距離2016年會考已經剩下不多的時間了，爲了更好的幫助大家進行復習，本站小編今天爲大家帶來會考語文的複習資料，歡迎大家查看!
目 錄
一、國中常見錯別字舉例
二、會考語文容易讀錯的字
三、詞語解釋
四、修改病句歸類訓練及答案
五、會考課外名著閱讀集萃
六、會考古詩文默寫練習題
七、文言文簡答
八、國中文言文活用詞語如摘錄
九、國中文言文一詞多義詞語總彙
十、文言文虛詞用法
十一、文言文實詞用法
十二、國中新課標文言文通假字一覽
十三、古今異義
十四、說明文的文體知識
十五、議論文的文體知識
十六、記敘文文體知識
一、國中常見錯別字舉例
莫明其妙(名) 不加思索(假) 費寢忘食(廢) 再接再勵(厲)
變本加利(厲) 掩旗息鼓(偃) 別出新裁(心) 談笑風聲(生)
流光溢採(彩) 漚心瀝血(嘔) 大相經庭(徑) 不醒人事(省)
堅苦樸素(艱) 銳不可擋(當) 粗製爛造(濫) 鞠躬盡粹(瘁)
神態安祥(詳) 清洌可鑑(冽) 墨守陳規(成) 張燈接彩(結)
仰揚頓挫(抑) 甜言密語(蜜) 綠樹成陰(蔭) 反應情況(映)
兩全齊美(其) 打架鬥歐(毆) 不可思意(議) 鬼鬼崇崇(祟)
抑揚鈍挫(頓) 不知所錯(措) 改斜歸正(邪) 錯落有志(致)
無精打彩(採) 沓無消息(杳) 痛心疾手(首) 出類拔翠(萃)
白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(諉) 關懷倍至(備)
如法泡製(炮) 英雄倍出(輩) 佳賓滿堂(嘉) 巧裝打扮(喬)
一張一馳(弛) 病入膏盲(肓) 好高鶩遠(騖) 破斧沉舟(釜)
迫不急待(及) 陳詞爛調(濫) 趁心如意(稱) 語無論次(倫)
相形見拙(絀) 直接了當(截) 毛骨聳然(悚) 名列前矛(茅)
手屈一指(首) 豐功偉跡(績) 殘無人道(慘) 挺而走險(鋌)
殉私舞弊(徇) 聲色俱歷(厲) 天翻地覆(覆) 汗流夾背(浹)
聲名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(籌) 一口同聲(異)
因地治宜(制) 記憶尤新(猶) 貌和神離(合) 珠連壁合(璧)
原馳臘象(蠟) 挑拔離間(撥) 雍榮典雅(容) 原形必露(畢)
如火如茶(荼) 不屑置辨(辯) 披星帶月(戴) 莫不關心(漠)
咳不容緩(刻) 五體頭地(投) 默默無蚊(聞) 興興向榮(欣)
題綱挈領(提) 按步就班(部) 不記其數(計) 重巒疊障(嶂)
臭名招著(昭) 譟動不安(躁) 相儒以沫(濡) 見義思遷(異)
無機之談(稽) 踹踹不安(惴) 不可思義(議) 深惡痛極(疾)
懲前斃後(毖) 草管人命(菅) 來勢兇兇(洶) 循序漸近(進)
舉一返三(反) 委屈求全(曲) 才輸學淺(疏) 陰謀鬼計(詭)
大聲急呼(疾) 世外桃園(源) 消聲匿跡(銷) 故弄懸虛(玄)
膾炎人口(炙) 性格炯異(迥) 相題並論(提) 相輔相承(成)
自出心栽(裁) 捨身取義(生) 禮上往來(尚) 一鼓做氣(作)
蜂涌而至(擁) 變本加利(厲) 一泄千里(瀉) 重蹈覆轍(覆)
名符其實(副) 直迷不悟(執) 唯妙唯肖(惟) 漢牛充棟(汗)
朝輝夕陰(暉) 變換莫測(幻) 安然無樣(恙) 蔽帚自珍(敝)
萬賴俱靜(籟) 坦蕩如底(砥) 巧妙絕綸(倫) 衆志成誠(城)
莫明其妙(名) 害人聽聞(駭) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)
弱不驚風(禁) 情不自盡(禁) 意想天開(異) 朝氣篷勃(蓬)
慢不經心(漫) 徇私午弊(舞) 錯手不及(措) 走頭無路(投)
同仇敵慨(愾) 堅苦卓絕(艱) 憂心重重(忡忡) 與日具增(俱)
前功盡氣(棄) 綠草如因(茵) 甘敗下風(拜 ) 無劑於事(濟)
濫芋充數(竽) 買櫝還株(珠) 眼花潦亂(繚) 神采弈弈(奕)
誓志不移(矢) 驕健如飛(矯) 眼急手快(疾) 出謀畫策(劃)
出奇不意(其)
二、會考語文容易讀錯的字
鏖戰áo 剝皮bāo 薄紙báo 蓓蕾bèilěi
包庇bì 麻痹bì 復辟bì 瀕臨bīn
鍼砭biān 屏氣bǐng 參差cēncī 馳騁chěng
鞭笞chī 踟躕chíchú 奢侈chǐ 整飭chì
熾熱chì 憧憬chōng 惆悵chóuchàng 躊躇chóu chú
創傷chuāng 啜泣chuò 輟學chuò 瑕疵cī
殲滅jiān 緘默jiān 矯正jiǎo 校對jiào
反詰jié 拮据jiéjū 押解jiè 痙攣jìng
抓鬮jiū 鍼灸jiǔ 狙擊jū 咀嚼jǔjué
沮喪jǔ 齟齬jǔyǔ 倔強juéjiàng 猖獗jué
矍鑠jué 攫取jué 龜裂jūn 可汗kèhán
窺探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè
勒緊lēi 耄耋màodié 靜謐mì 分娩 miǎn
模樣mú 泥淖nào 氣餒něi 隱匿nì
拘泥nì 擂鼓léi 擂臺lèi 罹難lí
趔趄lièqiè 賄賂lù 掠奪lüè 陰霾 mái
埋怨mán 親暱nì 泥濘 nìng 忸怩 niǔ ní
執拗niù 虐待nüè 蹣跚 pán 滂沱pāng tuó
炮製páo 紕漏pī 毗鄰 pí 癖好 pǐ
媲美pì 扁舟piān 剽竊 piāo 餓殍 piǎo
解剖pōu 玉璞pú 祈禱 qí 頎長 qí
休憩qì 關卡qiǎ 慳吝 qiān 掮客 qián
