會考名著已經成爲不可忽視的奪分“戰場”!爲幫助同學們不在這一題上丟分，yjbys小編精選以下會考名著經典真題及答案解析，不可錯過!快來學習吧!
會考語文名著精華試題及答案1
1.文學常識填空。(3分)
(1)“十年期盼，天涯 咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。
(2)承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，(人名) 啊，讀着你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。
1.(1)法，我的叔叔于勒。(2)蘇軾
2.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)
(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是 集，《繁星·春水》是集。
(2)《水滸》中，梁山泊先後有三任寨主，晁蓋之前是，晁蓋之後是。
2.(1)散文 詩 (2) 王倫 宋江
3.走進《安徒生童話》。(5分)
“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望着那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤裏去了似的。在冥冥中她吻着這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。於是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的雲塊，升入天空裏去了。”
上面語段出自(國家)作家安徒生的童話名篇《 》。其中的主人公小人魚，爲了能和王子在一起，她用自己的交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了。
3.丹麥 《海的女兒》 聲音(舌頭) 人 泡沫
4.名著閱讀(3分)
魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② (地名)學醫的生活，其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身爲弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 ③ 的想法。
4.①朝花夕拾 ②仙台 ③棄醫從文
會考語文名著精華試題及答案2
1.根據提示填空。(4分)
《格列佛遊記》中，小人國裏有一種很奇特的風俗，即國王用的方法來選拔官吏;《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會而被皇帝看中提升爲殿帥府太尉。這兩個情節都極具諷刺意味，反映了。
2.閱讀下面文字，回答問題。(6分)
……我(魯濱遜)儘量自勉自w。我把當前的禍與福一一加以對比，以使自己知足。我按照商業簿記的格式，“借方”和“貸方”，把我的幸運與不幸、好處與壞處客觀地羅列出來：
壞 處
好 處
流落荒島，擺脫困境已無希望。
僅我獨生，船上同伴全都葬身海底。
僅我獨存，孤苦伶仃，困苦萬狀。
在全體船員中，我獨免一死;既然上帝用其神力救我一命，也一定會救我脫離目前的困境。
與世隔絕，猶如是一個隱士，一個流放者。
小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至於餓死。
我沒有衣服穿。
地處熱帶，即使有衣服也穿不上。
無法抵抗人類或野獸的襲擊。
在所流落的荒島上，沒有我在非洲看到的那些猛獸。如果我在那裏覆了舟，我又將怎樣?
無人可交談，也沒人能解救我。
但上帝魔術般地把船送到海岸附近，可以從船上取下許多有用的物品，終身受用不盡。
(1)魯濱遜當初流落荒島時，“孤苦伶仃”“與世隔絕”“無人交談”，而“星期五”的出現改變了這一境況。請簡述“星期五”被解救的情節。
(2)魯濱遜在逆境中的“自勉自w”給了你哪些啓示?
