，不禁想起了 等描寫大海的成語;隨着“孔子游春”，不由想起了 等描寫春光的成語;觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的名句“ ， 。”
3、畢業典禮後，我將離開自己的母校。五年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ ， ”。
4、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷， 。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“ ， ”說的也是這個道理。
5、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這裏!真是“ ， ”。(填上合適的古詩詞名句、諺語、歇後語、俗語等)
三、造句。(3分)
1.用“凝聚”寫一句表現父愛的話： 。
2.根據詞語的不同意思造句。
結實：(1)(指人身體好)： 。
(2)(指物體堅固)： 。
四、請你爲學校草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家愛護草坪上的綠草和鮮花，但不能直接使用“愛護”“禁止”等類似的詞語。(2分)
五、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號裏填上序號。(3分)
( )它的樹幹又粗又高，枝葉特別茂盛。
( )銀杏樹又叫白果樹。
( )銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。
( )這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
( )每年四月份，當成羣的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。
( )原來是因爲無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
六、綜合改錯[共有六處錯誤：2處標點，1個錯別字，3個語法錯誤]。(3分)
“六•一”節那天上午。我們穿上節日的新裝和紅領巾，興高彩烈地來到校園參加慶祝會。會上，總輔導員第一個發言。他勉勵我們要繼續深入“學雷鋒”活動，爭做《四有》新人。會後，大家觀看了校文藝隊表演的精美節目。
七、填空。(11分)
1.再現積累。
①桃花潭水深千尺， 。
②欲把西湖比西子， 。
③青山遮不住， 。
④誰言寸草心， 。
2.《示兒》一詩中，描寫陸游畢生心事的句子是：
《長歌行》一詩中的名句是：
3.讀了整整五年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你印象最深的是 ，這是因爲 。
八、閱讀短文，完成後面的練習。(26分)
(一)遊動物園的感觸
一個qíng lǎng( )的星期天，我興致勃勃地乘車去長沙市動物園玩。進了動物園，只見樹木fán mào( )，小草叢生，空氣新鮮，遊人絡繹不絕。
動物園有許許多多珍禽異獸。首先，我來到關孔雀的鐵絲籠前。漂亮的孔雀因爲不能再在大自然裏自由地嬉戲，它無心再開彩屏，而是用它那一雙滿含哀怨的眼睛看着遊人，好像在qǐ qiú( )人們：“放我出去吧!”
我心情沉重地來到野獸區。獅子、老虎們閉者眼睛好像在思念着大自然那美好的風光。現在，它們只能用睡覺來打發光陰了。不一會兒，一隻老虎醒了，睜開那充滿無限憂愁的眼睛，發出一聲長吼，好像在說：“我要回到大自然去，jì xù( )當我的森林之王。”
我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué( )地來到象館。大象比以前瘦了許多。它埋着頭，一個勁地喝水，似乎是在想以前在大森林裏與象羣一起玩耍，和妻子兒女們幸福生活的情景，大象一聲仰天長嘆，好像在呼喚象羣，希望能離開這束縛它自由的柵欄和圍牆… …
我心裏像壓了一塊石頭似的 腳步緩緩地移到了猴山前 活潑可愛的猴子無心再盪鞦韆 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃着由飼養員配發的 西餐 打發寂寞的時光 我不忍心再看下去了 邁着沉重的步子往回走
晚上，我做了一個夢：動物園的動物都回到大自然中。鳥兒放開自己清脆的歌喉，盡情地唱着;孔雀展開五彩繽紛的尾巴，隨着歌聲翩翩起舞;老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的寶座;大象們在噴水嬉戲，繁殖後代;猴子們穿梭在樹林中，摘着水蜜桃，蕩着鞦韆……
1.看拼音，在括號裏填寫恰當的漢字。
2.給文章的第五自然段加上標點符號。
3.聯繫上下文解釋詞語。
①珍禽異獸：
②仰天長嘆：
4.在第四自然段中，用“ ﹏﹏”畫出作者的“見聞”，用“——”畫出由見聞引起的'“聯想”。
5.給文章分段(在文末用“‖”標明)並寫出第二段的段意。
6.下面哪種說法正確地概括了文章的中心思想，在括號內打“√”。
a、反映了作者希望讓動物們迴歸大自然的美好願望。( )
b、反映了老虎、大象、孔雀等動物被關在動物園裏，失去自由。( )
c、反映了作者因看到動物們不自由而心情沉重。( )
(二)你先來
火車站售票廳內，人頭攢動，每一個售票窗口前都排着長長的隊伍。
下午三點十分左右，一箇中年婦女急匆匆地走進售票廳，望着一個個長長的隊伍輕輕“呀’’了一聲。她環顧四周，排在一個隊伍的最後面。她的頭髮零亂，面容憔悴，滿臉的焦急，眼裏似乎還含着淚。
長長的隊伍緩慢地前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，時不時探頭往前觀望。“咋這麼慢?咋這麼慢?要趕不上了。”她不禁喃喃自語。
站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時回過頭來，終於忍不住問道：“你要去哪裏?”
