1.針對弱項總結梳理
對所學知識進行最後的梳理與練習,要針對自己薄弱環節進行查缺補漏。致力於消化已經做過的試題中的錯題,總結並吸取曾經的經驗和教訓。
2.注意研究會考試題變化,充分關注三類試題
這兩年會考試題更加體現出新課程的思想和理念,這其中較有代表性的試題有三類:一是對過程與方法考查的試題;二是實驗探究題;此類題目失分較多,而題目分值又大,這往往是拉開檔次的題目之一。我們在平時要加強這方面的訓練,尤其是做題的完整性。三是關注熱點問題;關注社會與自然的應用題。同學們在平時的學習中也要注意熱點以及身邊發生的事,如能源問題,可以設計成計算和簡答類型的題目。
3.平時注意收集能體現自己科學素養的素材
在學習新知識的.時候,要自己留心一些有價值的問題、突發奇想等。如在學到電磁繼電器的知識時,可否自己設計一個自動控制電路;在學習到電動機的原理時,能否自己製作一個電動機模型等。自己將想法進一步地完善並做出來或寫出來,請老師再指導指導。
4.加工整理,自制學習卡片
總複習階段,應該從知識的系統性方面去考慮,把各章節知識重新歸納、整理,並形成知識網絡。一般按力、光、熱、電學、聲等分類進行,從而弄清知識的來龍去脈和知識間的相互聯繫與區別,可收到事半功倍的效果。把整理後的一些重點、難點、知識間的聯繫要點、易錯點等製成學習卡片,在考試前只要翻一翻,其精華即可盡收眼底,不必對着厚厚的書本而難以下手了。
5.加強平時的實驗動手實踐的能力
學生的動手能力不是一朝一夕能鍛煉出來的,重視分組實驗操作過程,注意培養自己獨立設計實驗方案,選擇器材的能力。
6.防止以做題代替複習
做題的目的是幫助理解知識,因此一定要精選題目。每節課要複習哪些知識,自己對哪些知識掌握得還不牢靠,要心中有數。作業要有的放矢,儘量“少而精”,切忌題海戰術。做一道落實一道,才能舉一反三。習題過多,難免疲於應付,沒有思考的餘地,反而起不到好的效果。特別要防止的是:課上覆習不到位,課下大量做卷子,做完不訂正,做對做錯不清楚。“少而精”的本質是“精”,所謂“精”就是強調要在教師的指導下選擇有針對性的習題,不宜自己隨便找題目。
7.複習過程中注重提高以下幾方面的能力
(1)從表格數據中快速搜尋有用信息和概括出物理規律的能力。
(2)初步的設計表格的能力。(這是我們的薄弱之處)
(3)初步的運用數學工具的能力。(如正比、反比關係)
(4)帶着問題進行快速閱讀並把握材料的物理主題的能力。
(5)簡潔而準確的語言表達能力。(這在今年的會考中將會有強烈的體現)
(6)卷面書寫的工整、規範能力。