1.(4分)跳繩(繩上跳舞);(1分)踢毬(球);(1分)當時社會在選拔、任用人才上的荒謬，從而揭示了官場黑暗與腐bai。(2分，意對即可)
2.(1)示例：在荒島上生活了二十幾年後的一天早晨，(1分)魯濱遜看見一夥野人要吃兩個俘虜，他帶着槍和刀衝上前去，解救下其中的一個，(1分)併爲他取名“星期五”。
(2)要點：①樂觀精神;②善於從不利因素中找到有利因素;③善於思考總結;④即便在最不幸的處境中，也可以從中找到希望。(3分，寫出兩點即可)
3.名著閱讀(10分)
某同學抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關。請你從下列句中幫他找出該回目的下句。(2分)
《水滸》第十七回 花和尚單打二龍山
A.黑旋風沂嶺殺四虎 B.青面獸雙奪寶珠寺
C.及時雨會神行太保 D.小李廣梁山射雁
答案： B (2分)
會考語文名著精華試題及答案3
1.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個人物，依次對應正確的一項是( )
①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一隻螃蟹，偷走了【甲】的闢水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。
②夜裏家中失火了，【乙】頭頂麻袋，裹着給馬披的被子，衝進大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。
③【丙】粗獷的臉又長又笨重，短髮覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶裏。他曾說：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的時候了，麥子長得至少有十多米高。【丁】走了一個小時才走到這一片田的盡頭。
A.甲：紅孩兒 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 丁：尼摩船長
B.甲：牛魔王 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 丁：格列佛
C.甲：牛魔王 乙：格里戈裏 丙：貝多芬 丁：尼摩船長
D.甲：紅孩兒 乙：格里戈裏 丙：貝多芬 丁：格列佛
2.名著閱讀。(4分)
《水滸》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山。他既有驍勇善戰的一面，又有隱忍退讓的一面。
1.B
2. 示例：①在大相國寺裏，高衙內調戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他。②刺配滄州道中，差役(董超、薛霸)將林沖的雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來。③初到柴進莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖只是低頭行禮。④到滄州城牢營內，被裏面的差撥罵得狗血淋頭也沒有擡頭應答一句，待其發作後，再陪笑送禮。⑤初到梁山，王倫妒賢，故意爲難林沖，要他 在三天內取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦。(4分，簡述故事梗概即可)
3.名著閱讀(3分)
(1)在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。小說主人公是一位孤獨而頑強的冒險者，這部小說的名稱是。(1分)
(2)回顧國中的語文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你將《傅雷家書》的內容簡要介紹給剛剛升入國中的同學。(2分)
3.(3分)(1)(1分)《魯濱孫漂流記》 (2)(2分)這是一個父親通過書信的方式，對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的書。
1、《水滸》 中的魯智深疾惡如仇，俠肝義膽，是深受人們喜愛的人物形象。他性格中既有粗魯莽撞的一面，也有粗中有細的一面。請根據自己的閱讀積累，選擇其中一面用簡潔的文字寫出相關情節。(3 分)
答：
1、例如
粗魯莽撞的一面：
①潘家酒樓上，因金氏父女啼哭，打攪了飲酒興致，魯智深怒將碟兒盞兒摔到樓板上。
②聽到金氏父女受到欺辱，魯智深怒火中燒，三拳打死惡霸鎮關西。
⑧店小二不放金氏父女走，魯智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小兒兩個門牙。
粗中有細的一面：
①擔心店小二攔截金氏父女，魯智深掇條凳子坐在店中兩個時辰，以拖延時間讓金氏父女遠走他鄉。
②魯智深發覺三拳打死了鎮關西后，回頭指着鄭屠屍道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”以麻痹圍觀的人，趁機脫身。
2、下列選項中有錯誤的一項是( )
A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B、《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。
C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D、林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
2、C
會考語文名著精華試題及答案4
(三)名著閱讀
A武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教衆人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。
那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松卻好迎着，正在大闊路上撞見。武松打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事!”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我!休說三件，便是三百件，我也依得!”
武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的?”蔣門神慌忙應道：“依得!依得!”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林爲頭爲腦的英雄豪傑都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得!”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去，不許你在孟州住;在這裏不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍!輕則打你半死，重則結果了你命!你依得麼?” 武松指着蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢!景陽岡上那隻大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了!量你這個直得甚的!快交割還他!但遲了些個，再是一頓，便一發結果了你這廝!”
B鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達;被魯提轄就勢按住左手，趕將人去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起醋鉢兒大小拳頭，看着這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做'鎮關西’!你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做'鎮關西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上。
鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口裏只叫：“打得好!”魯達罵道：“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你!”又只一拳，太陽上正着，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠在地上，口裏只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見麪皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指着鄭屠屍道，“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。
1.分別用本名著回目得語句概括A、B段材料的主要情節。(2分)
A：____________________ B：___________________
2.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請作簡要分析。(4分)
3.從下面描寫人物的語句中任選一句，具體分析主人公的性格特徵。(4分)
①武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教衆人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。
__________________________________________
②魯達拔步便走，回頭指着鄭屠屍道，“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。
___________________________________________
1 A：武松醉打蔣門神 B：魯提轄拳打鎮關西
2 (1)魯達義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。
(2)武松打蔣門神是爲了報答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。
3 (1)武松口中說“那廝必然去報蔣門神來”，說明他已經心中有數，不是胡亂而來，做事比較細心。“大路上打倒他好看，教衆人笑一笑”是武松有意讓蔣門神丟臉面，表明武松豪氣干雲又機智風趣一面。
(2)魯達此時已經打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指着已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現魯達粗中有細(有勇有謀)，機警靈活的性格。
會考語文名著精華試題及答案5
1. 文化積累——下列選項內容對應有誤的一項是(3分)
A. 醉酒戲嫦娥——豬八戒——《西遊記》
B. 智取生辰綱——魯智深——《水滸傳》
C. 搭救星期五——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》
D. 遠航慧因國——格列佛——《格列佛遊記》
1.B
2.下列關於文學名著的表述，有錯誤的一項是【 】(3分)
A.《西遊記》中，唐僧先後在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經。
B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達了對她的懷念之情。
C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。
D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的願望。
2. B(3分)
3.(3分)下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是( )
A.諸葛亮——七擒孟獲 (《三國演義》) B.魯智深——倒拔垂楊柳(《水滸傳》)
C.格列佛——遊歷飛島國(《格列佛遊記》) D.豬八戒——大戰二郎神(《西遊記》)
3.D
4.走近名著。(4分)
根據下面提供的信息，結合名著內容，完成下列問題。
A.他，禁軍教頭，誤入節堂，平添復仇怨。
B.他，鬥戰勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。
(1)A是____(人物)，人物性格的主要特點是_____________。
(2)B是____(人物)，與人物相關的一個故事情節是__________。
4.(1)林沖 安分守己 循規蹈矩 武藝高強 有勇有謀
(2)孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
評分說明：(4分)每空1分，性格和情節答出一點即可得分。
會考語文名著精華試題及答案6
1.選出下列句子表述有誤的一項
A.莎士比亞的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高*貸者夏洛克和聰明機智、見義勇爲的鮑西亞等衆多鮮明的人物形象。
B.“節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原”，人們都認爲端午節的起源是悼念投汨羅江自沉的戰國時楚國的愛國詩人屈原。
C.《水滸》中綽號是人物性格或特徵最爲簡明的符號，如不守清規戒律卻疾惡如仇的魯智深叫“花和尚”，景陽岡打死兇猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎將”，敢於反抗卻脾氣火爆的李逵叫“黑旋風”。
D.魯迅、朱自清、老舍、郭沫若、葉聖陶、艾青、臧克家都是我國現代文學史上著名的文學家，他們的優秀文學作品傳達着人類的憧憬和理想，凝聚着人類美好的感情和燦爛的智慧。
答案：1.C
2、下面說法正確的一項是( )(2分)
B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”(《安塞腰鼓》)一句運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地說明江南的水無法承載震撼人心的原始生命力。
C、咸寧某縣交警大隊向全體駕駛員發出《勸酒信》，以禁止他們酒後駕車。這句話中的“勸酒”一詞，明顯誤用。