虔誠qián 戕害qiāng 勉強 qiǎng 襁褓 qiǎng
怯懦qiè 債券quàn 荏苒 rěn rǎn 繅絲 sāo
禪讓shàn 訕笑shàn 折本 shé 倏忽 shū
吸吮shǔn 慫恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜儻 tìtǎng
請帖tiě 字貼tiè 頹廢 tuí 蛻化 tuì
囤積tún 逶迤wēi yí 齷齪 wò chuò 斡旋 wò
翩躚xiān 鮮見xiǎn 肖像 xiào 河沿 yán
採擷xié 紙屑xiè 機械 xiè 銅臭 xiù
星宿xiù 自詡xǔ 撫卹金 xù 筵席 yán
酗酒xù 煦暖xù 殷紅 yān 湮沒 yān
曳 yè 拜謁yè 旖旎 yǐ nǐ 迂迴 yū
遊弋yì 後裔yì 造詣 yì 輿論 yú
囹圄yǔ 登載zǎi 縝密 zhěn 鐵砧 zhēn
臧否zāng pǐ 蟄伏zhé 貶謫 zhé
白皚皚ái 劊子手guì 抹桌子mā 迫擊炮 pǎi
不諳水性ān 縱橫捭闔bǎihé 稗官野史bài
奴顏婢膝bìxī 剛愎自用bì 瞠目結舌chēng
叱吒風雲chìzhà 憂心忡忡chōng 相形見絀chù
淙淙流水cóng 一蹴而就cù 肆無忌憚dàn
引吭高歌háng 沆瀣一氣hàng 草菅人命jiān
情不自禁jīn 殺一儆百jǐng 前倨後恭jù
一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丟三落四là
書聲琅琅láng 果實累累léi 萎靡不振mǐ
寧死不屈 nìng 拈花惹草 niān 心寬體胖 pán
大腹便便 pián 居心叵測 pǒ 一曝十寒 pù
休慼與共 qī 翹首遠望 qiáo 潸然淚下 shān
海市蜃樓 shèn 舐犢之情shì 有恃無恐 shì
瞬息萬變 shùn 爲虎作倀 wèi chāng 深惡痛絕 wù jué
屢見不鮮 xiān 垂涎三尺 xián 長吁短嘆 xū
奄奄一息 yǎn 杳無音信 yǎo 自怨自艾 yì
熠熠閃光 yì 百花爭妍 yán 向隅而泣 yú
爾虞我詐 yú 載歌載舞 zài 近在咫尺 zhǐ
博聞強識 zhì 膾炙人口 zhì 鱗次櫛比 zhì
三、詞語解釋
第一冊
1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心裏感到悲傷。
2.情鬱於中：感情聚積因心裏不得發泄。
3.人跡罕至：少有人來。罕，希少。
4.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。
5.花枝招展：比喻姿態優美。
6.死不瞑目：形容不達目的決不罷休。
第二冊
1. 稍縱即逝：形容時間過得很快。
2. 忍俊不禁：忍不住笑。
3. 枕戈待旦：形容時刻警惕敵人，準備作戰。
4. 無足掛齒：不值得一提。
5. 相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。
6.拈輕怕重：接受工作時 揀輕鬆的，害怕繁重的。
7.精益求精：好了還要求更好。益，更。
8.見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。指不安心工作，事業心不強。
9.銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。
10.俯首貼耳：形容非常馴服恭順。
11.目不識丁：形容人不識字。
12.飽學之士：指學識豐富的人。
13.不勝枚舉：例子很多，無法一一列出。勝，能夠承擔或承受。
14.雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。
15.無稽之談：毫無根據的說法。稽，查考。
16.歎爲觀止：讚美看到的事物好到了極點。
17.左右逢源：比喻做事情得心應手，怎樣進行都很順利。
第三冊
1. 銳不可當：不可抵擋。
2.獲益匪淺：得到很多。匪，不。
3.沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。
第四冊
1.自出心裁：出於自心的剪裁，創造，
2.惟妙惟肖：形容描繪得十分。
3.不毛之地：不長草木的地方。毛，指草木。
4.臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。
第五冊
1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。
2.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
3.持之以恆：長久地堅持下去。恆，恆心。
4.不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。
5.鍥而不捨：比喻有恆心，有毅力。鍥，雕刻。
第六冊
1.抑揚頓挫：形容聲音高低轉折，和諧悅耳。
2.杳無消息：遠得不見蹤影。
3.深惡痛疾：最厭惡最痛恨。
4.妙手偶得：文學素養深的人偶然間所得到的。
5.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。
6.奼紫嫣紅：形容顏色好看。奼。嫣，嬌豔。
7.戛然而止：聲音突然中斷。
