閱讀理解的提高不僅要考一定的解題技巧，也需要一定的訓練強度。以下是本站小編搜索整理的一份小升中語文閱讀理解練習題及答案，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
從前有一位體育老師，教我們溜冰。
開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因爲椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行進，來往自如。
我想，椅子真是好!
於是，我一直推着椅子溜。
溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推着椅子哪!這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬走。
失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷着要那椅子。
老師在旁邊，看着我在那裏叫嚷，無動於衷。我只得自力更生，站穩了腳步。我這才發現，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶着椅子溜冰的，是不是?
不要以爲你離開某人就活不下去!
更不要使你自己離開某人就活不下去!
世上沒有人可以支持你一生!別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認堅持獨立，自求多福這八個字吧!
1.讀拼音寫詞語。
nuo ruo jue jiang zǔ nao kǒng bu
( ) ( ) ( ) ( )
2.根據文章的內容，用||把文章分成兩段，並概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________。
第二段：__________________________________________________。
3.故事中，在我初學溜冰時，老師爲什麼給我一把椅子?
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4.當我能推着椅子自如溜冰時，老師爲什麼又把椅子搬走?
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5.你怎樣理解故事中椅子的含義?(2分)
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6.文章結尾 堅持獨立，自求多福這八個字，在全文中起什麼作用?
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7.讀了這個故事，你明白了什麼道理?簡要地寫在下面。
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參考答案：
1、懦弱 倔強 阻撓 恐怖
2、第一段從開頭到是不是。第二段從不要以爲到結尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教我學習溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啓示。
3、我在初學溜冰時遇到很多困難，當我正需要別人幫助時，教師想通過椅子來幫助我掌握溜冰的技巧，儘快學會自己溜冰。
4、因爲椅子只是一個過程，要真正地學會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是幫助你、支持你的人;是你依賴、依靠的人。
6、總結全文，深化主題，點明題意。
7、生活中我們不應該一味地依賴別人生活，而應該學會獨立而堅強地面對生活。
《生命的禮物》那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫着：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：
a捐獻我的任一器官和部件。
b捐獻我的心臟起搏器(植入日期爲某年某月某日)
c捐獻下列部件和器官——
d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認爲“不作興”，再說捐獻器官，把屍體弄得支離破碎，她會認爲太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，並把“捐獻者”三個字的.小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在一份雜誌上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩隻腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pín)臨死亡的患者，兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她爲兒子的行爲感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續;看到他們，就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說話，最後她緩緩地說 這個母親實在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場
我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”
(1)給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。
(2)在文中括號中選擇字的正確讀音。
(3)寫出下列詞語的反義詞。
殘酷( ) 延續( ) 激動( )
(4)文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執照後面，並把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。”的原因是什麼?
(5)文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續”“另一種形式”是指 。
(6)倒數第二自然段中母親的話“……只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場”的意思是什麼?(3分)
答案：
(1)最後她緩緩地說：“這個母親實在了不起 !只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?”
(2)bīn shǎnɡ
(3)仁慈 中斷 平靜
(4)萬一“我”遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。
(5)指兒子身體的一部分在另一些活着的人體內。
(6)意思是母親也想在自己死後捐獻自己的器官。
另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因爲這隻大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不願參加班上的集體活動，只是常常趴在教空的最後一扇窗戶看風景。
他的老師瑪麗亞發現了小男孩的憂鬱。一次課後，她走到小男孩身邊問：“你在幹什麼呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”男孩子悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽着小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什麼?”
窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 孩子，你開錯了窗戶。”瑪麗亞撫摸着小男孩的頭說，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
那是因爲你沒有換一扇窗戶把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因爲他的大鼻子，人人都記住了這個校園裏的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啓的是成功的大門。
1.在教室裏，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象?他的心情有了怎樣的變化?你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。
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2.“孩子，你開錯窗戶了，”談談你對瑪利亞老師的這句話的理解。
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3.讀了這篇文章你受到了怎樣的啓發?
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4.生活中你有因爲遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候麼?談一談，當時你是怎麼想的，怎樣做的?讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?
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參考答案：
1.不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死後被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。
心情變化：小男孩的悲傷頓時一掃而光。
窗子的含義：“窗子”比喻看待事物的角度及心態。 “第一扇窗”比喻消極悲觀的心態，“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態。
2.“開錯窗戶”是指看問題的心態和角度錯了。不應該只看到自己認爲不如人的一面，而要認爲讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優點。
3.不要妄自菲薄，隨便看輕自己，要這樣認爲，我自認爲不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自已充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。(意思對即可)
4.“略”。