D、不改變原意，緊縮“當曹操遇到王熙鳳時，我們一定會爲他們天設一對，地造一雙的藝術形象而忍俊不禁”這句話，應該是“曹操遇到王熙鳳是天設一對，地造一雙”。
2、(2分)C
3.名著閱讀。(2分)
古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發生過哪些著名的故事。
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”，金老並女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
“他”是水滸英雄：
與“他”有關的一個著名故事：
答案：3.魯智深(魯達、魯提轄)(1分);示例：①魯提轄拳打鎮關西②大鬧野豬林③大鬧五臺山④倒栽垂楊柳等(1分)。(2分)
會考語文名著精華試題及答案7
1.下列文學常識表達有錯誤的一項是( )
A.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣暴躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻的印象。
B.《醜小鴨》的作者是丹麥19世紀偉大的現實主義和詩人安徒生，作品講述了一個經歷太多困苦和災難的醜小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。
C.《白楊禮讚》這篇優秀的抒情散文，運用象徵手法，通過白楊樹這個藝術形象，歌頌了樸質、堅強、團結向上的精神和意志。
D.司馬光的《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
參考答案：D(《史記》的作者是司馬遷)
2.根據下面提供的信息，寫出相關的作品和人物。(2分)
青龍偃月刀 溫酒斬華雄 身在曹營心在漢
作品：《 》
人物：
2、《三國演義》 關羽
3.學校要求把經典作品中自己喜愛的人物介紹給大家，請你從以下幾個人物形象中任選一個，準備相關資料。(5分)
尼摩船長 保爾 武松 祥子
我選擇的人物是： 。他出自於 (填作者)寫的 作品名，與他相關的一個情節是： 。
3.(5分)任選一個人物作答，作家1分，作品名1分，相關情節3分。所寫情節與選擇的人物相符且出自相應的作品中，語句通順即可。
會考語文名著精華試題及答案8
1.根據下面提供的信息，寫出相關的作品和人物。(2分)
倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，
我要至誠地求着：“我在母親懷裏，母親在小舟裏，小舟在月明的大海里。”
這首小詩的作者是 。小詩把對 的歌頌、對童真的呼喚、對 的詠歎完美地融爲一體，給人以無窮的回味和啓迪。
答案：
1.冰心(謝婉瑩) 母愛 自然
2.【名著趣讀】在“《水滸傳》讀書交流會”上，同學們就“宋江、吳用、魯智深、盧俊義”四人，誰纔是梁山第一好漢展開了討論。請你結合有關事例談談他們四人中誰是梁山第一好漢。(2分)
答案：宋江示例：
梁山一百單八將之首，人稱“孝義黑三郎”、“及時雨”、“呼保義”。原本是鄆城縣押司，後加入梁山，在托塔天王晁蓋陣亡後成爲梁山的首領，極力主張接受朝廷的招安，並在被招安後率領梁山兄弟們先後攻打遼國以及田虎、王慶和方臘率領的起義軍，回朝後不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。
吳用示例：
滿腹經綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號 “加亮先生”，人稱“智多星”。在財主家任門館教授。生得眉清目秀，面白鬚長。善使兩條銅鏈。與晁蓋自幼結交。與晁蓋等智取了大名府樑中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，爲避免官府追緝而上梁山。爲山寨的掌管機密軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃。受招安後，因見宋江被害，與花榮一同自縊於楚州南門外蓼兒窪宋江墓前，屍身葬於宋江墓側。
魯智深示例：
原名魯達。智深，是他出家做和尚後的法名。又稱魯提轄，此名因他職位所稱。綽號花和尚魯智深。生活環境是北宋年間。魯達是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名。因爲見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮關西。被官府追捕，逃到五臺山削髮爲僧，改名魯智深。
盧俊義示例：
因爲相貌豐偉、武藝高超而得到“玉麒麟”的雅號，祖居北京大名府，原來是河北大名府富商，後來成爲梁山第二首領。盧俊義雙目有神，身高九尺(相等於2.07 米)，威風凜凜，儀表如天神。他性情和藹，慷慨仗義。他的武藝不凡，一條棍棒使得出神入化，天下無雙。盧俊義和宋江同受招安後，征討遼國、田虎、王慶、方臘，官至武功大夫、盧州安撫使。可是蔡京等奸臣又傳召盧俊義回到京城，把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無法騎馬，只好坐船回盧州，途中失足落水溺死。
3.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。(4分)
(1)在《水滸傳》中，“三打祝家莊”的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
(2)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
3. (兩小題任選一題)
(1)(4分)第一次是宋江爲救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸;第二次是宋江爲雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利;第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢裏應外合，攻下祝家莊，取得勝利。(任選兩次，每次2分)
(2)(4分)第一次是保爾在與波蘭白軍的戰鬥中，腿受了傷並得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰鬥中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷;第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病;第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。(任選兩次，每次2分)
4.名著閱讀。(5分)
①《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在洞中迷路後，急切希望有人來救他們，但後來湯姆見到了人，卻嚇得動彈不得，這是爲什麼?
②《水滸傳》中，林沖是被誰陷害刺配滄州的?這人又派誰收買了押送林沖的公差?當公差在野豬林想要打死林沖的時候，又是誰救下了林沖?