8.污人清白：毀壞人家的名譽。
9.折衷是非：判定誰是誰非。
10.踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。
11.聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。
四、修改病句歸類訓練及答案
一、一面對兩面，不能照應
1、我們能不能培養出"四有"新人，是關係到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
2、保持艱苦樸素的生活作風是關係到廣大幹部能否繼承併發揚革命傳統的大問題。
3、北方聯盟是否進軍喀布爾，取決於阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利的班是否妥協。
4、我們深刻地感到，一張報紙的生命力在於能否爲讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。
5、黨的歷史表明，羣衆路線執行得好壞，關係着革命和建設事業的成功。
(應改爲"關係着革命和建設事業的成功與否"。)
6、一篇論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。
(應改爲"觀點是否正確，論據是否充分，結構是否完整"。)
7、我們不能把開會積極發言作爲衡量一個人政治覺悟高低的標準。
(前面應改爲"開會是否積極發言"。)
二、關聯詞、介詞的誤用
1、本校師生員工出入校門一律憑工作證和學生證。
(連詞"和"運用錯誤，應換成"或"，因爲師生員工不可能同行具有兩證。)
2、人的才能的大小，完全是由於後天的學習和實踐決定的。
("由於"是連詞，用於複句，領起一個表原因的分句，必須有一個表結果的分句與之呼應。應改爲"由……決定的"。)
3、3月17日，六名委員因賄賂醜聞被驅逐出國際奧委會。第二天世界各大報紙關於這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。
(介詞不當，"關於"應改爲"對於"。)
4、如果人們連續看上四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。
(關聯詞位置不當，應改爲"人們如果連續"。)
5、他去世後羣衆雖然懷念他，但藝術界卻不把他列爲藝術家。
(關聯詞位置不當，應改爲"雖然羣衆懷念他"。)
6、請連長放心，儘管遇到多大的困難，我們也要堅決完成任務。
(改“儘管”爲“不管”)
三、語序不當
1、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。
用介詞"對"錯誤，造成主客體顛倒，應改爲"青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的"。
2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰勝六個強勁對手。
應先戰勝對手後奪得冠軍。
3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。
應改爲"是深受家家戶戶歡迎……"。
4、考試開始後，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。
應改爲"就陸續有人……"。
5、巴金對我的愛好文學和接近文學，有着多麼有益的影響。
首先應是"接近文學"，然後纔是"愛好文學"。
6、在21世紀人們稱頌五六十年代的人際關係，這表明五六十年代的人際關係確有令人留戀、值得肯定的內容。
首先是"值得肯定"，然後才“令人留戀"。
7、我校在開展愛國主義教育的活動中，注意對學生進行革命傳統教育，培養學生勤奮學習、遵守紀律的自覺性和主動性。
應改爲"勤奮學習的主動性"、"遵守紀律的自覺性"。應把"自覺性"和"主動性"對調一下。
8、現在市場假冒僞劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。
應改爲"希望引起廣大消費者注意"。
9、這家老字號製藥廠生產的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨特、療效顯著而馳名中外。
應改爲"選料上乘，配方獨特，工藝精湛，療效顯著"。
四、搭配不當
1、某工廠以技術進步爲動力，不斷致力於新產品、新技術、新工藝、新材料的研製和開發。
"研製新技術、新工藝"不通，應改爲"致力於新產品、新材料的研製和新技術、新工藝的開發"。
2、楊輝返校後，對搶救落水兒童的事隻字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才爲大多數人知曉。
定語、中心詞不搭配，"這件好事"可以，"這件好人"不通，應去掉"好人"。
3、山西省煤炭的蘊藏量是我國最豐富的地區之一。
主謂不搭配，"蘊藏量是地區之一"不通，應改爲"山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區之一"。
4、下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業興建得很好。
"興建事業"不搭配，應把"興建"改爲"興辦"。