女人先是一愣，繼而答道：“深圳。”也許她沒有想到有人會在意她的存在。
△男人又問 有急事嗎 趕不上就明天走好了
△明天 婦人有些急躁 明天不行
△爲什麼 發生什麼事了 男人很耐心地問
婦人開口想說，卻忍不住哭起來。原來，兩小時前她接到電話，說她在深圳打工的丈夫出了車禍，傷勢非常嚴重，隨時都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深圳的最後一趟列車就要發車了，看樣子她是趕不上了。
婦人的哭訴打動了周圍的乘客。突然，那男人走出隊伍，輕輕地把她推到前面，說了聲：“你先來。”
婦人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一個酷酷的小夥子，這時也走出隊伍，左手做了個請的姿勢說道：“你先來。”
再前面的女孩也讓出位置，輕聲說：“你先來。”
前面的人一個接一個紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來。”
就這樣，女人很快來到售票窗口，此時，離開車只有十分鐘了。她急急忙忙往外趕，走到門口，突然回過頭，朝着整個隊伍深深地鞠了個躬，說了聲：“謝謝你們!”
“還有時間，別急，注意安全!”有人喊了聲。
婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。
1.給打“△”的自然段空白處加上標點。
2.寫出下列詞語的反義詞。
緩慢—( ) 零亂—( ) 拘束—( ) 憔悴—( )
3.認真讀1—3自然段，再作答。
(1)從“ ”和“ ”這兩個詞語可以看出火車站售票廳的人很多。請你另寫出一個形容人很多的詞語(四個字)： 。
(2)作者從多方面生動具體地寫出了中年婦女的“焦慮”。用“ ”畫出一句最能體現她“焦慮”的動作描寫的句子，用“~~~~”畫出一句最能體現她“焦慮”的神態描寫的句子。
4.短文寫到了中年婦女購票前後的兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不住哭起來”，此時，她落的是 的淚;第二次“婦女沒有回頭，淚水卻再次涌出”，此時，她落的是 的淚。
5.讀了短文，讀着“你先來”這句簡單但又溫暖人的話，你有什麼感受?請寫下來。
九、口語交際。(根據下列提示補寫出對話，表達要清楚，意思要完整。) (3分)
星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸辦事。方方聽到敲聲前去開門，
並接待了這位客人。
方方：
客人：我找王剛經理。
方方：
客人：(進屋坐下)打擾你了。
方方：(倒茶)
客人：謝謝。
方方：
客人：既然王經理不在家，我改日再來，告訴你爸，就說有位趙軍叔叔找過他。
方方：
客人：小朋友，再見。
方方： 。
十、作文。(30分)
要求：(1)根據下面提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動;(2)書寫工整，卷面整潔，500字左右。
開頭：以往，爸爸每天早上像一隻“標準鍾”，總是五點出去鍛鍊、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鍾”失靈啦，他總要到六點半以後纔回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“爲什麼回家晚了呢?”爸爸不肯講，只是笑眯眯地說：“這是個祕密。”
結尾：爸爸的祕密揭開了，我從中也受到了教育。以後，我也不再貪睡了，每天早早起牀，做起爸爸的“小尾巴”來。