4.①因爲湯姆見到的是印第安人喬，湯姆在法庭上指證過喬殺了人，他害怕喬會殺他報仇。②高俅(高太尉)③陸謙 陸虞侯 ④魯達(“魯智深”“魯捉轄”)
會考語文名著精華試題及答案9
1.下列文學常識搭配錯誤的一項是( ▲ )(3分)
A.《名人傳》——羅曼·羅蘭——法國——托爾斯泰
B.《童年》——高爾基——蘇聯——阿遼沙
C.《魯濱孫漂流記》——笛福——英國——“星期五”
D.《西遊記》——吳承恩——明代——李逵
答案：1.(3分)D(李逵不是《西遊記》中的人物)
2、名著閱讀。(5分)
《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。
(1)宋公明的外號是__________;盧俊義曾被梁山好漢_________(人名)用計騙上梁山。(2分)
(2)簡述“宋公明夜打曾頭市”的原因。(3分)________________________
答案2、(1)及時雨，吳用(2)爲晁蓋報仇
3.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)
A.趙普是宋太祖時的宰相。他熟讀《論語》，爲人嚴肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事爲己任，不愧爲一代名相。
B.消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“次重要—重要—最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。
C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”爲線索，着重寫了車站送別的情景，表現了父子之間的深情。
D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。
答案：3.(3分)B。消息一般按照“最重要—重要—次重要”的順序安排材料。
4.名著閱讀填空。(3分)
在“替天行道”的大旗下，他們有着強烈的反抗精神： (人物)慾望爲兄弟申冤，卻狀告無門，於是拔刃血仇，血濺鴛鴦樓;林沖遇禍先讓再忍，被逼絕境，終於 (情節)，雪夜上梁山。他們是《水滸》中的兩個人物，這部古典名著的作者是 。
答案4.武松 風雪山神廟(或“火燒草料場”) 施耐庵
5.走進名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是( )(2分)
A.王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四傑
B.酈道元——《三峽》——《水經注疏》
C.笛福——《魯賓遜漂流記》——美國
D.高爾基——《童年》——自傳體小說
(2)填空。羅曼·羅蘭是二十世紀上半葉法國著名的人道主義作家，他創作的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕刻家 _________、俄國作家_______的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。
5.(1)C(2分) (2)米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰(2分。填對一空得1分。)
會考語文名著分析10
1.請依據你閱讀名著的積累和體驗，填寫相應的內容。(6分)
(1)提示詞：《駱駝祥子》 人物經歷 主題
①三起三落(任舉兩例)：
②主題：
名著
人物
事件
人物作爲
性格
《水滸》
武松
施恩快活林酒店被霸佔
③
④
宋江
梁山泊主事
⑤
忠心
(2)
答案1 .(6分)(1)①辛苦攢錢買的車被大兵搶走買車錢被孫偵探敲詐去了 爲安葬虎妞把車賣掉(三選二，一點1分，共2分) ②舊社會不讓好人有出路(舊社會窮苦人難以翻身)(1分)
(2)③醉打蔣門神(1分) ④仗義(有恩必報)(1分)
⑤改聚義廳爲忠義堂(立起“替天行道”杏黃旗)(1分)
2.走近名著。(3分)
(1)根據要求填空。(1分)
他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照着黑板上那樣的畫。”
這段文字出自《朝花夕拾》，選段中的“他”是____。
(2)下面關於名著內容的表述有誤的一項是( )(2分)
A.《名人傳》中貝多芬“扼住命運的咽喉”，創作出偉大的音樂。
B.《魯濱遜漂流記》主要敘述魯濱遜在荒島上的生活經歷。
C.祥子拼命攢下的錢被偵探敲詐一空，買車的夢想再次化爲泡影。
D.唐僧師徒取經路上降妖伏魔的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。
答案2.(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野) (2)D
3.《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，並用簡潔的語言做點評價。(4分)
3.略
4.一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。下面是對四部名著的表述：
A.《西遊記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。
B.《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花 和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。
C.《伊索寓言》大部分是動物寓言，廣泛採用擬人手法，刻畫動物栩栩如生。
D.法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，讚美了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強奮鬥的精神。
以上表述有誤的一項是( )，此項中錯誤的地方應改爲： (2分)
答案：4. B ;“智多星” 改爲“及時雨”;或“宋江”改爲“吳用”(2分)
5.閱讀下面的文字，按要求完成題目。(2分)
朱赫來一邊想事情，一邊把短菸斗從嘴裏抽出來，小心地用手指按一按裏面的菸灰。菸斗滅了。……