5、改革開放以來，我們在經濟體制方面採取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。
動賓不搭配，"採取……改革"不通。
五、否定不當
1、爲了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
"防止不再發生"等於讓它再發生，應去掉"不"字。
2、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉。
"無時無刻不"等於"時時刻刻都"，應把"無時無刻不忘"改爲"時時刻刻不忘"或"無時無刻不在"。
3、我們要認識和掌握事物的客觀規律，儘量避免不犯錯誤或少犯錯誤。
"避免不犯"等於要犯錯誤，應改爲"避免犯錯誤"。
4、現在科學發達，移植記憶也許不是完全可能的事。
少一個"不"字變成了否定，應改爲"也許不是完全不可能的事"。
5、我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。
否定不當，應去掉"不是"的"不"字。
六、不合邏輯
1、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒着酷暑和嚴寒，到小書房去找。
同時"冒着酷暑和嚴寒"不合邏輯。
2、今年，政府要下大力氣，減輕農民的不合理負擔。
"減輕農民不合理負擔"等於說農民就應該承受不合理負擔，應去掉"不合理"三字。
3、凡在科學研究上有傑出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經過頑強刻苦的努力下才獲得成功的。
"凡"和"不少"矛盾，應去掉"凡"。
4、一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環山公路上疾馳。
不合事理，"在蜿蜒曲折的環山公路上"不可能"像離弦的箭一樣"。
七、結構混亂
1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。
或去掉"多"或改爲"就分外活躍而健談多了"。
2、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。
或去掉"還有"或去掉"也參加了學習"。
3、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在做怪。
是雜糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
4、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配製而成的。
雜糅，或去掉"主要成分"或去掉"配製而成的"。
5、爲了適應工作重點的轉移，我校建立和健全了必要的規章制度等一系列工作。
或改"我校進行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
八、殘缺與贅餘
1、昨天是轉會截止日期的最後一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。
“截止日期和最後一天”，重複
2、科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標誌，事關經濟振興、科技進步和社會發展。
缺賓語中心詞，應改爲"事關……的全局"。
3、爲了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。
缺賓語中心詞，應改爲"推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬的技術"。
4、英國皇家芭蕾舞團在首都劇場的演出，博得了全場觀衆的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價很高。
最後一句缺主語，應改爲"觀衆對這次精彩的表演評價很高"。
5、經過精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。
濫用介詞造成沒主語，應去掉"使"字。
6、在老師和同學們的耐心教育和幫助下，終於使他翻然醒悟了。
濫用介詞造成沒主語，後半句應改爲"他終於翻然醒悟了"。
九、表意不明、指代不明(歧義)
1、縣裏的通知說，讓趙鄉長本月15日前去彙報。
是本月15日去彙報，還是15日之前就去彙報。
2、他揹着總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。
歧義，可理解爲揹着總經理一個人，也可理解爲揹着總經理和副總經理兩個人。
3、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。
歧義，可理解爲囑咐的是幾所學校的領導，也可理解爲一所學校的幾個領導。
4、他有一個女兒。在醫院工作。
"在醫院工作"的是他本人還是他女兒，表意不明。
5、奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。
歧義，一是"我倆非常高興"，二是"奶奶看到我倆後，她自己非常高興"。
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