速錄是由具備相當的信息辨別、採集和記憶能力及語言文字理解、組織、應用、整理等能力的人員，運用速錄軟件和速錄機對語音或文本信息進行實時採集，整理。今天小編分享一位網友的速錄心得，學速錄的小夥伴不妨來看看。
一.我的另類學習法
由於我天生性格叛逆,有些事情喜歡反着做,我現在的速度在200左右.我的一年經歷告訴我,從生文章起步,一年後同樣可以達到預期目標.決不亞於從熟文章起步的人,雖然過程會走彎路,但彎路也是一筆財富,你將獲得其他人所沒有的經驗.
我第一個月的生文章速度是60個/分.在這個月,我的收穫是教材上的編碼一定不能記,要 用'手'記憶音節碼的鍵位,而不是用腦死記理論上的編碼.熟練鍵位,只有反覆練習,直到記住爲止,可以根據個人條件牽強附會地編口訣記憶.
我第二個月的速度是90個/分.可能這個速度和有的人比起來會顯得慢.不過我還是不慌不忙.我深信一句話."不跟他人較一日之短長,而奮發努力,明日照樣風生水起."
第三個月我的速度是120個/分.聽說目前平均速度是120個/分,也就是說這個速度可能對我來說會是一個檻.我還是按照計劃練習,沒有什麼厭煩情緒.在此期間,我明白了,所謂生文章就是熟文章打亂順序的重新組合.當你某一行業的熟文章打得多了,生文章速度自然上去了.比如你政治類有30篇左右達到200了,估計你的同類型文章也會達到200左右.所以半年達到180完全可行.但半年這個180有一個前提條件是隻是針對某一領域的生文章.
第四個月我的速度是140個/分.我的生文章速度是廣泛的,沒有針對某一領域,所以可能我相對落後了.跟第四個月就有達到180的高手我是自嘆不如了.這期間,速度不穩.有倒退有停滯不前的傾向.還好我心裏有一個理論作指導.練習興趣沒被削減.心理學的研究告訴我們：人類在學習時，學習成績與所付出的勞動之間不總是成正比的，在某些時候會出現飛躍，而有時會出現停頓，甚至還會出現倒退。這都是十分正常的現象，也是必然的過程，是自然規律。所以,這階段,我乾脆繼續練習,從不測試速度.我知道測試速度 只能打擊積極性.因爲不測試你的速度是這樣,測試了你的真實速度還是這樣,還不如不知道好.
第五個月,我的速度是150個/分.
第六個月我的速度是160個/分.除非你有很強的自信心,否則很容易有挫敗感.因爲熟文章起步的人這個月已經達到180了.我相對落後幾十個字了
第七個月我覺得老師方法確實不錯.不過考慮我的特性 ,我還是按自己的方式繼續練習.其間速度被拉到170-180.
第八個月開始由於在家繼續練習速度勉強躍到200.但這個200很不穩定.以至於從那時開始到現在我速度一直在200徘徊,沒有上去之意.我的熟文章有250個/分了.可能這不能算是我熟文章的速度,因爲我從頭到尾沒有真正練習過熟文章.我沒有覺得哪篇文章我花下很多時間,也沒有覺得我哪篇文章熟得幾乎能背. 現在教材上的文章我雖然都能達到目標,但從沒有刻意練習過.教材上的音碼也一樣. 只是專門練習的話會很枯燥,還不如選擇自己喜歡的文章打.句子是詞語的集合,文章是句子的集合.練習文章的同時也同時練習了詞語和句子.我練習的時候很崇尚自由,想練習什麼就練習什麼,從不強迫自己.所以練習一年,可以保持新鮮感.要善於自己給自己找事情幹.不管打什麼文章,只要每天保證打過了即可,無論什麼文章.
有人說看打200以後再練習聽打,我覺得很有道理.由於條件限制.我也是這樣的,看打200 後才聽打.可能一開始聽打會跟不上,不過適應一個月就好了.感覺無大礙.要是一開始看打沒速度,同時聽打,會打擊自己的. 我感覺課外大量積累.
記得我練習半年以後,以爲有了自己的一套方法.可是沒想到有一天我到一家速記公司見網友.我看到一個速度不到100的小姑娘時.本以爲自己比她好.沒想到我偶然翻開她的筆記卻大吃一驚.她的詞庫積累得很豐富.雖然說不是特別重要,用到也不多.不過我覺得我當時見到我想也沒想過的詞語.從此可以看出.她比我厲害.只是速度比別人快,根本不能說明什麼.真正掌握速錄的'人所擁有的不能僅僅只是速度.從這以後,我覺得誰都是自己的老師,無論水平比 自己好的還是不如自己的,只要留心都能給自己帶來不少經驗.