省黨委的會議已經開了將近兩個鐘頭。那禿頭的傢伙是鐵路林木委員會的主席。
他用敏捷的手指頭翻弄着一疊文件，高談闊論地說：“……大家看，就是這些客觀原因使得省委和鐵路管理局的決議不可能實現。我再說一遍，甚至再過一個月，我們也還是不能供應比四百立方米更多的木材……”
本段文字節選自長篇小說《 》的第二部第2章。此章節寫的是叛亂平息後，朱赫來等人此時不得不面對的另一種艱難處境： 。
答案：5.鋼鐵是怎樣煉成的 鐵路運輸基本癱瘓，木材和糧食運不進來
會考名著精華試題及答案11
名著閱讀(5分)
《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷與體驗的散文集。請根據你的閱讀積累，回答23～24題。
1.在魯迅深情的筆下，我們認識了那位“給哥兒買來'三哼經’”的保姆 (1) ;我們記住了那位正直善良的異國老師 (2) 。(2分)
2.《父親的病》一文的最後，作者爲什麼說“我現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對於父親的最大的錯處”?表達了作者怎樣的感情?(3分)
1.長媽媽(阿長) 藤野先生(藤野嚴九郎)(2分)
2.懊悔並自責於沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。(3分)
3.名著閱讀(3分)
⑴他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車伕，爲了爭取起碼的生存權利，奮鬥，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。
⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風”，揮一雙板斧，勇猛無比。找按時，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差……
⑶他出身於英國中產階級家庭，從小就嚮往冒險生活。他在一座無人的.荒島上過了長達28年的原始人生活。
⑴作品： ; “他”叫
⑵作品： ; “他”叫
⑶作品： ; “他”叫
5.⑴《駱駝祥子》祥子 ⑵《水滸》或《水滸傳》 李逵 ⑶《魯濱孫漂流記》魯濱孫
會考語文名著閱讀12
1.名著閱讀。(3分)
魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。
(1)這段故事名爲《_______》。(1分)
(2)根據該故事情節簡要概括魯達的性格特徵。(2分
1.(1)《魯提轄拳打鎮關西》或《拳打鎮關西》 評分：共1分。
(2)俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。評分：共2分。答出兩點即可。
2.《西遊記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，寫出他身上令人讚賞的一種精神，並舉例證明。(4分)
精神：
舉例：
2、答案示例：精神：不屈不撓的反抗精神。舉例：孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會，偷御酒，吃仙丹，勇鬥神兵，雖敗猶榮。評分：精神1分，舉例1分，分析2分，共4分。意思對即可。
3.名著閱讀。(2分)
“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。”這段文字選自英國諷刺作家 寫得《 》。選文中的“我”還曾流落到 、 等充滿奇幻色彩的地方。
3.答案：喬納森·斯威夫特 格列佛遊記 大人國 飛島
評分：每空1分，共2分。第一空只答“斯威夫特”也對;第三四空能答出大人國、飛島、馬(慧駰)國中的兩個地名即可。
4.《簡愛》的主人公簡愛是一位 的女性。(2分)
4.身份低微、相貌平平而又獨立自尊、勇敢執着(2分)
會考名著閱讀賞析13
1.表述有誤的一項是(2分)
A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學》和《中庸》;“五經”包括《詩》《書》《禮》《易》和《春秋》。
B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似 點橫撇捺，實則恢弘豁達”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對聯分別適宜贈送音樂家、書法家、文學家。
C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬風別是《西遊記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》中的人物。
D.《小石潭記》《天上的街市》《雲南的歌會》《威尼斯商人》的作者分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。
1.C
名著閱讀(本題滿分5分)
2.閱讀下面的文字，根據要求填空。(2分)
夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地撫摸着，拂去記憶中應當忘掉的一切——所有的苦難和辛酸，白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。仰面朝天躺着，看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測，真是讓人陶醉的事情……
外祖母久久不能入睡，她躺在那裏，把手交叉着枕在腦後，興奮地講着故事。
“阿廖沙，你睡着了嗎?”顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個恰當的童話故事，使我感覺夜晚是如此的美麗和神祕。
聽着她均勻有節奏的話語，我不知不覺地進入了夢鄉。
上述文字節 選白文學名著 ，作者是 。
3.在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含着深刻的道理，給人以思想的啓迪。
《格列佛遊記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。
