1、連環計：要運用此計早做擇校的準備及謀劃，最晚是在五年級開始培優以期獲獎；在學校也要表現良好，以期得到三好學生、優秀少先隊員等，一環扣一環，若能得到厚厚的獎證，那擇校就不用愁了；
2、釜底抽薪：對孩子的要求是不好好讀書就沒有好學校讀，好好讀書還可以得到獎學金，不讓孩子有利用其它方式（如跑關係等非正常方式）還可以有好學校讀的幻想；
3、苦肉計：家長要在孩子面前運用此計，可以套用“我就是因爲沒好好上學，才……..”做出痛哭流涕狀，或“我就是因爲好好上學，才………”做出巨幸福狀；現身說法，意義超強；
4、笑裏藏刀：本計在此爲褒義，家長對待孩子要多微笑、多鼓勵，但也要有針對性的批評其缺點；
5、上屋抽梯：把擇校作爲上屋被抽梯，不要留退路，要背水一戰；
6、瞞天過海：家長在所做的一切，要對孩子有所保留，家長在孩子面前儘量要表面輕鬆（其實內心可能緊張），主要是不要給孩子太大壓力，畢竟孩子只是十二三歲，況且也要讓孩子留點精力到會考和大學聯考；
7、樹上開花：對成績不突出或獎證太少的學生，趕緊報培優速成班，亡羊補牢爲時不晚以期鐵樹開花，對於優秀學生則錦上添花；
8、以逸待勞：六年級下學期有許多競賽項目和學校測試，家長要減少孩子的培優課程，控制競賽項目和學校測試數量。不能遍地撒網讓孩子總處於緊張狀態；
9、隔岸觀火：家長以旁觀者的身份去看熱門國中的報名盛況，雖然內心還是有一點吃不着葡萄的酸楚感，但絕沒有孩子落選後的挫折感；
10、欲擒故縱：在心儀學校面前更要對該學校的弱勢進行揭露和批評；
11、拋磚引玉：弄清心儀學校關注學生哪個方面，投其所好，引起學校注意，並適時拋出孩子其他方面的優秀素質，必讓學校印象深刻；
12、擒賊擒王：若需要託關係、找門路，必用此計；
13、暗度陳倉：面對對口國中或國小推薦的學校，心裏雖嗤之以鼻但也要做出感興趣的`樣子，並與其它學校接觸、溝通；
14、聲東擊西：此計適合家長之間，面對招生人數和報名學生的嚴重倒掛，這時家長的目標學校（只限一所）作爲軍事祕密，不能明確亮出，如果感覺不好意思，可用“可能、也許、估計”等話語含混說出；
15、打草驚蛇：對付那些比較拽的學校可用此計，逼迫其儘快出招，家長可頻頻打電話、實地諮詢等，逼其儘快出招；
16、遠交近攻：此計在此爲“近交遠攻”，附近學校雖然不是心儀的，但也要與他們搞好關係，不要得罪他們，如果萬一要讀呢；
17、無中生有：也有家長弄些假證糊弄學校的（儘量不要用）；不妨把孩子說得“更加”優秀些；
18、美人計：不太妥當，姑且用之。孩子面試時，展現其自信、可愛、聰明等積極的一面，必將留給學校良好印象；
19、順手牽羊：家長要找到一所保底學校，以防衝擊不成心儀學校，反正是順手牽羊的事；
20、趁火打劫：相比較熱門國中的熱浪，我們看到處於二線國中的無奈，這時我們採用同情的方式與學校交心，必然得到這些學校的好感，勢必有事半功倍之效果；
21、反客爲主：6月底7月初是家長運用此計的絕好時機，這時各個學校之間爭奪優質生源到了白熱化程度，這時家長與學校講條件，相信學校大多會答應；
22、假道伐虢：拿武漢外校等一線學校的成績單（錄取通知書、協議等）去和心儀學校談判，勝利肯定屬於家長；
23、空城計：對於那些沒有獎證等的擇校生，只有擺空城計了，運用家長的三寸不爛之舌，強調指出孩子進行的是素質教育，也許能說服學校，達到擇校目的；
24、渾水摸魚：不能得到心儀學校優錄，只能混戰於電腦派位，以期達到目的；
25、金蟬脫殼：7月初相信好多家長會得到多所學校的眷顧，畢竟只能選擇其中一所，所以這時要想好脫身的辦法；
26、借屍還魂：在擇校搖號不中後，還癡心不改，那只有先到對口國中報到，讓其保留學籍，學生再找學校借讀了；
27、指桑罵槐：面對不正常擇校的浪潮，家長紛紛批評學校，並延伸到指責政府的無能；
28、調虎離山：此計在此爲“逼虎上山”，主要針對名優國中校長、主任，這時他們大都上山避風頭去了。
29、走爲上計：如果各種方式衝擊擇校國中不成，只有走爲上計到對口中學就讀了。