在學習速錄期間,我也不是沒有受到外界阻力.媽媽要幫我買軟件那會,爸爸極力反 對,他說怕影響我的學習.我媽媽不以爲然,對這一行業很看好,十分鼓勵我學.雖 然表面我答應爸爸每天至多練習兩小時.但行動起來.卻像"陽奉陰違".我一天至少練習6 小時,大家從下面時間表也可看出.現在爸爸一看我能打200,卻變反對爲鼓勵,變被動爲 主動.他說,你現在只能打200多的話,最好還是繼續上培訓班.單靠你自學提高恐怕很難 了.聽說有人比你快一半多的.這行要苦練,也要講技巧,講方法.爸爸按照以往經驗分析 道.我不以爲然,我知道我怎樣才能提高速度.現在缺少的只是時間積累而已. 還有在練習期間,由於練習比較集中.我們學校也只有我一個人在練習.再有我有一位同 學去法院聽過庭審,她特意留意了一下書記員.跟我說,我發現那個書記員打字很快,用普通鍵盤的.估計我們這一片地方也只有你一個練習了.我當時突然有一種孤軍 奮戰之感.感覺很寂寞.當時感覺不知所措,還好,我腦子這樣想着,手還是在繼續練習. 還有我的一位室友,常常說,你整天這樣打打有什麼意思.還不如花這種精力,去搞什麼 FLASH,或許能有點成就.對她的善意勸告,我不以爲然.學技術都要看緣份.我沒有搞 FLASH的天賦,我爲什麼要浪費時間啊.我在心裏想到.還是速錄好.一技在手，吃喝不愁 只要 你肯堅持.
總之,一年下來.不管誰提反對意見的,我都置之不理.堅持走我的路.我始終認識我的執 着是對的.
二.速錄練習時間安排
由於我不能完全脫產學習.再加上我們學校搞了個職業生涯設計.於是我乾脆活學活用.進行了速記學習規劃.我在學校一般有半天課. 要是上午有課.我的練習時間是:早上6:40-7:40練習一小時,然後吃飯再去上課.下午 1:30-4:10練習.然後再下午6:30-11:30一直練習.中途不休息.要是下午有課,我的練習時間是:早上6:40-7:40練習一小時,然後吃飯.8:30-11:10練習. 吃完中飯,12:20-1:30練習.再去上課.晚上6:00-10:30練習. 要是雙休日,早上9:30-11:30,下午1:30-4:10,晚上6:30-11:00.3有時狀態好,少數幾天也一直打到凌晨2:30.這種情況少見,一年當中也不過兩三次而已.我一般都習慣最後一個睡覺,當同學聊天到凌晨,我也只好繼續練習奉陪.
(1)職業類大學速錄老師.當你大專以上學歷,速度220個/分,在以後高校相繼開設這個速錄專業後.自己可以佔有優勢.
(2)到聾啞學校當速記員.速錄不僅應用在會議上.也可以應用在教學上.一般來說,不會 手語的老師,可能不能在這種學校教學,要是一般老師再每個班配一個相應的速記員,老 師按普通學校教學.速記員把話同步顯示在投影儀上的話.可以大大方便這類學校的發展 .也可以增加老師的就業.關鍵是大家能否擺正心態.
(3)做某個作家的專職速記員.
(4)開一個速錄工作室.也就是所謂的單幹吧.技術過硬.認真,及時,高效,守信.樹立良好 的個人品牌,一切以客戶爲中心,一定能贏得客戶.
(5)傳統會議公司增加速錄服務.去年12月份,杭州某家會議公司到我們學校招聘.我特別 留意了一下.發現這家公司只提供會前服務.而速記公司提供會中和會後服務.我想要是 傳統會議公司增加速錄這一塊項目的話,會很完美.真正做到會前,會中,會後系統地一條 龍服務.我想這也是一個新的趨勢吧
. 一般來說,沒有實踐就沒有發言權.我只有一年速錄經驗,跟各位高手相比,無論水平還是 經驗都相差很遠.所以只能說一些片面部分心得.其他經驗有待我進一步練習繼續提高與 積累.我本來不打算參加這次投稿,不過想到"機不可失,時不再來",就試試了.
另外我相 信,任何行業"欲速不達","冰凍三尺非一日之寒",速記也一樣,是個細水長流的行業.我 們既然選擇了它,就應該堅持到底. 最後,希望速錄前輩能對社會上的人說實話.宣傳也要實事求是.因爲半年達到180不講清 楚在什麼條件下而一些人又達不到的話.可能會不利於大家進入這行業.半年達到180,很 不容易.除非你盡了自己的極限在練習.我半年之中在練習的時候,每天打得天昏地暗,相 信不少同行深有體會.我現在回想仍然心有餘悸.還好,總算挺過來了.我跟各位高手相比 ,可謂"小巫見大巫",現在拋磚引玉,希望引出大家的高見.我上述經驗有不妥之處,請大 家多多包涵.