請仿照以上書評的形式，爲下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)
①《水滸》：
②《駱駝祥子》：
③《鋼鐵是怎樣煉成的》：
3.《童年》高爾基
3.示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一羣行俠仗義的英雄形象。 (2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。 (3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍着崇高理想主義光茫，激勵過無數中國人積極進取的文學作品。
4.在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中的一部作品、作者和該作品中的一個主要人物。(3分)
作品名稱：《 》作者：
主要人物：
4.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金;《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰;《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜;《童年》，高爾基，阿廖沙等。
會考語文名著精華試題14
1.學校文學社舉辦“讀名著，品經典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持辭。請你爲《木蘭詩》或《老人與海》擬寫不超過100字的主持辭。(6分)
要求：①介紹並評價人物性格或作品內容。②至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。③語言生動。
1.示例：《木蘭詩》：“萬里赴戎機，關山度若飛。”她是勇赴國難、馳騁沙場的戰士;“當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”她又是孝順父母、楚楚動人的姑娘。這二者在花術蘭身上的統一，向我們昭示着中國女性的堅韌與溫情。
《老人與海》：他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是魚骨架;他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶洶的鯊羣。他——桑提(聖地)亞哥，一個永往直前的鬥士，永不言敗的硬漢，頂天立地的英雄。
2.名著閱讀。(4分)
請說出下面名著選段所寫的人物。
A.雙手侮着眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。
人物：
B.尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟着灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣，走到馬行街內，立了兩個時辰，並無一個人問。
人物：
C.我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就揹着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。
人物：
D.我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作爲我的住處，我最關心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終於在一個小山的下面找到了我的地方，在那裏畫了一個半圓圈作爲宿營的地方，決定沿着那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍牆或堡壘。
人物：
2.A.孫悟空 B.楊志 C.阿廖沙 D.魯濱孫(評分：4分。每個1分)
積累與運用(共25分)
閱讀下面材料，完成1～4題。
那個大蟲又飢又渴，把兩隻抓在地上略按一按，和身望上一 (1) ，從半空攛將下來。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背後。那大蟲背後看人最難，便把前爪 (2) 在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不着，吼一聲，卻似半天裏起了霹靂，振得那山崗也動，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來，只一 (3)。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不着時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不着，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不着大蟲;原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手裏。那大蟲páo xiào着，性發起來，翻身只一撲，撲將來。
1.給材料中加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分)
(1) 攛 (2) 簌 (3) páo xiào
2.選文中，一些動詞用得特別號，從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。(3分)(劈、剪、軟、撲、搭、狠)
(1) (2) (3)
3.給這段材料加一個合適的小標題： 。(2分)
4.上面材料出自我國四大古典名着之一的《 》，小說中塑造了108個英雄好漢形象，其中武松這個人物的形象特點是 ，他的綽號是 。請再舉出一個英雄人物的綽號和姓名： 。(4分)
積累與運用(共23分)
ān sù 咆哮(共4分。每空1分)
2.撲、搭、剪(共3分。每空1分)
3.示例：鬥虎(或“武松與虎搏鬥”“武松打虎”等2分。意思對即可)
4.水滸傳 武藝高強，有勇有謀(或“崇尚忠義，有仇必復，有恩必報”等) 行者綽號參考示例：及時雨宋江、黑旋風李逵、神行太保戴宗等。(共4分。每空1分)
